1、 可修改 歡迎下載 精品 Word3/33/3可修改 歡迎下載 精品 Word 可修改 歡迎下載 精品 Word教學(xué)(jio xu)設(shè)計生活中的信號(xnho)出自省編教材大班上冊的“什么(shn me)聯(lián)絡(luò)你我他”主題。隨著科技的快速發(fā)展，人們已經(jīng)(y jing)進(jìn)入現(xiàn)代化信息社會，各種各樣的通訊(tngxn)工具、聯(lián)系方式拉近了人與人之間的距離。這一活動的設(shè)計可以幫助幼兒體驗與社會、與同伴之間的親密聯(lián)系。本活動注意與生活密切聯(lián)系，發(fā)展了幼兒的觀察力與創(chuàng)造力，提高了幼兒的合作能力和社會實踐能力?；顒幽繕?biāo)：1了解古代和現(xiàn)代生活中人們傳遞信息的多種方式，感受現(xiàn)代生活的進(jìn)步。2能夠大膽利用旗子和手

2、電筒等工具創(chuàng)造自己的信號。3體驗創(chuàng)造的快樂?；顒又攸c：了解古代和現(xiàn)代生活中人們傳遞信息的多種方式?；顒与y點：能夠大膽利用旗子和手電筒等工具創(chuàng)造自己的信號。實施策略：1.玩游戲“我做動作你來猜”，引導(dǎo)幼兒感受動作也是一種信號，能傳遞信息。教師不講話只做動作，請幼兒按照動作的提示做出反應(yīng)。如:保持安靜，坐、站等。小結(jié):剛才老師沒有講話，小朋友就知道做什么，原來動作也是一種信號，能讓我們明白要做什么。2.出示(ch sh)前期調(diào)查表的展板，請幼兒說一說:在我們(w men)的生活中還有哪些常見(chn jin)的信號?它們有什么(shn me)作用?如:紅綠燈提醒(t xng)人們該停下還是前行，警

3、示燈提醒人們路過時注意安全、交警的手勢是告訴我們怎么通過路口等。3.出示教學(xué)課件，了解古代人們創(chuàng)造的幾種信號及其作用。烽火:當(dāng)敵人人侵時，守衛(wèi)的人點燃烽火報警。火弩:相距較遠(yuǎn)時互相聯(lián)系。消息樹:抗日戰(zhàn)爭時廣泛應(yīng)用，當(dāng)發(fā)現(xiàn)敵人時砍倒樹報警。4.利用視頻，了解旗語、燈塔、軍號等特殊信號。5.請幼兒嘗試設(shè)計自己的信號。請幼兒兩兩結(jié)伴，選擇旗子或者手電筒，共同設(shè)計彼此看得懂的旗語或燈語。內(nèi)容總結(jié)（1）教學(xué)設(shè)計生活中的信號出自省編教材大班上冊的“什么聯(lián)絡(luò)你我他”主題（2）教學(xué)設(shè)計生活中的信號出自省編教材大班上冊的“什么聯(lián)絡(luò)你我他”主題（3）隨著科技的快速發(fā)展，人們已經(jīng)進(jìn)入現(xiàn)代化信息社會，各種各樣的通訊工具、聯(lián)系方式拉近了人與人之間的