1、PAGE PAGE 4部編版二年級語文上冊狐假虎威教案設(shè)計(jì)部編版二年級語文上冊狐假虎威教案設(shè)計(jì)教學(xué)要求：1、本課10個生字，兩條綠線內(nèi)的10個字只識不寫。認(rèn)識1個多音字。理解由生字組成的詞語。2、能正確、流利、有感情地朗讀，練習(xí)分角色朗讀課文。3、理解課文內(nèi)容，懂得狐假虎威的意思，體會寓意，使學(xué)生受到啟發(fā)和教育。教學(xué)重點(diǎn)：識字、寫字。指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文，懂得狐假虎威的意思。教學(xué)難點(diǎn)：揭示寓意。教具準(zhǔn)備：課文錄音、生字卡、動物頭飾.教學(xué)時間：二課時教學(xué)設(shè)計(jì)：第一課時內(nèi)容：初讀課文。整體感知課文。識字、寫字。要求：借助拼音讀準(zhǔn)字音，讀通課文。能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、勻稱。重點(diǎn)：識字、寫字。一、竟猜謎

2、語，激趣導(dǎo)入。1、同學(xué)們，我們先來做一個猜謎游戲：（1）黃袍袍，黑斑斑，齜牙咧嘴瞪眼睛；森林里面稱大王，捕食野獸本領(lǐng)強(qiáng)。（老虎）（2）模樣像狼臉兒長，三角耳朵貓兒黃，晝伏夜出捕肉吃，毛皮好做女士裝。（狐貍）他們倆之間會發(fā)生什么樣的故事呢2、板書課題：狐假虎威領(lǐng)讀課題。問：假有幾個讀音（兩個讀音：ji、jiagrave;）在這里應(yīng)讀ji，為什么這樣讀，是什么意思呢，這就需要大家從課文中去尋找答案了，大家加油?。　驹O(shè)計(jì)意圖：謎語導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，同時引出文本中的關(guān)鍵人物。告訴假的讀音，但不告知理由，引導(dǎo)學(xué)生自己探究，培養(yǎng)學(xué)生在閱讀中、在具體的語言環(huán)境中理解字的意思的能力?！慷?、配樂朗讀聽感結(jié)

3、合。（學(xué)生輕輕地打開書一邊聽錄音，一邊看書。）【設(shè)計(jì)意圖：聽配樂朗讀，一是起示范作用，二是培養(yǎng)學(xué)生邊聽邊想的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！咳?、閱讀課文識記字詞。師：狐假虎威這個故事主要講了一件什么事呢想不想自己讀一讀1、初讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子。畫出生字帶出的詞語。聯(lián)系上下文或生活實(shí)際嘗試?yán)斫庠~語的意思。2、學(xué)習(xí)字詞。（1）出示生字，這些生字是我們讀書的攔路虎，要想能正確、流利、有感情地朗讀課文，就要先把它們清除。請同學(xué)們自己讀讀生字，你覺得難讀的字可以看著拼音多讀幾遍。檢查：你覺得哪個字難讀，會讀了嗎（指名讀）重點(diǎn)提醒學(xué)生注意扯、獸、爪是翹舌音，悶、竄、膽是前鼻韻母，趟、抗是后鼻韻母，蒙住的蒙讀mng，不讀meacute;ng.，齊讀。去掉拼音讀一讀，同桌互相讀一讀，聽一聽。開火車讀。（2）出示生字組成的詞語：狐假虎威、茂密、撲過去、半信半疑、猴子、野豬、梅花鹿、害怕、威風(fēng)膽子嚇跑尋找爪子借著、骨碌、違抗、竄過、一趟、狡猾、百獸（3）生字組成的詞語會不會讀自由練讀，搶讀詞語卡片。（4）小結(jié)：只一會兒功夫，就把字音讀得那么準(zhǔn)，同學(xué)們多不簡單哪！自己夸夸自己吧！【設(shè)計(jì)意圖：在閱讀中識字，語言環(huán)境中識字，重復(fù)再現(xiàn)