1、學(xué)習(xí)課程：如何定位自己的主管角色單選題回答：正管理是通過獲取、調(diào)度、利用和開發(fā)各種資源，從而達(dá)成企業(yè)目標(biāo)的一個(gè)過程。該說法：確A正確Bif錯(cuò)誤以下四個(gè)選項(xiàng)是對(duì)企業(yè)的目標(biāo)的描述，其中不正確的是：回答：正確Ai贏利BI廠三追求價(jià)值最大化Cif，獲取盡可能多的社會(huì)和經(jīng)濟(jì)效益D+培養(yǎng)專項(xiàng)人才以下哪項(xiàng)是世紀(jì)新的盈利模式：回答：正確A1廠=促進(jìn)銷售，擴(kuò)大份額B+滿意服務(wù)，忠誠(chéng)客戶以下四個(gè)選項(xiàng)是對(duì)“現(xiàn)代管理一領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)”的描述，其中不正確的是：回答：正確A1廣柔性的、彈性的B1要因人而異C+嚴(yán)格、有客觀規(guī)律、針對(duì)事的結(jié)果Df針對(duì)人的心理、要領(lǐng)悟意會(huì)管理理論經(jīng)過了四個(gè)發(fā)展階段，以下哪項(xiàng)不屬于這四個(gè)發(fā)展階段：回答

2、：正確Aif科學(xué)管理理論階段B1廣=人際關(guān)系理論階段Cif系統(tǒng)理論階段D+量變理論階段正確員工的內(nèi)在需求是其工作動(dòng)機(jī)和動(dòng)力所在，滿足需求可調(diào)動(dòng)其積極性。該說法：回答:1.A正確Biff錯(cuò)誤根據(jù)“水桶理論”，要提高企業(yè)整體競(jìng)爭(zhēng)力，以下是企業(yè)最應(yīng)該做的是：回答：正確AI廣改善工作流程B+補(bǔ)充薄弱環(huán)節(jié)、提高原有優(yōu)勢(shì)C亍一滿足員工的內(nèi)在需求Diff改善工作環(huán)境回答：系統(tǒng)理論認(rèn)為：企業(yè)整體是一個(gè)系統(tǒng)，具有人、組織、結(jié)構(gòu)、技術(shù)和環(huán)境等因素。該說法:正確A正確Bif錯(cuò)誤管理無定式：沒有最好的管理，只有最合適的管理。該說法：回答：錯(cuò)誤Aiff正確B1廣錯(cuò)誤下列描述各層級(jí)人作用的四個(gè)選項(xiàng)中，不正確的是：回答：正

3、確AI廣領(lǐng)導(dǎo)做對(duì)的事情，做決策B+主管做決策并具體執(zhí)行C|廠=主管把事情做對(duì)，按決策執(zhí)行Dif員工愉快的做事，具體操作回答：一線主管在領(lǐng)導(dǎo)正確決策到員工具體有效的執(zhí)行過程中，起到至關(guān)重要的作用。該說法：正確A正確Bif錯(cuò)誤在企業(yè)中，主管的價(jià)值不在于團(tuán)隊(duì)績(jī)效，而在于專業(yè)能力素質(zhì)。該說法：回答：正確Aiff正確B+錯(cuò)誤傳統(tǒng)管理分高層、中層和一線三個(gè)層次。以下是高層領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)做的是：回答：正確1.A+制定戰(zhàn)略規(guī)劃B1廣計(jì)劃組織Ciff監(jiān)督執(zhí)行工作Difi具體操作主管的自身角色體現(xiàn)學(xué)習(xí)者等四種身份上，以下哪項(xiàng)不屬于這四種身份：回答：正確Aiff模范者B+權(quán)威者Ciff培訓(xùn)者Diff建設(shè)者以下哪項(xiàng)不屬于主管作為建設(shè)者該做的：回答：