1、家長會(huì)上的經(jīng)典發(fā)言 2021年在老師的悉心教育下，一起努力，信任我們肯定能把孩子培育成 健康、歡樂、充溢陽光的孩子。感謝大家 ！任何一個(gè)人，都要必需養(yǎng) 成自學(xué)的習(xí)慣，即使是今日在學(xué)校的學(xué)生，也要養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣，因 為遲早總要離開學(xué)校的 咱學(xué)，就是一種獨(dú)立學(xué)習(xí)，獨(dú)立思索的實(shí)力。 行路，還是要靠行路人自己。以下是我給大家?guī)淼膸灼议L會(huì)經(jīng)典發(fā)言稿，供大家參考借鑒。家長會(huì)經(jīng)典發(fā)言稿（一）男：敬愛的爸爸，媽媽，女：敬愛的各位家長，合：你們好！男：等待你們時(shí)著急而興奮；遠(yuǎn)眺你們時(shí)，驚慌而欣喜。女：走廊那頭是你們慢不下的腳步；走廊這頭，是我們剪不斷的 企盼。男：擺一方桌,放一木椅懷著草木皆知的感恩心，我們

2、大聲地說: 合：歡迎您，敬愛的家長！男：現(xiàn)在我宣布：三年級(jí)五班第一學(xué)期期末家長會(huì)正式起先。女：首先有請(qǐng)我們尊敬的班主任劉老師發(fā)言，大家掌聲有請(qǐng)。男：劉老師的發(fā)言精彩極了。既有對(duì)于我們學(xué)校生活的總結(jié)，又有對(duì)于我們學(xué)習(xí)生活的激勵(lì)。讓我們?cè)俅斡谜坡暩兄x劉老師。女：“一朵花一粒沙,就是天際?！眲⒗蠋煹陌l(fā)言讓我們倍受鼓舞， 我們有信念下學(xué)期表現(xiàn)得更好。接下來，有請(qǐng)數(shù)學(xué)老師全老師發(fā)言。第1頁共23頁男：全老師的發(fā)言讓我們知道了自己的優(yōu)點(diǎn)， 也看到了自己以 后努力的方向，感謝全老師。女：各位老師，各位家長，請(qǐng)你們放心，我們已經(jīng)下定了決心 要在這片學(xué)問的沃土上，鋪就我們的金色年華 ！請(qǐng)你們信任我們會(huì)用 勤奮回

3、報(bào)你們的勤勞與汗水，鑄造我們五彩的夢(mèng) ！接下來有請(qǐng)家長代 表為我們講解并描述他們先進(jìn)的教化閱歷。男：首先有請(qǐng)?jiān)谄匠］o導(dǎo)作業(yè)中仔細(xì)又細(xì)致地王 *家長。女：接下來有請(qǐng)?jiān)谧魑妮o導(dǎo)中扎實(shí)有效的李*家長。男：現(xiàn)在有請(qǐng)?jiān)谂嘤⒆营?dú)立性上有獨(dú)到見解的張 *家長。女：班級(jí)的進(jìn)步離不開家長的熱忱支持， 讓我們熱情歡迎在班 級(jí)工作中時(shí)刻協(xié)作老師的王*家長。男：在此感謝各位家長的付出。我們會(huì)用拼搏換取你們絢麗的 笑顏，請(qǐng)賜予我們力氣與信念，我們將沿著這條撒滿關(guān)愛和激勵(lì)的道 路上走向求學(xué)之路。我們將讓勝利的光線照亮每一個(gè)家庭， 照亮我們 每個(gè)人的心房！女：平常的扎實(shí)積累，才會(huì)有志向的成果?，F(xiàn)在請(qǐng)張 *同學(xué)為 我們說說

4、他的成果始終保持有效的竅門。男：優(yōu)秀的成果離不開班干部們仔細(xì)的監(jiān)督， 現(xiàn)在讓我們有請(qǐng) 仔細(xì)負(fù)責(zé)的班長許*同學(xué)為我們講一講這學(xué)期她的感受吧！男：因?yàn)槔蠋煹男燎谂嘤?，家長的無私付出，同學(xué)的熱忱幫助， 才有了活潑可愛的我們。女：請(qǐng)為我們驕傲！不管將來勝利與否，但至少我們現(xiàn)在是腳踏第2頁共23頁 實(shí)地。我們會(huì)抓住一分一秒仔細(xì)學(xué)習(xí)的。接下來，請(qǐng)劉老師把寒假中 的各項(xiàng)要求向各位家長做一說明。男：澄澈的目光里，透露出我們振興家業(yè)的盼望；洶涌的血管里，流淌著我們報(bào)效祖國的宏愿。女：一學(xué)期的努力短暫告一段落，求知旅程又停岸在新的起點(diǎn)。 短暫的勝利與失敗都不能說明什么，重要的是孩子與每位家長的心 態(tài)。盼望每位家長

5、都能正確引導(dǎo)孩子走上勝利的道路， 每位同學(xué)都能 夠擁有一個(gè)充溢的假期，從今時(shí)的每一刻起，為自己創(chuàng)建一個(gè)無悔的 明天！男：最終，祝福全部的家長身體健康，全部的家庭華蜜美滿 ！合：現(xiàn)在，我們宣布：三年級(jí)五班第一學(xué)期期末家長會(huì)到此結(jié) 束，感謝大家！再見！家長會(huì)經(jīng)典發(fā)言稿（二）敬重的老師、各位家長：你們好！我是三年級(jí)班學(xué)生姜碩的家長。首先感謝學(xué)校、感謝班主任 齊老師給我這么一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我站在這里和大家共同探討教化孩子的 成長的問題，對(duì)此，我感到非常榮幸。通過與孩子的溝通，我了解到，口鎮(zhèn)小學(xué)在敬重的張校長的正 確領(lǐng)導(dǎo)下，在各位老師的辛勤努力下，學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展步伐日新月 異，蒸蒸日上，學(xué)校的辦學(xué)條件更加

