1、Word 常用音樂教師工作總結合集（全文完整） 下面是我為大家整理的常用音樂老師工作總結合集（全文完整）,供大家參考。 對自身來說,寫好工作總結,可以從中有所啟迪,看到工作中的優(yōu)點和不足,從而進一步明確今后前進的方向。那么該如何寫呢?以下是我為大家收集的常用音樂老師工作總結，盼望你喜愛。 常用音樂老師工作總結1 光陰似箭，日月如梭，勞碌中腳步已經悄然走遠?；厥妆緦W年的音樂教學工作，有肯定的成果，但也有肯定的不足?，F將這一學期的教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。 一、思想道德方面 作為一名老師，我能全面貫徹執(zhí)行國家的教育方針，留意培育自己良好的師德，關懷和愛惜每一位同

2、學，做他們學習和生活中的良師益友，時時到處為人師表;在思想政治上，時刻能以國家員的標準來嚴格要求自己，關懷集體，以校為家。響應學校號召，樂觀參與學校組織的各項活動，注意政治理論的學習，抓住每一個學習的機會提高自己的業(yè)務水平。 二、德育工作 將德育工作放在首位，樂觀協作學校對同學進行思想政治教育、道德品質教育、紀律與平安教育、讓同學能夠端正學習態(tài)度，形成良好的學習風氣。除了進行正面宣揚教育外，還留意結合教學內容實行比較敏捷的形式對同學進行德育教育，讓同學在輕松的環(huán)境中、在不知不覺中開心地、潛移默化地接受了教育，自覺主動地關懷、了解身邊的事情，增加他們的愛國主義情感，并且使他們的力量也得到了熬煉。

3、在教學過程中我樂觀運用教材對同學進行思想教育。在有關音樂史的了解中我注意介紹中國優(yōu)秀的古代音樂文化成就，結合教育同學喜愛祖國，增加民族驕傲感與自信念。 三、教學方面 1、基本狀況 在教學中堅持以審美教育為核心，注意培育同學對音樂的愛好、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)同學對美的愛好與追求。注意以同學為主體，讓同學在開心的音樂實踐中活動。 2、取得的閱歷與成果 在教學中，常常運用范唱方式于音樂藝術形象感染同學啟發(fā)同學的藝術形象思維，使他們做到有感情地唱歌，通過藝術形象的感染來完成同學的思想教育。在唱歌教學中，一方面引導同學演唱要有良好的演唱姿態(tài)，正確的呼吸精確 的發(fā)音，清

4、楚的咬字，吐詞，另一方面是逐步要求同學做到自然音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術技巧。為了使同學能達到學會全歌，利用示范教學法，都是先將全唱歌一遍，作為一次示范，然后利用電子琴教唱歌譜，最終講解歌詞大意，教唱歌詞，這樣利于音樂程度的提高，利于簡單歌曲的學習，培育同學以后自學的力量。 為了提高自己的教學熟悉本水平，適應新形勢下的教育工作，我仔細學習、仔細備課、上好每一節(jié)課。我樂觀學習各種音樂教育理論，利用休息時間練習聲樂技巧，為教學工作做好充實預備。并仔細而且有方案的閱讀了學期初制定的讀書方案中的相關書籍，全方位的充實自己，提高自己的綜合素養(yǎng)。 我是一個對集體布滿了熱忱的人，勤勤懇懇、腳踏實地是我的工

5、作作風，助人為樂是我的歡樂之本，只要是對學校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失，把它完成好。在以后的工作中我同樣會專心去面對，用我的全部熱忱來澆灌我深愛著的事業(yè)。 常用音樂老師工作總結2 本人這學期注意以同學為主體，讓同學在開心的音樂實踐活動(聽、看、唱，爭論、聯想、想象及律動)中，主動地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，并在肯定基礎上制造音樂。 作為一門學科必定有他自身的體系，音樂也不例外，音樂課是實踐性很強的教學活動。這是由于音樂藝術本身所具有的基本特征所造成的。無論是音樂表演、音樂觀賞，他們都與各種形式的時間活動密不行分。就音樂教學活動而言，同學離開了延長、演奏、創(chuàng)作、

6、鑒賞等音樂時間活動，就很難獲得直接閱歷。現就本學期的教學作一次簡潔的總結。 一、本學期教學工作完成狀況匯報 作為一名音樂老師,雖然音樂課并不涉及到考試,但是作為素養(yǎng)教育的一個必不行少的因素,音樂課的質量還是特別重要的.音樂課堂作為人類的其次語言,它與人的心理、情感活動具有形態(tài)上的全都性.依據本學期初制定的教學方案，我認為本學期較好地完成了音樂教學工作任務。音樂課上,同學或唱、或跳、或奏、或演,通過對音樂的表現,使同學能夠充分地展現自我,獲得美的享受和勝利的愉悅.培育了孩子的自信念,鑒于音樂課堂有著得天獨厚的條件,因此，同學們有了對音樂有了自信,因而同學對音樂課也就更加有愛好了.進而增加了同學的

