1、四下語文作文歸納卷 姓名： _ 一、寫事作文：校內(nèi)故事、中國自豪、生命故事、鄉(xiāng)村生活 小練筆：試卷發(fā)下來后；失明體驗一小時；1、【校內(nèi)故事】優(yōu)秀開頭：童年是由純真,稚嫩的故事串成的漂亮珠鏈,在這串珠鏈中,有一件事；我至今仍沒有忘 記,那是發(fā)生在校內(nèi)里的一件事；步入校內(nèi),一陣暗香,一切都顯得如此美好；我們于清朗的早晨誦讀,在晨風中開頭一天 緊急的生活,這里記錄著我們布滿活力的歲月；它,便是校內(nèi)故事；優(yōu)秀結尾：通過這件事,我深深熟識到自己學問的淺薄,至今回憶起來印象深刻；童年,你是我一生 最美好的時間；學校里好玩的故事仍有很多,這些難忘的校內(nèi)生活會始終相伴著我們歡樂地成長！優(yōu)秀范文：令人難忘的古詩

2、競賽 童年是由純真,稚嫩的故事串成的漂亮珠鏈,在這串珠鏈中,有一件事；我至今仍沒有遺忘,那是發(fā)生在校內(nèi)里 的一件事；記得那是 2022 年的最終一天,學校為了慶祝元旦,組織了古詩競賽,每個班級的同學都躍躍欲試,勢必要為班級爭 奪榮譽；我們班也不例外,大家常常利用課余時間背誦古詩,課前預備,排路隊也都爭先恐后地背著古詩,不鋪張一 點時間；競賽最終開頭了,同學們都顯得反常的興奮和興奮,我的心也怦怦地跳著；我既可怕抽到我,又期望被抽 到；可怕是由于覺得自己背得不夠嫻熟,擔憂給班級丟臉；但又期望自己能盡自己的力氣為班級爭光,這樣同學們就 會給我加油勉勵；正值我想著想,突然主持人念到了我號數(shù),大家的目光

3、都集合到了我身上,我整了整衣服,緊急地 走上臺；抽題目的時候,我的心情真有莫名其妙的感覺,始終對著天空祈禱抽到自己熟識的古詩；當我輕輕地打開紙 條,一看,啊,竟然是我們課文里學過的古詩,我心想,我真是太幸運了；輪到我背誦時,我鼓起士氣,大聲地背起 了古詩,下面的同學安靜地聽著,當我背完古詩后,臺下響起了熱鬧的把握,同學們都為我豎起了大拇指；我興奮極 了,心里像融了冰糖一樣甜美,我手舞足蹈地回到位置上,然而,我的心情卻久久不能安靜；通過這次活動,我的信心增加了,我信任以后無論遇到什么困難,我都會英勇地克服；記得老師說過“ 世上無難 事,只要肯登攀” 我要用這句話來時時刻刻勉勵自己；可套用題目：一

4、件難忘的事我品嘗到了勝利的歡樂想起這件事,我就我得到了2、【中國自豪】優(yōu)秀開頭：2022 雅典奧運會終止了,燃燒了十七天的圣火已經(jīng)熄滅,但那一幕幕出色的瞬時仍是歷歷在 目 , 中 華 奧 運 鍵 兒 爭 金 奪 銀 的 身 姿 仍 然 給 人 以 鼓 舞 和 激 情 ；然 而 令 人 印 象 最 深 的 就 是；奧運是人生的縮影；冠軍是幸運的,在通往冠軍的金字塔下,多少無名英雄為之而奮力攀登,優(yōu)秀結尾：隨著大家的陣陣喝彩聲,雅典奧運畫上了一個完善的句號,我信任,我們中國人的腳步能走在 世界的頂峰,我們中國人的身影能顯現(xiàn)在世界各地！黃種人摘取了 110M 欄的冠軍,中國人奪得了 32 枚金牌；雅

5、典似乎就是一個制造神話的世界；我們?nèi)允怯脛⑾璧脑拋砻銊钭约喊桑?在中國人身上,會發(fā)生更多的奇跡！ 可套用題目：我佩服的一個人勉勵我前進3、【生命故事】方法：第一段：通過一個生命的故事（自己、他人）說明生命的道理其次段：描寫動物、植物的習性特點聯(lián)想生命現(xiàn)象 第三段：頭尾用上生命的名人名言 1 / 9 優(yōu)秀題目： ）就是喜愛生命._的生命故事,勉勵了我每個生命都有出色._（珍愛時間、不懼挫折、勇于挑戰(zhàn)._（魚、小鳥、螞蟻 ）也喜愛生活.生命的力氣 /尊嚴有一種生命叫樂觀/堅持優(yōu)秀范文（用直線或圈點勾畫好詞好句）：生命的姿態(tài)通過植物的習性特點 這盆嫁接的仙人球是我兩年前從花鳥店買回來的；初見它時,它