6、好了，環(huán)境更加美麗了，校風(fēng)正、 教風(fēng)厚、學(xué)風(fēng)濃，特殊是學(xué)校老師那樸實(shí)的作風(fēng)、勤奮敬業(yè)的精神，第3頁共23頁以及嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的看法，都給我留下了深刻的印象。更令人欣慰的是， 我的孩子在老師們的辛勤培育教化下，德、智、體、美、勞各方面都 得到了全面發(fā)展、進(jìn)步，在學(xué)習(xí)實(shí)力、獨(dú)立實(shí)力、參加社會(huì)實(shí)踐實(shí)力 和適應(yīng)生活實(shí)力等各方面都得到了很好的熬煉。借此機(jī)會(huì)，我代表與會(huì)的家長們對(duì)各位老師的辛勤工作表示誠心的感謝 ！家庭是孩子的其次課堂，父母是孩子的第一師長。家長是孩子 的榜樣，更是老師的助手。人們常說有什么樣的家長，出息什么樣的 孩子，雖不盡然，但作為家長一言一行，言傳身教，身體力行對(duì)于影 響孩子，教化孩子都是

7、很重要的。成天懶散醉醺醺，張口就罵，抬手 就打的家長，很難說孩子不沾染惡習(xí)。古人說：“養(yǎng)不教，父之過”， 孩子能否成人、成才，我們的家庭和我們做家長的，負(fù)有很大的責(zé)任。 在此就孩子的成長教化談幾點(diǎn)自己的體會(huì)。一、我們家長必需要高度重視孩子小學(xué)階段的培育教化工作。 俗話說，從小看老，小學(xué)這是正試邁入學(xué)堂，這是培育習(xí)慣的開頭， 這是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，要起好這個(gè)步對(duì)一個(gè)人的一生很關(guān)鍵。當(dāng)今社會(huì)已經(jīng)步入學(xué)問經(jīng)濟(jì)時(shí)代，沒有學(xué)問，沒有文化，將來 很難找到好工作。望子成龍，望女成鳳，是我們每個(gè)家長的美妙愿望。 要想自己的孩子將來能夠出人頭地， 生活的比我們這一輩好一點(diǎn)，比 他們的同齡人好一點(diǎn)，能夠成為對(duì)國家、對(duì)社

8、會(huì)的有用之材，我們做 家長的，就必需要高度重視孩子的培育教化工作。 我覺得培育孩子和 我們老百姓管理莊稼是一個(gè)道理，要持之以恒，要諄諄教導(dǎo)。平常不 除草、施肥、澆水，加強(qiáng)田間管理，到秋上就想有個(gè)好收成，這是不第4頁共23頁 行能的。同樣，我們平常對(duì)孩子的成長假如不管不問，或者說想起來 就管管，想不起來就放任自流，到時(shí)就想要孩子考個(gè)好成果，這可能 嗎?老百姓的諺語說得好，“人誤地一時(shí)，地誤人一年”?，F(xiàn)在我們假如 只顧掙錢，忙于工作，忙于事業(yè)，不關(guān)切孩子的成長，我們耽擱的將 會(huì)是孩子的一生！遲早孩子將會(huì)埋怨我們。小學(xué)階段，孩子就是孩子， 自控實(shí)力很差，接受實(shí)力強(qiáng)，學(xué)好很快，學(xué)壞也很快。人之初，性本

9、 善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。管教對(duì)于孩子的引導(dǎo)應(yīng)當(dāng)其確定作用。家長掙 錢的機(jī)會(huì)錯(cuò)過了，以后還會(huì)有；孩子的學(xué)業(yè)荒廢了，卻恒久無法彌補(bǔ)。 我們混一輩子，說究竟是為了啥，不就是為了孩子有出息。我們掙的 錢再多，假如孩子沒有出息，最終也會(huì)坐吃山空，你說我們混一輩子 盼啥？二、我們家長肯定要全力以赴支持學(xué)校的工作。現(xiàn)在我們的孩子大多數(shù)都住校，可以說一周90%勺時(shí)間是在學(xué) 校里度過，孩子的學(xué)習(xí)，吃喝拉撒睡，主要靠學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師來負(fù) 責(zé)，他們起早貪黑，工作非常辛苦，他們?yōu)榱耸裁?？還不是為了讓我 們大家放心，讓我們的孩子能夠有出息，能夠考上個(gè)學(xué)嗎？各位家長, 我們肯定要支持和協(xié)作學(xué)校工作。在此，我代表各位家長做

10、一個(gè)保證： 凡是學(xué)校要求的，我們肯定照做，凡是學(xué)生學(xué)習(xí)需求的我們不遺余力， 肯定滿意。只要是老師要求的，就是我們家長期望的，全力支持，雙 手贊成。因?yàn)槔蠋煹脑竿桥嘤实膶W(xué)生，師生榮耀，學(xué)校榮光。 家長的愿望是孩子爭氣，成人成才，光宗耀祖，父母高興。目的和動(dòng) 身點(diǎn)都是一樣的。第5頁共23頁三、我們家長必需要為孩子創(chuàng)建一個(gè)良好的家庭環(huán)境， 做好孩 子每天向上的堅(jiān)毅后盾。家庭環(huán)境對(duì)孩子的成長具有很大的影響。 一個(gè)書香氣息很濃的 家庭和一個(gè)成天吆三喝四，喝酒打牌的家庭，所出息得孩子肯定不一 樣。我們家長，肯定要為孩子創(chuàng)建一個(gè)有利于學(xué)習(xí)的良好環(huán)境。孩子 做作業(yè)時(shí)我們不要喝酒、打牌、看電視，玩電腦，有

