1、老師培訓(xùn)心得體會匯編15篇老師培訓(xùn)心得體會匯編15篇我們有一些啟發(fā)后，能夠?qū)に紝⑵鋵戇M(jìn)心得體會中，這么做能夠讓我們不斷考慮不斷進(jìn)步。那么寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？下面是我整理的老師培訓(xùn)心得體會，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。老師培訓(xùn)心得體會120 xx年_月_日至_日，我縣組織了小學(xué)語文骨干老師暑期培訓(xùn)，我幸運(yùn)地參加了這次培訓(xùn)活動。培訓(xùn)內(nèi)容全面而細(xì)致，深入而生動。從縣教研室_教師的（怎樣搞好網(wǎng)絡(luò)大集體備課）到_教師的（依托集體備課）；從_教師的（小學(xué)語文課標(biāo)的目的和認(rèn)識）到_教師的外出學(xué)習(xí)匯報（關(guān)于語文課堂教學(xué)的有效性）；從優(yōu)質(zhì)課堂觀摩（給予樹）到（揠苗助長）、（鳳辣子初見林黛玉）。通過這

2、次培訓(xùn)讓我了解了很多，學(xué)到了很多，不但開闊了眼界，真是受益匪淺。固然學(xué)習(xí)的時間只要短短的三天，但在朱建淑教師的合理安排和精心指導(dǎo)下，我們每位老師都感覺收獲不少，下面將我這幾天的心得體會總結(jié)如下：一、系統(tǒng)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)大集體備課，促進(jìn)教研網(wǎng)絡(luò)化、當(dāng)代化縣教研室_教師教我們怎樣參加網(wǎng)絡(luò)教研平臺，協(xié)作組等，讓我們學(xué)到了一手好活，并對集體備課有了更全面的認(rèn)識。我以為網(wǎng)絡(luò)教研是新時期教育發(fā)展的趨勢，老師要想跟上時代的潮流與時俱進(jìn)，必然要與網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行親密接觸。而老師要想在專業(yè)方面有所提高，必然要參加教研活動。網(wǎng)絡(luò)教研是一種以網(wǎng)絡(luò)為手段開展教研工作的新方式，網(wǎng)絡(luò)能給予我們無窮的信息和資源，網(wǎng)絡(luò)能使我們的教育資源得到

3、分享。構(gòu)建高效課堂的根本保障是課堂教學(xué)，很大程度上取決于備課能否充分，能否有效。網(wǎng)絡(luò)大集體備課是把備課的方式由機(jī)械重復(fù)備課向積累優(yōu)化式備課轉(zhuǎn)變，個人封閉式備課向合作開放式備課轉(zhuǎn)變，文本式向電子式備課轉(zhuǎn)變，為老師減負(fù)增效。二、學(xué)會不斷反思，在反思中成長進(jìn)步在培訓(xùn)期間，我們觀摩了優(yōu)質(zhì)課堂（給予樹）、（揠苗助長）和蔣軍晶教師的（鳳辣子初見林黛玉），使我們能夠切實提高教育教學(xué)的能力和水平。十分是_教師的（鳳辣子初見林黛玉）到如今還記憶猶新，_教師對于（紅樓夢）的深入解讀，對人物王熙鳳的性格把握是那樣準(zhǔn)確。教學(xué)中，他耐心引導(dǎo)學(xué)生通過鳳辣子的穿著、言行來理解人物的內(nèi)心，他適時點撥，語言幽默，課堂上不時發(fā)出

4、陣陣笑聲。在愉快的學(xué)習(xí)中，學(xué)生最終明白了鳳辣子的真正目的不是關(guān)心林黛玉，而是討好賈母、夸耀本人的地位。從中可見蔣教師的教學(xué)功底之深厚，是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的。通過本次培訓(xùn)，豐富了我的教育思想，開闊了我的眼界和工作思路，提升了我的教育理念和思想境界，更激發(fā)了我教好語文的熱情和自信心，我會不斷學(xué)習(xí)，不斷反思，一路前行。老師培訓(xùn)心得體會2我有幸于xx月xx日至xx日參加了xx省第二期農(nóng)村骨干老師培訓(xùn)，這次培訓(xùn)既有專家講座，又有互動溝通。感覺受益匪淺。針對聽課的情況也進(jìn)行了及時的討論，收獲多多。先寫一點體會與大家共同共享。這次培訓(xùn)，對我來講，最大的感觸是及時。及時于本人思想覺悟的感悟，及時于本人教學(xué)理念的充

5、足和提升。在培訓(xùn)中我充分理解了老師的敬業(yè)精神的內(nèi)涵，它不僅表如今對教學(xué)工作的職守，以兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨的態(tài)度對待教學(xué)工作，以尊重、信任的態(tài)度關(guān)心學(xué)生，而且更重要的表如今對教育事業(yè)的孜孜追求和不斷完善上。要求我們在奉獻(xiàn)本人的同時，更要不斷地汲取，不斷地超越自我，要有勇于創(chuàng)新與創(chuàng)造，鍥而不舍的追求的精神，積極探索教育教學(xué)規(guī)律，科學(xué)施教，開闊本人的教育視野。通過不斷的學(xué)習(xí)和實踐，逐步完善自我，以便獲得良好的教育教學(xué)效果。短短十幾天的學(xué)習(xí)，我的思想上遭到了震撼，我不斷的在反思本人的教學(xué)，在尋找本人的差距。綜觀目前我的教學(xué)，最重要的就是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，簡單的講就是學(xué)生的考試分?jǐn)?shù)，它就是我們老師的生命。于

6、是整天圍著學(xué)生轉(zhuǎn)，課內(nèi)效益不高，就利用課外補(bǔ)，花了大量時間，出現(xiàn)了學(xué)生累我更累的局面。面對新課程改革有一種體會，當(dāng)教師太累、太痛苦。他講對于我們老師來講將如何當(dāng)“好教師是最主要的。這使我深入體會到只要通過學(xué)習(xí)這種唯一的途徑來徹底改變本人陳舊的觀念，提高本人的理論水平，平常注意學(xué)習(xí)的方式，通過摘錄、剪報、寫簡單的小結(jié)等形式擴(kuò)大知識量。我覺得我還是一個小學(xué)生，要學(xué)的東西還很多，和新教師一樣，不能由于本人新而原諒本人教育教學(xué)上的缺乏，由于對學(xué)生來講初中教育也只要一次。在以后的教學(xué)中，我要做的是：第一，自我反思。從以往的實踐中總結(jié)經(jīng)歷得失。第二，學(xué)習(xí)。讀萬卷書，行萬里路，讀書是提高自我素養(yǎng)的良好基奠，

7、知識是財富，人生旅程是財富，教學(xué)經(jīng)歷、經(jīng)過與感悟更是財富。第三，溝通。別人直言不諱的意見與建議可能是發(fā)現(xiàn)缺乏、認(rèn)識“廬山真面目的有效途徑。要聽真言，要想聽真言，更要會聽真言，久而久之對我大有裨益。20 xx年xx月，千里迢迢來到xx，參加了教育部主辦、天津師范大學(xué)承辦的小學(xué)數(shù)學(xué)骨干老師培訓(xùn)。這次培訓(xùn)活動，得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，為我們創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)時機(jī)，提供了優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件。為期半個月的時間固然很短暫，但是天天的感覺是緊張的繁忙著，幸福的收獲著。通過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我更進(jìn)一步了解和把握了新課改的發(fā)展方向和目的，反思了以往工作中的缺乏。作為一名青年老師，我深知本人在教學(xué)上是幼稚而不成熟的，在