6、既沒有玫瑰的嬌嫩艷麗,也沒有茉莉的芳香馥 郁；抓住我眼球的是它奇妙的外形,亭亭的三棱劍頂著圓圓的仙人球,一朵朵粉紅色的小花從密麻麻的刺兒中冒出 來,有序地在仙人球的頂部圍成一圈兒；它就像是一個戴著花冠的小姑娘,羞答答地藏在繁花綠葉之下；我把這盆仙人球和其它的花一起放在陽臺上；花期過后,它顯得很不起眼,又長滿了刺兒,所以被我移到了角落 里；每天澆花時,它總被我落在最終,有時噴水壺里沒水了,嫌麻煩就讓它干渴著；去年國慶長假,全家人去福州玩了五天；一回到家,我便到陽臺上澆花；當看到這盆仙人球時,我驚訝地發(fā)覺它 的三棱劍爛了一個大口子；我把它端出來,盆里的土已干得發(fā)白；“ 呼呼” 我似乎聽到了它緩慢而

7、深沉的呼 吸聲,聽到它無聲地懇求：“ 好渴啊,快澆點水吧！” 我給它澆了一大勺水,它“ 咕咚咕咚” 地喝了個飽；我把它當 作病號來照管,但是那腐爛的傷口仍在擴大,大到我對它能否活下去產(chǎn)生了懷疑；但它以這種殘缺的姿態(tài)依舊堅強地 活著；漸漸地,它的傷口結了疤；今年三月初,它竟然又開花了；四朵小花依次綻放,悄悄地訴說著它對春天的期望；如今,每次看到它,我都倍 受震動：生命可以殘缺,但絕不行以舍棄！我期望來年春天仍能看到那可愛的小花；4、【鄉(xiāng)村生活】優(yōu)秀開頭：早晨,一絲微風漸漸吹來,沁人心脾！鳥兒站在枝頭輕盈的唱歌,贊揚著漂亮的早晨；荷葉上瑩的露珠玩耍地滾動著；花兒綻放出笑臉,向我點頭打招呼；（景物式

8、）鄉(xiāng)村生活是多姿多彩的；它是一道彩虹,帶給我們歡樂；它是一道陽光,照進我們的心靈；（情感式）我的外婆住在鄉(xiāng)下,每次我到外婆家,都會有一些好玩的事吸引著我,使我忘不了那的生 活；（大事式）優(yōu)秀結尾：多么漂亮的果林,多么寬敞的田野,使我留戀忘返；回家后,這幅連續(xù)不斷的畫卷常常在我 的腦海里回蕩；（風景式）我喜愛這種鄉(xiāng)村的這種祥和與安靜,但是我更加喜愛這種和城市風光大不相同的自然氣息；（情感式）我和媽媽拎著沉甸甸的裝滿草莓的籃子,依依不舍地離開了草莓之鄉(xiāng),我希望著明年再來這 里摘草莓 .（大事式）優(yōu)秀范文：好玩的鄉(xiāng)村生活鄉(xiāng)下,雖然沒有城市的繁華,但它擁有自然的景色和清爽的空氣；今日,我和伙伴們一起到

9、山重山的高興農(nóng)場體驗了 一把鄉(xiāng)村生活,真是樂趣無窮??！來到鄉(xiāng)下,站在高處放眼望去,?。∥覀兯坪鮼淼搅艘粋€綠色的世界；我們目之所及的每個角落,都翠色欲滴；一片片不規(guī)章的田地連在一起,那么廣闊！在綠油油的稻田里仍夾雜著一些金黃色的油菜花,組成了一幅漂亮的畫 卷；深吸一口氣,神清氣爽,令人心曠神怡；高興農(nóng)場的導游們讓我們先學著鋤草,看到這么大的鋤頭,我們的心情 反常的興奮；很快我們便做好了預備,加入了鋤草的行列；不就是掉雜草嗎？有什么難得,我拿起了鋤頭,照著雜草 就是一頓亂砍,雜草只是倒了幾棵,我有些納悶,這鋤頭在農(nóng)夫伯伯的手里可是特別聽話的,到了我的手里怎么不聽 使喚了；媽媽和農(nóng)夫伯伯看到我鋤草的

