1、愛是教育的基礎(chǔ)，沒有愛就沒有教育師愛是一種高尚的情感，在教育中發(fā)揮著重要的作用。沒有愛就沒有教育”愛是翻開學(xué)生心靈的鑰匙”，這是每一位老師都熟知的 道理?！坝H其師，信其道”，老師保護和關(guān)心每位學(xué)生，學(xué)生就樂于 接受他的教育和管理。為了盡快地使自己對新生產(chǎn)生真誠的師愛，我 充分利用各種機會與他們接觸、交往。課間、飯后找他們聊天、說笑; 在他們遇到困難時，想方法幫助解決；在他們出現(xiàn)思想問題時，找他 們談心，耐心細(xì)致地說服教育。同時與他們的家長保持聯(lián)系，取得家 長的密切配合。在我們共同努力下，學(xué)生逐漸的喜歡這個集體并安心 開始學(xué)習(xí)。一位教育專家說過這樣一句話：“如果我們要教給孩子們的僅僅 是知識，那

2、就直接告訴他們好了。”但是在新的課程理念不斷深化的 今天，我們深深地認(rèn)識到教育教學(xué)的任務(wù)絕不僅限于此。新的課程理 念指出：要關(guān)注學(xué)生的精神世界，讓學(xué)生體驗知識的形成過程，主動 構(gòu)建知識的體系。教育的藝術(shù)在于“激勵”和“喚醒”。教師的一個 眼神、一個微笑、一個示意、一個手勢，都是對學(xué)生心靈的關(guān)注，我 們給學(xué)生的一次贊許、一個鼓勵，這些看似“無痕的”關(guān)注，在學(xué)生 的心田里卻能感受到被關(guān)注的幸福。讓我們用愛心去喚醒學(xué)生美的心 靈，讓我們在心田里種植“關(guān)注”的種子，真正關(guān)注學(xué)生的開展。我是一名英語老師，還記得那是1999年的夏天，我擔(dān)任了福田中學(xué)兩個初二班的英語教學(xué)工作，當(dāng)我第一次站在孩子們面前的時

3、候，一切都讓我感到新鮮、好奇?？纯催@張臉，摸摸那個頭、多像一 枚枚禧蕾仰著小臉，渴望著陽光雨露。我們班每班有60個人左右， 都來自農(nóng)村，在上初中以前沒有接觸過英語，更別說語言環(huán)境了，這 樣的學(xué)生，注定我要付出比別人更多的努力。還記得2000年5月20日晚9點半我被一陣急促而刺耳的 鈴 聲驚醒， 那頭傳來了黃漾姑姑的詢問：“趙老師，黃漾現(xiàn)在還沒 有回家，你知道她平時都和班級里的哪些同學(xué)在一起玩嗎？ 我急忙 給班里的其他同學(xué)打 ，但沒有一個同學(xué)知道黃漾放學(xué)后的去向。 我失眠了，黃漾究竟到哪里去了呢？第二天的黃漾奶奶焦急地來到了 校長室，對校長說：“黃漾一宿沒有回家，怎么辦??？全家二十多人 找了整整

4、一夜，卻音信全無。一個孩子自己在外面天氣那么冷，能到 哪里去呢？ ”后來她的姥爺在一家網(wǎng)吧門口找到了她，她說和同學(xué)鬧 了一點矛盾，不愿意跟家里人說，心理覺得委屈所以不愿意回家，就 在外面住了一宿。黃漾是個怎樣的孩子呢？她的身上又有怎樣的經(jīng)歷 呢？她是來自一個離異家庭的孩子，自從她上中學(xué)，我從來沒有見過 她的父母，每次都自己一人上下學(xué)，她個子不高，學(xué)校離家遠(yuǎn)，有十 六、七里路，黃漾的身世比擬特殊和可憐，父母在很小的時候就離婚 了，母親遠(yuǎn)嫁他鄉(xiāng)，父親也從來不照顧孩子。這個孩子的性格比擬孤 僻，不愿意和同學(xué)接觸，從來都是獨來獨往，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，上課愛 搞小動作，跟同學(xué)的關(guān)系比擬緊張看到孩子的種種表現(xiàn)

5、，我心想 這個孩子太缺少愛、缺少家庭的溫暖，孩子丟了，二十幾人齊上陣平 時為什么沒有人關(guān)心和照顧她呢？孩子的媽媽遠(yuǎn)嫁他鄉(xiāng)，父親對孩子 又漠不關(guān)心，我知道教育和引導(dǎo)孩子的使命就落在了我的肩上，于是, 我開始默默地關(guān)心和關(guān)注這個孩子：孩子中午沒有吃飯，我就拿錢給 孩子買盒飯；孩子頭發(fā)凌亂，我就拿梳子幫她梳理整潔；孩子的生活 有困難，我就幫她申請了貧困生補貼，每學(xué)期有幾百元的助學(xué)補貼； 找了一個同她最好的女同學(xué)跟她一起學(xué)習(xí)；黃漾平時很愛勞動，所以 我讓她當(dāng)班級的勞動委員，她得到了老師的信任就更有責(zé)任感了，打 掃時就連走廊的掛圖也被她擦得干干凈凈；從此她變得積極了，她更 加關(guān)心和保護這個班集體了，學(xué)習(xí)

