1、東北師范大學梁茂信教授蒞臨歷史文化學院 民族學院講學 發(fā)布時間：2023-12-06 02:24:53 12月2日下午3:30，薈文樓七樓學術報告廳氣氛熱烈，受歷史文化學院 民族學院邀請，東北師范大學歷史文化學院梁茂信教授蒞臨嘉陵學術講壇，進行題為“冷戰(zhàn)與美國人才吸引機制確實立的講座。本次講座由歷史文化學院民族學院院長黃賢全教授主持。梁茂信教授從冷戰(zhàn)與“人才赤字的常態(tài)化趨勢、冷戰(zhàn)陰影下的雙軌制人才吸引政策、國家利益“人道主義與人才吸引政策和文化交流與知識分子的移民四個層面進行講述。 梁茂信教授首先做了學術回憶。在已有研究中，美國學界多從冷戰(zhàn)或國家平安視角分析美國移民政策，其成果顯著，但對人才吸

2、引政策卻只字未提。梁教授認為，這為進一步的學術研究留下了很大的空間，同時告訴研究生同學，在學術研究中，要重視學術研究前沿，選好研究課題。梁茂信教授從“人才赤字這一學術術語入手，通過對其定義的闡述，告訴研究生同學要明確定義，翻開研究思路。接著，梁教授對戰(zhàn)后國防預算比例甚大、國防研發(fā)基金對高校人才培養(yǎng)的影響等方面做了考察，認為這些政策的制定與執(zhí)行將美國經(jīng)濟推上了“畸形的冷戰(zhàn)經(jīng)濟軌道，即經(jīng)濟的軍事化。同時，美國政府的投入推動了科技革命在美國的興起，表現(xiàn)如政府公布鼓勵科研的法令，國會通過?1952年外來移民與國籍法?。與此同時，美國為保護國內(nèi)就業(yè)市場的有序運作，實施了就業(yè)許可證制度，加之對外來移民的種

3、族歧視，在意識形態(tài)方面的限制，使得實踐效果不容樂觀，但這畢竟打通了國際勞動力市場與美國就業(yè)市場之間的聯(lián)系，拓寬了美國人才的來源。 梁茂信教授從“曲別針方案、戰(zhàn)后措施、采取強制性措施、庇護意識形態(tài)難民等視角考察指出，美國人道主義具有政治化趨向，在人道主義背后有著深刻的國家利益考量。這些措施的出臺承載著美國的國家利益，同時具有防止因成千上萬的家庭分居兩國而威脅美國社會穩(wěn)定等多種益處。 美國?1956年交換學者與移民地位法?的公布，使得美國在60年代中期首次出現(xiàn)移民高潮，在這一時期，留學生移民也逐漸成為技術移民來源之一。因而，梁教授認為文化交流是美國外交戰(zhàn)略的第四根支柱。他進一步指出，戰(zhàn)后亞洲和歐洲

4、國家持續(xù)的人才流失意味著人力資源的巨大損失，但對美國而言，大批外籍科技人才的到來提升了美國國防科技的水平和實力，使美國在與蘇聯(lián)的軍備競賽中立于不敗之地，這也意味著美國人才吸引機制的根本形成。 在自由提問環(huán)節(jié)，關于戰(zhàn)后美國在東南亞華人圈吸收難民目的究竟何在一問，梁茂信教授認為，美國這一舉措有多重性，更多的是基于意識形態(tài)和國家外交利益考慮，從而到達遏制新中國的目的。在答復我國對外人才交流利弊時，梁教授認為人才交流中的流失是我國現(xiàn)階段開展必須付出的代價，并結合當今世界各國爭奪人才而對我國現(xiàn)行國籍制提出了自己的看法。梁教授還對其他問題進行了精彩的答復，贏得大家一致好評。同時，梁教授希望在研究歷史中既要

