1、精品文檔Word格式 2022中秋節(jié)幼兒園工作方案大全10篇 我們每個人都需要工作，工作應當是一種制造的過程，制造自身價值的過程，用愛去制造，在制造中尋樂趣和意義才是工作的境界。下面我給大家?guī)黻P于中秋節(jié)幼兒園工作方案大全，盼望會對大家的工作與學習有所關心。 中秋節(jié)幼兒園工作方案大全1 金秋送爽，丹桂飄香。在中秋節(jié)降臨之際，我園在節(jié)日前夕開展了一系列的慶賀活動。 孩子團聚一堂，說著中秋節(jié)的故事、唱著中秋節(jié)的兒歌，教師們也紛紛給孩子們講起了有關中秋節(jié)的故事，讓孩子們在欣賞故事的同時豐富了科學學問，在美麗的故事中感受到傳統(tǒng)節(jié)日的熏陶。 小班開展的“慶中秋活動，主要以“歡樂為中心點，讓幼兒體驗幼兒園

2、這個大家庭的團聚與歡樂，激發(fā)幼兒愿意上幼兒園的美妙情感。中班活動的開展，不僅讓幼兒理解了中國傳統(tǒng)節(jié)日的很多風俗，更讓幼兒學會了共享，進步了對我國民族傳統(tǒng)文化的愛好，加深了對祖國的喜歡之情。在參加中秋節(jié)各種活動中能大膽自信地表現(xiàn)自己;簡潔理解中秋節(jié)的來歷和祖國的傳統(tǒng)文化。大班幼兒對其有深沉的愛好及探究欲。由于幼兒對民間節(jié)日、風俗理解較少，所以在開展這一主題活動時主要涉及到社會、語言、藝術等領域，并運用多種活動形式來組織集中活動。 中秋節(jié)幼兒園工作方案大全2 每年農(nóng)歷的八月十五是我國的傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)，也被稱為團聚節(jié)。中華文化源遠流長，在這個節(jié)日里大家都會回家團聚一堂。為使幼兒理解關于中秋節(jié)的由來和

3、傳統(tǒng)形式，我園大班組織了主題為“繼承傳統(tǒng)夢圓中秋的傳統(tǒng)節(jié)日訓練活動。在20_年x月x日這一天我們幼兒園大班的孩子們度過這個有意義而又與眾不同的中秋節(jié)。 在一曲?但愿人長期?的背景音樂下活動拉開了序幕，教師們細心預備了關于中秋節(jié)的故事，圖片，并通過觀看關于中秋節(jié)由來的故事視頻，幼兒在興趣中理解了關于中秋節(jié)的來歷。 ?月明明餅圓圓?的主題繪畫活動中，幼兒用稚嫩的小手畫著心中團聚的月亮。并且紛紛表達了自己對中秋節(jié)的熟悉與理解，并且請教師幫自己記錄下中秋節(jié)的美妙祝福。 在美妙溫馨的氣氛中，最終盼來了孩子們最快樂的時刻共享月餅。教師預備了月餅，請幼兒觀看，在欣賞制作月餅的不同工藝的同時，穩(wěn)固幼兒對中秋節(jié)

4、傳統(tǒng)風俗的理解，通過自制“月餅加深幼兒“中秋團聚傳統(tǒng)的印象。 我園一貫注意中國傳統(tǒng)文化的繼承與傳播，中秋佳節(jié)表達了我國古代勞動人民對幸福團聚的美妙祈愿。本次活動的開展不僅讓孩子們理解了中秋節(jié)的來歷及美妙傳奇，更向幼兒展現(xiàn)了中國傳統(tǒng)節(jié)日的文化底蘊，進步幼兒對中國傳統(tǒng)文化的愛好，更加深了對祖國的喜歡之情，同時也使大家深深體會到了幼兒園大家庭的濃濃團聚中秋情。 中秋節(jié)幼兒園工作方案大全3 中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的節(jié)日，它代表著團聚、吉利。對于剛入園的小班孩子來說，他們并非知道中秋節(jié)的意義與傳統(tǒng)禮節(jié)。在這次活動中，我們主要以“歡樂為中心點，開展了中秋節(jié)的活動，以此讓他們體驗幼兒園這個小家庭的團聚與歡樂，激發(fā)