10、姿態(tài),哈哈大笑起來；農(nóng)夫伯伯走過來手把手地教我怎樣鋤草,用兩手攥住鋤 柄,一手在前,另一手在后,中間的距離一尺左右,除草時,鋤頭對準草根用力拽,不要損害到禾苗,根據(jù)伯伯說得去做,果真雜草被鋤下來了,我心里有說不出的興奮；這時有同學笑話我說：“ 除草都不會,真丟人；” “你看著我一2 / 9 會就把這片雜草毀滅潔凈；”我不服氣地說；我越干越起勁,我用力地揮舞著鋤頭,雖然毀滅了好多敵人,但差一點 把已經(jīng)長大的糧食給鋤掉了；太陽公公照得大地通紅通紅的,像在烤爐里一樣；我從來沒有出過這么多地汗,這回我可真正的體會到揮汗如 雨、驕陽似火是什么味道；我實在堅持不了,就跑到了樹蔭下去乘涼；同學譏諷我說：“你

11、不是想毀滅全部敵人嗎？去呀！ ” 這個厭惡的家伙,總是會趁人之危；我心想,也是,一言既出,駟馬難追,既然說了要去毀滅全部敵人,就 一 定 要 做 到 , 否 就 會 讓 同 學 恥 笑 的 ； 我 又 重 新 拿 起 鋤 頭 干 了 起 來 ； 沒 有 多 久 我 們 就 把 雜 草 鋤 凈 了 ；這次我親自下地勞動,才知道每天田間勞作的辛苦,以前只是在書中讀“ 鋤禾日當午,汗滴禾下土”今日的確懂得了它的真諦 ；可套用題目：鄉(xiāng)村生活一件的事童年趣事我長大了勞動的感覺真好這件事真叫我那是一次的嘗試第一次鋤草5、【失明體驗】方法：第一部分：簡潔交代這次體驗的緣由和預備 其次部分：體驗過程（1）失明

12、初：蒙上眼睛的一剎那,突然走進盲人的世界,你有什么特殊的感受？（2）失明時：你是怎么走的？在這一小時中你都做了什么？遇到了什么困難？和平常有哪些不 同？你有什么感受？ 動作、心理 第三部分：體驗終止后的感受：當你重新復原光明時,你有什么感受想對大家說的嗎？優(yōu)秀開頭：今日,我在家中體驗了一次盲人的生活；做盲人真的是苦,看不見漂亮的春景,享受不到一個 別開生面世界；有的兒童一生下來就雙目失明,此時,我感到上帝的不公；今日我們就要體驗 體驗他們沒有光明的生活；路旁的鳳凰樹開出了紅彤彤的大花,像一大片一大片紅云落到了樹梢；在這個漂亮的季節(jié)里,優(yōu)秀結尾：老師布置了一項特殊的作業(yè) 體驗 “ 失明 ” ；當

13、我重新復原光明才發(fā)覺,天空是那么藍,花兒是那么美,原先早已看膩的一切都那么值得珍愛；是啊,經(jīng)受失去才知道擁有的珍貴,愿你我從今學會珍愛所擁有的一切；優(yōu)秀范文：體驗“ 失明” 通過自己的生命故事 眼睛是心靈的窗戶 ,它讓我們看清了全部事物 ,讓我們的生活布滿光明 .今日 ,老師讓我們?nèi)ンw驗“ 失明”,做一回 早晨,我早早地起床,預備給遠方的爸爸打電話；我把紅領巾卷了卷,牢牢地系在頭上,蒙上了眼“ 小盲人” ；睛；頓時間,黑暗如魔鬼般向我襲來,取代了光明；我的手向四周揮舞著,期望能遇到一面墻之類的東西；要想到達 樓下的電話機旁,平常倒很簡潔,可今日蒙著眼睛卻很難；我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢扶著一面墻,漸漸地向前走