5、進行橫向比較，更要進行縱向比較，這樣得出的歷史或許更真實。2、歷史文化學院 民族學院邀請彭南生教授講學 發(fā)布時間：2023-12-01 19:33:34 11月28日下午3點30分，來自華中師范大學的彭南生教授在歷史文化學院 民族學院7樓學術報告廳作了一場精彩的學術講座。此次講座由黃賢全教授主持。 歷史學專業(yè)在當前經(jīng)濟全球化的形勢下，愈來愈受到重視，為全面提高學生素質(zhì)，打造面向未來的新時代青年，學院特邀請彭南生教授來學院講座。彭南生教授是華中師范大學歷史學專業(yè)的資深教授，在史學領域內(nèi)具有獨特的建樹，執(zhí)教多年，先后獲得了多項榮譽。彭南生教授在這次題為“中國近代化工業(yè)進程中的半工業(yè)化現(xiàn)象講座中深入

6、淺出，舉一反三，先后對中國近代化工業(yè)進程中的半工業(yè)化現(xiàn)象進行了重點講解，側(cè)重講解了學術界對于近代中國手工業(yè)認識上的分歧，以及對中國近代化工業(yè)開展的實例考證，并當場解答了同學們提出的問題，結合當前形勢，對歷史學專業(yè)進行了全面解讀，使同學們認識到，歷史學知識是將來報效祖國必不可少的知識。整個報告會嚴肅活潑，生動有趣，同學們在聆聽講座中秩序井然，表示出了極大的學習興趣。講座結束后，同學們紛紛表示，在彭教授的講座中受益匪淺，啟迪很深刻，同時也學到了很多以前沒有接觸到的知識，并希望能夠在以后的學習生活中經(jīng)常聆聽到這樣的專家講座。 學院全體研究生參加了本次講座,在2個多小時的報告會上，彭南生教授的精彩講解

7、獲得了一次次熱烈的掌聲。這次報告對師生們尋找和把握研究方向具有一定的知識層面上的啟發(fā)，對師生今后在歷史學術論文寫作有很大的智慧啟迪。最后，在一片熱烈的氣氛中，講座圓滿結束。3、卜憲群教授蒞臨歷史文化學院 民族學院講學 發(fā)布時間：2023-11-17 12:20:45 10月15日晚上7點，受歷史文化學院 民族學院邀請，中國社會科學院歷史研究所所長卜憲群教授蒞臨西南大學桂圓賓館金桂廳，進行了題為“以史為鑒 反腐倡廉的講座。卜憲群，安徽南陵人，現(xiàn)任中國社會科學院歷史研究所研究員、所長、所學術委員會委員、專業(yè)技術資格評審委員會委員，中國社會科學院文史哲學部史學專業(yè)技術資格評委會委員，中國社會科學院研

8、究生院教授、博士生導師，中國秦漢史副會長兼秘書長。本次講座上卜教授主要講述了以下幾個方面的內(nèi)容。首先，卜教授詳細介紹了中國古代廉政文化的內(nèi)容，主要有廉政制度及其形成的深層次結構、廉政文化思想、表現(xiàn)形態(tài)、廉政社會文化的形成與傳播途徑；第二，卜教授講解了中國古代廉政文化產(chǎn)生的歷史背景，其認為廉政文化的產(chǎn)生是官僚隊伍管理的需要、腐敗現(xiàn)象的嚴重存在、總結歷史經(jīng)驗的需要；第三，卜教授主要簡介了中國古代廉政思想文化，主有“廉的含義、中國歷史上廉政思想文化的主要內(nèi)容等；第四，卜教授主要講述了中國古代廉政制度建設，主要包含官吏選用和管理、監(jiān)察和權力制衡制度、鄉(xiāng)論及輿論監(jiān)察制度、獎勵和養(yǎng)廉制度、懲戒制度等。最后

9、，卜憲群教授熱情、詳細地答復了在場同學的提問，講座最后在熱烈的掌聲中結束4、南開大學哈全安教授蒞臨歷史文化學院 民族學院講學發(fā)布時間：2023-12-13 02:13:35 2023年12月11日19：30，南開大學歷史學院哈全安教授蒞臨歷史文化學院民族學院，在薈文樓七樓學術報告廳進行了題為?漫談中東?的講座。本次講座由伊朗研究中心主任冀開運教授主持，吸引了學院老師和各級研究生、本科生前來聆聽。哈教授首先從地緣政治學的概念介紹了地理上的中東，為大家明確了中東的方位和范圍，并指出中東在地理上的特點是多樣性的地貌和開放的地理位置。其次，哈教授講解了歷史上的中東，圍繞著中東歷史的久遠和一神信仰的延續(xù)