11、條件的我們可以 陪著孩子看一些專業(yè)書籍，一塊學(xué)習(xí)，檢查檢查孩子的作業(yè)，問問孩 子有什么難題；沒有條件的，我們可以干干家務(wù)，但是肯定不能影響 孩子的學(xué)習(xí)。孩子住校的家庭，和孩子在一起的時(shí)間少，要常與學(xué)校 溝通了解孩子的在校狀況，協(xié)作學(xué)校老師做好孩子的工作，絕不能護(hù) 駒子，要全力以赴保證孩子吃飽穿暖，在學(xué)校安心學(xué)習(xí)。四、我們家長教化孩子肯定要留意方法。許多家長認(rèn)為棍棒之下出孝子，棍棒之下出才子。事實(shí)上，這 種相識(shí)是非常錯(cuò)誤的。教化孩子，關(guān)鍵是在于諄諄教導(dǎo)，多溝通、多 引導(dǎo)、多激勵(lì)、多表揚(yáng)、多理解、少指責(zé)，不指責(zé)。不要讓孩子怕你， 不要逼迫孩子撒謊。要做孩子的好摯友。平常多和老師溝通一下，多 和孩子

12、溝通一下，隨時(shí)了解孩子的思想狀況和學(xué)習(xí)狀況， 當(dāng)孩子遇到 問題時(shí)，我們要主動(dòng)與老師協(xié)作，當(dāng)好老師的助手，應(yīng)不失時(shí)機(jī)的關(guān) 切孩子、指導(dǎo)孩子，幫助孩子樹立信念、增加志氣、挑戰(zhàn)自我、戰(zhàn)勝 困難。作為孩子，每個(gè)人都盼望自己是最棒的，然而不行能每個(gè)人都 是第一。只要你不遺余力了，就行。我們做家長的，不能光在乎結(jié) 果，我們必需重視過程，孩子只要學(xué)扎實(shí)了，都學(xué)會(huì)了，成果自然就第6頁共23頁 提高了。孩子的成長離不開學(xué)校這片沃土，離不開園丁們的辛勤培育。還盼望老師對(duì)全部孩子給與悉心呵護(hù)，使孩子的明天更美妙 ！感謝大家！家長會(huì)經(jīng)典發(fā)言稿（三）敬重的各位家長：大家晚上好！.首先對(duì)你們?cè)诎倜χ衼淼綄W(xué)校參與本次家長

13、會(huì)表示歡迎和 感謝!因?yàn)楹⒆?，我們能夠有機(jī)會(huì)相聚在漂亮的居敬小學(xué)，這也算是 一種緣分吧。我信任在你們孩子在校的日子里，甚至當(dāng)你們孩子升入 高一級(jí)的學(xué)校之后，我們都會(huì)開心地相處，密切地合作，為使您孩子 成為棟梁之才而共同努力。今日，我們學(xué)校召開這次家長會(huì)，就是供 應(yīng)一個(gè)家校溝通的平臺(tái)，為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互溝通 一下孩子在校及在家的狀況，以便老師能夠剛好調(diào)整工作，提高教化 教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長也能夠主動(dòng)參加到學(xué)生的教化管理中來。 總 之一句話，就是” 一切為了孩子”.盼望今日的家長會(huì)能給大家?guī)頋M 足、帶來收獲。這學(xué)年我們的任課老師基本保持不變，主課仍應(yīng)明創(chuàng)老師擔(dān)當(dāng) 數(shù)學(xué)，毛秀波老

14、師擔(dān)當(dāng)英語，我則接著教語文，并做好班主任工作。 經(jīng)過一年多的相處，我越來越喜愛這班可愛的孩子，他們聰慧、和善, 常常會(huì)讓我歡樂、讓我感動(dòng)。盡管有部分孩子仍比較淘氣，但這是孩 子的天性，在指責(zé)教化的同時(shí)我從來不會(huì)真正生氣。如今，隨著交往第7頁共23頁 的增多，對(duì)各位家長我也是越來越熟識(shí)，信任您也是如此吧。始終來，家長們總是特別熱心、主動(dòng)支持著我們，協(xié)作我們共 同教化好孩子，這讓我特別感動(dòng)。就拿這學(xué)期發(fā)生的幾件事情來說吧。 吳宇韜和沈澤愷在體活課玩耍時(shí)不當(dāng)心使沈澤愷下巴受傷，縫了好幾針，但雙方家長都特別通情，一個(gè)賣水果上門致歉硬要賠醫(yī)藥費(fèi)，另 一個(gè)堅(jiān)持不要；汪挺和李家輝課間玩耍時(shí)，李家輝不當(dāng)心碰掉

15、了汪挺 的眼鏡，汪挺家長始終說孩子玩?？傆胁划?dāng)心的，不要賠，最令人感 動(dòng)的是過了兩星期之后當(dāng)汪挺爸爸發(fā)覺要退的錢還在汪挺書包里時(shí)， 自己親自來學(xué)校找我；還有沈澤愷媽媽，運(yùn)動(dòng)會(huì)期間主動(dòng)幫我們借來6 雙釘鞋，結(jié)果鞋子還沒穿，就已經(jīng)被兩個(gè)女同學(xué)弄丟了。在經(jīng)過了一 個(gè)星期之后，沈澤愷媽媽自己買了一雙去還了，還始終對(duì)我說算了算 了，不要叫孩子賠了。家長們，在我們的班級(jí)中，類似這樣的例子許 多許多，我就不一一枚舉，今日，趁這次家長會(huì)之際，我要慎重地向 你們表示誠心的感謝，感謝你們的理解和支持，更感謝你們的通情達(dá) 理，感謝！下面，我向家長們匯報(bào)一下我們班級(jí)的基本狀況。我們五(4)班是一個(gè)充溢自信、知難而進(jìn)、