5、他們愿意上幼兒園、愛幼兒園的美妙情感。 中秋節(jié)這天，我們小班孩子和爸爸媽媽一起集合在我們班的教室里面。在音樂的節(jié)奏聲中，活動開頭了。我們班的任務是大月的一角北海的北字，家長們你一手我一手的很快就完成了我們的地基局部，小不點們最終用大紅棗子在我們的幫助下排成北海的北字放在月的上面，他們排得可仔細了，邊排邊說“讓大紅棗排成火車。在活動中，小伴侶們邊欣賞我們干活邊品味從家里帶來地月餅，象一只只放飛的小鳥，顯得非常的興奮。 小妮妮拿著月餅塞到我嘴里說：“教師你吃。我張大嘴巴咬了一小口還故作美味地說：“哇，這月餅好甜呀。這時很多小伴侶都跑了過來，把月餅往我嘴里塞。我說：“你們知道今日為什么要吃月餅嗎?有

6、一個活動總結網(wǎng)小伴侶喊了起來“中秋節(jié)。其他小伴侶也跟著說“中秋節(jié)。我確定地說：“對，中秋節(jié)，是人們團聚地日子，所以我們小伴侶也團聚在一起過節(jié)，我們把月餅分給大家一起吃好不好!小伴侶都把月餅給了我，切成小塊分給大家。在贈送月餅的同時，我們還鼓舞孩子互相說祝愿的話。 在這次布滿歡樂喜悅的活動中，幼兒知道了中國的節(jié)日“中秋節(jié)，在共享月餅的同時，小伴侶們給別人送去了祝愿，也得到了祝愿，培育了幼兒的語言表達力量及交往的力量，同時也感受到了人與人之間友好交往的幸福，體驗到了團聚、共享的歡樂。 中秋節(jié)幼兒園工作方案大全4 值此國慶、中秋兩個佳節(jié)降臨之際，為了讓孩子知道中華人民共以及國的國慶節(jié)是每年的十月一日

7、;讓孩子知道本身是中國人;并通過好玩的嬉戲活動，讓家長以及孩子增進彼此的理解以及信托，促進情感的溝通，體驗家庭的暖和，家人之間的圣潔，無私以及宏大。 中班班級3個班(中一班、中二班、中三班)于20_年9月30日在小太陽幼兒園操場內共同舉辦了以“慶國慶、迎中秋為主題的親子活動。本次親子活動是小太陽幼兒園熬頭次以班級的名義舉辦的一次比擬大型的親子活動，這也是經(jīng)過咱們中班班級各位教師尋思熟慮研討后才打算的方案。這次活動開展的很成功，當然這也離不開各位教師辛苦的付出及家長伴侶們的大力支持。 親子活動開展了一系列好玩、歡樂、康健、文明、向上等活動，為了使此次活動更加有活力以及意義，咱們預備了一些小節(jié)目、

8、小獎品以及一些小食品。在活動的過程中，幼兒以及家長都特別樂觀地介入，孩子們都特別的快樂，教師以及家長們看到孩子們絢爛的笑臉，心中也特殊的興奮。大家在歡快的氣氛中，一路共享以及品味著小食品。通過親子活動的開展，教師、家長以及孩子們有了更進一步的理解。有玩的、有吃的、有獎品還可以學到許多的學問。真可以說一舉兩得。 但在活動的過程中也存在了一些缺乏，如活動前的預備不夠充分，想的不夠周到;教師之間協(xié)作的不夠默契，分工不明確;班主掌握場面的力量有所欠缺;活動前家長以及幼兒的激情沒有調動起來等。 這是咱們中班班級熬頭次開展的大型親子活動，雖有缺乏但也從中獲得了一些閱歷教訓，信任今后類似這種親子活動會在咱們

