1、公務(wù)員考試申論小題綜合分析題答題技巧目錄 TOC o 1-5 h z 一、從命題人語言破解綜合分析解題密碼4二、綜合分析題如何作答豆得閱卷人的心5三、綜合分析題作答兩個實用技巧7技巧一：審好題是令下綜合分析的關(guān)鍵7技巧二：軍握綜合分析的題目作答本質(zhì)8四、綜合分析題如何捉升解題速度9五、作答綜合分析題的幾個關(guān)鍵詞10六、綜合分析題哪些“雷區(qū)”不可踏入13七、攻克綜合分析題的三板斧”14八、當(dāng)綜合”遇到“貫徹怎么辦？16九、狹路相謹(jǐn)細(xì)”者勝20十、宗握捉出觀點技巧讓申論綜合分析念高分十一、如何巧解“比擬型”綜合分析題22十二、三步走輕松攻克解釋型綜合分析題24十三、綜合分析題鮮為人知的幾個細(xì)節(jié)26

2、十四、綜合分析題高分技巧：有靈活性27十五、綜合分析題技巧，觀點明確29十六、攻破綜合分析思路清晰是關(guān)鍵31十七、綜合分析題常見問題及應(yīng)對策珞33十八、宗握核心技巧綜合分析題不再避之不及35十九、如何區(qū)分解釋分析和評論分析6二十、解釋型綜合分析題深度解讀37二一、綜合分析沒那么難39.內(nèi)容、觀點、問題。這是告訴我們，分析的對象是什么。分析對象就是材 料中 的全部或局部內(nèi)容、觀點或問題。這里面其實還有一層含義，那就是我們的分析對象是 來自材料的。其實這也告訴我們作答這種題目還是需要回歸材料，因為它來自材料。.分析和歸納。這是作答方法。分析，就是展開分析，從不同角度展開論證。歸 納，就是我們要有一

3、個整體的看法。通俗點講：分析就是把整體劃分為局部；歸納就是 把局部歸結(jié)為整體。.多角度。這是一個重點。大家在做題的時候往往忽視的就是這個，從而讓大家 不知不覺中就喪失一局部分（少要點，還往往是一少就少一個層面）。從字面意思上理 解多”，那就不是一個，至少要2個才能稱之為多。從內(nèi)容上講，多”可能會涉及到 表現(xiàn)，背景，原因，問題，影響等各個方面。所以大家在寫答案的時候，根據(jù)材料要做 到材料中有的、與題干相關(guān)的所有要點都要整合起來寫入答案中?！?作出合理的推斷或評價。這實際告誡大家做題時不要脫離材料，就是根據(jù)材料 做出的結(jié)論。以上即是我們通過對大綱的解讀來理解，命題人對綜合分析能力”是做的何種要 求

4、，理解這方面的要求可以讓我們作答時有個大概的框架。接下來我們從具體的作答層 面去分析解答好綜合分析題。一、綜合分析的作答本質(zhì)是歸納概括+一點邏輯”。這也就決定了綜合分析題目的 作答基礎(chǔ)是歸納概括”也就是通過閱讀材料找點。一點邏輯，意思按照一定的邏輯把 答案書寫出來，這里需要大家注意。綜合分析基礎(chǔ)是歸納概括但又不同于歸納概括，它 需要邏輯。二、綜合分析的答題思路（以解釋分析為例）。10綜合分析的答題思路，可以分為三局部：提出觀點，分析觀點，落實觀點。（一）提出觀點：即是我們首先要提出我們的觀點。具體到解釋分析即是對題干 中的話進(jìn)行解釋說明或揭示出其中反映的本質(zhì)或?qū)嵸|(zhì)。大致有這么幾種情況：.從解釋

5、內(nèi)容上講題干中的這句話含有比擬難以理解的或者比擬抽象的詞匯。這種情況，只 要大家能夠解釋清楚句子中的關(guān)鍵詞基本上就解釋清楚了這句話，比方國考真題 只有通過水的意象才能更好地理解儒之柔。這句話本身就比擬通俗易懂。大家做一個同義的轉(zhuǎn)述即可，或者點名其中 反映的本質(zhì)實質(zhì)。.從位置上講題干中句子在材料中的上下句既有對這句話的解釋。比方（城市的水系就 像城市的指紋。）對這句話進(jìn)行解釋的句子，在材料的其他段落中。與題干中的這句話相隔 比擬遠(yuǎn)。給定資料中沒有對這句話的解釋。這時候需要根據(jù)材料內(nèi)容自己進(jìn)行總 結(jié)，從而對這句話進(jìn)行解釋。比方（科技是一種創(chuàng)造性的毀滅力量這道題）。（二）分析觀點：這局部大家需要注意

6、的首先是，當(dāng)我們對題干中的話進(jìn)行解 釋后（也就是提出觀點后），分析階段就要根據(jù)提出的觀點，進(jìn)行進(jìn)一步的分析，不 要再回歸題干中的句子了。其次，這局部內(nèi)容是重點，需要多角度的分析，可能會涉 及到表現(xiàn)，背景，原因，問題，影響等各個方面。11（三）落實觀點 這局部內(nèi)容主要是以對策的形式呈現(xiàn) 但不排除得出結(jié)論的情況。當(dāng)材料中有對策的時候直接抄材料中的對策即可；當(dāng)沒有時，可根據(jù)問題或原因提出一 些指導(dǎo)性的對策。不需要太具體詳細(xì)，簡單寫即可?！凹埳系脕斫K覺淺 絕知此事要躬行”，每一道題目的練習(xí)只有通過不斷的練習(xí)、 總結(jié)才能做好，才能得到高分。六、綜合分析題哪些雷區(qū)不可踏入今天，帶你一起領(lǐng)略申論綜合分析題目

7、的風(fēng)采?！坝计涑桑貞]其敗。”做好綜 合分析題目，先要了解在做題過程，曾經(jīng)遇到的那些難以捉摸的問題。可以這么說，綜 合分析是考生面前的攔路虎，面對綜合分析，考生經(jīng)常找不到作答思路，甚至連作答對 象都審不清楚，一旦做到綜合分析類的相關(guān)題目，兩眼放星星”。為了防止這些問題， 下面帶大家先來了解下勿要入進(jìn)哪些歧途”呢？考生的禁忌在哪里呢？一、觀點表述不夠明確。在綜合分析題目中，觀點要來自材料，而且要觀點明確。 但是，很多考生觀點表述局部比擬啰嗦，經(jīng)常長篇大論，但是觀點到底是什么，終究沒 有表述明白。另一個極端是得不出觀點，面對需要解釋的那句話，毫無方法和思路，一 味抄襲材料。因此在亮明觀點的時候，

8、大家一定要認(rèn)真閱讀給定資料的核心內(nèi)容，找到 命題人的觀點是什么。12二、分析局部找點不全。分析的局部應(yīng)該是對觀點展開論證和解釋，也就是要結(jié)合 觀點來分析要點。然而，考生在進(jìn)行分析論證的過程中只是一味的羅列要點，與材料的 觀點脫節(jié)，并不能對于觀點局部很好的論證，最終導(dǎo)致該寫的要點并沒有真正寫在答題 紙上。其原因在于并沒有審清題干、沒有讀懂給定資料的內(nèi)容及存在的邏輯關(guān)系，只是 單純的機械化讀材料，看到什么就寫什么。此外，及時找到要點，在表達(dá)的時候會產(chǎn)生 主觀臆斷，認(rèn)為局部要點是一致的就進(jìn)行的合并，導(dǎo)致漏掉要點。三、顛倒了總分的主次。對于綜合分析題目，總分指的是綜合與分析。然而，考生 并不能準(zhǔn)確理解