16、團(tuán)結(jié)合作的中隊(duì)。在 這里有62顆朝氣蓬勃的少年心，他們個(gè)個(gè)有著自己獨(dú)特的特性，又 有著為一個(gè)共同的目標(biāo)、共同的集體而擰成的一股強(qiáng)大的力氣。 在學(xué) 校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切下，在各個(gè)任課老師的共同努力下，取得了較為豐碩的 成果：如今年的校運(yùn)會(huì)，入場式競賽取得優(yōu)勝，競賽中國共產(chǎn)黨破了 四項(xiàng)記錄，團(tuán)體總分不但年級(jí)第一，甚至在全校都遙遙領(lǐng)先。體現(xiàn)我第8頁共23頁 們班級(jí)刻苦耐勞，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。在其他的各項(xiàng)競賽中，我們班也 總能名列前茅。我們接著再談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)狀況吧！這可能是家長們最情愿聽 的一個(gè)話題了。我們班的大多數(shù)同學(xué)都有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣， 每天能仔 細(xì)完成家庭作業(yè)，這里也有家長付出的汗水，每次家庭作業(yè)質(zhì)量比

17、較 高是以下同學(xué)：（1）。進(jìn)入高段以后，我們的語文學(xué)習(xí)增加了難度，許 多家長總是擔(dān)憂孩子的學(xué)習(xí)成果下降了，其實(shí)不然，這里，我也要向 家長們說明一下，一二年級(jí)時(shí)，我們的優(yōu)秀分是95分以上，三四年級(jí)，優(yōu)秀分降到了 90分，現(xiàn)在，進(jìn)入了五年級(jí)，優(yōu)秀分是85分，所 以，分?jǐn)?shù)的下降，也并不是意味著您的孩子在一年年退步，這是自然 的現(xiàn)象。這學(xué)期來，每次語文考試都能達(dá)到優(yōu)秀的是以下同學(xué)（2）。其 中這些同學(xué)尤為突出，保持最為穩(wěn)定。另外，本學(xué)期來，進(jìn)步很大的 是：楊征、王激、范淑綺、吳宇韜等同學(xué)。每個(gè)家長都盼望自己的孩 子是最棒的一個(gè)，殊不知最棒的只有一個(gè)，那么這把寶座也是人人眼 饞的了。而現(xiàn)在講求的是素養(yǎng)教

18、化，要求孩子在小學(xué)階段各方面能全 面地發(fā)展。我們不難看出一些成果好的同學(xué)各方面的發(fā)展也不錯(cuò)。例如：我們班的劉楓、郭佳凝、劉袁媛、徐嘉敏、施鑫輝、任家璇等同 學(xué)，他們不僅學(xué)習(xí)頂尖，而且在音樂、美術(shù)、文娛、寫字各方面都很 精彩，我們班的體育上特殊精彩的是：郭麗瑋、劉楓、傅寧、孫德南、 溫鑫、卓一洲、將航等。這離不開老師的諄諄教育，更離不開家長的 主動(dòng)支持和輔導(dǎo)工作。接下來，我要跟家長們溝通一下學(xué)生存在的一些問題以及留意第9頁共23頁 的事項(xiàng)。家庭作業(yè)問題。小學(xué)生的特點(diǎn)是自控實(shí)力不強(qiáng)，學(xué)習(xí)上缺乏自 覺性，因此，對(duì)于家庭作業(yè)，家長應(yīng)當(dāng)抽出一點(diǎn)時(shí)間，檢查一下，或 者監(jiān)督一下。升入五年級(jí)后，我對(duì)家作本的家

19、長簽名已不再像四年級(jí) 那樣緊盯，而是逐步放手讓學(xué)生自理。留意是放手而不是放任不管， 對(duì)于自覺性強(qiáng)的孩子檢不檢查都一樣， 但請(qǐng)您留意，假如您的孩子不 屬于自覺的那一類，還是請(qǐng)您抽出那幾分鐘時(shí)間檢查一下為好。 尤其 對(duì)于每天的讀、看的作業(yè)，那只能靠您的監(jiān)督了。從孩子的作業(yè)反饋 中，說實(shí)話我們的個(gè)別家長還是比較松懈的，沒寫完的簽名，沒讀沒 看的簽名，有幾次我就在孩子的家作本中寫上”孩子作業(yè)沒完成，您 怎么就簽名了 ？因?yàn)槲也缓靡馑几纱嘟o你打電話，或許是間或疏忽， 或許是太信任孩子的原因，但自己的孩子自己應(yīng)當(dāng)最了解。語文不是 一躇而就的，它須要的是日積月累。孩子上網(wǎng)問題。咱們班大多數(shù)家庭都上了網(wǎng)。作為

20、學(xué)生，可以 上網(wǎng)學(xué)習(xí)，查查資料，這樣的作業(yè)我們也常常布置，但有些孩子的上 網(wǎng)卻是為了嬉戲，長時(shí)間呆在網(wǎng)絡(luò)上，家長肯定要限制孩子的上網(wǎng)時(shí) 間和閱讀內(nèi)容，保證學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間不能過長，內(nèi)容肯定要健康。并肯 定要杜絕孩子在網(wǎng)吧上網(wǎng)。未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧是違法的，而且未成年 人進(jìn)入網(wǎng)吧的危害，我們家長都是很清晰的。像應(yīng)丁琛父母的做法就 比較好。在和應(yīng)丁琛媽媽的溝通中，我了解到他媽媽會(huì)以上網(wǎng)打益智 嬉戲、看電影等方式作為對(duì)孩子表現(xiàn)好的嘉獎(jiǎng)。 假如孩子一周內(nèi)表現(xiàn) 較好，樣樣都做到了自覺，就會(huì)嘉獎(jiǎng)他看兩部電影，打一些小嬉戲，第10頁共23頁 當(dāng)然時(shí)間還是有家長限制的。反之就把這些嘉獎(jiǎng)倒扣下來，讓孩子也 能自我反省。

