1、她是我的朋友教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、了解阮恒獻(xiàn)血的原因，體會(huì)他高尚的品質(zhì)。2、品味詞句，抓住阮恒獻(xiàn)血時(shí)的神情、動(dòng)作的描寫(xiě)，體會(huì)他當(dāng)時(shí)心里的想法。3、感情地朗讀課文，讀出阮恒的感情變化。教學(xué)重點(diǎn):抓住描寫(xiě)阮恒獻(xiàn)血時(shí)動(dòng)作、神情的語(yǔ)句，體會(huì)阮恒獻(xiàn)血時(shí)復(fù)雜的內(nèi)心活動(dòng)，感受朋友間真摯的友誼和阮恒無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。教學(xué)難點(diǎn):體會(huì)關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用。教學(xué)過(guò)程：課前與學(xué)生交流 ，導(dǎo)入同學(xué)們，今天我們第一次見(jiàn)面，老師送你們一首詩(shī)，我們一起來(lái)輕輕地讀一讀吧：夜行路上，他是一盞明燈；半途逢雨，他是一件雨具；烈日炎炎，他是一縷清風(fēng)；寒風(fēng)凜凜，他是一束火炬；他就是朋友，他就是友誼。今天我也想和大家分享一個(gè)故事。板

2、書(shū):她是我的朋友, 齊讀。回顧課文內(nèi)容，了解獻(xiàn)血原因1、師:課題中的“她”是誰(shuí)？“我”是誰(shuí)？這篇課文又講了一個(gè)什么故事呢？ 課文主要講了（戰(zhàn)爭(zhēng)）時(shí)期，孤兒院的小姑娘生命危在旦夕之時(shí)，（阮恒）為她（獻(xiàn)血 ），挽救了小姑娘。生匯報(bào)，齊讀師：死神悄悄地靠近一個(gè)天使般的小姑娘，小姑娘的生命危在旦夕，在課文三、四自然段中哪些句子體現(xiàn)了小姑娘生命危在旦夕？如果不立刻搶救，她就會(huì)因?yàn)樾菘撕土餮^(guò)多而死去。如果他們不能補(bǔ)足這個(gè)小姑娘失去的血，她一定會(huì)死去。3、課文用一個(gè)什么詞形容當(dāng)時(shí)的情況緊急？（迫在眉睫）教師創(chuàng)設(shè)情境，指導(dǎo)朗讀。4、你能說(shuō)說(shuō)你對(duì)迫在眉睫的理解嗎？（事情臨近眼前，十分緊急）那你能用“迫在眉睫”

3、說(shuō)一句話(huà)嗎？4、多么可憐的小女孩??！生命垂危，隨時(shí)可能會(huì)死去。是誰(shuí)挺身而出主動(dòng)獻(xiàn)血？為什么？（她是我的朋友）三、細(xì)讀課文，感悟體會(huì)（一）體會(huì)獻(xiàn)血前的心理1、阮恒是這么想的，也是這么做的。出示學(xué)習(xí)提示：在課文中，哪句話(huà)是描寫(xiě)阮恒獻(xiàn)血前表現(xiàn)的句子。a、用橫線(xiàn)畫(huà)出來(lái)； b 、讀一讀；c、圈出句子中的關(guān)鍵詞；d、談?wù)勛约旱母惺堋?、學(xué)生找句子，讀句子，圈出關(guān)鍵詞，談?wù)勛约旱捏w會(huì)3、（1）學(xué)生匯報(bào)，隨機(jī)出示：一陣沉默之后，一只小手顫抖地舉起來(lái)。忽然又放下去，然后又舉起來(lái)。（2）你從哪些詞語(yǔ)體會(huì)到阮恒的什么心情？（害怕猶豫勇敢）（3）你能通過(guò)朗讀體現(xiàn)阮恒當(dāng)時(shí)的心情嗎？4、指導(dǎo)朗讀，體會(huì)阮恒的心情(1)自讀

