1、學(xué)習(xí)身邊榜樣做最好的自己輔導(dǎo)目標(biāo)：1、通過活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生解讀榜樣的含義，懂得榜樣并不一定是完美的人，要善于發(fā)現(xiàn)別人身上的閃光點(diǎn)，并向其學(xué)習(xí)。2、激發(fā)學(xué)生向榜樣學(xué)習(xí)的熱情，努力做最好的自己。輔導(dǎo)重難點(diǎn)：懂得榜樣并不一定是完美的人，要善于發(fā)現(xiàn)別人身上的閃光點(diǎn)，并向其學(xué)習(xí)。輔導(dǎo)對(duì)象：小學(xué)二年級(jí)器材準(zhǔn)備：1、準(zhǔn)備兔子舞音頻、視頻。2、剪成蘋果形的的彩色紙。3、幻燈片。4、粉色書卷形狀的紙張。5、歌曲怒放的生命、自制視頻。輔導(dǎo)流程舞動(dòng)熱身相互問候，活躍氣氛。分組，形成新的團(tuán)體。舞蹈熱身，發(fā)現(xiàn)小榜樣。4跟隨幻燈片跳一段簡(jiǎn)單的兔子舞，選出跳得好的同學(xué)（小榜樣）。5談?wù)勗u(píng)選理由。6跟隨小榜樣，跳一段稍難一些高

2、級(jí)兔子舞?；钴S氣氛激發(fā)興趣榜樣面面學(xué)習(xí)最優(yōu)點(diǎn)1什么樣的人可以成為榜樣。2感受榜樣并不一定是完美的人。有優(yōu)點(diǎn)就值得學(xué)習(xí)。3學(xué)生看幻燈片上的情景展示，暢談感受。4小組討論：如果是你遇到這種情景會(huì)怎么選擇？他能否成為你的榜樣？分享感受理解榜樣尋找榜樣就在我身邊1快問快答，找榜樣。2填寫彩色蘋果，尋找自己的榜樣。3交流，討論學(xué)習(xí)內(nèi)容。4通過快問快答，發(fā)現(xiàn)身邊同學(xué)的閃光點(diǎn)。5學(xué)生每人一張?zhí)O果形卡片。針對(duì)自己不足，寫下要學(xué)習(xí)的身邊榜樣的名字，和TA的優(yōu)點(diǎn)。6小組內(nèi)、班級(jí)交流各自的感受。尋找榜樣記錄感受分享交流神奇果樹取得真秘籍采訪榜樣，分享經(jīng)驗(yàn)。2取得秘籍，感受快樂。3（在怒放的生命歌曲中）學(xué)生陸續(xù)將寫好

3、的彩色蘋果貼在神奇蘋果樹上。4請(qǐng)被評(píng)為榜樣的同學(xué)，分享自己的經(jīng)驗(yàn)，談?wù)劯惺堋?學(xué)生自己書寫秘籍，并談?wù)勈斋@。輔導(dǎo)內(nèi)容及過程舞動(dòng)熱身，慧眼識(shí)榜樣1、按顏色分組請(qǐng)同學(xué)們?cè)谶M(jìn)入教室時(shí)，每個(gè)人選取一張自己喜歡的顏色的蘋果型彩色紙，按照相同顏色坐在同一組。今天我們就按照這個(gè)小組進(jìn)行活動(dòng)，希望你們能夠合作愉快。2、舞動(dòng)熱身公布游戲規(guī)則，跟隨幻燈片跳一段簡(jiǎn)單的兔子舞。評(píng)選出跳得好的同學(xué)（即小榜樣），談?wù)勗u(píng)選理由。采訪幾位榜樣同學(xué)，給大家分享一些經(jīng)驗(yàn)和方法。跟隨小榜樣，再跳一段稍難的高級(jí)兔子舞。在彩色蘋果上寫下自己需要改進(jìn)的一個(gè)方面。榜樣面面，學(xué)習(xí)最優(yōu)點(diǎn)1播放視頻，情景再現(xiàn)：旁白：在咱們學(xué)校開展的一次秋季運(yùn)動(dòng)