8、教學(xué)經(jīng)過中還存在過多的問題。但是經(jīng)過這一段時間的學(xué)習(xí)，一些對教育教學(xué)工作很有見解的專家以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵，給了我詳細(xì)的操作指導(dǎo)，使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益匪淺。由于每一天都是面對不同風(fēng)格的名師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感遭到思想火花的沖擊。耳濡目染的東西很多。經(jīng)歷了這一場“頭腦風(fēng)暴，蕩滌了我心靈的塵埃，開拓了我的視野，觸動了我的心靈。更重要的是從他們身上，我學(xué)到的遠(yuǎn)不只是專業(yè)的知識和做學(xué)問的方法，更多的是他們執(zhí)著于教育事業(yè)、孜孜不倦、嚴(yán)謹(jǐn)勤奮、潛心鉆研、盡心盡責(zé)的那種熱愛工作，熱愛生活的高檔次的生命形式。促使我站在更高的層次上反思以前的工作，更嚴(yán)肅地考慮如

9、今所面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇，更認(rèn)真地考慮將來的路怎樣去走。經(jīng)過十幾年的教學(xué)生涯，我已經(jīng)漸漸倦怠，我早已像一臺機(jī)器，不再有靈感。把老師當(dāng)成了一種職業(yè)，一種謀生的職業(yè)。對工作有的是厭倦之意，不平之心，暗淡之境?？赏ㄟ^這幾天的培訓(xùn)，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學(xué)到了更多提高本身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑?！皭凼墙逃谰玫闹黝}，我們知道了如何更好地去愛我們的學(xué)生，如何讓我們的學(xué)生在更好的環(huán)境下健康的成長。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，學(xué)術(shù)水平高，充溢著對新課程理念的深入闡釋，充滿了教育智慧，使我們開闊了眼界。雖不能講通過短短幾天的培訓(xùn)就會立竿見影，但卻也有很多頓悟。身為教師，要把握新課改的動態(tài)、要

10、了解新理念的內(nèi)涵、要把握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，要在教學(xué)實踐中不斷地學(xué)習(xí)，不斷地反思，不斷地研究，厚實本人的底蘊(yùn)，以適應(yīng)社會發(fā)展的需要，適應(yīng)教育改革的步伐。在今后的教育教學(xué)實踐中，我將靜下心來采他山之玉，納百家之長，漸漸地走，漸漸地教，在教中學(xué)，在教中研，在教和研中走出本人的一路風(fēng)彩，求得師生的共同發(fā)展，求得教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。在這里，我忽然感到本人身上的壓力變大了。要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的骨干老師，就要不斷更新本人，努力提高本身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。這就需要今后本人付出更多的時間和精神，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，勇于到課堂中去實踐，相信只要通過本人不懈的

11、努力，一定會有所收獲，有所感悟。再次感謝國培班會務(wù)組辛勤工作的每一位教師，他們周到熱情的服務(wù)和安排使我們有了一個良好的學(xué)習(xí)氣氛；感謝學(xué)校和我的家人，是他們的支持付出，才能使我在這里放心的學(xué)習(xí)。在前行的路上只要起點，沒有終點，我將堅實走好每一步。老師培訓(xùn)心得體會320 xx年5月5日，我滿懷等待和熱情地參加了教研員李教師精心準(zhǔn)備的化學(xué)新課程培訓(xùn)。我都和其他教師一樣認(rèn)真觀看老師講座，具體的做好筆記，積極介入研討，溝通心得。盡管培訓(xùn)時間很短我卻有不少收獲，在了解化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的同時，對本人以后的教學(xué)有了明晰的思路和努力的方向。下面，針對這次培訓(xùn)我談?wù)劚救说囊稽c體會。一、正確樹立化學(xué)課程理念轉(zhuǎn)變教育思

12、想，更新教育理念：建立有倡導(dǎo)以科學(xué)探究為主的多樣的學(xué)習(xí)方式，重視化學(xué)學(xué)習(xí)方法的啟迪，提高學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力，在當(dāng)代社會的生存和競爭能力；建立有利于學(xué)生個性發(fā)展的課程評價體系；充分開掘化學(xué)課程的人文內(nèi)涵，有利于學(xué)生構(gòu)成正確的人生觀、世界方式。使學(xué)生在進(jìn)行接受學(xué)習(xí)的同時，加強(qiáng)學(xué)習(xí)的自主性、探究性和合作性，倡導(dǎo)主動介入、探究發(fā)現(xiàn)、溝通合作的學(xué)習(xí)方式。構(gòu)成一種對學(xué)習(xí)主動探求，能相互溝通討論、重視實際問題解決的積極學(xué)習(xí)方式。力求培養(yǎng)出具有終身學(xué)習(xí)能力和有創(chuàng)造能力的時代性人才。二、教學(xué)設(shè)計與施行中應(yīng)注意的問題1、準(zhǔn)確把握知識的深廣度，避免隨意擴(kuò)展內(nèi)容老師頭腦中要有三個階段的知識，整合核心知識，提高教學(xué)時效

13、：清楚學(xué)生在初中階段的學(xué)習(xí)的內(nèi)容和程度。2、分析欄目功能，合理運(yùn)用教材中各種欄目教材中欄目的設(shè)置，蘊(yùn)含著教與學(xué)的方法，體現(xiàn)了新課程的理念，了解、借鑒教材倡導(dǎo)的教學(xué)基本方法，選取素材創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景、設(shè)計學(xué)習(xí)活動，考慮教學(xué)設(shè)計要點，有助于老師駕馭教學(xué)經(jīng)過。3、創(chuàng)設(shè)以探究為核心的多樣化活動多樣化活動：實驗、探究、溝通討論、調(diào)查參觀、資料收集加工、自學(xué)、文獻(xiàn)探究、網(wǎng)絡(luò)查詢等。學(xué)生在學(xué)習(xí)經(jīng)過中，應(yīng)綜合運(yùn)用多種學(xué)習(xí)方式。每種學(xué)習(xí)方式各有長處和短處，運(yùn)用得好都會發(fā)揮其他學(xué)習(xí)方式不能代替的特殊成效。三、老師在課程改革的實踐中必須不斷充實自我為了進(jìn)一步貫徹新課改精神，提高課堂教學(xué)效益，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，老師必須轉(zhuǎn)變

14、傳統(tǒng)的單一教授型的教學(xué)觀念，既要充當(dāng)知識的教授者，又要成為一名教學(xué)環(huán)境的設(shè)計者、學(xué)習(xí)的組織者、學(xué)生自主探索知識的引導(dǎo)者、學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)過的合作者和促進(jìn)者以及新課程的開發(fā)者。1、重新認(rèn)識老師的角色地位新課程改革后老師不再是教書的匠人，而應(yīng)肩負(fù)起了解人、培養(yǎng)人的工作、老師不是學(xué)生的主宰，學(xué)生也不再老師的工作成績與效果的表征、新課程下老師只是學(xué)生學(xué)習(xí)階段的鼓勵人、引導(dǎo)者，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供支持、幫助、輔導(dǎo)，幫助學(xué)生了解本人的特長、潛能，為學(xué)生的發(fā)展提供指導(dǎo)、老師不是教教材科書，而是用教材教：在課堂上老師不單純是知識的講解、教授者，是學(xué)習(xí)活動的設(shè)計、組織、指導(dǎo)、調(diào)整者。老師的教學(xué)工作：了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需要、發(fā)

15、展方向和可能性，予以指導(dǎo)、幫助，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景，提供學(xué)習(xí)工具；組織學(xué)習(xí)活動、介入學(xué)習(xí)經(jīng)過；傾聽學(xué)生發(fā)言、發(fā)問；觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)活動，給予幫助和指導(dǎo)、師生要共同創(chuàng)造美妙的有生命力、創(chuàng)造力的教學(xué)生活2、努力提高本人的專業(yè)水平、通過新課程的學(xué)習(xí)，我覺得作為老師必須自覺進(jìn)行教學(xué)反思，發(fā)揚(yáng)繼承優(yōu)秀的教學(xué)傳統(tǒng)，更新教學(xué)理念和教學(xué)思想，努力實踐、探索，提高本人的課堂教學(xué)水平、結(jié)合新課程的學(xué)習(xí)，努力提高本人的化學(xué)專業(yè)知識、對STS的認(rèn)識水平擴(kuò)大知識面、提高信息獲取、加工和傳播水平、3、爭做學(xué)生滿意的化學(xué)教師：挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存1樹立新的課程意識，樹立新的教育理念。2轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，施行新的教學(xué)方式。3運(yùn)用全新評價理念，