10、性、伊斯蘭文明的傳承性三方面展開。再次，哈教授為大家展示了國際舞臺上的中東，他從近代歐洲列強的勢力瓜分講起，到冷戰(zhàn)時期的美蘇對峙，再到后冷戰(zhàn)時代的中東與世界，以時間為線索，清晰地刻畫了中東在風云變幻的國際舞臺上的地位。最后，哈教授暢談了當前的中東局勢，他認為目前的中東局勢仍是一場亂局，只有現(xiàn)代化、民主化才可以解救中東，中東的治與興有待于民眾政治潛能的釋放。同時，哈教授也指出，美國的民主并不是救世的良藥，從美國在中東的作為來看，它所崇尚的民主價值觀只是限于文化范疇，而不是政治范疇，美國的所謂民主是為其國家利益效勞的。在自由提問環(huán)節(jié)，哈教授又耐心答復了同學們提出的庫爾德問題、伊斯蘭教與民主的問題以

11、及波斯語在研究中的問題等。哈教授教導大家，歷史研究要“模糊化，有時模糊才是準確，而且在研究中要注意從歷史學的視野和角度出發(fā)，進行長時段的動態(tài)考察，以防止研究的孤立和片面。講座最后，冀開運教授進行了總結，他認為哈教授的本次講座是一次文化之旅，他帶著大家從世界史、中國史的角度來看待中東歷史的特點，同時運用辯證唯物主義、歷史唯物主義的研究方法，不僅將中東歷史放在世界歷史的長河中進行縱向研究，也將中東歷史與中國歷史進行橫向比較，將嚴肅的歷史話題描繪得樂趣橫生，讓在座的各位受益匪淺。5、歷史文化學院 民族學院成功舉辦學術沙龍 發(fā)布時間：2023-12-20 19:24:57 2023年12月18日上午1

12、0點，歷史文化學院 民族學院研究生會在歷史文化學院 民族學院五樓會議室舉辦學術沙龍活動，由陳寶良教授作了題為“深化與拓展明清社會史研究的領域及其路徑的講座。本次學術沙龍由歷史文化學院民族學院研究生會主辦，由陳鵬飛同學主持此次學術沙龍。陳寶良教授是北京師范大學歷史學學士、碩士，新加坡國立大學哲學博士。曾任職于中國社會科學出版社、新加坡國立大學中文系、北京師范大學歷史系，現(xiàn)任西南大學歷史文化學院民族學院教授、博士生導師，兼任北京大學明清研究中心研究員、中國明史學會理事。陳寶良教授先向同學們介紹了明清社會史的概況，接著深入給同學們分析了明清社會史的反思和深入。主要從社會生活史、區(qū)域社會史、城市研究、

13、家族社會史、宗教社會史、醫(yī)療社會史等方面，結合實例分別介紹了目前的研究趨勢及其主要內(nèi)容。其后，陳寶良教授從史料的拓展，文學的發(fā)現(xiàn)，日記、文書檔案研究，田野考察以及新的理論和方法的運用幾個方面介紹了明清社會史的研究路徑，并提出了對新的研究路徑的思考。講座結束后，陳寶良教授就明代國家控制和社會治理，明清與唐宋社會轉(zhuǎn)型的關系，儒醫(yī)關系以及流民土著化等問題，與同學們進行了深入交流，為同學們解答了困惑，并鼓勵同學們繼續(xù)進行深入的研究。本次學術沙龍活動為同學們提供了一個與老師面對面交流的時機，使得許多其他方向的同學們加深了對明清社會史研究的了解，也學到了許多史學研究的方法，使同學們受益匪淺。6、李紹先教授