7、音樂審美力量。 二、取得的主要成果與閱歷 本學期音樂教學，能夠堅持貫徹音樂課程的“培育愛好，進展音樂感受、鑒賞、表現、制造力量，提高音樂文化素養(yǎng)，豐富同學情感體驗，陶冶情操”的總目標，把音樂教學的情感態(tài)度價值觀詳細落實到讓同學喜愛音樂、愛上音樂課方面上來，把教學中的過程及方法，作為教學目標來追求，把學問技能融于同學寵愛的各種趣味性實踐活動來體現，把培育同學豐富的生活情趣做為教學目標來設置。教學中，努力實踐以音樂學習為核心，以音樂愛好為動力，面對全體同學，注意個體進展，注意音樂實踐的基本理念，并仔細把它們轉化為詳細的教學行為。在教學中，能樂觀思索面隊同學教什么、誰來教、對誰教、怎么教，預見目標能

8、否達到和實現，堅固確立“一切為了同學的進展”的教學原則. 三、存在的問題與教訓 1、課堂教學不能針對8個班同學實際，缺乏“備同學”這一必要環(huán)節(jié)。 2、忽視與個別班級同學的溝通，有待于進一步改善。但我會盡的力量和努力改正不足的地方，進一步優(yōu)化課堂教學，關注其次課堂。 四、改進措施 在今后的教學中應投入了更多的精力,仔細設計每節(jié)課的課堂反思,準時回顧和整理,所謂“他山之石，可以攻玉”。自我反思，自我案例分析，都是建筑在自身的基礎上，而很多事情還是旁觀者清。所以，更應多多的觀摩分析其他老師的課，學習他們的教學理念、教學組織形式、教學方法等等。并進行教學反思，反思假如我上同樣內容的課，會有什么不同，什

9、么相同，我從中得到了哪些啟發(fā)，等等。讓孩子們在多樣而開闊的活動空間自主并自由地查找、感受和體驗音樂帶給他們的歡樂，并在歡樂中更好地體驗音樂的奇妙。 常用音樂老師工作總結3 本學期任教初二班級六個班的音樂課。每個班的同學對音樂喜愛的愛好不同，所以我實行了民族民間音樂和現代流行音樂相結合的教學，讓同學從現在流行音樂走向民族民間藝術音樂，培育同學有感情的演唱歌曲、表現歌曲和感受音樂的力量，提高音樂審美力量，陶冶高尚情操，從而達到提高同學整體素養(yǎng)的目的。 一、課堂教學： 堅持以審美教育為核心，注意培育同學對音樂的愛好、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)同學對美的愛好與追求。注意以

10、同學為主體，讓同學在開心的音樂實踐活動(聽、看、唱，爭論、聯想、想象及律動)中，主動地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，并在肯定基礎上制造音樂。 二、課堂管理 為了讓同學主動參加表現，上課盡量讓同學學的輕松、開心，多用鼓舞的言語來激勵同學，使同學表現出良好的品質。努力做到好的教學設計，抓住同學的留意力。對于課堂上消失的個別不遵守紀律的同學，賜予批判教育，以講道理的形式批判，使他改之。 三、教學中取得的成果與閱歷 在教學中，仔細備課的基礎上，運用范唱方式于音樂藝術形象感染同學啟發(fā)同學的藝術形象思維，使他們做到有感情地唱歌，通過藝術形象的感染來完成思想教育。在唱歌教學中，一方面引導同

11、學演唱要有良好的姿態(tài)，正確的呼吸精確 發(fā)音，清楚的咬字，吐詞，另一方面是逐步要求同學做到自然音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術技巧。 四、開展實踐活動，培育同學的素養(yǎng) 波利亞說：學習任何學問的途徑是通過自己的實踐活動去發(fā)覺，由于這樣發(fā)覺理解最深，也最簡單把握內在的規(guī)律、性質和聯系?，F代教育理論主見讓同學動手去做科學，而不是用耳朵聽科學。留給同學足夠的時間和空間，讓每個同學都有參加活動的.機會，使同學在動手中學習，在動手中思維，讓同學在動手、思維的過程中探究、創(chuàng)新。 五、其他： 我經常使用休息時間去自費采集各種音樂文化資料，以便讓同學能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。要

12、是條件答應的話，還可以讓同學適本地接觸一下電腦音樂。此外，我還很注意本身的學習。如：參與觀摩儋州音樂教研活動;練習專業(yè)本領;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志;上英特網里上的教育工作站與各地的中學校老師進行溝通。但做得特別不夠的是聽課太少，使我丟失了許多直接學習的機會。 以上是我教育教學工作的總結，不足之處今后要嚴格要求自己，努力學習，揚長避短，更上一層。 常用音樂老師工作總結4 本學期，我擔當的是二班級和六班級的音樂教學工作，在校領導和各位老師的熱忱支持和關懷下，本人較順當地完成了本學期音樂教學方案。 作為一位老師，我每一節(jié)課在上課前，都要查閱大量的資料，了解與課文內容相關的學問點，