16、全面公正地評價學(xué)生。4轉(zhuǎn)變角色，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，引導(dǎo)者。5不斷充電，更新知識，提高駕馭新課程的能力。改革是教學(xué)的生命，課程改革與課堂教學(xué)改革是一個不斷發(fā)展、不斷探索的經(jīng)過。在這個經(jīng)過中，要請教師能夠正確、深入地理解新課程理念，辯證地分析和處理各種在新課改中產(chǎn)生的觀念和做法，樹立正確的育人理念，開拓進(jìn)取，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。我們將面臨的是實際的教學(xué)工作，我們應(yīng)該以飽滿的熱情和充滿無限的希望積極穩(wěn)妥地投入到新課改的真槍實彈中，接受時代的檢驗老師培訓(xùn)心得體會4我們處在一個知識爆炸的時代，我們面臨的教育對象是國家與民族的將來，老師惟有不斷的自我發(fā)展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育這神圣的

17、職責(zé)?！白鲆粋€當(dāng)代人務(wù)必獲得當(dāng)代的知識，學(xué)會當(dāng)代的技能，感覺當(dāng)代的問題，并以當(dāng)代的方法發(fā)揮我們的氣力。時代是繼續(xù)不斷的前進(jìn)，我們必得參加在當(dāng)代生活里面，與時代俱進(jìn)，才能做一個長久的當(dāng)代人，“我們做老師的人，務(wù)必天天學(xué)習(xí)，天天進(jìn)行再教育，才能有教學(xué)之樂而無教學(xué)之苦。老師要不斷的更新教育理念，用先進(jìn)的教育思想武裝頭腦;不斷的把握廣泛的文化科學(xué)知識，更新知識構(gòu)造;不斷的學(xué)習(xí)當(dāng)代教育技術(shù)，運(yùn)用當(dāng)代化的教育教學(xué)手段提高工作效率;不斷的反思總結(jié)，在理論的指導(dǎo)下大膽實踐、勇于探索，“我們確不能懈怠，不能放松，必需要鞭策自我，發(fā)奮跑在學(xué)生前頭引導(dǎo)學(xué)生，這是我們應(yīng)有的職責(zé)。一名老師，就應(yīng)是教學(xué)能手，更是科研先鋒

18、，這樣的老師，才能可持續(xù)發(fā)展，才能更好的履行自我的職責(zé)。老師就應(yīng)嚴(yán)密結(jié)合教學(xué)實際，立足課堂，以研究者的目光審視和分析教學(xué)理論和教學(xué)實踐中的各種問題，進(jìn)行用心探究，以構(gòu)成規(guī)律性的認(rèn)識。一名老師“僅有研究和分析事實，才能使老師從平凡的，極其平凡的事物中看出新東西，能夠從平凡的、極其平凡的、習(xí)以為常的事物中看出新的方向、新的特征、新的細(xì)節(jié)，這是創(chuàng)造性的勞動態(tài)度的一個重要條件，也是興趣，靈感的源泉。老師只要加強(qiáng)自我的科研意識，把自我的課堂、班級當(dāng)成自我的“實驗室、“試驗田，并投入精神去做，就必須能使自我變科研的局外人為局內(nèi)人，變可能性為現(xiàn)實性，實現(xiàn)經(jīng)歷型向科研型的轉(zhuǎn)變。當(dāng)我們的老師走上了從事研究的這條

19、幸福的道路，就會得到老師職業(yè)的成就感和自豪感，同時也為自我的職業(yè)生涯展示了新的期望。本人以為積累豐富的教學(xué)經(jīng)歷是培養(yǎng)自我在教育中智慧性行動的不二法門。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)在確定樹立教學(xué)風(fēng)格，構(gòu)成教學(xué)思路，估計教學(xué)問題的經(jīng)過中不斷豐富自我的認(rèn)識和潛質(zhì)，積累有意的教學(xué)經(jīng)歷和教學(xué)方法。在情境教學(xué)中，根據(jù)已有經(jīng)歷對各種可能性進(jìn)行猜測和假設(shè)，教學(xué)情境準(zhǔn)備的意向框架越周全，即興發(fā)揮就越敏捷，智慧性行動也就越自然、越高效!活力是教育智慧性行動的點金石，沒有活力的老師即便再有智慧，再機(jī)智，也不能在情境教學(xué)中引起學(xué)生的興趣，激發(fā)他們的介入意識。所以，僅有透過老師不斷的學(xué)習(xí)，才能展現(xiàn)本身智慧行動潛質(zhì)，表現(xiàn)他的機(jī)智和光彩。時代

20、的呼喚，事業(yè)的責(zé)任，教育的職責(zé)，鼓勵著老師們長期精心耕耘，終身學(xué)習(xí)，在教育這方熱土，一位位老師，桃李芬芳，碩果累累，博得了家長和社會的敬重，這真是老師職業(yè)的魅力所在。老師培訓(xùn)心得體會5一位教育家以前講過：“好的師風(fēng)師德就是一本教科書，對學(xué)生的影響是終身的。老師職業(yè)的特點和性質(zhì)，決定了老師要做“人之楷模。師德不僅僅是對老師個人行為的規(guī)范要求，并且也是教育學(xué)生的重要手段，起著“以身立教的作用。作為老師的我僅有堅定自我從教的信念，具備良好的法律素質(zhì)、心理素質(zhì)和職業(yè)適應(yīng)潛質(zhì)，才能成為一名合格的教育工作者。一、堅定從事教育事業(yè)的信念當(dāng)前老師行業(yè)出現(xiàn)不放心工作、人員流動、跳槽等現(xiàn)象，使很多人不敢講：“我喜

21、歡教書。而我卻理直氣壯的講：“教書真好!或許我的個性很合適教書，但我更覺得我的夢想就是教書。理由有三：首先經(jīng)濟(jì)上我不求大富大貴，只求平穩(wěn)。目前我的收入能解決溫飽，我滿足常樂。其次精神上，我覺得追求所有，不如追求內(nèi)心的安靜冷靜僻靜。名利場上多險惡，而在學(xué)校工作能找到精神上的安然平靜、純正。再次，從教多年，掛念我的學(xué)生越來越多，他們走上工作崗位后，常以不一樣的方式對我表示關(guān)心。所以放眼將來，諸多學(xué)生在社會上的成功是我一生的幸福。堅信從事教育事業(yè)的信念，給教育創(chuàng)造一片藍(lán)天。堅信此刻比過去?！案F且益堅，不墜青云之志。像譚世明，陳善知等這些誠本質(zhì)樸的人民老師，為保護(hù)近萬名學(xué)生的生命安全，臨危不懼，舍生忘

22、死，創(chuàng)造了學(xué)生無一人丟失，無一人傷亡的奇跡，涌現(xiàn)出了很多可歌可泣的英雄人物和感人事跡。他們的身上閃爍著師德的絢爛光芒?？鬃釉疲骸捌渖碚懔顒t行，其身不正，雖令毋從。小學(xué)老師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人，老師的道德表現(xiàn)能夠影響一個學(xué)生的一生。作為老師，典范的氣力是無窮的，其身教必然重于言教。要在自我的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標(biāo)準(zhǔn)，這是構(gòu)建我們將來民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)?！袄蠋熥鳛槿祟愳`魂的工程師，不僅僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。老師的道德，是教育文化的深層內(nèi)涵，也是一個民族在教育活動中表現(xiàn)出來的富有強(qiáng)大生命力的優(yōu)秀思想、高尚品格和堅定行為，是提高民族素質(zhì)、培養(yǎng)民族精