14、蒞臨歷史文化學院 民族學院講學發(fā)布時間：2023-05-01 10:37:09 2023年4月23日上午10點，寧夏大學中國阿拉伯研究院李紹先教授蒞臨歷史文化學院 民族學院薈文樓七樓學術報告廳發(fā)表了題為“中東戰(zhàn)爭與大國博弈的學術演講。李教授在講座中提到，2023年中東形勢最大特點就是崩潰，具體表現(xiàn)就是政治秩序崩潰、政治幅員解體。最突出的表現(xiàn)就是“伊斯蘭國異軍突起。去年6月,“伊斯蘭國突然攻占伊拉克第二大城市摩蘇爾，一路南下，勢如破竹直逼巴格達?！耙了固m國似乎一夜之間出現(xiàn)，震驚了世界?；粮裨u價說：“1919到1920年在中東建立起來的政治秩序現(xiàn)在正在崩潰。李教授認為這個政治秩序崩潰其實早就開始

15、了?，F(xiàn)在，伊拉克和敘利亞邊界事實上被“伊斯蘭國抹掉，一個庫爾德國家呼之欲出。另外，“伊斯蘭國還嚴重影響到了同處于所謂“黎凡特的黎巴嫩、約旦等周邊國家的穩(wěn)定。李教授進一步指出，從整個西亞看中東形勢的形勢，利比亞內(nèi)戰(zhàn)如火如荼、也門正趨于分裂，北部有越來越強大的什葉派胡塞武裝，東南部還活潑著基地組織阿拉伯半島分支，所以說今年中東形勢最大的特點是一個崩潰的局面，國家解體、邊界失控、秩序坍塌。李教授認為中東今天的局面，是十多年來美國一系列錯誤積累的結果，這最早可以追溯到2023年伊拉克戰(zhàn)爭，伊戰(zhàn)打破了中東地區(qū)原有的地緣政治平衡，致使伊朗坐大，形成了以沙特阿拉伯為代表的遜尼派集團和以伊朗為代表的什葉派集團

16、間鋒利對立的局面，這也是導致伊戰(zhàn)結束十多年后，中東一直穩(wěn)定不下來的重要原因。今天的“伊斯蘭國的前身就是在這種背景下誕生的。李教授強調(diào)，“伊斯蘭國是在2023年所謂的“阿拉伯之春之后出現(xiàn)的，美國想利用“阿拉伯之春搞垮阿薩德政權，實際上是想借此打壓伊朗。而土耳其、沙特阿拉伯也都干預敘利亞局勢，其目的也是要削弱伊，但事與愿違，美國、西方和該地區(qū)遜尼派國家對敘利亞反政府武裝的支持被2023年從伊拉克轉(zhuǎn)戰(zhàn)到敘利亞的“伊斯蘭國充分利用，“伊斯蘭國在敘利亞內(nèi)戰(zhàn)中不斷壯大。李教授認為“伊斯蘭國對美國和西方的利益構成重大威脅，美國不得不打壓它，但不能說美國是真正要消滅它，美國現(xiàn)在是一邊打、一邊想、一邊看，并不想

17、打得太狠，如果打得太狠了，“伊斯蘭國倒下去，并不有利于美國的戰(zhàn)略目標，但“伊斯蘭國的勢頭又需要壓制住，所以就出現(xiàn)了如今這個很奇怪局面。李教授還指出除地區(qū)秩序崩潰之外，2023年中東還值得關注的就是美國和伊朗關系的解凍，但這并不是一個偶然事件，這是根據(jù)形勢的開展，特別是2023年之后的形勢開展而形成的新局面，美國人意識到伊拉克戰(zhàn)爭后十年來的單邊打壓伊朗的政策難以為繼，所以從2023年就開始調(diào)整，因此，伊朗核問題才出現(xiàn)了松動的局面。伊朗核問題已經(jīng)進入一個可以稱之為“新常態(tài)的階段，談也難、不談也難，即談判，達成最后協(xié)議也非常困難，但談判破裂也非常困難。所以伊核談判達成最終協(xié)議取決于奧巴馬的政治決斷，