9、分析與綜合，綜合與分析是一對辯證統(tǒng)一的關(guān)系。一方面，分析是綜合 的基礎(chǔ)，沒有分析，綜合就變?yōu)闊o源之水、無根之木;另一方面，綜 合是分析的結(jié)果， 綜合是對分析的歸納，在分析的基礎(chǔ)上歸納得出觀點。因此，綜合分析側(cè)重在分析，而 考生經(jīng)常在綜合分析的過程中將重點置于觀點局部，導(dǎo)致分析局部如空中樓閣。七、攻克綜合分析題的三板斧在申論科目中綜合分析題目幾乎成為了必考題目，但鑒于此題目難度較大，絕大多 數(shù)考生在長時間復(fù)習(xí)后得分率依然不高。在這里給大家介紹攻克該題目的三板斧”， 希望能給大家的綜合分析題目備考提供幫助。一、明確題干中的分析對象分析對象一般有一句話、一個詞、一個觀點、一個社會現(xiàn)象、一個政策、一對

10、關(guān)系 等等。我們只有搞清楚這道題目的分析對象是什么，才有可能讓自己的答題思路和要點13 尋找更加準(zhǔn)確。而這個看似簡單問題，很多考生其實是一直存在理解誤區(qū)的。比方：請 談?wù)剬τ诠沛?zhèn)的開發(fā)與保護(hù)之間的關(guān)系。這道題目看完以后，很多考生都會下意識的去 材料中找關(guān)于古鎮(zhèn)開發(fā)與保護(hù)的相關(guān)信息，其實，在確定答題基本思路時，我們首先需 要確定的分析對象并不是開發(fā)和保護(hù)，而應(yīng)該是關(guān)系。分析對象是關(guān)系就能基本確定出 接下來的答題思路是：是什么關(guān)系、為什么是這種關(guān)系、如何更好的處理這種關(guān)系。而 不是尋找什么是開發(fā)、什么是保護(hù)、二者的關(guān)系是什么。這種分析對象確實定將直接決 定絕大多數(shù)考生答案的基本得分檔次。所以，大家

11、對于分析對象的理解一定要準(zhǔn)確。二、明確基本答題思路中的重點此類題目解答的核心思路是是什么、為什么、怎么辦”，這個是很多考生 都知道 的。但問題在于到底哪一局部是我們作答的重點 很多考生貌似知道 卻執(zhí)行效果很差。 我們從題干的設(shè)問情況其實不難看出，理解、認(rèn)識、看法、評價等等類似提問的核心在 于讓我們講清楚為什么那樣理解或者看待，而不是如何去解決一個具體事情。更不是簡 單給出個核心看法就可以了。因此，大家在梳理和加工要點時一定要非常清晰的認(rèn)識到 “為什么這個局部是絕大多數(shù)常規(guī)綜合分析題目的重中之重。也應(yīng)該是要點出現(xiàn)數(shù)量 和質(zhì)量最高的地方。三、針對性的尋找和書寫要點經(jīng)過我們的大量研究和總結(jié)，綜合分析

12、題目答題第一局部出現(xiàn)頻率比擬高的要素 為：觀點、觀點解釋、本質(zhì)問題、內(nèi)涵說明、換述分析對象、現(xiàn)象核心解釋等等;第二 局部出現(xiàn)頻率比擬高的要素為：具體表現(xiàn)、原因、影響、案例說明等14 等;第三局部為結(jié)論或者對策。所以，建議大家去材料中尋找要點時一定要根據(jù) 題干所 引導(dǎo)的核心分析對象以及分析對象中的關(guān)鍵詞進(jìn)行對號入座”的尋找。同樣，在書寫 答案的時候也要盡可能的明確書寫于指定位置。否那么極容易導(dǎo)致因為邏輯混亂而出現(xiàn) 的有要點不得分的情況。綜合分析題目重在分析，也難在分析。想要答出命題人所期待的分析要點，前提是 要知道到底分析什么，手段是要知道如何進(jìn)行分析，保障是要能尋找出材料中的相應(yīng)分 析依據(jù)。只

13、要能夠明確以上三點，再輔助進(jìn)行大呈的題目練習(xí)和試題研究，此類題目的 核心就會變成很簡單的歸納概括加一點分析推斷。當(dāng)然，大家要切記，不管學(xué)習(xí)了多少 分析方法，此類題目的答案要點依然是來自于材料的，而不是大家自己的想法。八、當(dāng)綜合遇到“貫徹怎么辦？申論是測查從事機關(guān)工作應(yīng)當(dāng)具備的基本能力的考試科目。具體包括閱讀理解能 力、綜合分析能力、貫徹執(zhí)行能力、提出和解決問題的能力以及文字表達(dá)能力。每種能 力并不是分開測查，近幾年來更多是雜糅起來考。在本文中以2013多省公務(wù)員考試考 題為例，提供測查多種能力題目如何解，這是一道披著貫徹執(zhí)行的外衣，實際是測查綜 合分析能力的一道題目，比擬有代表性。題目：假如你

14、是某單位派駐廣靈的觀察員，請根據(jù)給定資料”，以高清紅的成 功給我們的啟示為題寫一份材料，供領(lǐng)導(dǎo)參考。15要求：(1)內(nèi)容具體，符合實際;(2)目的明確，切合主題;(3)條理清楚，有概括 性;(4)不超過500字。一、審題審題干：觀察員一一身份信息；以高清紅的成功給我們的啟示為題一一格式；材料一一答任務(wù)；審要求：(1)內(nèi)容具體，符合實際一要點表述不抽象，符合身份實際、材料實際；(2)目的明確，切合主題一一圍繞材料主題，即向高清紅學(xué)習(xí)，關(guān)注材料中的做法，由做法推啟示。(3)條理清楚，有概括性一一分條書寫，不能直接抄做法，要有二次概括。(4)不超過500字一一按照發(fā)文事由、主體、結(jié)尾三局部分段書寫。

15、二、找點第一段到第五段，通過對話引入。告訴我們高清紅的成功與剪紙有關(guān)。第六段介紹廣靈剪紙。既然我們知道高清紅的成功與剪紙有關(guān)，我們就有必要對 這一段進(jìn)行要點批注。要點1廣靈剪紙是中華民間藝術(shù)一絕”。第七段到第八段介紹高清紅以及她啊女的的成就。題目要求要符合實際，我 們的 作答身份是派駐廣靈的觀察員，作答任務(wù)是給領(lǐng)導(dǎo)寫一份材料，但是領(lǐng)導(dǎo)并不知道高 清紅是誰，她成功在哪里，所以我們要進(jìn)行勾畫，這是我們的要點，所 寫材料中包含 對高清紅以及她取得的成就進(jìn)行簡單介紹。要點2高清紅是廣 靈剪紙的第六代傳 人，作為廣靈剪紙藝術(shù)的帶頭人，她帶著廣靈剪紙走上民間文化產(chǎn)業(yè)的道路。第九段提到高清紅的做法，創(chuàng)新剪紙