23、神的動力之源。青少年的健康成長是一項要全社會共同發(fā)奮的系統(tǒng)工程，高素質(zhì)的老師隊伍是這一工程順利實現(xiàn)的.根本保證。二、愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)奉獻(xiàn)是世世代代提高人類所尊崇的高尚的道德品質(zhì)、道德行為、道德境界。一名老師就應(yīng)對學(xué)生無私奉獻(xiàn)。具有高度的敬業(yè)精神是無私奉獻(xiàn)的表現(xiàn)之一。敬業(yè)，就是敬重自我從事的事業(yè)，專心致力于事業(yè)，千方百計將事情辦妥。中華民族歷來有“敬業(yè)樂群、“忠于職守的傳統(tǒng)。愛崗敬業(yè)還表此刻對學(xué)生的無私的愛。高爾基曾講過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，僅有愛孩子的人，才能教育孩子。同時，愛也是一門藝術(shù)，我們務(wù)必學(xué)會正確的愛的方式。傳統(tǒng)教育中我們關(guān)注的是“分?jǐn)?shù)優(yōu)秀率、及格率。此刻我們關(guān)注的是能否有

24、利于學(xué)生主體的全面發(fā)展。知識的無限性和教學(xué)時刻的有限性促使我們?nèi)リP(guān)注學(xué)生的潛質(zhì)培養(yǎng)、思維發(fā)展和人格的塑造，一切本著有利于全體學(xué)生身心和諧健康發(fā)展的原則，這是對學(xué)生真正的愛，是對事業(yè)高度負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。現(xiàn)今社會是知識社會，學(xué)習(xí)的社會，知識更新加快。所以，老師要樹立終身學(xué)生的觀念，要以寬廣扎實的業(yè)務(wù)知識和專業(yè)技能，真正把握教書育人的本領(lǐng)，尤其是必要的當(dāng)代化教育技術(shù)手段。用心介入教育科研。在教學(xué)實踐中，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、探索解決問題的新途徑、新方法，以老師的創(chuàng)造性勞動來實現(xiàn)培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐潛質(zhì)學(xué)生的目的。總之，師德是中華優(yōu)秀文化的精萃，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分，教書育人，教書者務(wù)必先為人師

25、，育人者必先行為示范，老師的職業(yè)特點決定了老師務(wù)必具備更高的到素質(zhì)，而師德是老師最重要的素質(zhì)，是老師的靈魂。既然選取了這一職業(yè)，就要愛我的職業(yè)，愛我的學(xué)生，在自我平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡責(zé)，以心換心，以愛博愛，傾我所有，去換取明天的桃李芬芳。加強(qiáng)師德修養(yǎng)即是社會賦予我們老師的職責(zé)，也是我們老師適應(yīng)教育改革開放的必然需要。老師培訓(xùn)心得體會6教學(xué)技能的方方面面帶來了比擬科學(xué)的理念，讓我受益匪淺。老師是教育經(jīng)過中的主導(dǎo)氣力。老師道德品質(zhì)不僅僅是老師本身的行為規(guī)范，并且還是作用于學(xué)生的教育手段。其高尚與否，關(guān)聯(lián)到到素質(zhì)教育能否得以正確順利地施行。透過寒期的學(xué)習(xí)，我對師德的含義有了更深一層的體會。我

26、以為，好老師務(wù)必有敬業(yè)精神，要畢生忠實黨的教育事業(yè)。要做到這一點，就應(yīng)充分認(rèn)識老師工作的好處，進(jìn)而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè)。當(dāng)代的時代是一個競爭劇烈的時代。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是老師兢兢業(yè)業(yè)的工作。僅有深深地認(rèn)識這一點，才能激發(fā)對老師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對學(xué)生的教育中去?！皫熣撸詡鞯?、授業(yè)、解惑也。老師的詳細(xì)工作在于“傳道、授業(yè)、解惑，也就是講老師要透過本身的教學(xué)實踐，給學(xué)生教授知識，培養(yǎng)學(xué)生的實踐潛質(zhì)，使學(xué)生懂得、各種事理。這就要請教師應(yīng)具有“學(xué)而不厭，悔人不倦來開拓學(xué)生的知識視野，豐富學(xué)生的知識儲備

27、，并在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識解決實際問題的潛質(zhì)。老師務(wù)必有高尚的品德。老師職業(yè)的最大特點是培養(yǎng)、塑造新一代，自我的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長。在教育活動經(jīng)過中，老師既要把豐富的科學(xué)文化知識教授給學(xué)生，又要用自我的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生，使學(xué)生的身心健康地成長發(fā)展。因此老師務(wù)必要有高尚的思想境界，純潔完美的心靈。在工作中，老師要安貧樂教，甘于奉獻(xiàn)。務(wù)必耐得住寂寞，受得住挫折，將自我的所有精神全身心地投入到教學(xué)實踐中去，正如著名教育家陶行知所講的“捧得一顆心來，不帶半根草去。老師對學(xué)生要有一顆慈母般的愛心。老師對學(xué)生慈母般的愛心應(yīng)來自對教育事業(yè)的無限忠實，對教育事業(yè)的強(qiáng)烈事業(yè)心和高度職

28、責(zé)感。老師的母愛精神具有宏大的感召作用和教化氣力，她能徹底地化解學(xué)生的逆反心理和對抗情緒，最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主觀能動性。在日常教學(xué)中，老師如像母親一樣，無微不至地關(guān)心學(xué)生，幫助學(xué)生，對差生不嫌棄，不歧視，給他們多一點愛，就能極大地激發(fā)學(xué)生的用心性，使其在學(xué)習(xí)上有無窮的氣力源泉。很多老師的成功經(jīng)歷都證實了母愛氣力的神奇作用。務(wù)必?zé)釔圩晕业慕逃龑ο髮W(xué)生。老師就應(yīng)是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自我的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看，學(xué)生并不存在好與不好之分，“學(xué)困生之所以“落后，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放罷了。來自學(xué)生本身的主觀因素和來自客觀的影

29、響。主客觀的因素，都會嚴(yán)重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮，都會成為學(xué)生健康成長與發(fā)展的障礙。正因如此，我們老師對這些所謂的“學(xué)困生，更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護(hù)。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點滴的提高，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點，然后運(yùn)用鼓勵機(jī)制，加以充分的肯定和鼓勵，恢復(fù)感到暖和，加強(qiáng)自信，進(jìn)而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性。這樣，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍。老師要不斷更新充實自我的學(xué)識。做到博學(xué)多，博學(xué)多才對一位老師來講顯然很重要。正因老師是學(xué)生心目中的偶像，老師博學(xué)多才，學(xué)生才會“親其師、信其道。所以老師務(wù)必有扎實的專業(yè)知識。它表此刻精通與知

30、新的方面。精通，就是對所教學(xué)科，要把握其基本理論，了解學(xué)科的歷史、現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢和社會作用，把握重點、難點。不僅僅要知其然，并且要知其所以然，捉住要領(lǐng)，舉一反三，觸類旁通，運(yùn)用自若，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。知新，就是要學(xué)習(xí)新知識，講課要有新意?，F(xiàn)代科學(xué)知識分化急劇，新陳代謝迅速，應(yīng)用期越來越短，知識的創(chuàng)新性越來越鮮明，這就要請教師要汲取新信息、新知識、新理論，不斷充實自我，完善知識構(gòu)造。專業(yè)知識的精通與知新，要請教師自覺堅持理解繼續(xù)教育，始終站在知識的前沿。我們是直接應(yīng)對學(xué)生的教育者，學(xué)生什么問題都會提出來，并且往往“打破沙鍋問到底。沒有廣博的知識，就不能很好地解學(xué)生之“惑，傳為人之“道。但知識絕不