18、即成認伊朗政教合一的伊斯蘭政權的合法性和伊朗在中東地緣政治上的現(xiàn)實地位。而談判破裂顯然是美伊政府都不愿看到的事情，伊朗需要談判帶來的國際制裁松動，奧巴馬那么想保持其中東外交唯一的“亮點。因此，伊朗核談判就是一鍋典型的“夾生飯。李教授的精彩講演讓小小的報告廳擠滿了前來聆聽的學子，在講座的后半段，李教授詳細地答復了學生們的提問。報告最后在一片熱烈的掌聲中結束。7、歷史文化學院 民族學院邀請葛劍雄教授作講座發(fā)布時間：2023-05-01 10:52:35 2023年4月29日下午2點30分，歷史文化學院 民族學院歷史地理研究所邀請葛劍雄教授在第九教學樓405教室作題為?絲綢之路的歷史地理背景和當代意

19、義?的學術講座，本次講座由馬強老師主持。葛劍雄，復旦大學教授，中國著名歷史地理學者、歷史學家、歷史學博士、教授、博士生導師。現(xiàn)任教育部社會科學委員會委員，十二屆全國政協(xié)委員會常務委員。著有?西漢人口地理?、?中國人口開展史?等史學專著20余部及論文百余篇。作品獲“紀念黨的十一屆三中全會理論研討會論文獎、“五個一工程入選作品獎、“郭沫假設史學獎等。曾參加中國“人文學者南極行活動，屢次在哈佛大學、劍橋大學等國際著名高等學府進行學術交流。本人被國務院學位委員會、教育部評為“作出突出奉獻的中國博士學位獲得者。在本次講座中，葛劍雄教授主要從三個方面講述了“絲綢之路的歷史地理背景和當代意義。第一，開通和維

20、護絲綢之路的動力來自外界；第二，中國對中亞的控制是絲綢之路暢通的保障；第三，海上絲綢之路并非由中國開辟或掌握。通過這三個方面的講述讓我們對絲綢之路的認識更加深入。歷史文化學院 民族學院教師、研究生和本科生慕名而來聆聽葛教授的講座，整個會場座無虛席，不少學生因沒有座位而站著聽完了整個講座。整個講座的內(nèi)容緊扣“絲綢之路的歷史地理背景和當代意義這一主題，向師生們追溯了絲綢之路的前世今生。葛教授語言幽默幽默、深入淺出又不失嚴謹。通過此次講座，師生們受益良多，對絲綢之路有了更進一步的認識，同時葛教授淵博的知識、嚴謹?shù)闹螌W之道及開闊的國際視野是我們學習的典范。8、西北大學王鐵錚教授蒞臨歷史文化學院 民族學

21、院講學發(fā)布時間：2023-05-06 23:00:21 2023年5月6日下午三點，西北大學中東研究所王鐵錚教授蒞臨歷史文化學院 民族學院講學。講座在學院五樓會議室召開，由學院伊朗研究中心冀開運教授主持，學院其他老師及世界史專業(yè)全體學生參加。王鐵錚教授曾任西北大學中東研究所所長，長期從事中東歷史和當代中東政治與國際關系的科研教學工作。王教授陸續(xù)在商務印書館、人民出版社、中國社會科學出版社、高等教育出版社等出版學術著作二十多部；在?世界歷史?、?西亞非洲?、?西北大學學報?等雜志發(fā)表學術論文七十多篇；主持并完成多項國家級研究工程。講座中王教授主要和在座的老師、同學交流了其培養(yǎng)研究生的經(jīng)驗。王教授

22、從事培養(yǎng)碩士研究生的工作已有25年，培養(yǎng)博士研究生也已經(jīng)16年，有豐富的經(jīng)驗。在座談中，王教授談到五點經(jīng)驗。第一，強調(diào)因材施教，王教授認為標準化教學會湮沒學生的個性，強調(diào)老師要注重培養(yǎng)學生的學術個性，其前提就是因材施教；第二，考慮學生的學術興趣，王教授指出學生自身的興趣能夠調(diào)動其學習積極性；第三，注重根底教育，王教授指出對學生的根底教育不能無視，知識既要廣又要深，要處理好點與面的關系，同時強調(diào)專業(yè)根底、理論根底、寫作根底和語言表達的重要性；第四，知識要不斷更新，要有創(chuàng)新意識；第五，鼓勵學生實現(xiàn)“兩個超越，即自我超越和超越導師。王教授結合其長期的教學經(jīng)驗和案例，并結合中東研究所的成長，毫無保存地