16、加減法”等。而我們需要從做法中推出啟示 來，既不能照搬照抄，需要二次概括，去掉個性化表述，也就是高清紅獨有的，才是我 們的啟示。要點3創(chuàng)新民間文化，把傳統(tǒng)藝術(shù)推到創(chuàng)作新階段，在眾多形式中獨成16一家。第十段提到的高清紅瞄準(zhǔn)文化經(jīng)典，介紹了三副作品。這三副作品有以傳統(tǒng)文化為 素材，有以現(xiàn)實文物潘基文為素材。因此，我們的啟示是：要點4融入文化經(jīng)典，以 傳統(tǒng)文化為經(jīng)典素材，以現(xiàn)實文物潘基文創(chuàng)作對象。第十一段主要是說山西省大同市為了推廣廣靈剪紙所采取的一些做法。這一段是大 多數(shù)學(xué)生容易忽視的，因為按照題目要求，我們圍繞高清紅的成功談啟示，往往思維局 限為高清紅自身的做法，其實不然，有助于她成功的做法，

17、都可以帶給我們啟示。要點 5充分發(fā)揮政府在推廣和保護(hù)民間文化的作用，以旅游促進(jìn)文化傳播。第十二段提到了高清紅的三個做法。目的分別是保護(hù)傳統(tǒng)文化和宣傳推廣。去掉高 清紅本身獨有的做法，比方與國際生態(tài)平安合作組織創(chuàng)辦培訓(xùn)基地等，就是我們的啟 示。要點6用“公司+基地+農(nóng)戶的形式，建立產(chǎn)業(yè)文化園，用市場的力量喚醒傳 統(tǒng)文化。要點7成立民間藝術(shù)協(xié)會，與國際組織合作，將中國民間藝術(shù)推向國際市 場。第十三段表達(dá)了高清紅的希冀，呼吁很多的人關(guān)注民間文化。高清紅呼吁的，其實 也是我們寫材料呼吁的，結(jié)合材料主題與客觀實際，給領(lǐng)導(dǎo)寫材料的目的就是發(fā)揚傳統(tǒng) 文化，重視民間文化。要點8全社會要更多關(guān)注民間文化，為傳統(tǒng)

18、文化與現(xiàn)代市場創(chuàng) 造更對的對接平臺。只有這樣，傳統(tǒng)文化才能真正走向市場，發(fā)揚光大。17三、加工格式上：只寫標(biāo)題一一高清紅的成功給我們的啟示，居中即可。內(nèi)容上：合并同類項。要點5和要點6可以合并,都是在宣傳推廣民間文化。然后 我們按照發(fā)文事由、主體、結(jié)尾的邏輯進(jìn)行加工。要點1廣靈剪紙是“中華民間藝 術(shù)一絕”。要點2高清紅是廣靈剪紙的第六代傳人，作為廣靈剪紙藝術(shù)的帶頭人， 她帶著廣靈剪紙走上民間文化產(chǎn)業(yè)的道路。是在介紹高清紅以及成功之處，應(yīng)該作為發(fā) 文事由。要點3創(chuàng)新民間文化，把傳統(tǒng)藝術(shù)推到創(chuàng)作新階段，在眾多形式中獨成一家。 要點4融入文化經(jīng)典，以傳統(tǒng)文化為經(jīng)典素材，以現(xiàn)實文物潘基文創(chuàng)作對象。要點

19、5充 分發(fā)揮政府在推廣和保護(hù)民間文化的作用，以旅游促進(jìn)文化傳播。要點6采用公司4 巨地+農(nóng)戶”的形式，建立產(chǎn)業(yè)文化園，用市場的力呈喚醒傳統(tǒng)文化。要點7成立民間藝 術(shù)協(xié)會，與國際組織合作，將中國民間藝術(shù)推向國際市場。這是具體的啟示，也是我們 材料的主體局部。要點8全社會要更多關(guān)注民間文化，為傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代市場創(chuàng)造更對 的對接平臺。只有這樣，傳統(tǒng)文化才能真正走向市場，發(fā)揚光大。作為結(jié)尾表達(dá)希望愿 景。四、書寫書寫一要做到不出格、不連筆、不涂改;二要做到分段書寫。這題雖然是一道貫徹執(zhí)行題，但是在具體由做法推啟示的過程，其實在測查綜合分 能力。18九、狹路相逢細(xì)”者勝在漫漫公考備考路上，小伙伴們或許有

20、這樣那樣的問題縈繞在心頭久久不能解惑， 常常在思考，時時在發(fā)問，那么來給您答疑解惑，不說醍醐灌頂，但求相扶相攜。申論 考試的幾大題型中，綜合分析對于廣大考生來說是如猛虎”般存在，考生亦如折翼的 天使，對它束手無策。今天，就來跟大家提供關(guān)于綜合分析題的備考細(xì)節(jié)。綜合分析稱之為是什么、為什么、怎么辦”，也都知道是什么指觀點，為什么” 是要具體分析，“怎么辦”是提對策。往往考生覺得最難的地方應(yīng)該是觀點怎么提是正 確的，分析圍繞誰”來分析。首先，從確定作答對象入手。綜合分析要做出觀點評價，重中之重在于確定作答對 象。對誰做評價，圍繞誰多角度分析，根據(jù)誰提對策，只有明確的誰” 一答對象才能 運籌帷幄。例

21、如河南省考2015年第二題，結(jié)合材料中完全依靠政府逐個打擊，是不 能完成的任務(wù)這句話談理解，很明顯是一個解釋型分析題，首先解釋這句話的直接意 思不能僅僅依靠政府來打擊犯罪那這里面其實涉及到材料中的另一隱含主題，除了 政府，還需要市場企業(yè)”主體來輔助政府打擊犯罪才行，所以明確了這題里面的作答 對象就是政府和企業(yè)要相結(jié)合來打擊犯罪，接下來分析時必須尋找與政府和企業(yè)有關(guān) 聯(lián)的所有內(nèi)容，而不能單一的從政府角度出發(fā)，這樣就防止要點找不全找不準(zhǔn)，且能夠 保證整個作答邏輯清晰，于細(xì)節(jié)之處見真知。其次，結(jié)合材料邏輯找分析?？忌诜治稣撟C的過程中也常常不確定分析的內(nèi)容是 否正確，即使分析完了再回過頭來看材料，依

22、然不懂材料上下文之間的聯(lián)系。這樣情況 找出來的要點能確定對嗎，需持質(zhì)疑態(tài)度。因此，在找綜合分析的要點時，由于分析角 度比擬多，諸如問題、原因、影響、必要性等內(nèi)容，梳理材料時不可防止的會發(fā)現(xiàn)漏掉 要點的情況，就需要細(xì)看材料，注意要點的邏輯關(guān)系（總分、因果、并列、轉(zhuǎn)折、遞進(jìn)），19 TOC o 1-5 h z 二十二、綜合分析題目如何作答的有模有樣？40二十三、詞語巧拆分申論審題加速42二十四、綜合分析的常見題型及作答思路44二十五、如何攻克綜合分析？ 46二十六、綜合分析的作答技巧48二十七、比擬型分析題的破解之道50第一種是分別概括法：50第二種是忌體概括法：51二十八、啟示類綜合分析題高分秘

23、籍51二十九、多措并舉拿下綜合分析藏54三十、綜合分析題方法詳解55三十一、解釋型綜合分析藏解答思路大揭秘57三十二、評論型綜合分析藏應(yīng)該這樣做59三十三、解釋型綜合分析題的破解思路61三十四、申論難點攻克之評價型綜合分析62三十五、把握材料邏輯做好解釋分析藏64三十六、把握常規(guī)思維巧解綜合分析藏67三十七、帶你了解綜合分析之解釋分析68三十八、評論型分析與解釋型分析那些事兒70三十九、巧解關(guān)系型”綜合分析藏72四十、正確應(yīng)對評論型綜合分析74四十一、強化分析本質(zhì)突破綜合分析難題75四十二、綜合分析題搶分技巧77四十三、評論型綜合分析題作答思路點撥80四十四、兩個把握三個注意做好綜合分析藏81