21、可能不少家長都在這樣做吧。零花錢問題和早餐的問題。給孩子的零花錢肯定要有度，不要 給太多的零花錢，養(yǎng)成孩子大手大腳亂花錢的壞習(xí)慣。學(xué)生到校上課， 肯定不能帶零食，對(duì)于帶零花錢這件事，學(xué)校是旗幟顯明的反對(duì)的。 有些孩子不吃早餐就來上學(xué)，大清早站在校門口，迎著寒風(fēng)吃早餐， 冷冰冰的。還有的孩子把吃早餐的零花錢節(jié)約下來，買別的東西，甚 至去摸獎(jiǎng)，早上餓著肚子上課。我覺得這樣是很不好的，不吃早餐不 利于孩子的成長，長期下去簡單腸胃不好。這里有的是學(xué)生自己不情 愿吃，但也有些是家長的緣由。在家訪中我曾聽單佳欣的媽媽說，她 每天早上都為孩子打算好熱氣騰騰的早飯， 還很留意養(yǎng)分的搭配。當(dāng) 時(shí)家訪結(jié)束后我還暗

22、暗對(duì)自己說，以后也要像單佳欣媽媽學(xué)習(xí)呢。我 想在座的確定也有不少是在這樣做著的。 建議您依據(jù)自己孩子的自制 自理實(shí)力，適當(dāng)給一些零花錢，以備急用。孩子平安問題。校內(nèi)里的損害事故是家長和老師都不情愿看到 的。與其事故發(fā)生了再去補(bǔ)救，還不如把工作做在前面，我們共同努 力杜絕校內(nèi)損害。家長怎么做呢？一是要對(duì)孩子進(jìn)行正面宣揚(yáng)。首先 不要損害別人，其次不要被別人損害。要叮囑孩子時(shí)時(shí)要繃緊平安這 根弦，不要要求孩子為了雞毛蒜皮的小事而大打出手， 個(gè)別的家長教 化孩子千萬不能吃虧，吃了虧堅(jiān)決打回來，這些話不利于孩子的健康 成長，不利于學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作，這樣是最簡單出問題的。其次個(gè)是要 分清責(zé)任。是誰的責(zé)任就應(yīng)

23、當(dāng)讓誰來負(fù)。當(dāng)然，在我們班，像前面我第11頁共23頁 提到的沈澤愷和吳宇韜，汪挺和李家輝這樣通情達(dá)理的家長不在少 數(shù)。盼望我們都能重視孩子的平安，防患于未然嘛。孩子的課外閱讀問題。俗話說：”開卷有益:多看書能拓展孩子 的視野，發(fā)展孩子的智力，培育孩子的綜合實(shí)力。所以，很多家長大 都樂意為孩子購買課外閱讀物。但是，現(xiàn)在的讀物形形色色，有好有 壞，做家長的該如何為孩子選擇有益的讀物呢 ？很多家長急功近利地 買一些教材輔導(dǎo)類的讀物，認(rèn)為孩子閱讀其他讀物便是奢侈時(shí)間， 分 散學(xué)習(xí)精力。孰不知，讀一本好的文藝作品，對(duì)孩子的幫助遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于 讀一本小學(xué)生作文大全，因?yàn)檫@些文藝作品是孩子思想、感情和 內(nèi)心感受的

24、源泉，是對(duì)課內(nèi)閱讀教學(xué)的鞏固和運(yùn)用。所以，切不行將 自己的偏愛強(qiáng)加于孩子，束縛孩子的課外閱讀。家長們只要每天督促 一下孩子，要求有半個(gè)小時(shí)左右的看書時(shí)間。養(yǎng)成愛閱讀的習(xí)慣，學(xué) 好語文就有了勝利的一半。我們班上有很多愛看課外書的孩子， 像徐 嘉敏，看課外時(shí)時(shí)能做到兩耳不聞窗外事”，午間的嘈雜絲毫影響不了 她看書像劉袁媛，開學(xué)初調(diào)查暑期課外閱讀時(shí)她已經(jīng)看起了名著”簡、 愛” 了，這令我很是欣喜。接下來就請(qǐng)劉袁媛的媽媽為我們介紹一下她教化孩子的一些 閱歷吧，大家歡迎。特別感謝劉媛媛的媽媽，在勞碌的工作之余還為我們打算這么 具體的閱歷，這其中許多珍貴的閱歷很值得我們大家學(xué)習(xí)。各位家長，學(xué)校的教化離不開

25、家庭的協(xié)作。在這里，我要向你們提出幾點(diǎn)建議:第12頁共23頁1、以平常心來對(duì)待孩子的成長。父母都盼望子女有出息、有 作為。但是大千世界，還是一般人占多數(shù)。假如家長不顧客觀因素， 而一味地高要求、高投入，其結(jié)果可能就是期望越高，悲觀越大。在 孩子成長的問題上，不要給孩子過大的壓力，要在孩子的成長過程中 主動(dòng)加以引導(dǎo)，對(duì)孩子不能一味地拔高要求，加重負(fù)擔(dān)，但也不能放 任自流，撒手不管。其實(shí)，孩子辨別是非的實(shí)力、自我推斷的實(shí)力還 不夠，再加上這個(gè)社會(huì)錯(cuò)綜困難，因此，還離不開家長和老師的引導(dǎo)。2、要學(xué)會(huì)科學(xué)地愛孩子。孩子須要的不僅僅是物質(zhì)上的關(guān)愛， 他們更須要有精神上的支持。孩子不須要父母的溺愛，溺愛只

26、會(huì)使他 們走入歧途；他們也不盼望有過于嚴(yán)厲的關(guān)愛，我們?cè)谶m當(dāng)?shù)臅r(shí)候應(yīng) 賜予孩子更多的激勵(lì)與支持。假如您的孩子做十題答對(duì)三題，與其責(zé) 罵：你這么笨，才會(huì)三題?！边€不用激勵(lì)的話來說：你真不錯(cuò)，答對(duì) 了三題。既然能答對(duì)三題，多努力一下，別的也就都會(huì)了。”當(dāng)然， 這一招并非對(duì)全部孩子奏效。記得學(xué)完精彩極了“和“糟糕透了透 篇課文后，我就布置了口頭作業(yè)，要求孩子把這個(gè)故事將給爸爸媽媽 聽，假如孩子沒說的話您可以問問孩子，請(qǐng)他再說上一遍，因?yàn)檫@篇 課文講的就是父母對(duì)孩子實(shí)行的不同教化方法，并讓孩子終身受用。3、關(guān)注孩子的思想，常常了解孩子學(xué)習(xí)或生活上的須要。對(duì) 孩子的教化要懇切、深化、有力度，常常找孩子談