31、是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化，個性是被稱作“知識爆炸時代、“數(shù)字時代、“互聯(lián)網(wǎng)時代的這天。因此，我們這些為師者讓自我的知識處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時代發(fā)展趨勢，不斷更新教育觀念，改革教學(xué)資料和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實，你那點知識就是一桶死水，終會走向腐化。教育是一個發(fā)展性的職業(yè)，它要求從事這個職業(yè)的老師應(yīng)堅持學(xué)習(xí)，永不間斷，僅有這樣，才能不斷的充實自我，做到“問渠那得清如許，為有源頭活水來的境界。所以，我利用業(yè)余時刻自學(xué)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)的新理論，新理念，新方法。與此同時，老師要有崇高的夢想，完善的道德情操，堅定的信念，頑強(qiáng)的

32、意志品質(zhì)，并用它們對學(xué)生進(jìn)行淺夠默化的影響和熏陶。這樣，才能培養(yǎng)出祖國需要的，全面發(fā)展的，能適應(yīng)競爭形勢的有用之才。一個好老師還務(wù)必特別重視“言傳外的“身教，要以本身的行為去影響學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從老師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為。所以，老師的教學(xué)，待人接物，行為舉止，一言一行都務(wù)必認(rèn)真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負(fù)職責(zé)。除此之外，老師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開心靈，既能夠向?qū)W生談自我從人生中獲得的珍貴經(jīng)歷，也能夠向?qū)W生坦誠地公開自我的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感遭到你不僅僅是良師還是益友。透過學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提高本身素質(zhì)。俗話講“給人一碗水，自我就務(wù)必

33、是常流水。個性是在這個知識經(jīng)濟(jì)時代，知識構(gòu)造更新比擬快，這就要求我們在日常教學(xué)及日常生活中加強(qiáng)本身學(xué)習(xí)，發(fā)奮營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氣氛。同時也就決定了我們老師這個行業(yè)必是學(xué)習(xí)的一生，也僅有在不斷的學(xué)習(xí)中積累知識、豐富自我了才能提高自我，僅有本身的素質(zhì)提高了，才能更好地為教育事業(yè)服務(wù)。總之，僅有做到與時代同步，才能培養(yǎng)出貼合社會發(fā)展需要的人才，挑好肩上這付教書育人的重?fù)?dān)。老師還應(yīng)具備“柔性化的管理才干和“相當(dāng)?shù)难芯克降?。老師僅有具備老師的素質(zhì)，才能出色的完成教育教學(xué)工作。老師培訓(xùn)心得體會7今天暑期的時候，我認(rèn)真介入了教育局組織的新課改培訓(xùn)，教育技術(shù)培訓(xùn)，素質(zhì)教育討論活動，專家們以鮮活的實例和

34、豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我強(qiáng)烈的感染與深深的理論引領(lǐng)，在一次次的感悟中更進(jìn)一步了解和把握了新課改的發(fā)展方向和目的，并反思了以往工作中的缺乏，拓寬了學(xué)習(xí)的視野，更新了教育觀念。下面談?wù)勎覍Ρ敬螌W(xué)習(xí)的心得。一、加強(qiáng)本身師德修養(yǎng)，展現(xiàn)老師人格魅力老師素有“塑造人類靈魂的工程師之美譽(yù)。在對靈魂塑造的經(jīng)過中，老師既要有比擬淵博的知識，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。老師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的表率，成為學(xué)生的良師益友，成為全社會文明的楷模。為此，老師要時刻謹(jǐn)記不斷提高本身的道德修養(yǎng)，展現(xiàn)本身的人格魅力。那么，怎樣提高本身的師德修養(yǎng)呢？我以為應(yīng)該從下面幾個方面做起：1、熱愛學(xué)生，誨人不倦熱愛學(xué)生，誨人

35、不倦是老師履行教育義務(wù)的傳統(tǒng)美德，是衡量老師道德水平高低的主要標(biāo)志。每一個學(xué)生，都希望得到老師的愛，師愛是一種宏大的教育氣力。它能使學(xué)生感遭到老師的暖和，產(chǎn)生愉快的情緒，進(jìn)而鼓勵他們對學(xué)習(xí)的興趣和喜好。了解學(xué)生和關(guān)心學(xué)生，是熱愛學(xué)生的起點。老師僅僅把功課教好是不夠的，還要多關(guān)心學(xué)生的健康成長，為學(xué)生的一生著想，從思想上、學(xué)習(xí)上、生活上全面了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，因勢利導(dǎo)地進(jìn)行有針對性的教育。熱愛學(xué)生還要尊重和信任學(xué)生。老師要有民主思想，尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的感情，允許學(xué)生獨立考慮，切不可刺傷學(xué)生的自尊心。在日常的教育教學(xué)工作中，認(rèn)真評價學(xué)生的行為，和藹平等地對待學(xué)生，絕不能為了樹立本

36、人的威信而對學(xué)生采用體罰、挖苦、挖苦等侮辱人格的做法。當(dāng)學(xué)生進(jìn)步時，老師不要吝惜本人的贊美之辭；當(dāng)學(xué)生犯錯或退步時，老師也不要任本人的批評侮辱之話泛濫。多一點微笑，多一點贊美，多一點信任，你會得到更多的回報。2、熱愛祖國，愛崗敬業(yè)熱愛祖國，獻(xiàn)身教育事業(yè)，是老師道德最基本最重要的要求。愛崗敬業(yè)是老師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是老師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提。尤其在市場經(jīng)濟(jì)條件下，在教育大發(fā)展的今天，老師要正確處理好奉獻(xiàn)與索取的關(guān)系，不計較個人得失，發(fā)揚(yáng)“紅燭精神，甘做“人梯，安于“粉筆生涯，以“捧著一顆心來，不帶半根草去的高尚情懷，獻(xiàn)身教育，鞠躬盡瘁。相反，假如老師不熱愛本人的事業(yè)，“身在曹營心在

37、漢，必定不能把工作做好。3、以身作則，為人師表在教學(xué)實踐活動中，老師只要以身立教，為人師表，才能有力地講服學(xué)生，感染學(xué)生。無數(shù)經(jīng)歷證實，身教重于言教，“不能正其身，如正人何？“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。這講明但凡老師要求學(xué)生做到的，本人必須先做到，給學(xué)生樹立好典范；但凡要求學(xué)生不做的事情，本人本身堅決不做，以免給學(xué)生留下壞的影響。老師要以本人的良好道德言行來教育和感化學(xué)生。誠實正直，勤奮好學(xué)，禮貌待人，是老師以身作則，為人師表的詳細(xì)體現(xiàn)。假如老師缺乏堅定正確的政治方向，沒有遠(yuǎn)大的理想，其教育必定失敗。老師要教育學(xué)生勤奮刻苦，好學(xué)進(jìn)去，本人必須勤奮好學(xué)，廣學(xué)博覽，精益求精。老師在日常

38、教學(xué)中，要用文雅和親切的語言啟迪學(xué)生的心靈，陶冶學(xué)生的情操，以本人的模范行為，影響教育學(xué)生。二、用學(xué)習(xí)引領(lǐng)本身專業(yè)成長隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，人類正在進(jìn)入信息社會。在知識經(jīng)濟(jì)時代，知識老化速度大大加快，學(xué)習(xí)就成了當(dāng)今人類生存和發(fā)展的重要手段。老師終身學(xué)習(xí)，不僅是時代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是老師教學(xué)自我提升的需要?！皣?yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時俱進(jìn)，活到老，學(xué)到老是新世紀(jì)老師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。老師要擅長從教育實踐中汲取能量和資源；擅長在任何時間向任何人學(xué)習(xí)，包括在教學(xué)經(jīng)過中和學(xué)生共享知識；擅長和同事溝通，擴(kuò)大視野，促進(jìn)本身專業(yè)成長。老師終身學(xué)習(xí)已成為全球教育改革的突破口。要促進(jìn)本身專業(yè)化成長，老師就要具有