13、然后進行細致地備課，而且不斷對教學方法進行探究、反思，優(yōu)化課堂教學，在開心的教學中取得肯定的效果。同時，也虛心地向其他優(yōu)秀老師學習好的閱歷，好的教學方法，進而嘗試著運用到自己的教學過程中?，F就本學期的教學作一次簡潔的總結。 一、熟讀教材，因材施教，依據實際合理支配教學方案。 開學初，本人對教材進行全面分析，對教材的目的、目標都進行了正確的把握。并依據二班級同學的基礎和接受力量的不同而對教材內容進行合理的取舍，合理地支配好學期教學方案。在對同學有了初步了解以后，我發(fā)覺每個班級的同學在接受力量，學問基礎與愛好上都是不盡相同的，特殊是二班級的同學音樂基礎學問力量和六班級的基礎學問力量不同，依據這一點

14、我給不同的兩個班級制定了不同的教學目標，一個學期下來，同學的整體音樂素養(yǎng)方面有了較大的提高(尤其在節(jié)奏和音準方面)，同學的音樂接受力量也增加了，使音樂教學取得了較高的質量。 二、在教學中多采納啟發(fā)、引導式，運用多種手段，充分調動同學的學習愛好與參加愛好。 在教學中，同學開頭時是處于一種被動狀態(tài)下的，但教學究竟是教與學的一個過程，在這個過程中同學應當是主動地學。整個教學過程中，同學應當是從“要我學我想學我要學”這一過程轉變的。為了達到這個目的，一方面，本人在教學模式上采納一些適當的發(fā)問，吸引住同學的留意力，并不斷地對同學進行啟發(fā)，誘發(fā)同學進行樂觀的思索;另一方面，我通過大量的實物展現與課件相結合

15、，充分調動同學學習的樂觀性與學習愛好，從而達到課堂教學地優(yōu)化。 三、在教學中添加一些嬉戲表演、增加趣味性。 音樂教學中，在比較枯燥的觀賞和樂理課上，同學的愛好比較低落，教學比較難開展。本人就大膽的在這些教學中加入適當的嬉戲表演，增加課堂教學的趣味性。同學在課堂上的樂觀性大大提高，課堂教學收到了事半功倍的效果，特殊是二班級的同學效果明顯。如：四分音符(同學用“走”來感知);八分音符(同學用“跑”來感知)。 四、課余時間的溝通與輔導。 課余時間我與同學在吉他等等樂器還有民族舞方面進行溝通，對個別同學進行因材施教的輔導，在這個學習的過程中同學與我共同進步了。 當然，我在教學中也存在這樣和那樣的不足，

16、但我會盡的力量和努力改正不足的地方，進一步優(yōu)化課堂教學，從而更好的體現教育“以人為本”的思想，體現“生命教育”的指導思想。另外，自身的素養(yǎng)和教學基本功還需要進一步的學習和提高，我預備用假期得時間，來多讀一些音樂教育的書籍來充實豐富自己，提高自己! 常用音樂老師工作總結5 為了能更好地完成教學任務，達到教學大_-1014第一學期音樂教學工作總結綱的目的，培育同學有理解、有表情地唱歌和感受音樂的力量，通過音樂的藝術形象，培育同學的革命抱負，陶冶高尚情操，啟迪同學的才智，使他們的身心得到健康的進展?，F將這一學期的教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足。 一、課堂教學： 堅持以審美教育為核

17、心，注意培育同學對音樂的愛好、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)同學對美的愛好與追求。注意以同學為主體，讓同學在開心的音樂實踐活動(聽、看、唱，爭論、聯想、想象及律動)中，主動地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，并在肯定基礎上制造音樂。學校的音樂教材中還穿插了一些音樂觀賞課、簡潔的音樂了理學問，還加入了樂器的熟悉，讓同學觀賞一些美妙的音樂，從而提高同學的音樂鑒賞力量，激發(fā)同學對音樂的愛好，同時也使同學的力量得到了熬煉、提升和進展。 二、課堂管理： 為了使同學能輕松、開心地上音樂課，多用鼓舞的方式使同學表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住同學的留意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批判與訂正。在音樂課中，很好的利用學校的教學設備和資源，利用錄音機進行教學，讓同學在動感音樂中沉醉，在自己的勝利與喜悅中得以激發(fā)愛好。而且，在課堂中，讓同學自主地進行說、唱、演相結合。因此，這樣一來時不太愛好音樂的也