4、句子；點(diǎn)名朗讀。注意學(xué)生讀后的評(píng)價(jià)a、我感覺(jué)到你在猶豫,你在抉擇 !b、你在生與死之間艱難地抉擇,但最終還是舉起了手。(2)讓我們帶著害怕、猶豫、勇敢的心情來(lái)讀一讀5、總結(jié)學(xué)習(xí)方法：a畫(huà),畫(huà)句子;b讀，讀句子；c圈，圈關(guān)鍵詞；d談，談體會(huì)（二）用相同的學(xué)習(xí)方法合作探究獻(xiàn)血時(shí)心理想法1、小組交流，師巡視、指導(dǎo)2、展示學(xué)習(xí)成果，師隨機(jī)出示句子過(guò)了一會(huì)兒，他突然啜泣了一下，全身顫抖并迅速用另一只手捂住臉。但過(guò)了一會(huì)兒，他又開(kāi)始嗚咽，并再一次試圖用手掩蓋他的痛苦。接著，他那不時(shí)的啜泣變成持續(xù)不斷的低聲哭泣。他眼睛緊閉著，用牙咬著自己的小拳頭，想竭力制止抽泣。3、在獻(xiàn)血時(shí)，阮恒想到自己輸完血生命就要結(jié)束

5、，想到自己再也見(jiàn)不到明媚的陽(yáng)光了，再也見(jiàn)不到昔日的花草了，再也見(jiàn)不到朝夕相處的好朋友了，他的心里是多么的害怕，多么的痛苦啊。醫(yī)生看見(jiàn)阮恒這么痛苦，很好奇，于是 醫(yī)生問(wèn)他為什么這樣哭，然后用輕柔的聲音安慰他。男孩立刻停止了哭泣。好像什么事也沒(méi)有發(fā)生過(guò)一樣。想像一下醫(yī)生當(dāng)時(shí)說(shuō)了些什么，“阮恒立刻停止了哭泣，好像剛才什么事也沒(méi)有發(fā)生一樣?！笔潞?，在場(chǎng)的其他人和醫(yī)生都問(wèn)阮恒為什么愿意這樣做，阮恒是怎樣回答的？（她是我的朋友）引導(dǎo)：是啊，阮恒的這句話(huà)回答了所有的問(wèn)題。為什么在猶豫不決之后他毅然舉起了手？因?yàn)?（她是我的朋友）為什么在輸血的過(guò)程中他極力抑制自己的哭泣？也因?yàn)椋ㄋ俏业呐笥眩槭裁礊榱诵∨?/p>

6、他甘愿犧牲？更因?yàn)椋ㄋ俏业呐笥眩U(kuò)展，小練筆 小阮恒的鮮血流入了小女孩的身體內(nèi)，她慢慢地睜開(kāi)了眼睛，她第一眼看到的就是她的朋友。是朋友將她幼小的生命挽回，是朋友讓她感到了這世界的溫暖，是朋友使阮恒勇敢地舉起了手，是朋友使他有了戰(zhàn)勝面臨死亡的勇氣。他們的手緊緊地握在了一起。 寫(xiě)一寫(xiě)假如你是文中的醫(yī)生，是站在旁邊的的孤兒，是蘇醒過(guò)來(lái)的小女孩，你會(huì)對(duì)阮恒說(shuō)些什么？五、總結(jié)全文，感情升華1、多么了不起的小男孩??！為了朋友抱了不惜一死的決心，這種自我犧牲的精神多么可貴！這樣的朋友值得一生珍惜。當(dāng)你的朋友遇到困難需要幫助時(shí)，請(qǐng)別忘了（她是我的朋友）；當(dāng)你的朋友遭到挫折需要鼓勵(lì)時(shí)，請(qǐng)別忘了（她是我的朋友）；當(dāng)你的朋友遭到危險(xiǎn)需要救助時(shí)，請(qǐng)別忘了（她是我的朋友）；當(dāng)你的朋友在一切需要你的時(shí)候