24、四十五、綜合分析作答流程83四十六、認(rèn)識綜合分析藏的本質(zhì)84一、從命題人語言破解綜合分析解題密碼綜合分析題由于分值不大，往往為考生所忽視。但近年來可以發(fā)現(xiàn)，不管從出題的 多角度開掘要點。綜合分析的類別繁多，諸如解釋型分析、評論型分析、比擬型分析等林林總總六大 類，考生在備考過程中可能對幾大類別題型不能很簡單的分瓣出來，甚至因為每種的解 題方法稍有不同，更是迷惑視聽了。產(chǎn)生這種問題的根源就在于對綜合分析的理解不夠 透徹，單從理論層面來掌握，不深入理解依然是不能正確把握做題方法，在考場上做題 還不是得攤手”？所以，把握綜合分析本質(zhì)，細(xì)化 做題細(xì)節(jié)，做到心中有數(shù)，方是克 難之要。十、掌握提出觀點技巧

25、讓申論綜合分析拿高分綜合分析在提出觀點時，不知道該怎么組織語言。有的時候論證觀點能找到要點， 但是觀點不知道怎么提。一般我們的理論中（這里以常規(guī)型綜合分析為主），解釋型的 提出觀點是將作答對象解釋一遍，而評論型需要說明觀點態(tài)度，要有一個明確的性質(zhì)判 斷。是支持或反對，是值得提倡或應(yīng)大力打擊等。所以解釋型較為簡單，因為通常同學(xué) 是可以將自己的話組織一下，將作答對象翻譯成正常的話，淺顯易懂即可，有時也可以 用材料原文直接進(jìn)行解釋;而評論型的觀點不好組織語言，所以來給大家如下建議：一、可以用表示性質(zhì)的語句來組織語言，比方作答對象是什么（例：微領(lǐng)隊是智慧 旅游的開展產(chǎn)物，是一種大勢所趨）。二、可以用表

26、示原因的語句來表達(dá)觀點，這里主要是宏觀概括一下主要要點（例： 農(nóng)民工被欠薪并陷入怪圈，反映出了建筑行業(yè)的不規(guī)范與政府監(jiān)管不力）。三、可以用表示影響的語言來表達(dá)觀點（例：天價彩禮現(xiàn)象嚴(yán)重影響扶貧效果，并20 且阻礙農(nóng)村青年的幸福之路）。四、可以用表示對策的語言來表達(dá)觀點（例：新華字典APP收費無可厚非，但不 應(yīng)收費過高）?？偨Y(jié)一下，這四種語言表達(dá)的方式可以任意組合，但核心是需要表達(dá)出 來自己對于此事件/現(xiàn)象/事物的看法。結(jié)合以上幾個例子給大家提出觀點的示范：微領(lǐng) 隊是順應(yīng)了智慧旅游的一種新興產(chǎn)物，應(yīng)加以完善并推廣;農(nóng) 民工被欠薪陷入怪圈的現(xiàn) 象影響農(nóng)民工利益，反映出了政府監(jiān)管不力，我們應(yīng)加大打擊

27、力度改變此局面;天價彩 禮影響著農(nóng)村青年的幸福，也反映出其錯誤的觀念，應(yīng)摒棄這種風(fēng)俗。十一、如何巧解比擬型”綜合分析題綜合分析能力要求考生對給定資料的全部或局部內(nèi)容、觀點或問題進(jìn)行分析和歸 納，多角度地思考資料內(nèi)容，作出合理地推斷或評價。綜合分析題可以說是申論筆試中 的必考題型，也是廣大考生難易把握的題目。對此，來帶您一同揭開它的面紗。一、何為比擬型綜合分析題所謂比擬型綜合分析題，指的是對于兩種不同做法、觀點的比照分析，例如比擬中 美兩國教育方式的異同、分析F市T市垃圾收費制度的不同、對兩地農(nóng)村土地政策進(jìn) 行評析。命題人往往從一個相同主題下，對于不同做法和不同觀點進(jìn)行題目命制，需要 考生對不同

28、的做法、不同的觀點有一個明確的認(rèn)知和比照，進(jìn)而能夠進(jìn)一步的分析問 題、得出結(jié)論。二、比擬型綜合分析題的基本作答思路21第一步：概括比擬對象。概括對象從數(shù)量來說一般是兩者，需要用簡練的語言對兩 者的不同做法或觀點進(jìn)行提煉。第二步：比擬相同不同。詳細(xì)梳理材料，比擬兩者在具體做法，例如動機、手段、 結(jié)果;核心思想，例如原因、影響、結(jié)論等方面的相同要點和不同要點。第三步：作出最后結(jié)論?？偡挚偨Y(jié)構(gòu)的綜合分析題一般結(jié)尾都需要落實觀點，也就 是針對材料中的問題談?wù)剬Σ?。對策要有針對性、可行性和操作性。三、通過真題進(jìn)行完整演示2015年江蘇公務(wù)員考試真題】給定資料”中描述了農(nóng)村政策實施過程中的一些事例，請對這

29、些事例進(jìn)行評析。（15 分）。要求：分析透徹，觀點正確。篇幅不超過250字。參考答案：（概括比擬對象）事例分別為：盛光農(nóng)業(yè)園區(qū)流轉(zhuǎn)農(nóng)民土地，分租出去種草住;X市 新園區(qū)”圈地開展生態(tài)酒店農(nóng)家樂”，讓土地大面積擺荒，抬高土地租金。22（比擬相同不同）盛光農(nóng)業(yè)園區(qū)的做法值得鼓勵。其為出租戶建棚、通水電、提供 技術(shù)支持，帚動農(nóng)民種草莓，不僅增加了農(nóng)民收入，還解決了局部剩余勞動力。X市 新園區(qū)”的做法應(yīng)該禁止。其目的不是務(wù)農(nóng)”，而是跑馬圈地，雖然提高了農(nóng)民收入， 但既違背了國家政策，又破壞了土地流轉(zhuǎn)市場秩序。（作出最后結(jié)論濃：村土地經(jīng)營權(quán)流轉(zhuǎn)，要堅持最嚴(yán)格的耕地保護(hù)制度，切實 保護(hù) 基本農(nóng)田。政府應(yīng)加

30、強規(guī)范引導(dǎo)和用途管制，使其有序流轉(zhuǎn)。綜合分析題的本質(zhì)就是在歸納概括材料要點的基礎(chǔ)上加一點邏輯，這個邏輯一 般是指總分總、亮明觀點-分析論證-得出結(jié)論的作答思路。與此同時，各位考生在掌握 了比擬型綜合分析作答框架的基礎(chǔ)上，也不要忽視解釋型、關(guān)系型等綜合分析題的復(fù) 習(xí)。十二、三步走“輕松攻克解釋型綜合分析題綜合分析是公務(wù)員考試申論中的?？碱}型，其中解釋型綜合分析考查次數(shù)最多，但 是很多考生對解釋綜合分析卻是亳無應(yīng)對之策，不知從何下手。解釋型綜合分析，顧名 思義，就是讓我們?nèi)ソ忉屢痪湓?、一個現(xiàn)象，或者一個觀點，然后再從各個方面對這個 對象加以分析，最后進(jìn)行總結(jié)收尾。那么如何破解解釋型綜合分析這一大難