39、終身學(xué)習(xí)的理念，擁有自主學(xué)習(xí)、自我學(xué)習(xí)的觀點。由于終身學(xué)習(xí)已成為將來每個社會成員的基本生存方式，那種“一朝學(xué)成而受用終身的觀點已經(jīng)過時，人們再也不能只通過一段時間的集中學(xué)習(xí)，獲得一輩子享用的知識技能。只要主動去把握新概念，學(xué)習(xí)新理念，研究新問題，培養(yǎng)適應(yīng)新環(huán)境的能力，才會使本人重視終身受益教育是全社會的大事，但重任主要落在老師身上。時代在變，對人才的要求也在變，老師必須認(rèn)清終身學(xué)習(xí)對本身成長和發(fā)展的重要性，自覺地樹立終身學(xué)習(xí)的觀點，不斷地提高本身的素質(zhì)，以適應(yīng)當(dāng)代的教育需要。首先要加強(qiáng)政治思想方面的學(xué)習(xí)。我國素質(zhì)教育堅持“五育并舉，德育為首的原則，老師首先要以德育人。教育思想、教育觀點對教育事

40、業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要，正確的教育觀能夠造就人才，錯誤的教育思想則會摧殘人才。老師的政治取向、道德素質(zhì)、教育觀、世界觀和人身觀對學(xué)生起直接影響作用。其次要加強(qiáng)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。課程走向綜合化是基礎(chǔ)教育改革的大方向。我身為一名中青年老師，又奮斗在課程改革實驗的最前沿，更應(yīng)當(dāng)樹立終身學(xué)習(xí)的意識。無論是教育家，還是中外名師，他們都具備較深的文化底蘊(yùn)，這與經(jīng)常學(xué)習(xí)是分不開的。隨著課改如火如荼的展開，我們老師要有一種強(qiáng)烈的資源意識，克制“一支粉筆教下去，一本教案講過來的人生惰性，自覺拓展本人的思維空間和知識構(gòu)造，以便更好的為教育教學(xué)服務(wù)。知識的更新?lián)Q代讓我們的學(xué)生接觸了更多的新生事物，廣闊的課內(nèi)課外學(xué)習(xí)資源為他

41、們知識的積累提供了更多的時機(jī)。我們在學(xué)校學(xué)習(xí)的那點知識，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠教授了。要想成為研究型老師、專家型老師，不學(xué)習(xí)怎么能夠，怎么能勝任更多的教育教學(xué)工作？生活是一個廣闊的學(xué)習(xí)的課堂，有很多東西是我們所不了解的，為了使本人不被社會所淘汰，只要加緊學(xué)習(xí)的步伐！一個優(yōu)秀老師應(yīng)該抓緊一切時間增加知識儲備，只要這樣才能用人格魅力來感染學(xué)生，和學(xué)生共同發(fā)展。隨著時代的進(jìn)步，教育的改革，當(dāng)今的形勢向每一位老師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，因而，在今后的工作中，我將樹立終身學(xué)習(xí)的觀點，在師一日，便不可荒廢半日。通過學(xué)習(xí)不斷獲取新知識，增長本身的才干，適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢。老師培訓(xùn)心得體會8這次老師培訓(xùn)的內(nèi)容特別豐富，

42、理論上包括對師德、老師發(fā)展，學(xué)生管理和專業(yè)等眾多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，觀摩有著豐富教學(xué)經(jīng)歷的老老師的講座。通過認(rèn)真的培訓(xùn)和本人的學(xué)習(xí)，獲得了很大的收獲，現(xiàn)將本人的心得體會總結(jié)如下：一、對本人選擇人民老師的職業(yè)無怨無悔。我們努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作，完成這次培訓(xùn)的任務(wù)。這些都使我愈加對我們學(xué)校的前途充滿了自信心，也堅定了本人扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們師專這片充滿希望的熱土的自信心。二、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法，做一名合格的高校老師。我已經(jīng)積累了很多的工作經(jīng)歷，但是做一名人民老師，對其中的很多工作規(guī)范和制度還是特別陌生的。結(jié)合多年來的很多相關(guān)事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟發(fā)，我認(rèn)識到

43、要成為一名合格的老師不是一件容易的事情，好像其他的工作部門一樣，同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守，同樣要付出艱巨的努力。我認(rèn)識到，作為老師，要有強(qiáng)烈的工作責(zé)任心，必須堅持教學(xué)領(lǐng)域的社會主義方向，要以教書育人為己任，要將教授知識和思想教育有機(jī)結(jié)合起來，寓思想品德于教學(xué)之中。同時，要嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范和堅守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度，防止教學(xué)事故的發(fā)生，進(jìn)而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。三、認(rèn)識到教學(xué)不僅是一項工作，更是一門藝術(shù)，需要長時間的積累和探索。從前作為一名學(xué)生，對老師的工作一直特別崇敬，但是對怎樣才能夠不僅成為一名合格的老師，而且能夠成為一名優(yōu)秀的老師還是缺乏認(rèn)識的。通過聽講和本人的認(rèn)真體會，使我對老師的內(nèi)

44、容和特點的認(rèn)識從模糊到明晰、從茫然到豁然，確實感到受益非淺。我認(rèn)識到，老師的教學(xué)是一個教與學(xué)的互相關(guān)系，是一個老師和學(xué)生共同介入的活動，教學(xué)并非只是老師簡單的講授，而是一個老師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動作用的有機(jī)統(tǒng)一。作為新世紀(jì)的老師，需要有一個教學(xué)觀念的深入轉(zhuǎn)變，包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變，從群體型到個性型的轉(zhuǎn)變，從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變。這些都要經(jīng)過艱辛的努力和學(xué)習(xí)。作為教學(xué)經(jīng)過，也是一門藝術(shù)，它不僅需要老師有專業(yè)的知識，還需要有獨立性、創(chuàng)造性、實踐性的教學(xué)技巧的把握。我體會到要作為真正合格的老師，確實要付出本人艱巨的努力和辛勤的勞動，只要這樣才能收獲豐厚的回報。這次培訓(xùn)又安排了三十小時觀摩。固然是

45、不同的專業(yè)，但是教學(xué)的方法是相通的。從觀摩教學(xué)中，我再結(jié)合本人的教學(xué)實踐，找到了本人的差距，認(rèn)識到本人在教學(xué)中很多需要改良和提高的地方。總之，這次新老師培訓(xùn)固然是安排在學(xué)期之中，時間緊，任務(wù)重，不可能有過多的時間和次數(shù)。我通過這次培訓(xùn)，總有一種意猶未盡的感覺，總感到還有很多需要學(xué)習(xí)的地方。確實，作為一名老師，要學(xué)習(xí)的東西實在是過多了。不過我有自信心通過本人的不懈努力和學(xué)習(xí)，盡快地提高本人的專業(yè)知識和教學(xué)水平，盡快的能夠勝任本人本職的教學(xué)工作，進(jìn)而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的老師，為我們國家的教育事業(yè)，為我們的發(fā)展壯大做出本人應(yīng)有的奉獻(xiàn)。老師培訓(xùn)心得體會9在學(xué)習(xí)經(jīng)過中，我細(xì)心做好學(xué)習(xí)筆記，用心記下