4、會(huì)上，劉老師教的班取得了團(tuán)體第一名的好成績(jī)，但是，在進(jìn)行一場(chǎng)激烈的長跑比賽中，發(fā)生了這樣一件事長跑比賽馬上要開始了，選手們都在進(jìn)行著熱身運(yùn)動(dòng)，其中這位同學(xué)就是我們班的參賽選手小費(fèi)，隨著一聲發(fā)令哨，同學(xué)們都如離了弦的箭一樣竄了出去，隨著時(shí)間一分一秒地過去，選手們之間的距離越來越明顯，第一個(gè)，第二個(gè)，第三名運(yùn)動(dòng)員們紛紛沖過了終點(diǎn)，現(xiàn)在場(chǎng)上只剩下我們班的小費(fèi)同學(xué)，他手捂胸口，氣喘吁吁，他已經(jīng)岔氣了，看到別的同學(xué)都到了終點(diǎn)，他很著急也很難過，真想快點(diǎn)到終點(diǎn)啊，可是他小腹疼得厲害，雙腿也不聽使喚，即使跑到終點(diǎn)也是最后一名。此時(shí)，一個(gè)念頭閃過他的腦海：放棄？還是堅(jiān)持？2心理感受，情景討論：如果你是小費(fèi)，你

5、的選擇會(huì)是什么？說說原因。（視頻繼續(xù)）旁白：最終，小費(fèi)同學(xué)選擇了堅(jiān)持，一個(gè)孤獨(dú)的身影，盡他最大的努力向終點(diǎn)跑去，最后一名沖過了終點(diǎn)。但就在此時(shí)，場(chǎng)下的觀眾是這樣說的：“你看，他跑得怎么那么慢？！”她們覺得他跑得太慢了，沒有給班集體爭(zhēng)光，我們不能向他學(xué)習(xí)。在小組中討論：你覺得你要不要向他學(xué)習(xí)？他能不能成為你的榜樣？如果你是小費(fèi)，聽見觀眾這樣說你，你的感受是什么？如果你是場(chǎng)下的觀眾你會(huì)怎樣做？請(qǐng)小組同學(xué)表演文明觀眾，給視頻換一個(gè)結(jié)尾。三、尋找榜樣，就在我身邊孩子們，榜樣到底是什么樣子的？十全十美的人才是榜樣嗎？當(dāng)然不是，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)別人身上有好的品質(zhì)是你所沒有的，哪怕是一點(diǎn)，他就可以成為你的榜樣！我們

6、身邊就有許許多多普通的榜樣。1小調(diào)查。咱們班有多少同學(xué)，每天是自己洗漱，自己洗衣襪的？說一說感受。過渡：咱們崇文小學(xué)就是一所寄宿制的學(xué)校，在本校區(qū)，孩子們從一年級(jí)開始就要獨(dú)立在學(xué)校生活，他們的爸爸媽媽分布在世界各地，是祖國的外交官們，你們想看看他們是怎么整理宿舍的么？請(qǐng)看大屏幕（大屏幕展示圖片，如下圖）他們整理的好不好？我們?cè)摬辉撓蛩麄儗W(xué)習(xí)？2“快問快答”活動(dòng)。請(qǐng)同學(xué)隨機(jī)抽取本班同學(xué)的名字，師問：請(qǐng)說出TA身上的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，并說明理由。生馬上回答。3填寫彩色蘋果（在怒放的生命歌聲中）。針對(duì)自己的不足，在身邊尋找到一位榜樣同學(xué)，在彩色蘋果上寫下TA的名字，和你要學(xué)習(xí)TA的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)。4小組內(nèi)分享，交流感受。并將蘋果貼在蘋果樹上。四、神奇果樹，取得真秘籍黑板上的蘋果樹可是一棵神奇的蘋果樹，當(dāng)你把彩色蘋果貼到上面以后，你就會(huì)得到一個(gè)秘籍，這個(gè)秘籍能夠幫你成為最好的自己，你會(huì)變得更快樂！不信，快來試試吧！1教師隨機(jī)抽取幾個(gè)彩色蘋果，根據(jù)蘋果上的內(nèi)容，采訪同學(xué)：TA為什么能夠成為你的榜樣？TA做過什么事情觸動(dòng)過你？2緊接著采訪榜樣同學(xué)：你被TA當(dāng)做了榜樣，你什么感受？你有什么經(jīng)驗(yàn)要分享給大家？3播放歌曲怒放的生命，將你在聽榜樣分享經(jīng)驗(yàn)時(shí)，受到的啟發(fā)寫在粉色秘籍紙上