31、題呢?其實 只需三步即可輕松攻克。第一步，提出觀點。在提出觀點這一步，我們需要解釋一下我們的分析對象，也就 是這句話、這個現(xiàn)象，或者觀點，但是解釋到什么程度就算解釋清楚了呢？23 解釋清楚題干中的關(guān)鍵詞，我們的第一步就算完成。關(guān)鍵詞，即那些費解、難懂的詞匯， 要換做通俗易懂的語言表達(dá)出來。第二步，論證觀點。既然是綜合分析，就是要我們?nèi)媪私膺@一對象，只有 把分 析對象的來龍去脈、前世今生都弄明白，這才算將其全面剖析透徹。什么是來龍” 前世？就是它的背景，在一個什么樣的社會大背景下提出這一句話，或出現(xiàn)這一現(xiàn) 象。什么是今生”？就是它目前的狀態(tài)，包括現(xiàn)狀、影響、原因等等。什么是去 脈”？就是它未來

32、的走向，以后如何開展，這個就涉及到了我 們的第三步。第三步，落實觀點。將分析對象的今后開展之路考慮好，所以，提出一些可行、 有操作性的對策，或者下定一個結(jié)論都可以。下面咱們就用一道題感受一下：例：給定資料6”中說中國教育技術(shù)層面已經(jīng)走得太快了，靈魂跟不上 了?！闭埜鶕?jù)給定資料6”，指出這句話的含義。要求：全面、準(zhǔn)確，不超過150字【解析】中國教育技術(shù)層面已經(jīng)走得太快了，靈魂跟不上了。”這句話 中，難以理解的詞就是靈魂”，所以把靈魂”具體指代什么解釋清楚即可，通過閱 讀、梳理材料，我們知道靈魂”指的是教育規(guī)律;然后論證中國教育的現(xiàn)狀，技術(shù)層 面走的太快，忽視教育規(guī)律的危害等方面對這一句話加以分析

33、，如頻繁改動使得老師 不知道怎么上課了；最后提出我們的教育應(yīng)如何正確開展?！緟⒖即鸢浮恐袊逃夹g(shù)層面不斷改進(jìn)，但忽視教育自身規(guī)律。真正的教育不是去適應(yīng)外界， 而是豐富內(nèi)心，適合的才是最好的教育。但當(dāng)前教育浮躁功利、過于注重技術(shù)讓老師、24領(lǐng)導(dǎo)無所適從，也影響孩子的開展、忽視主流價值觀。因此，教育應(yīng)是心靈的轉(zhuǎn)向，轉(zhuǎn)向愛、善和智慧;應(yīng)摒棄浮躁功利，遵循中庸、可能和適當(dāng)原那么，回歸教育規(guī)律。十三、綜合分析題鮮為人知的幾個細(xì)節(jié)綜合分析能力要求考生對給定資料的全部或局部內(nèi)容、觀點或問題進(jìn)行分析和歸 納，多角度的思考材料中的內(nèi)容 做出合理的推斷或評價?？忌谧鞔鹪擃}型的過程中， 經(jīng)常出現(xiàn)要點缺失、思路混

34、亂的情況，俗話說：細(xì)節(jié)決定成敗，下面將對對于申論綜合 分析題中鮮為人知的幾個細(xì)節(jié)給各位考生予以講解說明。一、要點不全怎么辦？根據(jù)答題對象關(guān)鍵詞詞匯，帶著問題進(jìn)行針對性閱讀；同時對閱讀理解章節(jié)中的閱 讀方法進(jìn)行復(fù)習(xí)，對于常見的要點關(guān)鍵詞進(jìn)行積累、綜合運用詞、句、段、篇等多種 閱讀方法展開閱讀。明確綜合分析的答題思路，確定所需要找的要點類型，明確分析對 象，問什么答什么，做到有的放矢。二、觀點不明確怎么辦？強化政府思維和對分析對象的深度思考，明確作答的步驟，對于材料要做好標(biāo)注和 提示，在練習(xí)過程中加大對材料整合的練習(xí)，從而提升透過現(xiàn)象看本質(zhì)的能力。三、分析思路混亂怎么辦？25整體呈現(xiàn)提出觀點、論證

35、分析、落實總結(jié)三局部，同時按照每種題型的寫作邏輯進(jìn) 行調(diào)整。提出觀點即說明態(tài)度，論證分析即原因分析、影響分析，落實觀點即提出解決 問題的措施。四、分析角度單一，且分析難深入，分析主觀性太強怎么辦？綜合分析題目的核心仍然是歸納概括，但是深度的歸納概括，簡單來說就是歸納概 括加了一點邏輯。作答時要在精準(zhǔn)審題的前提下，分析給定材料段與段、句與句、要點 與要點之間的邏輯關(guān)系，提煉分析角度。五、怎樣做到答案的規(guī)范呈現(xiàn)？合理把握考試時間，在空閑的時間里極可能進(jìn)行字帖練習(xí)，寫字速度要控制。題目 字?jǐn)?shù)較少時注意利用標(biāo)點符號”。等對答題要點進(jìn)行適當(dāng)分層。題目字?jǐn)?shù)較多時要配 合進(jìn)行分條、分段。綜合分析題是申論必考

36、題型，難度系數(shù)較高，需要各位考生給予高度重視。在解題 的過程中做到條理清晰、觀點明確、分析合理、措施可行。十四、綜合分析題高分技巧：有靈活性在公務(wù)員考試中，綜合分析題是申論考試中的重中之重。在近幾年的國考與省考申 論試卷中，綜合分析題出現(xiàn)的頻率越來越高，且難度較大，成為拉開分?jǐn)?shù)的重點題型， 所以把握綜合分析題的做題技巧尤為重要。接下來就與大家提供一些綜合分析題的做 題技巧。26一、靈活分辨題目要求以前我們所學(xué)習(xí)的綜合分析題一般考試時按照出題方式常見有以下三種類型：解釋 型、評論型、啟示型，每一種類型的綜合分析答題的總體思路略有差異，但每一種都有 大約的解題思路。例如解釋型綜合分析，先是要解釋引

37、號內(nèi)那句話的意思，再分析與引 號內(nèi)句子或短語中關(guān)鍵詞相關(guān)的各要素，諸如背景、現(xiàn)狀、原因、影響等，最后談?wù)劷?決的對策。但是局部同學(xué)太過注重答題思路，在解題時不顧題目要求生搬硬套，往往容 易失分。例如2017年重慶下半年省考申論第 二題：給定資料7中提到版權(quán)保護(hù)是知 識傳播的生命線和護(hù)身符?！闭埜鶕?jù)給定資料7-9,分析理由。這里有同學(xué)一看到是引號 里面有句話，讓我們?nèi)シ治?，就開始解釋這句話的意思，以及為什么這樣說，接下來寫 如何解決版權(quán)保護(hù)問題，全然不顧題目只要求我們分析說這句話的理由是什么，也就是 說只讓我們對這句話進(jìn)行論證即可，不需要解釋這句話和為這句話提對策。所以，看清 題目要求很 重要，

38、一定要分辯清楚題目要求答什么，然后再根據(jù)要求進(jìn)行作答。二、語言邏輯性強綜合分析題的語言邏輯性不僅是指語言的條理性更多指的是語句之間和與引號內(nèi) 那句話或者題干指的現(xiàn)象、案例等具有緊密的相關(guān)性。對于題目中要求我們或解釋引號 內(nèi)的句子或短語，或?qū)ΜF(xiàn)象、觀點談看法，或?qū)Π咐剢⑹?、分析關(guān)系等，無論是什么 要求，首先我們可以說明自己的觀點，接下來重要的就是論證自己的觀點。例如解釋型 綜合分析，觀點就是解釋這句話表達(dá)的含義，下一步就是論證為什么是這樣理解的。當(dāng) 然在這里，很多同學(xué)就會陷入按照模板套答案，如機械地說背景、成績、問題、利弊、 原因、影響等等，最后提對策，然后忽視了論證觀點所用的論據(jù)其實與觀點沒