6、也比原來更加努力了，和同學(xué)的關(guān) 系也變得融洽了是??！ 教育不在于傳授，而在于激勵喚醒和鼓 舞?！边@句話使我更明白自己的責(zé)任，教育最大的技巧在于最大限度 的調(diào)動和發(fā)揮學(xué)生的天賦和才干，幫助學(xué)生獲得成功，取得自信。有 不少人不理解我為什么要收他到我班來，我認(rèn)為學(xué)生可以選擇老師， 但老師沒有選擇學(xué)生的權(quán)利，我要關(guān)愛每一個學(xué)生，使他們因為有我 這樣的班主任而能夠快樂充實地學(xué)習(xí)；對于后進生，我采取多鼓勵少 批評的方法；以寬容的心態(tài)去對待他們的每一次過失；用期待的心態(tài) 去等待他們的每一點進步；用喜悅的目光去關(guān)注他們的每一個閃光 點；用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。元朝的學(xué)者吳澄說：“學(xué)必以德性為本?！?/p>

7、清末的康有為也提出“以德育為先”的口號。我贊成前人的觀點和主張。在工作中我是這樣做的：一、把自己的言傳身教與學(xué)生的自我約束結(jié)合起來。在工作中我 總是嚴(yán)格要求自己，注意自己的一言一行，平時我要求學(xué)生不遲到、 不早退，那么我本人在工作中首先就早來晚走，經(jīng)常深入班級。有的 學(xué)生自習(xí)時坐不住凳子，我就在這個時間到教室里備課、講題，這樣 做既保持了自習(xí)紀(jì)律，又為那些坐不住凳子的學(xué)生作了 “示范”。應(yīng) 該說，教師的一舉一動都潛移默化地影響著學(xué)生。二、把情感教育與嚴(yán)格要求結(jié)合起來。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，總會 遇到這樣或那樣的困難，面對困難，許多學(xué)生都會產(chǎn)生害怕，沒有自 信，怕挨批評等一系列的心理負(fù)擔(dān)，作為教師要

8、密切關(guān)注學(xué)生的心理, 在教育過程中多給予他們心理上的支持和鼓勵。在教學(xué)中教師應(yīng)該做 到真誠、關(guān)愛。教師用一種支持的、理解的、溫暖的目光，一句適度 夸張的贊許或鼓勵的話語，一個感人的小故事，或一次充滿溫暖，欣 慰具有平安感的交談，都可以使學(xué)生獲取心理上的支持。教師要相信 每一個學(xué)生都具有成功的潛能，堅信每個學(xué)生都是可以積極成長的， 是有前途的；要在給予支持和關(guān)心時注意科學(xué)性，不能無原那么地夸獎。 對于一些有較強依賴性的學(xué)生，要把握好支持原那么，鼓勵學(xué)生自己尋 找解決問題的方法，開展其獨立自主性。三、把理想教育與刻苦學(xué)習(xí)結(jié)合起來。作為教師，既要用理想激發(fā)學(xué)生們?nèi)タ炭鄬W(xué)習(xí)，又要幫助他們克服前進道路上

9、的障礙。我經(jīng)常 利用早自習(xí)時間或者課余時間給學(xué)生們介紹學(xué)習(xí)方法，與他們共同探 討如何面對人生，面對現(xiàn)實；給他們講南朝孫康映雪苦讀的故事，講 宋朝陳正之勤能補拙的故事，講顧炎武勤勉好學(xué)、終志不懈的故事， 等等，使學(xué)生始終牢記理想，自強不息。四、把傳統(tǒng)美德與社會現(xiàn)實結(jié)合起來。中華民族有著悠久的傳統(tǒng) 美德，很多名人、偉人他們在立德修身、治國安邦方面有著感人的故 事。如果把這些可歌可泣的人物事跡講給學(xué)生們聽，足以在思想上培 養(yǎng)他們高尚的道德情操，引導(dǎo)他們走向人間正道。但是這些人物事跡 卻代替不了學(xué)生們的實際行動，因為我們的學(xué)生面對的是活生生的社 會現(xiàn)實；而且我們的社會即將跨進21世紀(jì)，我們的學(xué)生即將成

10、為21 世紀(jì)的青年。新的社會形勢和激烈的競爭在等待著他們，各種不同形 式的人生觀、價值觀擺在他們面前，如果不把傳統(tǒng)美德教育與社會現(xiàn) 實有機地結(jié)合起來，學(xué)生們就很難培養(yǎng)出健康而高尚的品德。當(dāng)然， 在學(xué)習(xí)上他們的進取心也將受到不良的影響。一分耕耘，一分收獲，我所教的學(xué)生無論在學(xué)習(xí)和品德上都是優(yōu) 秀的，我對學(xué)生的關(guān)心和對學(xué)校的傾心付出，校領(lǐng)導(dǎo)給了我金錢買不 到的榮譽。由于我專業(yè)素質(zhì)突出，我屢次被評為優(yōu)秀教師；2009年, 我又先后被評為縣級英語學(xué)科骨干教師；這些榮譽的背后，有我 艱辛的付出，有多少個日夜批改作業(yè)的忙碌與疲倦。家長們都說：孩 子交給趙老師，不僅能學(xué)到扎實的本領(lǐng)，還學(xué)到了怎樣做人！在這里, 我冒昧的改用一下冰心先生的一段話：“愛在左，責(zé)任在右，走在生 命之路的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途點綴得花香彌漫, 使穿枝拂葉的莘莘學(xué)子，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可流，卻覺得 幸福?！币苍S，我不能成為冰心筆下那個隨時播種便能開花的人，但 我可以