46、隨時獲得的學(xué)習(xí)感受，及時溝通、討論學(xué)習(xí)中碰到的問題。此次初中化學(xué)新課程遠(yuǎn)程培訓(xùn)，我感受深入，學(xué)習(xí)收獲很大。在新的教學(xué)理念下、新的教學(xué)形勢下，創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計，初中化學(xué)怎樣正確把握教學(xué)知識體系，用什么新的教學(xué)策略，用什么教學(xué)素材，如何有效地施行課堂教學(xué)，進(jìn)而到達(dá)教學(xué)目的，在學(xué)習(xí)經(jīng)過中均得到具體的解答，本次培訓(xùn)的內(nèi)容主要有四部分，第一部分，主要根據(jù)新課程理念進(jìn)行教學(xué)設(shè)計，對必須十分注意的幾個問題分別作了專題討論；第二部分，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)中的五個主題內(nèi)容，提供了一部分設(shè)計案例供老師們參考；第三部分，作為嘗試，提供了一些“學(xué)材；第四部分，提供了部分資料供教學(xué)設(shè)計時選擇使用。1.正確樹立化學(xué)課程理念。倡導(dǎo)以科

47、學(xué)探究為主的多樣的學(xué)習(xí)方式,重視化學(xué)學(xué)習(xí)方法的啟迪,提高學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力,在當(dāng)代社會的生存和競爭能力，建立有利于學(xué)生個性發(fā)展的課程評價體系;充分開掘化學(xué)課程的人文內(nèi)涵,有利于學(xué)生構(gòu)成正確的人生觀、世界方式。2.教學(xué)經(jīng)過中三維目的的設(shè)計與落實。感受最全面的是，重新認(rèn)識了課堂教學(xué)、三維目的，怎樣鑒定課堂教學(xué)三維目的，為學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)服務(wù)。三維目的分為知識目的、能力目的、情感價值目的，通過學(xué)習(xí)，我深入認(rèn)識到三維目的只要真正落實下來，才算真正完成二節(jié)課堂教學(xué)，在我的課堂教學(xué)中，經(jīng)常會只落實知識目的，能力目標(biāo)和情感、價值觀目的基本略掉了。在學(xué)習(xí)中，學(xué)生實驗技能的學(xué)習(xí)是很重要的。在教學(xué)中，充分調(diào)動學(xué)生情

48、緒，以飽滿地?zé)崆檫M(jìn)入化學(xué)課堂教學(xué)，是學(xué)好化學(xué)的前提，而實際上把教學(xué)生學(xué)變成學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)這種行為習(xí)慣的落實是很重要的，而充分利用本地資源，因而，在培養(yǎng)學(xué)生主動獲取教學(xué)資源構(gòu)成素材，是培養(yǎng)學(xué)生情感、價值觀的重要手段。3.構(gòu)建師生的和諧教學(xué)關(guān)系，提高課堂效應(yīng)及質(zhì)量。教學(xué)的經(jīng)過，本身是一個不斷發(fā)現(xiàn)問題，找出問題和解決問題的經(jīng)過。傳統(tǒng)的教學(xué)中，只注重知識的教授經(jīng)過，片面強(qiáng)調(diào)老師的教授功能，在老師與學(xué)生關(guān)系中，老師是知識是非的唯一裁判。教與學(xué)經(jīng)過中，老師是主動的，學(xué)生總是被動的。課堂上，總是老師為中心，學(xué)生為附庸，老師教授，學(xué)生接受，師生關(guān)系停留在一種不平等的情感之中，完全忽略了學(xué)生個性發(fā)展的需要。4.應(yīng)

49、用多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。我決心在以后的工作中做到：1老師每時每刻都要通過不同形式進(jìn)行研修，多學(xué)習(xí)、多溝通，使本人的知識面不斷擴(kuò)大，加強(qiáng)教育理論和教學(xué)方法的學(xué)習(xí)和研究，多讀一些有價值的教育書籍，努力提高本人的整體素質(zhì)，使本人的業(yè)務(wù)水平更上一層樓，以更好的適應(yīng)新課程教學(xué)和時代的挑戰(zhàn)。2認(rèn)真?zhèn)湔n，關(guān)注教學(xué)知識的背景，提示知識的構(gòu)成經(jīng)過。老師不僅要關(guān)注知識的本身，而且要關(guān)注知識的發(fā)生、發(fā)展。同時合理設(shè)計學(xué)案、教案，精心設(shè)計練習(xí)題，有效地進(jìn)行分層教學(xué)，使所有的學(xué)生都不落伍，讓他們成為真正的智慧型人才。3倡導(dǎo)合作溝通的學(xué)習(xí)活動，重視自主探究的學(xué)習(xí)方式。新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)合作溝通學(xué)

50、習(xí)，它能夠改變傳統(tǒng)的教學(xué)形式，建立師生互動、生生互動的信息溝通方式，學(xué)生的主體地位得到更好的體現(xiàn)。教學(xué)中應(yīng)當(dāng)重視學(xué)生的動手實踐、自主探究經(jīng)過。總之專家的講座深入獨到、旁征博引、通俗易懂、生動有趣、發(fā)人深省，獲益匪淺。對新課程的理解和教學(xué)方式有了轉(zhuǎn)變，通過對很多優(yōu)秀案例的學(xué)習(xí)，與同行的網(wǎng)上研討溝通，在以后的教學(xué)中能起到借鑒作用，知道本人和別人的差距，知道本人努力的方向。在今后的教學(xué)經(jīng)過中將更新教學(xué)理念和教學(xué)思想,努力實踐.積極探索,提高信息獲取，加工和傳播水平，使本人的教學(xué)水平再上新的臺階。老師培訓(xùn)心得體會1020 xx年5月，我們縣教育局縣委托重點中學(xué)澄邁第一中學(xué)為我們這批即將上崗的新教師安排

51、了為期十二天的崗前培訓(xùn)。在為期十二天的培訓(xùn)里，學(xué)校為我們這些學(xué)員安排了新教師必備技能課程，也為我們安排了都是縣里優(yōu)秀的教師。通過主講老師的生動講解和對問題的討論，我學(xué)到了很多新的理念和研究問題的方法，不管是在教學(xué)方面還是在班主任工作方面都受益非淺。首先，在教學(xué)方面：即將為人師，既欣喜又不安，由于本人在校時學(xué)的是化學(xué)，畢業(yè)距今已八年多，由于形勢所迫，在社會上從事很多行業(yè)，卻沒有從事教育行業(yè)，在學(xué)校所學(xué)的知識和技能沒有得到實踐，對于專業(yè)知識和教課技能已經(jīng)很陌生了。通過這次的培訓(xùn)，讓我領(lǐng)悟到，假如想要成為一名優(yōu)秀的人民老師，必須加強(qiáng)責(zé)任感，樹立好典范。提高本人的業(yè)務(wù)水平，擁有扎實系統(tǒng)精神的專業(yè)知識，

52、廣泛深厚的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識、全面深入的心理知識。就要在以后的工作中一定要加倍學(xué)習(xí)，多向有成功經(jīng)歷的資深老師學(xué)習(xí)，不斷充實本人，本著對每一位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜妹恳还?jié)課、上好每一節(jié)課，保質(zhì)保量地完成教學(xué)工作任務(wù)。對于一個剛步入基礎(chǔ)教育的老師來講，認(rèn)清形勢、正確定位本人的位置是非常重要，有了這個大致的概念，我們就很清楚：本人從事的基礎(chǔ)教育的責(zé)任重大。通過深入的理論闡述和經(jīng)典的例子結(jié)合，使的講座的效果到達(dá)比擬高的境界，十分是在這樣一個教育環(huán)境下，老師成長途徑很多，確實需要我們好好去反思和借鑒。常言道，師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個人。我想，這次培訓(xùn)活動已經(jīng)把我領(lǐng)進(jìn)了教育教學(xué)的神圣殿堂，