9、每一個人的共同努力下會越辦越好的，加油! 中秋節(jié)幼兒園工作方案大全5 籌劃了很久的中秋節(jié)活動在預期中進展了，之前的預備工作讓我體會到，在背后工作的人們其實就是價值的表達，光芒卻始終很難照射在他們的身上。原來生活始終都是這樣不完善的，殘缺只有用包涵才可以包容下。在整個活動，忙上忙下的不止十人。在全部的教師都根據(jù)幼兒園的放假方案進展時，他們的無怨無悔讓我找不到詞來表達心理面那股熱乎。不知道這老掉牙的“感謝還有“辛苦了，能不能來對恒。在這原來就沒有公正的世界里面，或許我們都將就了吧! 話說回來，活動完畢了，在其中我沒有總結，只剩反思。就像在正預備動身時，陳教師給我的幾句話，就讓我深深的體會到，原來我

10、還有那么多的可能沒有放在其中。方案真的就像剛誕生的幼崽一樣，是多么的稚嫩。開頭箭待弓上，不得不發(fā)。只能在不完善中力求完善了。 一路走過，雖然有了一些轟動，但是由于沒有彩排橫幅該如何拿才可以充分利用，到達畫龍點睛的效果，以致于在過程中沒有發(fā)揮出我料想的效果。目的地到達卻又不行以掛橫幅，讓我心里著實焦急，憋著一口氣還是硬著頭皮和那位大姐提出了僅有的要求，只要可以掛，什么地方都可以?？磥硭M有時候也是很有用的哦! 再次，幼兒在和家長推銷月餅時，手中拿著口袋，路人根本就看不見孩子們手里拿的是什么，對于我們活動的目的建立了一絲絲猜疑，假設可以像我們班鄧夢顆那樣，每人手中拿個小籃子。在視覺上面就更加的透徹

11、了，也便于孩子們向路人介紹。除此之外，小孩子披上綬帶給人有一種很強的吸引力，可是陪在身邊的父母卻稍稍遜色，假設可以統(tǒng)一。在社會上形形色色的人群中，風景就自然而然的獨立了。 本來統(tǒng)一的活動，卻失去了團隊的現(xiàn)象變現(xiàn)。教師們的消失形式假設統(tǒng)一化并帶著幼兒園的明顯標志。那么其宣揚的力度會大大加強。對其在外的活動，肯定要做到團隊形象全都化。讓人們在以后的生活中只要有這樣的隊伍消失就可以叫出學校的名字。那么只需走一走就可以得到想要的結果。 我們攜手共進，和我們有利有力的家長資源開拓新視線?；罨律睢?中秋節(jié)幼兒園工作方案大全6 20_年9月5日，我們迎來了一個傳統(tǒng)的節(jié)日中秋節(jié)。中秋節(jié)與春節(jié)、清明節(jié)、端午

12、節(jié)是中華民族的四大傳統(tǒng)節(jié)日。中秋節(jié)在我們中國有著傳統(tǒng)的自然意義和人文意義。在中秋節(jié)這一天人們都要吃月餅以示“團聚，月餅，又叫胡餅、宮餅、月團、豐收餅、團聚餅等，月餅象征著團聚，是中秋佳節(jié)必食之品。為喜迎中秋節(jié)的到來，也讓我班孩子體會到這濃濃深情，9月_日，我們中班段組織幼兒開展了“迎中秋，幼兒月餅品味會活動。 家長們得知有此活動后，都熱忱、主動的從家里帶來了各式各樣的月餅，為我們此次活動供給了良好的條件。 活動中，孩子們樂觀投入，愛好盎然。首先，教師為小伴侶們表達了中秋節(jié)的來歷，讓幼兒理解了節(jié)日的傳統(tǒng)風俗。其次，教師向小伴侶們展現(xiàn)了各式各樣的月餅：廣式月餅、蘇式月餅等，并且和小伴侶一起切開月餅