14、著,突然,“ 啪”的一聲我的頭撞到門了；真疼,我真想摘下這厭惡的眼罩；可開弓沒有回頭箭,更何況老師一再強調(diào),肯定要把 事情做完才能摘下,師命難違！我只好硬著頭皮在再也熟識不過的門上摸索起開關來；最終功夫不負有心人！經(jīng)過幾番周折,我來到了樓前；我緊緊地抓著樓梯,像剛剛學會走路的小孩子一樣,當心 翼翼地一階一階地往下走；這次我最終順當下了樓梯；信心立刻又布滿了我的胸膛,我心想：萬里長征,最終有個盡 頭了；可是,更大的難題又顯現(xiàn)了在這空曠的大廳里,我該往哪走？我深吸了一口氣,靠著右邊的墻前進,腳不 禁可怕的顫抖起來；我就像茫茫大海中的一片孤舟,找不著方向；“ 咚” ,我的腳像被什么東西遇到似的,痛極

15、了；可我轉(zhuǎn)念一想,這不就是放電話的地方嗎？到了！到了！歡樂讓我遺忘了疼痛；我的手在桌子上來回摸了幾遍,才捉 到了一個兩個巴掌大的東西是電話！現(xiàn)離勝利只差一步之遙了！我的手在鍵盤上摸索著,心里也叨念著“ 第一 個,第三個,第六個,倒數(shù)其次個 ” ；當按完了最終一個鍵,我的心立刻提到了嗓子眼；“ 對不起,您撥的號碼 是空號,請 ” 不會啊,我在心里可是數(shù)的好好的,怎么會錯呢？疑問不解的我又艱巨地按了一遍；可結果仍是一樣；我忍不住摘下眼罩一看,原來是我把號碼撥錯了；今日,我才真正知道我們要愛惜我們的眼睛,珍愛我們的全部幸福生活,同時要關懷那些殘疾人,幫忙他們戰(zhàn)勝3 / 9 困難,讓他們的生活更美好；

16、可套用題目：難忘的一件事我懂得了的味道的一瞬時童年趣事真沒想到這件事真叫我那是一次的嘗試第一次體驗“ 失明“ 6、【試卷發(fā)下來后】方法：第一段：交代事情的起因其次段：表達大事發(fā)生時的情形；你的心里活動,同學們的反應,老師、家長的反應,放學路上的心情 第三段：你從這件事情中獲得什么啟示,警告自己以后要怎么做優(yōu)秀開頭：考完試已經(jīng)好幾天了,今日要發(fā)試卷了；我靜靜地坐在教室里,懷著忐忑擔心的心情,悄悄 地把答卷時的情形回想了一遍,覺得自己答得仍不錯,心里踏實了一些；（心情式）今日,要發(fā)期中試卷了；我一走進教室,就觀察有很多同學圍在一起,在眾說紛紜地爭論這 次的考試呢?。ㄆ鹨蚴剑﹥?yōu)秀結尾：經(jīng)過這次考試,

17、我以后肯定要戒掉急燥及自豪的心情,認認真真的對待每一次作業(yè)及考試,信任我；我聽了媽媽的話,跑進書房,重新制定了一個學習方案；這個學期我肯定努力學習,給媽媽 一個中意的答復；優(yōu)秀范文：考卷發(fā)下來后上周,我們進行了單元考試,我自我感覺仍不錯,可當試卷發(fā)下來的時候才發(fā)覺“ 美好 ” 的幻想與 “ 殘酷 ” 的現(xiàn)實有 多大的差別；“怦怦怦 ”我們的心跳聲隨著江老師接近講臺的腳步聲而跳動得更加猛烈,教室里緊急的氣氛也壓得同學們喘不過起來； “同學們,請你們認真聽一聽大家的分數(shù)” ,江老師站在講臺上說著,同學們看著江老師極其莊重的表情不禁倒吸口冷氣,擦擦額頭上的冷汗,咽了咽唾沫,極力使自己保持鎮(zhèn)靜的等待“

18、 死神 ”的 “宣判 ” ；“XXX , 89 分 .” 大家都認真地聽著,只有我趴在課桌上玩著手指,漫不經(jīng)心地聽著,由于我感覺考得仍不錯；“xxx .” 當老師念到我的名字時,我猛地抬起頭,“ 71 分 ”江老師帶著批判意味的眼神望了望我；71 分,怎么可能？我的臉有些火辣辣的,但更多的是失落；毫無疑問,這個分數(shù)如晴天霹靂給了我重重的打擊；四周的同學似乎考得不錯,似乎都在歡呼雀躍,甚至尖叫,讓我無比的嫉妒和仰慕 之中,用手緊緊地壓住了分數(shù),心情猶如墜落了萬丈深潭； .這樣的氣氛與心情,促使我更加自卑,一頭埋進兩臂待試卷發(fā)到我手上的時候,看著漫卷的紅叉叉,我的心情真不是味道,懊悔、自責、無奈

