1、高考作文寫作指導(dǎo)：莫被流俗遮慧眼，追尋偶像需理性作文題閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。杜甫把李白作為自己追尋的偶像“白也詩無敵，飄然思不群”，他為李白寫了十幾首詩來表達(dá)自己對他的熱愛，同時也努力汲取李白的優(yōu)點來豐富自己，于是他的詩在沉郁中添加了豪放，于悲愴中又展現(xiàn)了遼闊。5月22日，袁隆平院士逝世，舉國悲慟，世界哀思，長沙市花店一時告罄，人們說，他一生都奉獻(xiàn)給了他的祖國和人民，這才是真正的偶像。偶像，本義是指用土木等雕塑的神像。后來，人也可以成為偶像。在那些被樹起來的偶像身上，寄托著人們對美好事物和完美人格的向往和追求。人民日報評論說：一個時代有一個時代的偶像，一個群體有一個群體的向往。作為一名

2、高中生，請寫一篇議論文談?wù)勀銓Α白穼づ枷瘛钡目捶āＲ螅航Y(jié)合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。命題方向科學(xué)精神：理性思維 學(xué)會學(xué)習(xí)：樂學(xué)善學(xué) 勤于反思實踐創(chuàng)新：問題解決責(zé)任擔(dān)當(dāng)：社會責(zé)任人文底蘊：人文積淀 人文情懷審題限制性1.真實情境的限制。三則材料圍繞“偶像”展開，前兩則敘述事件：杜甫學(xué)習(xí)偶像李白的詩歌創(chuàng)作優(yōu)點豐富了自己的詩歌創(chuàng)作風(fēng)格；袁隆平因一生奉獻(xiàn)給了祖國和人民，而被譽為“真正的偶像”。第三則材料則從偶像的起源和內(nèi)涵以及人民日報的評論來談“偶像”，強調(diào)“偶像的內(nèi)涵美好事物和完美人格”、“偶像的時代性和群體性”。由此可見，

3、寫作時要從“偶像的內(nèi)涵”、“偶像的價值意義”、“偶像的時代性和群體性”來切入，不可以脫離材料情境而漫談偶像。2.典型任務(wù)的限制。要求以高中生的身份來談“追尋偶像”，“追”和“尋”給考生提出了兩個限制，“怎樣追求偶像”，“尋求哪些人作為自己的偶像”?？忌仨氄驹跁r代的高度，結(jié)合自己的群體特點，思考應(yīng)該選擇哪些人作為自己的偶像，有了偶像之后又應(yīng)該學(xué)習(xí)偶像的哪些方面?？忌褧r代、偶像、自我三者聯(lián)系起來，展現(xiàn)自己的認(rèn)識和思考。3.價值判斷的限制。材料中的李白樂觀灑脫，杜甫憂國憂民，袁隆平淡泊名利，奉獻(xiàn)一生，都倍受贊賞。第三則材料又明確提出“美好事物和完美人格”，寫作時，考生要注意自己對偶像的選擇上，

4、不可被“佛系”、“躺平”和喪文化影響，呈現(xiàn)負(fù)能量。在學(xué)習(xí)偶像上，也不可膚淺的學(xué)習(xí)自己喜歡的演藝明星的衣著服飾等方面?？忌驹跁r代高度，以時代楷模為偶像，選擇學(xué)習(xí)他們的美好的人格，展現(xiàn)一代青年積極向上的精神風(fēng)貌。4.文體的限制性。題目明確要求寫成議論文，寫作時考生要結(jié)合自己對于“追尋偶像”的認(rèn)識和思考，觀點明確，思路清晰，論證有力，突出文體特征，切不可寫成其它文體。開放性1.立意是開放的?？忌梢哉勗鯓舆x擇偶像，選擇哪些人為自己的偶像；也可以談如何向偶像學(xué)習(xí)，怎樣通過學(xué)習(xí)偶像來完善自己；可以談偶像的內(nèi)涵，什么是真正的偶像；也可以綜合立意。2.聯(lián)想思考開放。針對追尋偶像，考生可以結(jié)合自身實際，可以