13、，讓孩子們知道每種月餅的餡也是不同的：哈密瓜餡、蘋果餡、豆沙餡、蓮蓉餡、蛋黃餡、火腿餡等。然后，教師和小伴侶一起品味了月餅，在品味過程中，小伴侶們對月餅的外形和味道有了更深的理解，并進展了大膽的表達?！爸星镌聝簣A，中秋月餅甜，中秋祝福多，中秋人團聚。通過參與這種活動，讓幼兒理解了中國的傳統(tǒng)文化和風俗，感受了中秋的喜慶和甜美，使其在觀看和品味月餅的活動中進展了探究，在共享活動中體驗了人與人交往的歡樂。 家長和教師們反映：孩子們的參加愛好很高，回家后的話題都是關于中秋的來歷?月餅為什么是圓的?你知道月餅有哪些餡嗎?訓練價值很大，盼望今后連續(xù)連續(xù)此類傳統(tǒng)活動! 中秋節(jié)幼兒園工作方案大全7 幼兒園為了

14、迎接中秋節(jié)的到來，特此舉辦了一場中秋節(jié)的活動，活動主題是“慶賀中秋，共團聚，活動舉辦很成功，因此在此為這個活動做如下的一個總結： 這次活動，是為中秋而預備，首先我們是把園內的環(huán)境細心布置了一番，讓整個幼兒園看上去有中秋的氣氛，我們在園門口掛上了一排的燈籠，讓節(jié)日氣氛更加深沉。我們把整個大環(huán)境布置好了后，就由各班班主任和教師分別布置班級環(huán)境，這樣更好的迎接幼兒們。在我們把裝飾都布置好了后，就給各班的家長下發(fā)的活動的通知，邀請他們來園做客，一起過一個不一樣的中秋。 活動當天，我們真誠的邀請了家長和孩子一起參加活動。在活動中，我們有家長和孩子共同做月餅的環(huán)節(jié)，還有猜謎語的活動，另外還有制作花燈寫祝福

15、的活動，最終就是中秋晚會，由教師、幼兒和家長一起合作完成。 在家長和孩子做月餅的環(huán)節(jié)中，孩子很感愛好做月餅，竭力的參加進去，從糅合面粉到最終成型，孩子也都有去做，這很好的讓幼兒學習到月餅是怎么做出來的，知道做一個月餅有多少的步驟，更可以讓家長與孩子有更親近的關系，本身在這樣的節(jié)日里就該是一家團聚的，這一個環(huán)節(jié)不僅能讓孩子學到關于月餅的學問，還能與家人的關系能在親近一些。在這環(huán)節(jié)的最終，可以吃到自己做的月餅是多么快樂的事情，是自己的勞動成果。 在活動里的猜謎語環(huán)節(jié)，我們搜集了許多關于中秋的謎語供幼兒和家長一起猜，猜對謎語還有嘉獎拿，讓幼兒的樂觀性變得更大了。對中秋節(jié)這一個傳統(tǒng)節(jié)日有更深的理解。通

16、過猜謎語，幼兒對中秋這個傳統(tǒng)節(jié)日有更深的熟悉。 最終就是中秋晚會的進展，早在半月前，就已經(jīng)在預備節(jié)目了，大家一起坐在操場上欣賞漂亮的舞姿和奇妙的歌聲，還有關于中秋詩歌的朗讀，場上一片喧鬧。讓這個中秋佳節(jié)變得更加的完好，大家都一起參加到里面去。這個節(jié)日是園里的教師和每一個幼兒家庭一起度過的，成為了我們每一個人獨特的記憶，也是讓我們會永久的記憶的一天。這次中秋讓我們大家團聚在一起，過了豐富又美妙的一天。我信任經(jīng)過這個活動，幼兒對中秋的理解更加深入，也懂得了中秋這個節(jié)日是團聚的日子，成為孩子心中一個特殊的節(jié)日。 中秋節(jié)幼兒園工作方案大全8 中秋節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，圓圓的月餅詮釋了每個人心中追求闔

17、家團聚的美妙愿望。在中秋節(jié)降臨之際，為了豐富幼兒的傳統(tǒng)文化學問，讓孩子們度過一個歡樂、祥和、甜美的的節(jié)日，20_年9月_日，幼兒園的師生們開展了“我做月餅迎中秋的主題活動。 中班的孩子們在教師的帶著下，先理解了月餅的來歷，隨后熟識了制作月餅的材料和工序。接下來，孩子們在教師的指導下開頭熱火朝天的制作月餅啦!團面、壓餅、包餡、揉圓、再壓模經(jīng)過孩子們的小巧手，一個個像模像樣的月餅新奇出爐了?？吹阶约簞邮肿龀鰜淼脑嘛?，孩子們都特別興奮，紛紛拿起自己做的月餅興奮的向家長、教師“夸耀。大班孩子們的活動更是豐富多彩、不拘一格，首先教師表達了一個唯美的“嫦娥奔月的故事，讓小伴侶們在聽故事中理解到有關中秋節(jié)的