19、太多的感情交錯在一起,讓我的鼻子不禁一酸,有一種想哭的沖動；這時,我的腦海里出現(xiàn)出老師平常的教導,失敗乃勝利之母；假如我現(xiàn)在不直面失敗,怎么能重新站起來克服困難呢！于是我整理好心情,便埋頭認真地把試卷重新批閱了一遍,看完后,我立刻懊悔莫及；試卷上不是這里寫錯了字,就是那里掉了一題,再不然就是自信過了頭,閉著眼睛答題,乍一看,這些都是小毛病,可積累起來就會變成“大災難 ”,這會我可明白了“ 滴水穿石 ” 的真正含義了,我的分數(shù)就是這樣被這些小毛病給“拉” 下來的；我心想,既然考得不好,就更應當用心聽老師講評了；于是我不再哀痛的世界里徘徊,回到現(xiàn)實中,認真認真地聽老師的講評；我細致地訂正好每一道錯

20、題,整理好每一個細小的環(huán)節(jié) 正,補償錯誤和過失的答案,更是一次堅強的成長,心靈的磨練； 我發(fā)覺我在試卷上寫下的不僅是一系列的更試卷發(fā)下來后,我發(fā)覺了自己以前從未證明過的毛病,為了不讓悲劇重演,我肯定會竭盡全力地把毛病都改掉；通過 這次慘痛的教訓,我懂了應當如何去面對磨難,絆腳石不能阻擋我前進的步伐,反而成為墊腳石,激發(fā)我的斗志；我 在心底真誠對自己喊一聲：加油！可套用題目：一件的事我懂得了我得到了這件事真叫我二、寫人作文 ：其次單元（ ,我想對你說）、第七單元（我佩服的一個人）4 / 9 1、【媽媽,我想對您說】方法：第一段：寫出你想對媽媽說的話,寫媽媽的外貌或事情進展的起因其次段：通過詳細的

21、事寫出這個人的精神風貌、品質(zhì)特點；事例要完整（時間、地點、人物、起因、經(jīng)過、結果）事例要詳細（經(jīng)過精神風貌：神態(tài)、動作、語言、心理、外貌等的描寫 ）事例要生動運用好詞、好句（修辭手法）等使語言更生動些第三段：表達感情,表達對媽媽的感恩之情優(yōu)秀開頭：每次唱到 “ 世上只有媽媽好” 這首歌時,我就會想我和氣可親的媽媽；媽媽,一個多么暖和的詞,而我曾經(jīng)忽視過它的含義；媽媽生我養(yǎng)我,付出多少的艱辛,而我有時卻對母親呼來喚去！媽媽,在這里,我要對您說一聲：對不起！有一種情感是永久也道不明,報答不完的,那就是母親的恩情；我以我的實際行動,回報了媽媽的愛；媽媽,從小到大,始終是你和爸爸來撫養(yǎng)我；從小您都沒讓

22、我干家務活,媽媽,我想對您說：我長大優(yōu)秀結尾：至今那個： “ 對不起 ” 我仍是沒有說出口,媽媽我想對你說：“ 媽媽,對不起；” 你平日里對我無微不至的照管,我卻對您那樣；“ 對不起啊媽媽”；您能原諒我嗎？；今年,我 10 歲了；不論什么時候,我都會記得您；媽媽,我是一顆將開的花蕾,您是那擋風遮雨的綠葉,有您在,我就有力氣 . 媽媽,我長大了,我會照管好自己,也會為日漸年邁的媽媽心中升起一輪紅太陽；總有一個人將我們支撐,總有一種愛將我們包圍.這個人就是母親,這種愛就是母愛. 優(yōu)秀范文：媽媽,我想對您說從我們“ 呱呱” 落地,到我們強壯成長,父母為我們付出的辛勤和汗水數(shù)不勝數(shù),其中我印象最深刻的