27、心，不要讓孩子封 閉自己的內(nèi)心世界，對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的須要應(yīng)盡量賜予滿意， 協(xié)作老師 做好查閱工作，常常和老師溝通，說實(shí)話，一個(gè)班級(jí)60多個(gè)學(xué)生，一般狀況下，孩子假如沒有特別狀況，老師很少有機(jī)會(huì)給家長打電話。第13頁共23頁 當(dāng)然，更多時(shí)候，我盼望給您打電話是報(bào)喜，讓我們共同共享孩子的 進(jìn)步。各位家長，在全面實(shí)施素養(yǎng)教化的今日，家庭教化、學(xué)校教化、 社會(huì)教化是現(xiàn)代人成才的三大支柱。家庭教化是基礎(chǔ)性的，因?yàn)榧议L的思想境界、人生觀、價(jià)值觀及其對(duì)工作、生活的看法、待人接物、 舉止談吐，都會(huì)對(duì)孩子的成長產(chǎn)生著潛移默化的作用， 即便一些生活 上的小事，也往往會(huì)影響孩子的一生。就讓我們創(chuàng)建一個(gè)良好的家庭 環(huán)境

28、，讓孩子在健康的家庭環(huán)境中歡樂成長。家長摯友們，望子成龍、望女成鳳是你們的共同心愿，望生成 才是我們老師的迫切盼望。我們的目標(biāo)是一樣的，讓我們攜起手來， 共同努力吧！就像上學(xué)期末的休學(xué)式上，當(dāng)學(xué)生聽到我被評(píng)為優(yōu)秀班 主任”為我鼓掌時(shí)，我對(duì)他們說，老師最盼望看到的是屬于我們這個(gè) 集體的成就。如今，我正朝著這個(gè)目標(biāo)努力，也盼望家長們能主動(dòng)協(xié) 作。終歸，我送走的只是一屆屆的學(xué)生，而孩子，卻恒久屬于您的。今日的家長會(huì)就到這兒了，再次感謝您的參與。感謝大家 ！家長會(huì)經(jīng)典發(fā)言稿（四）各位家長：大家好!首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表四（二）班的全體師生對(duì)你們的到來 表示熱情的歡迎！今日你們能夠在百忙之中抽出珍貴的時(shí)間來

29、參與家 長會(huì)，單從這點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)切和對(duì)我們學(xué)校工作 的支持。有你們做我們的堅(jiān)毅后盾，老師們的工作會(huì)更有激情，孩子 們的學(xué)習(xí)會(huì)更加努力，四（二）班的明天會(huì)更加絢麗！下面我把本學(xué)期的第14頁共23頁 有關(guān)狀況向家長們做個(gè)匯報(bào)。班內(nèi)的狀況：我們班共44人，20個(gè)女生、24個(gè)男生。大部分同學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng) 努力。三年的風(fēng)風(fēng)雨雨，也讓我們師生結(jié)下了深厚的友情。在這我首先要感謝伊肖琳、王藝翔、劉佳恒、孟子瑩、張興元、 蔡克欽、袁澤、呂晶睿、高妍彥、于瑞杰、宗夢(mèng)宇、宋啟南、亓小同 等孩子的家長，你們有的主動(dòng)和我溝通孩子的狀況、使我獲得了與孩 子溝通的一手資料，有的在我必需要有你們協(xié)作教化時(shí)、 你

30、們總能馬 上放下手頭的一切前來幫助我共同教化孩子，你們的支持和幫助給了 我無窮的動(dòng)力！我為能有愿與您共同引領(lǐng)孩子成長而感動(dòng)，我更為能 結(jié)識(shí)你們這些優(yōu)秀的家長而欣慰！我這樣對(duì)孩子們說：你們的家長都 有著很高的素養(yǎng)，在他們的熏陶和引領(lǐng)下，我有足夠的理由信任、你 們也肯定會(huì)成為一批高素養(yǎng)的優(yōu)秀人才！的確孩子們身上有許多的優(yōu)點(diǎn)。亓小同、宋啟南、唐露、孟倩、 鐘秋雨、高妍彥、王琨等一批女孩子學(xué)習(xí)主動(dòng)性強(qiáng)、肯鉆研，學(xué)習(xí)成 果始終不錯(cuò)，而且善解人意、自我要求也很高，不論做什么事都很仔 細(xì)。劉佳恒、于瑞杰、李家琪、呂晶睿、張振國、蔡克欽、張興元等 一幫男孩子雖然沒有女孩子們乖巧聽話（其實(shí)這也是這一時(shí)期男孩子

31、正常的天性），但他們學(xué)習(xí)時(shí)能做到剛好收心、學(xué)習(xí)效率較高，與老 師溝通直爽、大多能大膽地表達(dá)自己的看法，當(dāng)老師們指出他們的不 足時(shí)也能剛好地改進(jìn)；宋佳、徐婷婷、張力蜻、朱奕飛、伊肖琳、宗 夢(mèng)宇、董加鑫、蓋靜濤等孩子都不同程度地在各自的薄弱學(xué)科上有了第15頁共23頁進(jìn)步;董一鳴、李孟菲兩同學(xué)體育素養(yǎng)好，羽毛球水平高！今年，亓小同又和她們一起參與開發(fā)區(qū)的運(yùn)動(dòng)會(huì)。于瑞杰、李家琪、宋啟南在第 六屆華夏之星全國小學(xué)生創(chuàng)新作文國家級(jí)獎(jiǎng)評(píng)比大賽中獲獎(jiǎng)；李家琪、蔡克欽、亓小同在全國小超人作文競賽中獲獎(jiǎng) ；劉佳恒在中心電視臺(tái)第六屆盼望之星英語風(fēng)采大賽淄博賽區(qū)競賽中獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。（激勵(lì)孩子多參與各種活動(dòng)）孩子們的進(jìn)步構(gòu)