53、對老師來講，成長最重要的是以終身學(xué)習(xí)為途徑的自我培訓(xùn)，我的自我培訓(xùn)之路還很長，我的專業(yè)成長道路也還很長，我要像朝圣那樣忠誠而持久地搞好自我修行，爭取做個無愧于“教師這個神圣稱謂的好教師，做個不斷進(jìn)步，永不停步的陽光老師，用本人扎扎實實的教學(xué)教學(xué)探索和實踐踐行好省教育廳大力推行的素質(zhì)教育！從培訓(xùn)中我也學(xué)到了有關(guān)新老師的新知識技能，對于我們新老師在工作中碰到的問題作了一些反思和討論，也為我們提供了很好的參照，要培養(yǎng)好學(xué)生，首先老師必需要有良好的素質(zhì)和心態(tài)，這樣才能為學(xué)生提供典范。所以老師的心態(tài)和素質(zhì)是非常重要的。這樣的培訓(xùn)，對于我的以后教育來講，很有意義。從整個教育大背景、老師的怎樣成長、老師的心

54、理、老師的教科研、班主任工作實踐和經(jīng)歷、學(xué)生的評價等多方面進(jìn)行了闡述。對于這一期間的培訓(xùn)，我有本人的理解和體會：必需要將理論轉(zhuǎn)化為本人的實際行動，扎實地做好每一項工作，為本人正確的定位。“捧著一顆心來，不帶一跟草去這句話，深深地留在了我的腦海里，它將成為我的行動指南，并時刻提醒我將來的人生道路該怎樣邁步。老師培訓(xùn)心得體會11在前一段時間，由墨江縣教育局和教育研究培訓(xùn)中心組織了為期五天的新老師崗前培訓(xùn)，我作為一名新老師參加了本次培訓(xùn)。簡單的講，這次老師培訓(xùn)的內(nèi)容特別豐富,形式也多種多樣,包括班主任工作、新時期師德修養(yǎng)、素質(zhì)教育與教育教學(xué)管理、教育教學(xué)與教育評價、教育科研、教育政策與法規(guī)，教育發(fā)展

55、綱要解讀、教學(xué)觀摩等眾多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。固然培訓(xùn)學(xué)習(xí)的時間很短，但是我的感觸卻是很多的，能夠講是我們投入到工作中的第一次學(xué)習(xí)，也是一次難忘的學(xué)習(xí)溝通。使我對老師這個職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。各位領(lǐng)導(dǎo)和教師的講話也為我將來的工作初步地指明了方向，使我明白老師這個職業(yè)的沉重份量，“老師一個平凡而又偉大的職業(yè)，是能夠站在講臺上去實現(xiàn)本人的人生價值，把本人所學(xué)的知識教授給學(xué)生的人民園丁，對我日后的教育工作有很大的意義。新時期師德修養(yǎng)課，談到職業(yè)道德，就要講到著八條：依法執(zhí)教，以德育人;愛崗敬業(yè)，盡心竭力;熱愛學(xué)生，誨人不倦;嚴(yán)謹(jǐn)致學(xué)，精業(yè)勤業(yè);團(tuán)結(jié)協(xié)作，攜手共進(jìn);尊重家長，共同育人;廉潔從教，以身

56、做責(zé);為人師表，明德為馨。不管是什么職業(yè)，都是要有職業(yè)道德的。但是對于老師這個職業(yè)而言，就顯得尤為重要，且具有一定的特殊性。由于作為一名老師，一言一行都是學(xué)生眼中的典范和標(biāo)準(zhǔn)。老師在學(xué)生心目中的地位是很高的，在某種年齡階段，老師的形象之高大甚至超過他們的父母。所以，老師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生將來的品德發(fā)展，老師必須具備高尚的職業(yè)道德，這一點非常重要。一、遵守老師的職業(yè)道德和規(guī)范作為培養(yǎng)造就勞動者的老師，只要具備良好的職業(yè)道德，才能順利完成教育教學(xué)任務(wù)，要造就千千萬萬有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義接班人。二、新老師怎樣才能做一個快樂的教師教師，要有愛，沒有愛就沒有教育。當(dāng)我們在教育

57、別人子女的時候，我們本人的子女正在(已、將)被別人教育。可憐天下父母心!假如我們每一位老師都像對待本人的子女一樣去愛我們的學(xué)生，那么學(xué)生美妙人生的開場就把握在我們老師手中。要做好的教師，需要懂得教學(xué)。在新的時代，要時刻跟上時代的步伐，要樹立新的理念，做當(dāng)代型、有思想的老師;要加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)，做專業(yè)型、有學(xué)養(yǎng)的老師;要投身教育科研，做研究型、有靈氣的教師;要重塑師生關(guān)系，做民主型、有魅力的老師。愛，要愛我們的事業(yè)、愛我們的學(xué)校、愛我們的學(xué)生。做一名幸福、快樂有成就的教師。老師培訓(xùn)心得體會12這種訓(xùn)練使人感到得不償失，禮儀就是以最適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對別人的尊敬；禮了儀的核心和精華就是律己和敬人；品格就是

58、一切美德，同時，我也了解到2.5-6歲是幼兒行為規(guī)范的敏感時期，在這段時間里，兒童擅長模擬，禮儀教育非常重要，并且會感覺到本人的責(zé)任。怎樣以最適當(dāng)?shù)姆绞皆谌粘＝虒W(xué)中向父母和孩子表達(dá)尊重？老師提及的細(xì)節(jié)很多，其中有些是我注意到的，有些是我沒有注意到的，聽完這堂課后，我要糾正我以前沒有注意到的地方，在各個方面做一個有禮貌的人。兒童從幼年起就需要學(xué)習(xí)園中禮儀，園中禮儀包括：上課上床活動、生活衛(wèi)生習(xí)慣、待人接物、站立、站立、站立、走路等。小孩子要學(xué)習(xí)，教師更要學(xué)習(xí)！在學(xué)習(xí)中，我更懂得了做一名幼兒老師的“穿著和“化裝的重要性。由于在家時，我們沒有固定的觀眾，所以盡量根據(jù)本人的愛好來打扮，或者根本不打扮。

59、但是，當(dāng)我們走進(jìn)幼兒園，當(dāng)我們走上講臺，我們就扮演著一種尊長的角色，“授業(yè)，傳道，解惑。要做孩子們的典范。穿著所要表達(dá)的信息是尊嚴(yán)而非刻板，是美麗而非妖嬈，是優(yōu)雅而非富貴，是寬厚而非怪異。因而，在“著裝、“化裝方面我還需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)。我也被這句話深深感動了，他講：“贊美別人是人際關(guān)系中的一件好事。在中國民間有句俗語：“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒，講明了好的言辭，可以以理解為贊美之詞在交際中的重要作用。尤其對我們幼兒園的孩子們來講，贊揚(yáng)和鼓勵總是促使他們前進(jìn)的最好方式。因而，讓我們向孩子們多講一些贊美的話吧！請記?。骸昂煤⒆邮强湟鰜淼模∮幸痪湓捠沁@樣講的：“微笑是人際交往的又一個利器！尤其

60、對于孩子來講，我們更需要發(fā)自內(nèi)心的微笑，這樣我們才能真正得到孩子的真心！老師請對我們的孩子們保持微笑，這不僅能保持老師的良好形象，而且能保證您對他的教育的權(quán)威！在課堂上，教師還會講授一些基本的禮儀，比方教師的體態(tài)，社交場合等等，讓我們學(xué)到很多知識，對我們的教學(xué)工作，對我們的人際交往都有幫助。新紀(jì)元是翱翔的時代，我要與所有教師們一起，與我們的孩子將來的主人們一起，以高貴的氣質(zhì)，良好的儀態(tài)，優(yōu)雅的語言，規(guī)范的禮節(jié)，面對將來開放的世界，開放的社會！老師培訓(xùn)心得體會13在這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中，我更進(jìn)一步了解和把握了新課改的發(fā)展方向和目的，反思了以往工作中的缺乏。作為一名老師，我深知本人在數(shù)學(xué)教學(xué)上是幼稚且不