23、仍是四年級暑假發(fā)生的一件事；一天晚上,我突然滿臉通紅,頭痛得厲害,忍不住嚎啕大哭起來,媽媽觀察了,趕忙走過來,摸了摸我的額頭焦急地說：“ 哎呀！怎么辦??？額頭那么燙,準是發(fā)燒了；爸爸又不在家,媽媽急得像熱鍋上的螞蟻團團轉(zhuǎn)；最終,媽媽毅然背起我,踏著夜色,像離了弦的箭一樣沖了出去；為了快點到醫(yī)院,媽媽就抄小路走；小路沒有燈,黑乎乎的,我很可怕,不禁打了一個寒顫,媽媽把我抱得更緊了；突然,只聽見媽媽“ 哎呀” 一聲,跟著一個趔趄,我不由自主地壓在媽媽背上跌倒在地；媽媽由于天黑沒觀察一塊石頭被絆倒了；媽媽顧不上自己,趕忙問我：“ 女兒,有沒有摔著??？” 我趕忙說：“ 沒有；” 說完,媽媽又背起我往前

24、跑；然而,媽媽跑得比以前慢,或許是由于太累了吧；我讓媽媽放我下來,媽媽說什么也不愿；最終到了醫(yī)院,媽媽焦急地找到了醫(yī)生,接著又是跑上跑下,撿藥打針 我的燒最終退下來了；正值媽媽帶我離去的時候,我猛然發(fā)覺媽媽右邊膝蓋的褲子被鮮血染紅了一大片,原先媽媽背我跌倒時竟然摔傷了；為了女兒,忍著巨痛,竟然哼都沒哼一聲；幾顆淚珠靜靜淌過我的臉頰；媽媽,在四年的學校生涯中,您總是不辭辛苦的來指導我；再忙,也要抽出時間檢查我的作業(yè)；這時,我想對滿臉疲憊的您說：“媽媽,您辛苦了！” “ 誰言寸草心,報得三春暉；” 父母的愛是說不盡,道不完的；懂得感恩,冬天就不再冰冷,黑夜就不再漫長,幸福和歡樂,時刻環(huán)繞在我們身旁

25、；書信格式：敬重的：您好！ /你好！敬祝身體健康！你的 xx 2、【我最佩服的人】 X 年 X 月 X 日 方法：第一段：交代我佩服的人在我心中的印象或者交代我佩服的人是誰；（略寫）5 / 9 其次段：通過一件事,寫出我佩服的緣由；（詳寫）事例要完整（時間、地點、人物、起因、經(jīng)過、結果）事例要詳細（經(jīng)過精神風貌：神態(tài)、動作、語言、心理、外貌等的描寫 ）事例要生動運用好詞、好句（修辭手法）等使語言更生動些 第三段：表達我對他（她）佩服之情；（略寫）優(yōu)秀開頭：我最佩服的人,不是什么偉人,也不是家財萬貫的富豪,也不是刺眼的明星,而是一個個淳樸無華的清 潔工；我最敬重的人是我的爸爸,那是由于很久以前的

26、一件事情讓我對平凡的父親有了一種仰慕之情；走進生活的大門 ,有很多人值得我們佩服；比如：那些不管刮風下雨悄悄工作的城市美容師,那些在火 場上、地震中沖鋒在第一線的消防官兵,仍有那幾十年如一日在三尺講臺上悄悄耕耘的老師 但是,我 最佩服的是那在炎炎夏日和數(shù)九寒冬中為了人民的生命安全而不顧寒冷酷暑指揮交通的交警叔叔們；優(yōu)秀結尾 ：我最佩服的人就是我的媽媽；我是一個幸福的孩子,我深受媽媽無私的照管和循循的教導；古人云： “ 誰言寸草心,報得三春暉 想這是對媽媽最好的回報；” ,媽媽是三春暉,我是寸草心；我要做一個好孩子,我從那以后,我再也沒見過她了,但他那種精神勉勵著我；它告知我,人活在世上,是為了

27、為自己和大家做奉獻的；優(yōu)秀范文：我最佩服的人姚老師是我的數(shù)學老師,她是給我影響最深的人 .她不僅像辛勤的園丁那樣,每天為我們這些小樹苗修枝 .剪葉 .施肥.澆水,讓我們長成一棵棵強壯的小樹；仍像蠟燭那樣,燃燒自己,照亮了別人 .她是多么令我佩服 . 記得那是一節(jié)數(shù)學課,零聲響后,姚老師仍沒來到教室,班里反常紛亂 .班長小明站了起來說：“ 安靜,今日姚老師生病了,這節(jié)數(shù)學課你們就各自自習吧” 班長小明話音剛落,姚老師就拖著繁重的腳步來到教室 .她微笑地說：同學們,對不起,老師來晚了 .老師,您的病 .你看,我不是好好的嗎？可是,老師臉色慘白,嘴唇干裂,明顯發(fā)著高燒. “我們連續(xù)學習應用題.老師吐