5、選擇為國做出巨大貢獻(xiàn)的杰出人物作為自己的偶像，如袁隆平、屠呦呦、鐘南山等；也可以選擇生活中的平凡人物作為自己的偶像，如疫情中的眾多“逆行者”、感動中國平凡人物等；也可以選擇愛國志士、有為青年、奧運健兒作為自己的偶像，只要選擇的偶像具有向上向善的正能量，學(xué)習(xí)偶像的內(nèi)在美好品格，展現(xiàn)當(dāng)代青年的正確價值取向，都切合題意。解題本題目為任務(wù)驅(qū)動型多材料作文，重點考查考生的價值觀，引導(dǎo)青年一代思考該如何追尋偶像，追尋哪些偶像，幫助青年學(xué)子樹立正確的人生導(dǎo)向，提高其思想修養(yǎng)，很好的貫徹了立德樹人的教育目標(biāo)。題目既貼近考生生活，讓其有話可說，又考查考生對當(dāng)前社會現(xiàn)實的關(guān)注度，考查其對人生的思考深度，引導(dǎo)其學(xué)會

6、思辨，培養(yǎng)其理性思維能力。參考立意切題立意：1. 追尋偶像，完善自我。2. 追尋偶像，時代有我。3. 沐偶像之光，圓青春之夢。4. 追尋偶像，點亮?xí)r代。偏題立意：1.論時代偶像。（泛泛而談，走向話題，題目要考生談的是對“追尋偶像”的認(rèn)識和思考。）2.勇于奉獻(xiàn)。（偏離題目核心，題目的核心是對“追求偶像”的認(rèn)識。）下水文 莫被流俗遮慧眼，追尋偶像需理性偶像可以為人生導(dǎo)航，讓我們的青春有更明確的奮斗方向。站在青春的岔路口，面對紛繁蕪雜的偶像崇拜，我們應(yīng)該選擇誰作為自己的偶像，我們應(yīng)該怎樣追尋偶像呢？追尋偶像，需要擦亮眼睛，不要被流俗遮蔽慧眼，讓人生止步于膚淺和庸俗。偶像寄托著人們對美好事物和完美人格

7、的追求和向往，一個時代有一個時代的偶像。青年學(xué)子，應(yīng)該選擇怎樣的偶像呢？顏值控、拜金奴曾泛濫一時，佛系、躺平和喪文化也悄然興起。演藝明星，妝容精致，生活奢華，收入誘人?？蓽\薄地追星之后留下的只有虛無，年少成名、一夜暴富也只是神話。疫情時代，鐘南山、李蘭娟、陳薇成就了我們的定疫神針；醫(yī)護工作者疲憊的笑臉、笨重的腳步成為我們內(nèi)心最溫暖的力量。袁隆平院士逝世，舉國悲慟；洪水襲擊中原大地，一方有難八方支援的身影又激蕩著我們的靈魂。誰是我們追尋的偶像？心中有大愛，忠于祖國，奉獻(xiàn)人民的人才是真正的偶像。追尋偶像，需要有清醒的頭腦，辨清追尋的方向，以偶像的優(yōu)點為榜樣，不斷完善自我。有了偶像，我們應(yīng)該追尋偶像

8、的哪些方面？狂熱的偶像崇拜，往往使我們產(chǎn)生暈輪效應(yīng)，陷入盲目崇拜的泥潭。杜甫以李白為偶像，寫了大量詩歌來表達(dá)自己對李白的欣賞，卻沒有瘋狂的迷戀，全盤學(xué)習(xí)。李白的詩歌清新飄逸，樂觀灑脫，充滿浪漫主義情懷，杜甫以李白的詩歌為師，使自己的詩歌在沉郁悲愴中多了幾分豪放遼闊。以偶像的優(yōu)點為榜樣，不斷完善自我，這才是真正的“追星”。身邊不少朋友以模仿自己崇拜的明星為樂，動輒追求某星同款，關(guān)注明星的一言一行，模仿他們的著裝和打扮，不亦樂乎地陷入鐵粉和黑粉間口水戰(zhàn)爭，此種淺薄和鄙陋有待理性來匡正。追尋真正的偶像，真正地追尋偶像，我們青年學(xué)子要撥開迷霧，找準(zhǔn)方向，做到心中有信仰，肩上有擔(dān)當(dāng)，手上有行動。 “清澈的愛，只為中國”，戍邊烈士陳祥榕的深情告白，化身為寸土不讓的守護行動；“執(zhí)著的追求，閃光的青春”，時代楷模黃文秀的青春格言落實為扶貧攻堅、建設(shè)家鄉(xiāng)的務(wù)實行動；“英雄本色，本真生活”，北大學(xué)子宋璽用自己的文韜武略、永不服輸?shù)木?，化作亞丁灣護航行動。追尋偶像，我們不但追尋偶像獻(xiàn)身祖國、服務(wù)人民