小學(xué)語文人教三年級下冊（統(tǒng)編）第八單元-慢性子裁縫和急性子顧客復(fù)述專題教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁
小學(xué)語文人教三年級下冊（統(tǒng)編）第八單元-慢性子裁縫和急性子顧客復(fù)述專題教學(xué)設(shè)計(jì)_第2頁
小學(xué)語文人教三年級下冊（統(tǒng)編）第八單元-慢性子裁縫和急性子顧客復(fù)述專題教學(xué)設(shè)計(jì)_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、慢性子裁縫和急性子顧客 教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)：1.復(fù)習(xí)拼讀“襯衫、負(fù)責(zé)、手藝、承認(rèn)”等詞語。2.默讀，抓住關(guān)鍵詞句體會故事中的重要情節(jié)。3.了解故事的內(nèi)容，填寫表格，復(fù)述故事。4.感知想象的趣味性，激發(fā)想象的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：抓住關(guān)鍵詞句、重要情節(jié)體會故事，用自己的方式復(fù)述故事。教學(xué)難點(diǎn)：感知故事的趣味性，激發(fā)想象的興趣，會復(fù)述故事。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)一、交流反饋1.檢查詞語認(rèn)讀。箱子 夸獎(jiǎng) 歪著頭 承認(rèn) 袖子 襯衫 負(fù)責(zé) 泄氣 手藝2.回顧導(dǎo)入 （1）急性子顧客幾次來到裁縫店？4次 （2）急性子顧客每次來到店里想要做什么？ 第一次：想做棉襖 第二次：想做夾襖 第三次：想做短袖

2、襯衫 第四次：春裝二、學(xué)習(xí)復(fù)述 1. 出示表格。提問：觀察表格，發(fā)現(xiàn)表格上有什么？時(shí)間（順序）、人物、個(gè)性、要求在先、表現(xiàn)在后（先后順序） 2.填寫表格中第一天內(nèi)容，找學(xué)生復(fù)述第一天的內(nèi)容，然后引導(dǎo)學(xué)生加上想象，并不能忘記重要情節(jié)再重新復(fù)述第一天的內(nèi)容。3.填寫表格中所有內(nèi)容，并加上自己的理解討論并復(fù)述故事，第一組討論第一天，第二,、三組討論第2天，第三組、四組討論第3天，第四組討論第4天，小組派一個(gè)組員代表復(fù)述。4.指導(dǎo)復(fù)述，添加想象部分不要忘了故事的重要情節(jié)。三、課堂小結(jié)借助板書，課堂小結(jié)。四天的時(shí)間，顧客的服裝要求接連發(fā)生四次變化，多么有意思的創(chuàng)編啊。同學(xué)們，大膽發(fā)揮你的想象，你也能創(chuàng)編出有趣的故事。四、 拓展作業(yè) 如果顧客是慢性子，裁縫是急性子，又會發(fā)生怎樣的故事？（設(shè)計(jì)意圖：顛覆的形象，更能激起學(xué)生想象表達(dá)的欲望。為單元的寫作教學(xué)做好鋪墊。）四

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論