28、出的每一個字,每一句話仍是那么清楚洪亮.根本看不出她是帶病上課. 正值我們靜聽得津津有味時,幾顆豆大的汗珠從老師那和善的臉頰流下.接著,老師的聲音低下來了,頭也低下來了,好象在看教案.透過頭發(fā)間的間隙,我觀察姚老師雙眼緊閉,眉鎖緊閉.明顯,痛楚正在無情地磨練著她.猛然間,老師抬起了頭,連續(xù)講課.我被驚呆了 . . 老師啊老師,您為了我們能強壯的成長,您付出了多少心血,我佩服您清潔工人,我真佩服你他不畏寒暑,悄悄工作；他不顧冷嘲熱諷,清潔環(huán)境 他,就是我佩服的清潔工人；一個冬天的早晨,我和媽媽出門晨煉；來到冷冷清清的大街上,一大片塵土撲面而來,嗆得我直咳嗽；我定晴一 看,在塵土中心,有一個清潔工

29、人穿著長衣長褲,拿著掃帚,正在掃地；他每掃一次,就有很多灰塵飄舞起來；我的心中莫名其妙地躥出一股火來,不禁有意地大聲說：“ 哎喲,掃得這么賣力干嘛,掃之前也不撒點兒水,這樣叫 人怎么走路嘛！” 但話剛一出口我就懊悔了；那清潔工人每天都在滿天飛揚著塵土的環(huán)境中工作,我卻連這么幾聲咳 嗽都受不了,太自私了！我這樣想著,臉通紅通紅的,趕忙拉媽媽跑到遠處,望著那位清潔工人；只見那位清潔工人聽到我的話后,微微一愣,又悄悄地低頭掃地；我明白,那位清潔工人雖然沒有斥責我,但我 的話就像一把尖刀,深深刺進了他的心；此時,我的心里七上八下的；我想走上前去向他賠禮,可又鼓不起士氣；此刻,在我眼中那位清潔工的身影一

30、下子高大起來；他從大街的這頭掃到那頭,不惜在塵土的“ 簇擁” 中工作,是為 了我們有一個潔凈的環(huán)境；聚沙成塔,集腋成裘；正是有了這一個個看似微小的清潔工,才有這清爽的空氣,漂亮的環(huán)境；我們不該對清潔 工加以諷刺,清潔工人是值得我們佩服的！我最佩服的人6 / 9 我佩服的人是最親愛的父親；由于他有知難而進的精神；有一次,我考試考得不抱負,悶悶不樂地回到家中,當心翼翼地把試卷交給他,原以為爸爸拿到試卷后會打我罵我,可他的眼神里只有掃興,我慚愧地低下了頭,讓我沒想到的是,爸爸竟然開口說：“ 走,我?guī)泸T自行車；” 爸爸怎么了？太掃興？要當眾罵我？一大串問號蠻纏著我；不知不覺,我已經(jīng)騎上了自行車,向嘉

31、陵江的濱江路騎去,江面上 陣陣涼風撲面而來,仍帶著一絲閑適,可我的心里是一種說不出的苦,我偷偷地望了一眼爸爸,他和我一樣,呆呆地 目視前方；一片安靜,只聽見涼風呼呼地刮過耳邊；突然,爸爸從自行車上跌了下來,膝蓋上流出了鮮紅的血,我愣了,跳下車來,站在一旁,不知如何是好；爸爸從包 里拿出紙來,一點一點地止住了血；我這才回過神來,小聲地勸爸爸回家；爸爸不回答我,雙手摁著花壇,試著站起 來；鮮血又不斷地涌了出來,我心疼極了,過了許久,爸爸說話了：“摔跤了,并沒有什么,重要的是要爬起來,繼”我聽了,恍然大 續(xù)地向前走；就像你學習,考試一樣,摔了一跤要爬起來,跟上隊伍；這次沒考好仍有下一次；悟,一股酸酸