32、成了班級(jí)的進(jìn)步，今日我要借 此機(jī)會(huì)代表孩子們向我班的老師和家長們表達(dá)我真誠的謝意：這一切的功勞浸透著你們的辛苦，感謝你們！并懇請(qǐng)你們一如既往地關(guān)切關(guān) 愛孩子們的成長，我代表孩子們向你們誓言：我們班會(huì)越走越好！1、學(xué)習(xí)成果穩(wěn)定的同學(xué)有：劉佳恒、亓小同、宋啟楠、呂晶睿、唐露、鐘秋雨、王琨、張 振國2、上課主動(dòng)發(fā)言的有：亓小同、宋啟楠、呂晶睿、于瑞杰、蔡克欽、宋博威、馮杰、徐婷婷張興元、王藝翔、蓋靜濤、丁培凱、田若璋、李家琪、朱奕飛、 徐盈盈、王志浩3、書寫仔細(xì)規(guī)范的有：孟子瑩、張興元、鐘秋雨、劉佳恒、唐露、于瑞杰、高妍彥4、習(xí)作較突出的有：蔡克欽、亓小同、宋啟楠、李家琪、于瑞杰5、朗讀水平高的有：

33、宋啟楠、李家琪、丁培凱、馮杰、于瑞杰、亓小同第16頁共23頁6、手抄報(bào)做的精彩的有：孟子瑩、張興元7、值日生主動(dòng)能干的有：蓋靜濤、王藝翔、孟倩、孫子雯曾有這么一幅漫畫，孩子坐在地上哭，父母在旁邊捶首頓足， 父母說：我們把心肝都給你了。你還要我們?cè)趺礃幽?？孩子說：你 們生我的時(shí)候怎么不要張運(yùn)用說明書呢 ？”是啊。家電什么的都有運(yùn)用 說明書，不按說明書操作會(huì)出問題的。而我們的孩子沒有運(yùn)用說明書， 就要我們?nèi)ゼ?xì)致了解他的性格特點(diǎn)了， 打罵肯定是錯(cuò)的，傷了孩子自 己更難過。我們中國的家長，這個(gè)手指頭（食指）最發(fā)達(dá)，動(dòng)不動(dòng)就指著孩 子罵，你怎么這么不聽話！你怎么這么笨?。L到一邊去！再這樣你去 討飯算了

34、！”孩子在驚嚇中長大，哪來的自信念呢被自信能做好什 么事呢？有的家長跟我說：我那孩子我說一句他頂十句，一點(diǎn)都不聽 話?！逼鋵?shí)動(dòng)物在受到威逼的時(shí)候是處于格斗狀態(tài)的，人是高級(jí)動(dòng)物 也不例外，你罵孩子，孩子處于驚慌狀態(tài)，他會(huì)有一種自然的自我愛 護(hù)心理，頂撞很正常，而且這時(shí)候他很難接受人家的說教。我們應(yīng)當(dāng) 換一種方法，把食指變成拇指，?？浜⒆?。在行政圈流傳著這么一句 笑話：說你行你就行不行也行，說不行就不行行也不行?！痹谛姓?是一句笑話，對(duì)我們教化孩子來說這是一句確的確實(shí)的真理啊， 你常 夸孩子這個(gè)好那個(gè)不錯(cuò)，你會(huì)發(fā)覺他真的變好了，你要是每天責(zé)罵孩 子這不行那不行，你的孩子會(huì)越來越差的。別怕夸孩子他

35、會(huì)傲慢，假第17頁共23頁 如他沒達(dá)到第一怎么會(huì)傲慢呢，他只會(huì)不斷進(jìn)步。記住。教化孩子的 時(shí)候要用拇指別用食指。孩子進(jìn)入中年級(jí)的改變：1、學(xué)習(xí)方面：學(xué)問學(xué)習(xí)廣泛了，我就拿語文課為例來講，低 年級(jí)的時(shí)候呢我們主要是一些特別基礎(chǔ)的學(xué)問，拼音、生字、詞語讀 幾遍，抄幾遍，也就是說只要孩子肯下功夫肯記一般不成問題。 但是， 現(xiàn)在可能就有點(diǎn)不同了，因?yàn)楝F(xiàn)在除了以上這些基礎(chǔ)學(xué)問以外， 作業(yè) 本上更多的是一些比較活”的題目，也就是我們通常所說的這些題目 是沒有什么最標(biāo)準(zhǔn)的答案，可以是一題多解，不像學(xué)生字、拼音怎么 讀就怎么讀，這個(gè)字怎么寫就怎么寫。所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的 要求，基礎(chǔ)必需扎扎實(shí)實(shí)的駕馭，該

36、讀還要讀，該抄的還得抄，同時(shí) 還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。學(xué)習(xí)方面的變更還表 現(xiàn)在內(nèi)容增加了，英語課就是最典型的例子，也是現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容中比 較重視和重要的一部分，有些家長始終有一種錯(cuò)誤的觀點(diǎn)，認(rèn)為小學(xué) 階段孩子只要把語文、數(shù)學(xué)學(xué)好就夠了，那么在這里我可以說假如你 真有這種想法那就錯(cuò)了，在新型的教化體制下，任何課程都同樣重要， 都是可以同日而語的。學(xué)習(xí)方面的變更還表現(xiàn)在難度加大了， 作業(yè)量 相對(duì)多了，學(xué)習(xí)方法變更了，這主要表現(xiàn)在低年級(jí)時(shí)是被動(dòng)的接收性 學(xué)習(xí)方法為主，老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主見和想 法，那么現(xiàn)在進(jìn)入中年級(jí)以后就更不提倡這種做法了，學(xué)生應(yīng)當(dāng)是自己主動(dòng)的去