18、寓意以及吃月餅風俗的來歷。隨后在“八月十五月兒圓，爺爺為我打月餅啊歌聲中，教師給大家分發(fā)月餅面和餡料，和孩子們一起做起月餅來，孩子們在制作中不僅感受節(jié)日的歡樂，同時也調動了孩子們參加活動的樂觀性和主動性。 活動以傳承中華傳統(tǒng)文化、團聚歡樂過中秋的宗旨，利用傳統(tǒng)的節(jié)日風俗，向孩子們傳遞祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的寓意，讓孩子們深入感受中秋節(jié)的節(jié)日氣氛和濃濃的和樂親情?；顒又薪處焸儾粌H給孩子們講解中秋節(jié)的來歷和風俗，還和孩子們商定在中秋節(jié)的那天家里吃團聚飯的時候祝愿自己的爸爸媽媽、爺爺奶奶身體安康，并商定中秋節(jié)的晚上大家肯定要賞月，“看看月亮上面都有什么? 本次活動，讓孩子們充分感受到了中秋節(jié)的喧鬧氣氛，明

19、白中秋節(jié)為什么吃月餅，使孩子們在活動中學會了與人共享，又熬煉了他們的動手操作力量，孩子們在幼兒園提早過了一個別樣的中秋節(jié)! 中秋節(jié)幼兒園工作方案大全9 中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的節(jié)日，它代表著團聚、吉利。對于剛入園的小班孩子來說，他們并非知道中秋節(jié)的意義與傳統(tǒng)禮節(jié)。在這次活動中，我們主要以“歡樂為中心點，開展了中秋節(jié)的活動，以此讓他們體驗幼兒園這個小家庭的團聚與歡樂，激發(fā)他們愿意上幼兒園、愛幼兒園的美妙情感。 這次活動無論是從設計還是流程都很完善，可以調動起孩子和家長們的樂觀性。讓寶寶們和家長們互相協(xié)作，共同動手制作屬于他們自己的水果沙拉，家長們千思百異，制作的水果沙拉也各有千秋。 以制作水果沙拉為主

20、題的團團聚圓中秋節(jié)“活動于x月_日在_幼兒園成功進展了，家長們從百忙之中抽出時間來參與這次活動，這表達了家長們對孩子們的關注以及對我們工作的支持。這一活動主要是讓寶寶們感受一下在這個大家庭中和小伴侶們一起過節(jié)的氣氛，感受團結的力氣，同時訓練孩子們有好東西要先共享給爸爸媽媽。 這次活動盡管有許多閃光點，但也有許多瑕疵，由于人比擬多，家長們比擬興奮，使得開頭現(xiàn)場比擬混亂，活動沒法連續(xù)進展，經(jīng)過園長和主持人的屢次提示后活動才漸漸步入正軌，得以進展。 活動完畢了，家長們分開了會場，看著滿地的垃圾園長心情很簡單，我們總是告知孩子們要愛惜環(huán)境，而今日家長們當著孩子的面兒這樣做，孩子們以后會不會效仿呢?父母是孩子的教師，盼望我們以后在訓練孩子的時候以身作那么，給孩子樹立一個好的典范，家長伴侶們你們覺得呢? 最終針對這次活動我們采訪了幾位家長，家長們都說這次活動特殊有意義，能很好地促進學校與家長之間的溝通，增長孩子的學問，教會孩子要感恩，要團結，盼望我們以后能常常進展這樣的活動。 無法規(guī)不成方圓，盼望無論是教師還是家長伴侶們以后都能自覺遵守我們的紀律，愛惜我們的環(huán)境，給我們這個大家庭全部成員留下最美妙的印象! 中秋節(jié)幼兒園工作方案大全10