1、9.衛(wèi)星比武沙金九年一貫制學(xué)校 文藝性說(shuō)明文 即科學(xué)小品，是說(shuō)明文的一種。它與其他說(shuō)明文不同之處，是采用了文學(xué)的表現(xiàn)手法。文學(xué)是其手段，傳播科學(xué)知識(shí)才是其目的。教學(xué)內(nèi)容：1、認(rèn)真朗讀課文（要求讀準(zhǔn)字音，不添字、漏字）。2、認(rèn)讀詞語(yǔ)花籃中的詞語(yǔ)。3、課文向大家介紹了什么？4、根據(jù)提示為課文分段。詞語(yǔ)花籃： 興致勃勃 熾烈 軌道 拍攝 颶風(fēng) 分門(mén)別類 船舶 敏捷 通訊 輻射 琳瑯滿目 勘測(cè) 聯(lián)絡(luò) 浪潮 拐彎 目不暇接 某地 大鵬 循著8思考： 課文向大家介紹了什么? 這篇課文向大家介紹了偵察衛(wèi)星、氣象衛(wèi)星、導(dǎo)航衛(wèi)星、通信衛(wèi)星、資源衛(wèi)星等各式各樣衛(wèi)星的特點(diǎn)與作用,告訴我們?cè)诮裉炜茖W(xué)技術(shù)革命的浪潮里,

2、各種衛(wèi)星各顯神通,為人類做出了巨大的貢獻(xiàn)。分角色朗讀：偵查衛(wèi)星十分得意氣象衛(wèi)星語(yǔ)氣莊重導(dǎo)航衛(wèi)星活潑有趣通信衛(wèi)星很有把握資源衛(wèi)星非常自豪分段提示： 觀看電影總說(shuō)衛(wèi)星分說(shuō)衛(wèi)星貢獻(xiàn)1、第一部分（1）交代同學(xué)們觀看衛(wèi)星比武的電影。2、第二部分（2-3）寫(xiě)通過(guò)電影介紹衛(wèi)星發(fā)射情況以及衛(wèi)星的數(shù)量、種類。3、第三部分（4-9）通過(guò)電影著重介紹了五種衛(wèi)星的特點(diǎn)和功能。4、第四部分（10）寫(xiě)各種衛(wèi)星為人類做出了巨大的貢獻(xiàn)。說(shuō)說(shuō)下面的句子，劃?rùn)M線的詞語(yǔ)還可以換成什么詞語(yǔ)？垂直上升的火箭開(kāi)始拐彎，宛如一條白龍?jiān)陂L(zhǎng)空飛行。約莫過(guò)了十來(lái)分鐘，衛(wèi)星脫離火箭，循著一定的軌道環(huán)繞地球旋轉(zhuǎn)。一.學(xué)習(xí)新課。 1.請(qǐng)同學(xué)們輕聲自由

3、朗讀課文第二大段的49自然段，要求讀準(zhǔn)字音，不添字、不漏字。 2 .思考問(wèn)題:課文向大家介紹了哪幾種衛(wèi)星?回答問(wèn)題:課文向大家介紹了哪幾種 衛(wèi)星?這篇課文向大家介紹了五種衛(wèi)星，它們分別是偵察衛(wèi)星、氣象衛(wèi)星、導(dǎo)航衛(wèi)星、通信衛(wèi)星、資源衛(wèi)星。二.深入學(xué)習(xí)新課: 1.齊讀課文第四自然段，想想這段話先寫(xiě)偵察衛(wèi)星的什么？再寫(xiě)它的什么？ 2.畫(huà)出表示衛(wèi)星特點(diǎn)和功能的句子？ 3.填寫(xiě)下表：名稱特點(diǎn)功能偵察衛(wèi)星 搜集軍事目標(biāo)，拍攝飛機(jī)、潛艇、坦克、大炮等。身插雙翅、形似大鵬 4.在這個(gè)自然段中，哪句話給你印象最深？ 為什么？請(qǐng)談?wù)勀愕捏w會(huì)。它十分得意地說(shuō)：“我能看到士兵在營(yíng)房里走動(dòng)，人們?cè)跇?shù)蔭下歇息；還能從汽車