39、有很直接 的關(guān)聯(lián)。例如：根據(jù)給定資料，清你談?wù)剬ヂ?lián)網(wǎng)照亮農(nóng)村未來這句話的理解。我們27看題目，發(fā)現(xiàn)引號內(nèi)部關(guān)鍵詞是互聯(lián)網(wǎng)”和農(nóng)村”兩個詞語，并且，二者之間的關(guān)系是互聯(lián)網(wǎng)給農(nóng)村未來帶來無限可 能，那么我們論證的重點就是要談?wù)劄槭裁椿ヂ?lián)網(wǎng)就能照亮農(nóng)村的未來，論據(jù)就應(yīng)該著 重圍繞著互聯(lián)網(wǎng)給農(nóng)村帶來的好處來展開，而并未是背景、成績、問題、利弊、原因等 齊頭并進(jìn)，這樣才會讓你的論據(jù)更有說服力，這也就是展現(xiàn)綜合分析題語言邏輯性的一 種方式。提高綜合分析題的得分并非一朝一夕之功，需要我們多做練習(xí)，多積累做題經(jīng)驗， 希望大家以后在做題的時候關(guān)注到前面所提到的兩點，提高申論分?jǐn)?shù)，一舉成功。十五、綜合分析題技巧

40、：觀點明確綜合分析在國考和省考中均占據(jù)著舉足輕重的地位。在這一類題目中，考生最容易 犯的錯誤就是沒有觀點”、觀點偏頗或觀點模棱兩可”。今天為廣大考生詳細(xì)剖析 如何巧得綜合分析的觀點。綜合分析題目的評分標(biāo)準(zhǔn)中，往往有觀點明確”。包含兩層含義：第一層一觀點 正確，即提出的觀點應(yīng)與材料觀點一致，不能含糊不清、立場不堅，應(yīng) 統(tǒng)一兩點論” 與重點論”；第二層一 i置明顯，即將觀點放在答題開頭。就其關(guān)系而言，觀點正確 是基礎(chǔ)，位置明顯是保障。故而，重中之重就是如何得 到正確觀點。“關(guān)鍵詞匯”巧提醒【例如1】據(jù)“資料三”所述，楊成毅被免職并引發(fā)各方熱議，請闡述你對 此的 看法。28所謂“關(guān)鍵詞匯，是指專家學(xué)

41、者、領(lǐng)導(dǎo)人、學(xué)術(shù)論著等詞匯。對于楊誠 毅被免 職”，考生切忌主觀發(fā)揮，大肆揮灑自身“同情需立足材料清仁鄉(xiāng)鄉(xiāng)長、清仁鄉(xiāng)黨 委書記、蘆山縣委組織部相關(guān)負(fù)責(zé)人、蘆山縣抗震救災(zāi)曾察組的看法得到觀點。此類 領(lǐng)導(dǎo)人出現(xiàn)較多可比擬誰更權(quán)威”。誠然，相較鄉(xiāng)而言，縣”級別更高（蘆山縣 抗震救災(zāi)督察組是該鄉(xiāng)的地震救災(zāi)督導(dǎo)領(lǐng)頭人”）,應(yīng)遵從蘆山縣抗震救災(zāi)曾察組楊 成毅抗震救災(zāi)工作不利，責(zé)任心不強，造成了嚴(yán)重的工作失誤，決定將其免職和蘆山 縣委組織部相關(guān)負(fù)責(zé)人楊成毅主要是沒有按照我們的規(guī)定在相關(guān)的地點工作，這就是 違規(guī)”的觀點。兼顧兩點，突出重點，故楊成毅即便平時工作努力，但地震被免職無可 厚非”。言語傾向”巧暗含【

42、例如2】新技術(shù)的使用能否突破社會結(jié)構(gòu)的屏障，是很多人關(guān)心的問題。根據(jù) 給定資料2,談?wù)勀愕目捶?。給定材料2”中，大學(xué)社會學(xué)系G教授”的觀點可謂百轉(zhuǎn)千回，但 我們只要 靜下心來把握其中言語傾向，就能得到正確觀點。在闡述新技術(shù)對農(nóng)民工積極作用時， G教授用到了 曾經(jīng)、可能、按道理來說”、理論上說”、只是一定程度或相當(dāng) 程度”等詞匯，而用但經(jīng)過實際研究、也不可因此過度夸大新技術(shù)的作用、更為重 要的是等詞語，說明新技術(shù)對新生代農(nóng)民工的作用有限，實際作用并無理論大。新技 術(shù)能否穿透社會結(jié)構(gòu)的屏障，還要在未來的研究中繼續(xù)觀察，說明新技術(shù)雖有利于穿 透社會結(jié)構(gòu)的屏29 頻率上，還是難度上，都能表達(dá)出其越來越

43、受命題人的重視。其實綜合分析題作為公務(wù) 員考試中的拉分項，做得好思路清晰15分可以得到12分左右，而忘無頭緒做得差可能 只有5分左右。那究竟如何才能夠理清思路，抓住找點要 素呢?今天通過命題人的語言 來為大家理清思路。一、揭開廬山真面目在大綱中命題人這樣解釋綜合分析：要求對給定資料的全部或局部的內(nèi)容、觀點 或問題進(jìn)行分析和歸納，多角度地思考資料內(nèi)容，作出合理的推斷或評價?！焙唵蝸碚f， 其實就是對于材料中的某一句話、某些事例或者局部人的觀點，依據(jù)材料展開多角度的 分析理解，最終得出合理客觀的觀點和推斷。結(jié)合日常生活，就像是我們評價某一部電 影或某個人。二、題型高分解題密碼綜合分析題之所以得不到分

44、，難點就在于，審題時不能找到明確找點對象。題干信 息冗長，讀完以后拿著一項籠統(tǒng)的或者長句、或者事件來找點，其實并不能到達(dá)我們拿 著關(guān)鍵詞到材料中對點的目的，因此，在讀材料時會越讀越亂。這時，就在提醒我們在審題時需要運用一定的方法和技巧。接下來我們就通過對于 三種不同分析對象：長句、觀點和事例來分析綜合分析題究竟怎么審。1、長句：如果給了一句長句，首先做的是將長句變短句，也就是提煉出這個句子 的核心關(guān)鍵詞，理清關(guān)鍵詞之間的關(guān)系。拿著這樣的關(guān)鍵詞去到材料中去找和他相關(guān)的 所有要點。2觀點：觀點分為長觀點和短觀點。障，但目前尚未穿透”（考生假設(shè)斷言能突破社會結(jié)構(gòu)屏障，就是過度夸大信息技術(shù)目 前的作用

45、）。政府角度巧借力【例如】結(jié)合給定材料”，談?wù)剬ωS產(chǎn)不豐收”的理解。當(dāng)材料中無權(quán)威詞匯和言語傾向幫助考生把握命題人觀點時，可巧借政府角度得 到正確觀點。糧食產(chǎn)量豐產(chǎn)，但糧農(nóng)并未獲得經(jīng)濟(jì)豐收，不僅打擊農(nóng)民種糧積極性，也 讓我國大量從國際購買糧食，違背國家獨立自主的糧食方針，政府肯定不希望此種情況 出現(xiàn)。由此看來，這種現(xiàn)象是“非正?，F(xiàn)象”，必須“采取措 施加以改變”。提醒大家，當(dāng)你得到正確觀點后，只需將其放在作答開頭即可。故而綜合分析之 觀點”并非考生自己觀點，而是材料巧妙暗含。希望以上講解能幫助考生作答此類題目 時當(dāng)個“明白人”。祝一舉成“公”。十六、攻破綜合分析思路清晰是關(guān)鍵在申論題目中，綜合