23、分享了其培養(yǎng)研究生的經(jīng)驗。隨后，王鐵錚教授細心地答復了現(xiàn)場老師和同學的提問，就人才的培養(yǎng)、中東史學科優(yōu)勢的形成、海灣國家的君主制以及當今的國別區(qū)域史研究等問題進行了細致又深入的答復，贏得了現(xiàn)場陣陣掌聲。9、東北師范大學歷史文化學院周穩(wěn)固教授蒞臨西南大學歷史文化學院 民族學院講學發(fā)布時間：2023-05-01 10:35:37 2023年4月21日下午三點，東北師范大學歷史文化學院周穩(wěn)固教授受邀在薈文樓七樓學術報告廳做題為“從個人主義到普世價值對西方古典人文主義一種梳理和闡釋的學術講座，本次講座由徐松巖教授主持。周穩(wěn)固教授為中國史學理論研究學會理事、中國世界古代史研究會理事、中國教育學會歷史分委

24、員會理事，主要研究方向為世界古代史、西方思想史、史學理論、歷史課程教學論等。講座上，周穩(wěn)固教授首先從自己的學習和研究經(jīng)歷，引出西方古典人文主義的主題，并簡單介紹了本次講座的重點。而后，從人文主義概念的闡釋，智者學派、蘇格拉底、斯多亞學派對人文主義的論述，以及中西古典人文主義的比較等方面向同學們講述了西方古典人文主義的內(nèi)涵和開展過程及其影響。講座中周穩(wěn)固教授結合舉例子的方法，借助?安提戈涅?，以及?熊和隱士的故事?等有趣又富有深刻意義的故事，深入淺出地向同學們闡釋了人文主義的內(nèi)涵，也使得講座的氣氛輕松愉快，給同學們以深刻的印象。同時也使得同學們了解了除了我們有所了解的智者學派和蘇格拉底，還有斯多

25、亞學派對西方古典人文主義的開展起到了深刻的作用。最后，周穩(wěn)固教授對同學們提出的中國傳統(tǒng)中存在的情與理的沖突，和近現(xiàn)代歐美民主政治制度是否受到西方古典人文主義的影響，及怎樣的影響，做了耐心仔細的解答，使同學們在獲得了知識的同時，也實現(xiàn)了與老師的互動交流。講座結束后，徐松巖教授對周穩(wěn)固教授的講座做了總結，并以熱烈的掌聲結束了此次講座。10、歷史文化學院 民族學院邀請楊天宏教授講學 發(fā)布時間：2023-05-30 12:50:10 5月29日下午4點，四川大學楊天宏教授在歷史文化學院 民族學院7樓學術報告廳作了一場題為“讀書六法：朱熹讀書方法的演繹的精彩講座。此次講座由黃賢全教授主持。揚天宏，四川成

26、都人，西南師范大學歷史系1977級畢業(yè)生，歷史學博士，現(xiàn)任四川大學歷史文化學院教授、博士生導師。其主要從事中國近現(xiàn)代政治史、經(jīng)濟史的研究。其在全國核心期刊上發(fā)表過上百篇學術論文，曾獨立承擔過3項國家社會科學基金課題和2項四川省社會科學課題，獨立完成學術著作6部等。楊天宏教授今天在講座上提及到朱熹的學習六法為：居敬持志、循序漸進、熟讀精思、虛心涵泳、切己體察和著緊用力。其強調(diào)六法中的前三發(fā)為讀法，后三法為心性易理的學法。楊教授認為讀書要“出入結合，主客觀并用，首先讀書要“入，要虛心，要經(jīng)常請教別人，向別人學習；其次是讀書要“出，要形成自己的見解，科學研究要有探索疑心精神，這樣才能慢慢形成自己的知