32、的甜甜的感覺涌上心頭,含淚點點頭；我感到自己的淚水和風一起漂浮,飄得那么遠、那么高；可套用題目：我最的人由于有了他 /她一個印象深刻的人他 /她勉勵了我感謝我眼中 的三、寫景作文 ：的校內(nèi) 這就是真正的廈門 鄉(xiāng)村風景 方法： 1、按肯定次序?qū)?A.參觀游玩、觀看的次序；B.按時間變化的次序（早中晚、春夏秋冬）2、抓景物特點寫詳細 3、運用修辭（比如、擬人、排比）優(yōu)秀范文：漂亮的校內(nèi)我們學校鳥語花香,像一座公園,來到這里你肯定會舍不得離開；一進門就是一個寬敞的操場,操場上陽光普照；立刻出現(xiàn)在我眼前的,是熱氣騰騰的球場,隊員飛奔在籃球場上；是 整齊的廣播操隊伍,同學們做著整齊的動作；是跑道上的猛烈

33、競賽,同學們在操場上你追我趕絲毫不讓；每當下課同 學們就像出籠的小鳥奔向操場上,低年級的同學們在操場上跳繩、捉謎藏,高年級的同學們在操場上打籃球、踢鍵 子,好玩極了 操場的正前方是升旗臺,旗桿上飄著鮮紅的國旗,每當星期一的早晨,伴著義勇軍進行曲,五星紅 旗冉冉升起,同學們唱著國歌,一種對祖國的喜愛從心而生；在操場上的四周是一排排樹木,每到秋天,楓樹脫下綠 色的外套換上了那紅色的棉襖,秋風便簇簇落下來,同學們便都來到操場撿楓葉做標本；操場的西邊組合器械區(qū),那里有很多可供我們玩耍,錘煉的器械,每當下課鈴響,那里就集合了很多小伴侶,他們在 那里縱情地玩耍,忘卻了苦惱,校內(nèi)的上空立刻布滿了歡聲笑語；操

34、場東邊是新教案樓,在操場邊站著就會聽見朗朗的讀書聲,同學們在寬敞光明的教室里學習,學習勁 頭可大 了； ?。∥覀兊膶W校真美呀！我肯定要用自己的雙手把校內(nèi)裝扮得更漂亮！漂亮的鄉(xiāng)村星期六,我和媽媽到農(nóng)村去；剛到農(nóng)村,映入我們眼簾的就是一大片翠綠的竹林；一陣微風吹來,竹子搖蕩著修長的身子,竹葉們發(fā)出“ 沙沙 沙” 的秀氣而又悅耳的聲音,似乎在說靜靜話似的,又像在熱忱地對我們說：“ 歡迎你們,親愛的伴侶！”我們連續(xù)往前走,來到一塊青青的玉M 地旁；剛才的那陣風仍沒有停,所以,玉M 桿上那長長的綠葉也被吹得隨風飄動,就像那長長的仙女的衣袖,美得讓我們一看再看；走過玉 M 地,我們來到一片一望無際的秧田邊

35、；秧苗真綠啊,綠得似乎那是一大塊無瑕的翡翠；秧苗真多啊,多得像天上的星星那樣,數(shù)都數(shù)不清；秧苗真整齊啊,橫看看,是一排一排了的,豎看看,是一排一排,斜看看,仍 是一排一排的,似乎那是一支訓練有素的巨大隊伍正集合整裝待發(fā)；看著看著,我被這無邊的漂亮沉醉了；我沉醉在這無窮無盡的、數(shù)不清的綠中了；假如我會變,變做一棵青翠挺 拔的秧苗,我就可以每天擁抱這份漂亮了；想著想著,我不由得深深地吸了一口氣,真想把這天地間令人震動的漂亮 吸入我的心田?。⊥蝗?我觀察一位穿著樸實的衣服的農(nóng)夫大叔弓著身子立在秧田里；他的衣服上濺了好些泥點子；太陽執(zhí)著地曬 著大地,大叔的額頭上早已布滿了一層細細的汗珠；可是我看不出那位大叔有一點兒想要休息一會兒的意思；他的認 真勁兒真令我佩服；他在那么大的秧田里仔認真細地把秧苗縫隙中的雜草一一拔掉,然后,一堆堆地堆在田埂上；他7 / 9 大約是不情愿讓雜草跟秧苗爭養(yǎng)分吧；大叔的手不停地勞碌著；他把前面的草拔潔凈了,就轉(zhuǎn)一個身,拔旁邊的；他 那么用心,我們站在田埂上看了他好久,他也一點兒沒有察覺到；好久好久,他都用心地做著他的事,像在照管他的 小孩子,一絲不茍；鄉(xiāng)村的竹林、玉 M 地、秧田,仍有那位農(nóng)夫大叔,一起繪成了一幅漂亮的鄉(xiāng)村風景畫；景美,人更美！這就是真正