46、分析題目往往是廣大考生最為擔(dān)憂的題目。此類題型往往出題 形式多樣，考察對象靈活，題干內(nèi)容抽象，增加了考生做題難度。面對此類題目，多數(shù) 考生反映題干讀不懂，要點找不準(zhǔn)，答案寫不全不少考生 往往 在此類題目中與競爭對手拉開了分差，今天就來講講如何在綜合分析題目中形成 競爭優(yōu)勢。30正所謂天下大事，必做于細(xì)”。在申論考試中細(xì)節(jié)往往決定成敗，大多數(shù) 考生綜 合分析題目做不好的原因都是忽略了做題的細(xì)節(jié)。申論考試綜合分析題目 從審題開始 就要格外注重細(xì)節(jié)，明確題干的作答對象和提問方式，有助于廣大考生確定題目的考察 類型，明確答題思路。國考綜合分析題目?？碱}型有：解釋型綜合分析、啟示型綜合分 析、評論型綜合

47、分析。我們以評論型綜合分析為例，談一談綜合分析作答技巧和流程。評論型綜合分析是大多數(shù)考生作答的軟肋，題目中一般要求考生觀點明確，同時要 點齊全。這樣的要求就會令很多考生困惑一觀點明確即在作答過程中要有明確的感情 傾向，如：利弊、對錯，優(yōu)劣而有了明確的觀點后在分析的過程中應(yīng)該如何分析呢? 我們來看一個例子：新技術(shù)的使用能否突破社會結(jié)構(gòu)的屏障，是很多人關(guān)心的問題。根據(jù)給定資料2”, 談?wù)勀愕目捶ā?20分)要求：觀點明確，有理有據(jù)(2)論述全面，語言簡明；(3)不超過250字。.答題思路看對象：“談?wù)勀愕目捶ā?，這是一道典型的品論型綜合分析。所以我們可得作答思路一 說明觀點具體分析總結(jié)/對策。.答

48、案要點看材料：整那么材料圍繞G教授的研究來談新技術(shù)與突破社會屏障的關(guān)系一一理論上 能突破 但事實上產(chǎn)生了馬太效應(yīng)，具體表現(xiàn)為：對農(nóng)民工的生活有改善但不可過分夸大信息技 術(shù)的作用，甚至拉大了擁有更多財富和資源的人與農(nóng)民工之間的收益差距。這樣一來， 我們就不難理解第五段中新技術(shù)能否突破社會結(jié)構(gòu)的屏障，還要再未來的研究中繼續(xù) 觀察”真正觀點一目前來看新技術(shù)并不能突破社會結(jié)構(gòu)的屏障。31.答案呈現(xiàn)有邏輯:說明觀點：目前來看新技術(shù)并不能突破社會結(jié)構(gòu)的屏障。具體分析：一方面，從理論上看有利于消除城鄉(xiāng)之間的社會鴻溝。新技術(shù)給農(nóng)民工的生活、交 往、就業(yè)求職帶來很多便利;拓W：了農(nóng)民工的視野，轉(zhuǎn)變了意識，有了表

49、達(dá)渠道;有利于 他們獲取外界的聲援和幫助，保障維權(quán)。（利）另一方面，新技術(shù)的使用使城鄉(xiāng)之間出現(xiàn)了非常明顯的馬太效應(yīng)。拉大了收 益差 （弊）結(jié)論/對策因此，不可過度夸大新技術(shù)的作用，要在未來的研究中繼續(xù)觀察?？v觀歷年來綜合分析題目，雖然考察形式較為靈活卻有規(guī)律可循，只要考生能夠細(xì) 心審題明確對象確定題型理清思路答案要點回歸材料，綜合分析題目必能迎刃而解。十七、綜合分析題常見問題及應(yīng)對策略申論作為一門以考察考生文字表達(dá)能力和閱讀理解能力為主的考試科目，考察的是 考生獨立分析思考的能力，以及在短時間內(nèi)組織好語言，做好表述工作。但是，習(xí)慣了 傳統(tǒng)中國式教育的大多數(shù)考生，已經(jīng)對固有答案產(chǎn)生了依賴，一旦離

50、開了標(biāo)準(zhǔn)，就不知 道如何作答。綜合分析是申論所有小題中難度最大的一種題型，也是考察考生邏輯分析能力的題型。綜合分析能力可以作為一道單獨的小題進(jìn)行考 察，也可以在其他題型中去考察，比方貫徹執(zhí)行和作文題都會考察綜合分析的能力。其 在筆試中有所考察，在面試環(huán)節(jié)同樣也有所表達(dá)，所以考生一定要掌握這一題型。32綜合分析在考試大綱中的要求”對給定資料或給定資料的內(nèi)容、觀點或問題進(jìn)行分 析和歸納，多角度的理解材料內(nèi)容，進(jìn)行合理的推斷和評價，通過大綱中的要求我們 不難知道，對給定材料的理解越到位、歸納的內(nèi)容越完整、表述的觀點越清晰，得分也 就會越高。因此大綱的要求也就是我們做題的要求?？忌鼍C合分析題時主要會

51、有以下幾類問題：一、對于材料的理解不到位。通?？荚囍械牟牧喜粫唵蔚闹挥卸敲?，而是會有很多那么，許多考生在考試的時 候往往閱讀到后面的時候前面材料所表述的內(nèi)容已經(jīng)忘記了，對出題者所想要表述的 觀點不能理解到位。二、答題要點找不全。考生在答題時往往會拘泥于一那么材料或者很少的幾那么材料，不能做到通篇整理，因 此往往會造成要點喪失的情況。三、分析不到位。這一點主要是由于第一點和第二點沒有做好導(dǎo)致的，由于對于文章材料的理解不透 徹、要點找不全，進(jìn)而就會導(dǎo)致分析的角度過于單一。因此，考生在平時訓(xùn)練的過程中，一定要有意識地去培養(yǎng)閱讀理解能力，將學(xué)到的 閱讀理解方法運用到訓(xùn)練中，不能將方法僅停留在書本

52、知識上，要多多訓(xùn)練，將方法變 成一種技能。另外在答題組織語言的時候，做到條理清晰。再提出正確的觀點之后，將 來源于材料的要點進(jìn)行組織，對提出的觀點提出論證。這一點中，有關(guān)要點的找尋可以 從原因、影響、現(xiàn)狀的等作為論證的要素，當(dāng)然在找尋要的過程中，對于關(guān)鍵詞、關(guān)鍵 句的把握也是十分重要的。在平時訓(xùn)練過程中，建議考生從歷年考試真題入手，試題當(dāng)中反映題者對于材料理33解和市面上一些模擬題所反映的出題深度是不一樣的。十八、掌握核心技巧綜合分析題不再避之不及”綜合分析能力作為申論考試大綱要求的基本能力，近年來在申論考試中有加強的趨 勢。很多省份事業(yè)單位申論考試中也都涉及到綜合分析題型的考查。相對于歸納概