37、學(xué)習(xí)，是“我要學(xué)，而不是“要我學(xué)?！币虼?，有一些學(xué)生因 為不想學(xué)，為了躲避寫作業(yè)在家長面前說：”今日老師沒布置作業(yè)。”第18頁共23頁 那么在這里我也可以明確的告知在座的每一位家長，”今日沒有作業(yè)” 這句話是不成立的。老師布置給他的作業(yè)一個(gè)就是一個(gè)， 兩個(gè)就是兩 個(gè)，更多的作業(yè)得學(xué)生自己去找，家長幫著去找，就算老師間或沒布 置作業(yè)，學(xué)生自己也有好多好多的作業(yè)等著去完成， 如可以預(yù)習(xí)老師 沒講過的內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的學(xué)問。因?yàn)橐陨献兏?，?以會(huì)出現(xiàn)一部分同學(xué)求知欲增加，對(duì)學(xué)問追求，因此成果越來越好， 或者有明顯進(jìn)步。而有一部分同學(xué)出現(xiàn)惰性，怕辛苦，也有一部分同 學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)不協(xié)調(diào)，當(dāng)然這類

38、學(xué)生想把成果搞上去就相對(duì)會(huì)累一點(diǎn)。2、心理方面：許多事情都處于新奇，似懂非懂，起先有獨(dú)立 性，自尊心漸漸增加。不知家長們有沒有發(fā)覺，這階段的孩子對(duì)許多 事情都想試著自己一個(gè)人去做，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)，其 實(shí)我們不要要求他們最終的結(jié)果怎樣，首先就是要答應(yīng)他們的要求， 同意讓孩子自己試試。另外，家長還要把握好指責(zé)的尺度，這階段的 孩子自尊心漸漸增加，也就是我們通常在講的孩子知道難為情” 了， 他怕丟面子” 了，所以各位家長在教化孩子的時(shí)候要把握好尺度。3、思想意識(shí)：思想從單純走向困難，也就是說想的事情多了， 起先有自己意向，自己有自己的準(zhǔn)備想干什么，也就是有些家長在說 的：我們孩子很強(qiáng)，

39、不聽我們家長的話了?！钡撬麄兊谋鎰e力弱。 不能把社會(huì)上的是是非非搞清晰，也不完全理解究竟哪些事可以做， 哪些事不能做，這也就家長常常給孩子一些指示和告誡， 常常提示他 什么該做，什么不該做，以給他明確的方向，須要主要的是大人的” 口風(fēng)”必需一樣。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣第19頁共23頁 孩子就更辨別不清晰了。對(duì)家長的幾點(diǎn)盼望1、留意督促孩子按時(shí)完成作業(yè)，上學(xué)帶作業(yè)以備檢查。2、晚上讓孩子早睡覺，保證孩子睡眠。有些學(xué)生早上第一節(jié) 課就打盹，請(qǐng)家長賜予關(guān)注；3、請(qǐng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程?？荚嚪?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一 個(gè)指標(biāo)，而不是唯一指標(biāo)。在某種程度上可以說，學(xué)習(xí)過程的一些特 點(diǎn)

40、比分?jǐn)?shù)更重要。有的學(xué)生甚至也能考到 95分，但是對(duì)數(shù)學(xué)的愛好 不夠高，主動(dòng)性不高，獨(dú)立思索不夠，與同學(xué)們溝通的習(xí)慣還沒養(yǎng)成， 他的學(xué)習(xí)潛力將受到限制。4、支持學(xué)校、支持全體老師的工作，提出珍貴的看法、建議。5、創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境。（盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄穑?常常與孩子溝通，學(xué)會(huì)同等地與孩子們一起看待他們成長中遇到的問 題，多激勵(lì)，給他們以自信，培育他們主動(dòng)樂觀的人生看法，擅長發(fā) 覺他們的特長，耐性地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足， 共同制訂安 排幫助他們改正缺點(diǎn)。）6、常常帶孩子們接觸社會(huì)、探討社會(huì)的各種現(xiàn)象，去創(chuàng)建美 妙的生活。（雙休日、假期交好摯友、參與有益的社區(qū)活動(dòng)、參與體 育熬煉、

41、做小試驗(yàn)、搞小獨(dú)創(chuàng)、編手抄報(bào)、編作文集等，使孩子們?nèi)?面發(fā)展。）7、正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。（不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù) 高，要引導(dǎo)孩子不要自滿；考試分?jǐn)?shù)不志向，應(yīng)當(dāng)與老師、孩子一起第20頁共23頁 探討問題所在。）語文考試的綜合性越來越強(qiáng)，要想取得優(yōu)異的成果，適度的課外拓展是特別必要的，尤其是成果好的孩子更要注意。可以從以下三個(gè)方面幫助孩子全面提高語文實(shí)力：一是讀。讀名聞名篇、讀報(bào)刊雜志，多讀書可以豐富孩子的學(xué)問，開闊視野二是背。背古詩70首、背課文片段、背成語、背名人名言警句等， 多背誦可以增加孩子的語文積累；三是寫。寫日記（視學(xué)生的詳細(xì)狀況 而定），寫周記，多寫可以為孩子供應(yīng)練筆的機(jī)會(huì)，幫助孩子把語文 學(xué)問、語文積累轉(zhuǎn)化為語文實(shí)力。同時(shí)還要留意以下幾個(gè)方面1、堵不如疏，比如一點(diǎn)不讓看電視，這也不現(xiàn)實(shí)。2、不負(fù)責(zé)任的放任，不管不問。3、盲目的嚴(yán)管型各位家長，你們的孩子須要我們教化，我們的學(xué)生也須要您的 呵護(hù)，因?yàn)槟銈兙邆涮觳沤袒业娜蠓▽殻?一、無條件地