1、荷葉圓圓教學(xué)設(shè)計(jì)街子鎮(zhèn)學(xué)校 李曉群一、圖片欣賞，導(dǎo)入課文。小朋友們，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)荷葉圓圓。1、每當(dāng)夏天來(lái)臨時(shí)，在小河里池塘邊，你總會(huì)看見(jiàn)許許多多的荷葉。你們看(出示圖片)美不美？你們想去看一看，玩一玩嘛？2、要想走進(jìn)夏日的池塘玩一玩，還得通過(guò)這一關(guān)(出示詞語(yǔ)，分行指名讀，齊讀)3、(再次出示荷葉圖片)剛才，你看到了怎樣的荷葉？(圓圓的、大大的.)師評(píng)價(jià)。4、出示課件抽生，讀一讀。指導(dǎo)朗讀。作者用了疊詞，寫出了荷葉的形狀和顏色。讓我們很喜歡他，那你能不能也用上疊起來(lái)說(shuō)一說(shuō)呢？5、小朋友們很厲害，會(huì)用疊詞了，這又圓又綠的荷葉還吸引了很多小伙伴讓我們一起去看看吧。二、初讀課文，整體感知。1、出

2、示朗讀要求，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自學(xué)提示大聲朗讀課文。2、抽生分自然段朗讀課文。正音3、讀完后，你知道都有哪些小伙伴喜歡荷葉呀？（學(xué)生回答老師板書）4、小朋友們，剛才你們?cè)谡n文中找到四位喜歡荷葉的小伙伴，你能把它們變成一句話說(shuō)出來(lái)嗎？這樣說(shuō)就更明白了。（出示練習(xí)）學(xué)習(xí)第二自然段。1、然后呢趕緊去和十個(gè)小伙伴打打招呼，誰(shuí)來(lái)讀？出示課件。2、小水珠把荷葉當(dāng)成了什么？學(xué)生答師板書。出示圖片，你們看這就是搖籃，小水珠躺在荷葉上滾來(lái)滾去，就像小寶寶睡在搖籃里，感覺(jué)什么樣？能不能把“躺”換掉呢？（句式比較）小結(jié):小水珠圓圓的像個(gè)小寶寶，睡在搖籃里非常舒服，所以用“躺”3、除了亮晶晶的眼睛，你們還知道什么東西是亮晶

3、晶的？4、請(qǐng)你也學(xué)著小水珠的樣子，想象一下躺在荷葉上的樣子。做一做。風(fēng)兒輕輕一吹，荷葉像搖籃一樣左搖右擺，搖籃搖著小水珠，小水珠會(huì)說(shuō)些什么？5、小水珠的樣子可真逗，誰(shuí)能讀好這段話？學(xué)習(xí)第三、四、五自然段。過(guò)渡在小水珠的眼中，又大又圓的荷葉是舒服的搖籃，那么在小蜻蜓、小青蛙和小魚(yú)兒的眼中，荷葉又是什么？他們?yōu)槭裁磿?huì)這樣認(rèn)為呢？請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真讀一讀第三是五，三段在課文中尋找答案吧！1、（出示課件指名讀）小蜻蜓去的荷葉是它的（板書）停機(jī)坪，你見(jiàn)過(guò)停機(jī)坪?jiǎn)?？你看這就是停機(jī)坪。為什么小蜻蜓這么說(shuō)呢？老師小結(jié):小蜻蜓用腳支撐著自己的身體，看起來(lái)是站著的，所以用立。2、當(dāng)她立在荷葉上的時(shí)候，她是怎么做的？3、

4、小蜻蜓怎樣和荷葉玩耍？（指名表演指導(dǎo)朗讀）4、想當(dāng)飛行員的“小蜻蜓”一起立起來(lái)，讓我們邊讀課文邊做動(dòng)作。5、(出示課件)小青蛙聽(tīng)到了小朋友們讀課文的聲音這么動(dòng)聽(tīng)，它可有些不服氣呀！瞧把荷葉當(dāng)作(板書)歌臺(tái)，想跟大家比試比試呢！6、誰(shuí)喜歡“小青蛙”這一節(jié)，給大家讀讀。7、你覺(jué)得小青蛙可愛(ài)嗎？為什么？你找到哪一個(gè)動(dòng)作？8、荷葉圓圓的就像圓圓的歌臺(tái)，荷葉綠綠的，就像歌臺(tái)上鋪著綠綠的地毯。老師可真喜歡小青蛙的歌聲，小青蛙和荷葉一定很高興，有這么多小伙伴。讓我們男生和女生美美的讀一讀這一段吧。(出示課件)老師發(fā)現(xiàn)一下的小魚(yú)兒，誰(shuí)想來(lái)讀一讀？9、荷葉是小魚(yú)兒的什么？小魚(yú)兒在荷葉下干什么？你覺(jué)得這是一條怎樣的小魚(yú)兒？我們從哪一個(gè)詞可以感受到小魚(yú)兒很快樂(lè)很高興。10、讓我們都來(lái)做快樂(lè)的小魚(yú)兒吧！(生加上動(dòng)作表情齊讀。)三、齊讀全文，指導(dǎo)背誦。1、夏日的荷塘是美麗的，碧綠的荷葉是美麗的，在荷塘里生活的小動(dòng)物們因?yàn)橛辛顺靥梁扇~而更加快樂(lè)，讓我們?cè)賮?lái)