27、識體系和觀點。其還認為讀書讀書最好是一氣呵成，逐字逐句體會作者的思想見解，言內(nèi)言外之意、曲徑通幽之所在，最好做到一書一書讀，一書未完不讀第二書。在講座的后半段，楊教授結合朱熹六法和自己的讀書體會，總結了四種自己的讀書方法，其一是參讀法，其認為讀書要參互讀、交叉讀、比較讀。善于讀書者最忌諱只研讀一本書，應研讀比較相似、相同的書本，注重比較閱讀，表達知識的結構，總結前人觀點，并形成自己獨特的見解；其二是復讀法，其認為學者治學要有根基，要不斷開拓自己學識的“殖民地，多讀泛讀之時，要選擇一兩本書多讀精讀、反復讀、熟讀，領會書中的全部知識，并以此為根底拓展知識領域；其三是計量法，其認為讀書要有量的規(guī)律性

28、，要持之以恒的讀書，這樣日積月累就會形成一定的知識脈絡；其四是購讀法，一些經(jīng)典的學術著作最好是自己買來經(jīng)常反復閱讀，自己最好珍藏好書。在講座的最后楊教授耐性第答復了學生們關于讀書心得體會等的相關提問。學院近代史趙國狀老師和研一研二及局部本科生到場聆聽了講座。6點之時，講座最后在熱烈的掌聲中結束。11、中國駐伊朗前大使華黎明先生蒞臨歷史文化學院講學 發(fā)布時間：2023-10-20 11:50:37 資深外交官中國駐伊朗前大使華黎明先生應邀來我校進行學術交流，10月16日在西南大學薈文樓七樓歷史文化學院 民族學院學術報告廳，作題為“伊朗伊斯蘭革命親歷見聞的精彩講座。本次講座由西南大學伊朗研究中心主

29、任冀開運教授主持。歷史文化學院 民族學院世界史教師、2023級碩士生及2023級全體碩士生近150人聆聽了華大使的精彩報告。華黎明先生自1963年至1983年先后任職于中國駐阿富汗使館、外交部西亞北非司和中國駐伊朗使館，1983年后先后任外交部西亞北非處處長、參贊和副司長等職，1991年1995年任中國駐伊朗大使，1995年1998年任中國駐阿聯(lián)酋大使，1998年2001年任中國駐荷蘭大使兼中國常駐禁止化學武器組織代表。本次講座以華黎明大使在伊朗工作的親身經(jīng)歷為中心，講述了1979年轟動世界的伊朗伊斯蘭革命爆發(fā)的背景、原因及影響等。首先，華大使指出，這場革命爆發(fā)在美蘇冷戰(zhàn)時期，當時伊朗為美國的

30、盟友，是美國對抗蘇聯(lián)的重要基地，這是革命爆發(fā)的國際大背景。緊接著，華大使又探討了這次革命爆發(fā)的原因：一、伊朗經(jīng)濟開展與社會開展嚴重脫節(jié)，第四次中東戰(zhàn)爭爆發(fā)，中東石油價格暴漲，伊朗成為中東“一夜暴富的產(chǎn)油國之一，但國家財富被王室成員、政府成員斂聚，造成貧富分化懸殊，各種社會矛盾激化；二、當政者的親美政策不得民心，巴列維王朝事事聽命于美國，儼然成為美國的半殖民地，這使具有強烈民族情緒的伊朗人民所不允許的；三、政府推行所謂開放型文化政策，使得西方文化和生活方式對伊朗固有伊斯蘭傳統(tǒng)文化沖擊過甚；四、大批具有留學歐洲背景的知識分子歸國后要求當局開放人權，實行民主。在這些錯綜復雜的因素影響下，伊朗各階層群