4、的輪跡、戰(zhàn)馬的蹄印上、推算出部隊(duì)轉(zhuǎn)移的情況和指揮部所在的位置。” “它” 指誰(shuí)呢？ “它”說(shuō)話的語(yǔ)氣怎樣呢？ “它”為什么十分得意？ “它”有哪些功能呢？這一句話中運(yùn)用了一個(gè)什么關(guān)聯(lián)詞？誰(shuí)能用它來(lái)造句？5.歸納學(xué)法讀課文找詞語(yǔ)填表格談體會(huì) 按照這種方法同桌討論學(xué)習(xí)59自然段。名稱特點(diǎn)功能偵察衛(wèi)星氣象衛(wèi)星導(dǎo)航衛(wèi)星通信衛(wèi)星資源衛(wèi)星身插雙翅、形似大鵬搜集軍事目標(biāo)，拍攝飛機(jī)、潛艇、坦克、大炮等。扇動(dòng)著雙翼、慢悠悠拍攝云圖、準(zhǔn)確的將云圖發(fā)給地球，還發(fā)出預(yù)告臺(tái)風(fēng)或颶風(fēng)就要來(lái)臨的緊急信號(hào)。像一只懸掛在天上的宮燈為船舶、潛艇、飛機(jī)導(dǎo)航。貼滿太陽(yáng)能電池，頭上有一個(gè)喇叭形的天線裝置敏捷地把地面上發(fā)出來(lái)的各種信息，

5、準(zhǔn)確無(wú)誤地轉(zhuǎn)發(fā)出去。挺著大肚皮，捧著各種照相機(jī)和其他儀器給地球上的陸地和海洋拍照，再把得到的各種信息進(jìn)行整理，發(fā)給地球上的用戶。三.感悟、品讀：老師有幾句體會(huì)比較深的句子，下面請(qǐng)大家來(lái)和我共同體會(huì)： （1）它像一只懸掛在天上的宮燈，有節(jié)奏地?cái)[來(lái)擺去，還不斷地發(fā)出銀鈴般的叫聲。 這一句采用什么說(shuō)明方法？ 打比方 為了說(shuō)明這種導(dǎo)航衛(wèi)星的導(dǎo)航功能，作者采用了打比方的說(shuō)明方法來(lái)說(shuō)明。（2）它身上貼滿了太陽(yáng)能電池，頭上有一個(gè)喇叭形的天線裝置，在三萬(wàn)六千米的高空，跟地球同步運(yùn)行。 找出這一句話中的數(shù)詞。說(shuō)明性的文章經(jīng)常用到舉例子、列數(shù)字等方法來(lái)說(shuō)明。四、發(fā)揮想象： 你想發(fā)明什么樣的衛(wèi)星？ 它的特點(diǎn)和功能是

6、什么？五、齊讀課文第自然段。 后來(lái)，銀幕上又接連出現(xiàn)了各式各樣的衛(wèi)星。它們的外形千姿百態(tài)，有的是球體，有的是長(zhǎng)方體，有的是圓柱體，有的是多面棱體真是琳瑯滿目，使人目不暇接。 千姿百態(tài)、琳瑯滿目、目不暇 接各是什么意思？ 這一句話采用什么修辭手法來(lái)描寫(xiě)？ 你能用“有的有的有的”造句嗎？六、教你一寫(xiě)法1.（第四段偵察衛(wèi)星）它十分得意地說(shuō)：“我能看到士兵在營(yíng)房里走動(dòng)，人們?cè)跇?shù)蔭下歇息；還能從汽車的輪跡、戰(zhàn)馬的蹄印上，推算出部隊(duì)轉(zhuǎn)移的情況和指揮部所在的位置?！?.氣象衛(wèi)星莊重地宣布3.導(dǎo)航衛(wèi)星4.通信衛(wèi)星5.資源衛(wèi)星運(yùn)用擬人的修辭手法 擬人手法就是使被說(shuō)明的事物人格化、形象化，說(shuō)明事物的特征，增強(qiáng)文章的趣味性。如何運(yùn)用擬人的手法？七、課文小結(jié)： 這篇課文是一篇文藝性的說(shuō)明文。通過(guò)講同學(xué)們觀看衛(wèi)星比武