53、括題 型，綜合分析對考生能力要求較高，這也是很多考生一看見綜合分析題目就避之不及 的原因。能否漂亮準(zhǔn)確地作答好綜合分析題目，這就成為事業(yè)成公”的關(guān)鍵。今天跟 大家一起學(xué)一下綜合分析的核心技巧。明確作答思路。綜合分析講求一定的作答邏輯，即答案需按照是什么（提出觀點）、 為什么（展開分析）、怎么辦（提出對策）的邏輯進(jìn)行呈現(xiàn)。以我們省考常考的解釋型 綜合分析為例 對于是什么環(huán)節(jié)來說 就是要解釋題干劃線局部句子或概念的含義。 其次進(jìn)行分析，最后提出對策。找全分析要素。綜合分析重點就是在分析局部。在具體的分析環(huán)節(jié)，我們通常會分 析：問題、原因、影響、特點等等。所以這就要求我們能夠掌握基本的閱讀方法，對問

54、 題詞、原因詞、影響詞有高度的敏感性。以2017年山西省考第二題的作答材料為例：法國哲學(xué)家盧梭說：大自然希望兒童在成人以前就要像兒童的樣子。如果我們打 亂了這個秩序，就會造成一些早熟的果實，既不飽滿也不甜美，而且很快34 就會腐爛;我們將造就一些年紀(jì)輕輕的博士和老態(tài)龍鐘的兒童。當(dāng)我們環(huán)視周圍，不是 可以看到很多實用教育導(dǎo)致的偽成熟的孩子么？在這個材料中我們可以很明顯發(fā)現(xiàn)三個影響詞：造就、造成導(dǎo)致，所以我們 找到三個影響，即造成早熟果實，造就年紀(jì)輕輕的博士和老態(tài)龍鐘的兒童，偽成熟。經(jīng) 過要點的合并加工，最后得出一個要點：導(dǎo)致偽成熟。理解提出對策。大家需要注意的曷 對于解釋型綜合分析題目來說 提出

55、對策局部， 原那么上是要求寫直接對策，一般情況下不需要根據(jù)問題、原因去推導(dǎo)對策，所以在提出 對策局部，大家重點關(guān)注對策詞就可以，常見的例如：應(yīng)該、要、必須。十九、如何區(qū)分解釋分析和評論分析綜合分析題型是申論考試中常見的一個題型，綜合分析題類別多樣，最常見的就是 解釋分析和評論分析，考生在學(xué)習(xí)的過程中也要重點掌握這兩個綜合分析題目的類型。 但是很多考生對于解釋分析和評論分析經(jīng)常容易弄混，以至于理解不好，現(xiàn)在談一下這 兩個題型的具體區(qū)別。一、解釋分析的題型判斷理論是：談一句話的理解、意思、含義。舉個例子城市的水系就像城市的指紋”的意思就是一個典型的解釋分析題目。二、評論分析的題型判斷理論是：談某一

56、存在爭議觀點/做法/現(xiàn)象的認(rèn)識評 價、 看法、點評、評論。比方：”制造業(yè)是未來經(jīng)濟(jì)繁榮的關(guān)鍵”請談?wù)勀銓@個問題的認(rèn)識。35有的同學(xué)對于這個題型判斷有些蒙，因為題干出現(xiàn)了 認(rèn)識”，所以認(rèn)為這個題目 是評論分析。按照評論分析去作答。其實不是準(zhǔn)確的。在這里我們給出一個區(qū)別解釋分 析和評論分析的技巧：如果回答的內(nèi)容是材料已經(jīng)有的明確的觀點，這個時候不需要你 去評論，只是解釋具體內(nèi)涵就可以。這個題目雖然題干說認(rèn)識”字樣，但是綜合材料 來看原文已經(jīng)有明確的這句話，所以此題屬于解釋分析。再比方“談?wù)勀銓ζ髽I(yè)開展速 度的認(rèn)識”，通過閱讀原文我們發(fā)現(xiàn)，材料對于企業(yè)開展速度到底該怎么開展、開展到 什么程度并沒有

57、明確的意見和觀點?？忌凑赵乃磉_(dá)的內(nèi)容給出自己的評價，那 么這個題就是典型的評論分析。二十、解釋型綜合分析題深度解讀申論考試題目除了眾多考生望而生畏的作文書寫局部，其實依舊可能出現(xiàn)另一類難 題一綜合分析題（尤其是解釋型綜合分析題）。今天將對解釋型綜合分析題進(jìn)行深度解 讀，助力考生過關(guān)。一、解釋型綜合分析題之難點剖析之前已經(jīng)講過，解釋型綜合分析題的鮮明特征就是“談?wù)剬σ痪湓挼睦斫狻?；而這句 話成為了解題路上的第一難 乍一看直接不懂 或者乍一看以為會 仔細(xì)一看卻并不會。 而閱讀材料成為第二難，表現(xiàn)為讀完材料和題干那句話無法建立關(guān)聯(lián)，或者感覺找到了 很多要點，也標(biāo)注出來了，但是不知道該怎么組織

58、語言，說到底還是對于材料與題干不 理解。最后一個難點那么在于，寫出來的答案，總覺著與參考答案一比照差異太明顯，對于要點的加工和語言表述不知如何改進(jìn)。這三個難 點，共同致使考生對于綜合分析題感覺簡單，但一做就不會。36二、以方法之石，攻解題難點之玉第一難點：審題方法不精細(xì)。具體建議：審題三步走要科學(xué)。第一步是先切分題干 作答對象句子，切出幾個關(guān)鍵詞，予以初步理解（詞語字面意思的理解）；第二步是根 據(jù)句子結(jié)構(gòu)，尋找和確定關(guān)鍵詞之間的邏輯關(guān)系，理順關(guān)系;第三步是根據(jù)邏輯關(guān)系確 定關(guān)鍵詞當(dāng)中最重要的是哪個，以此作為閱讀材料的突破點。這三步最重要的是二三 步，尤其注意邏輯關(guān)系。第二難點：材料閱讀亳無章法

59、，與題干關(guān)聯(lián)理解不深入。具體建議：閱讀材料要抓 準(zhǔn)三個支點，缺一不可。第一支點是需要再閱讀材料之前，思維上與審題獲取信息保持 一致串聯(lián)，即閱讀材料應(yīng)先盡可能回到題干那句話的出處前后，閱讀上下文句子，強化 對題干句子的理解，搜尋對于題干句子的直接解釋的要點。第二支點是需要結(jié)合第一支 點的要點理解，進(jìn)行題干句子邏輯關(guān)系深層次分析的要點的梳理尋找，會造就答案的第 二局部可能來源；同時根據(jù)題干關(guān)鍵詞的理解，結(jié)合對于表示做法的要點詞句尋找，劃 出答案第三局部的可能性來源。第三個支點在于要點尋找完畢后，需要進(jìn)行對照加工思 路，歸并要點附屬答案哪局部，這涉及到要將一句話解釋清楚的答案加工思路的理解， 即為解

60、釋型題目答案加工思路應(yīng)為：對這句話的直接解釋+這句話表達(dá)的詞語間邏輯關(guān) 系的具體分析呈現(xiàn)+這句話給出的啟示（呈現(xiàn)為有題干關(guān)鍵詞表述的做法）。第三難點：答案書寫完并未有效與參考答案比照修正，以及未進(jìn)行局部答案的重新 組織語言和修改完善。具體建議：比照參考答案是先看答案要點詞語是否齊全，再仔細(xì) 琢磨要點句子應(yīng)如何表述更合理，最終進(jìn)行簡要修改或者重新書寫37 的深度修改。總之，這個難點需要做的工作核心是重復(fù)書寫，但前提是要思考比照并深 度理解。解釋型綜合分析題難度系數(shù)確實非常高，但并非沒有方法對應(yīng)，而是需要理解精準(zhǔn) 出題意圖，嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的做題步驟，最重要的是需要題干與材料、題干詞語間邏輯關(guān)系等 思維的