31、眾和政治勢力聯(lián)合起來，促成了革命的爆發(fā)。最后，華大使還提到革命前后中伊關系，中美關系的開展變化以及這場革命所帶來的對地緣政治、中東格局以及國際形勢的深遠影響。華大使強調(diào)伊朗社會轉(zhuǎn)型失敗當為世界其他國家提供借鑒，對于歷史研究者而言，這段歷史的學習研究意義重大。華黎明先生對伊朗的歷史有著深入的了解，更是作為伊朗伊斯蘭革命的親歷親聞者現(xiàn)身說法，他的講解娓娓道來，深入淺出，博得同學們的陣陣掌聲。臺下師生踴躍提問，分別就“革命爆發(fā)前后伊朗從親美到反美這一態(tài)度大逆轉(zhuǎn)原因、“伊朗年輕知識分子在革命中的作用、“革命爆發(fā)后美國和蘇聯(lián)的反映如何、“革命爆發(fā)前后中伊關系變化以及今后的走勢如何等問題與大使先生進行了深

32、入探討。本場講座使同學們獲益匪淺。12、香港中文大學沈培教授蒞臨歷史文化學院講學 發(fā)布時間：2023-10-26 11:02:04 2023年10月22日晚，受西南大學歷史文化學院 民族學院邀請，香港中文大學中國語言及文學系沈培教授在薈文樓七樓學術報告廳，作題為?從清華簡和傳世古書比照看古書在傳抄過程中的改編和重組?的學術講座。參加此次學術講座的既有歷史文化學院 民族學院的本科生、研究生，也有來自全國各地的博士生。此次學術講座由歷史文化學院副院長鄒芙都教授主持。講座伊始，鄒芙都副院長對沈培先生的到來表示熱烈的歡迎，并向參加此次學術講座的各位同學詳細介紹了沈培先生。同時，鄒芙都副院長對于參加此次

33、學術講座的同學表示感謝和期望，希望各位同學能認真聆聽沈培先生的講座，從中獲得啟發(fā)。講座開始之后，沈培先生首先針對自己的選題做了解釋，并向與會的各位同學和老師簡要介紹了簡帛學的含義及其重要性。沈培先生指出，將簡帛學與古書比照，對于學術研究會產(chǎn)生較好的效果。緊接著，沈培先生直切主題，指出此次所講的目的。他認為有兩個：一是獲得對清華簡簡文的準確理解，二是探討文本的差異所反映的跟古書傳抄有關的改編和重組。圍繞著這兩個中心議題，沈培先生展開了深入淺出的生動演講。沈培先生通過列表、比照其他大家的研究情況、研究態(tài)勢的方法，對清華簡簡文和傳世古書的優(yōu)缺點進行了分析，得出了自己的論斷：簡文比傳世古書更有優(yōu)越性。

34、在演講過程中，沈培先生還介紹了自己學習的一些方法和經(jīng)驗。沈先生認為一切文章都是建立在讀書根底之上的，通過閱讀其他人的文章，從中發(fā)現(xiàn)問題，針對這些問題才能做出自己的一些學術研究。這讓與會的各位同學和老師都獲益匪淺。關于從清華簡和傳世古書比照看古書在傳抄過程中的改編和重組問題，在講座的最后，得出了兩點結論：一、對于簡文的解釋，要注重簡文本身的特點，不能簡單地根據(jù)傳世古書來進行比附。同時，也不能不顧傳世古書而對簡文隨意解釋。二、古代一種心文本的形成，有時經(jīng)歷過這樣的過程，即：先摘抄，然后加以重組和改編。這樣形成的新文本，跟所據(jù)原文本已經(jīng)有了一定的差異，就其本身來說有一定的合理性，但其缺點還是可以通過

35、比較原文本或所從出的文本而知道。今后我們在進行相似文本的比較時要充分注意這些特點。沈培先生精彩的演講結束后，與會的各位同學和老師都展開了積極的討論，現(xiàn)場學術氣氛濃厚。最后，鄒芙都副院長對沈培先生的講座做了系統(tǒng)的總結，并進一步指出，沈先生精彩的演講，對于以后開展學術研究具有重要的指導意義。13、 張緒山教授蒞臨歷史文化學院 民族學院講學發(fā)布時間：2023-11-14 00:36:12 14、歷史文化學院 民族學院邀請段超教授做講座發(fā)布時間：2023-10-12 20:30:03 2023年10月12日上午10點，歷史文化學院 民族學院邀請段超教授在第十教學樓405教室做題為“人文社會科學工作者知識素養(yǎng)的學術講座，本次講座由鄒老師主持。 段超