1、精品文檔Word格式 中班春季工作總結(jié)五篇 總結(jié)是對自身社會理論進(jìn)展回憶的產(chǎn)物，它以自身工作理論為材料。是回憶過去，對前一段時間里的工作進(jìn)展反思，但目的還是為了做好下一階段的工作。下面是我?guī)淼奈迤邪啻杭竟ぷ骺偨Y(jié)，盼望大家喜歡! 中班春季工作總結(jié)1 在緊急與勞碌之中，又一個學(xué)期過去了，回憶整個學(xué)期，我仔細(xì)遵守本園的規(guī)章制度，喜歡幼兒，喜歡本職工作，在自己的崗位上踏踏實(shí)實(shí)地工作。該學(xué)期，我班幼兒的生活自理力量明顯進(jìn)步，幼兒的智力程度也得到很好的進(jìn)展。在家園共育下，幼兒在體、智、德、美等諸方面得到和諧進(jìn)展。漸漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，有肯定的生活自理力量，懂得禮貌待人，初步會遵守本班的常

2、規(guī)紀(jì)律，特殊是在繪畫、音樂、等方面，我班幼兒較感愛好。在一般話表達(dá)力量方面也明顯有進(jìn)步，個別幼兒太任性、蠻不講理也有所改善?，F(xiàn)從以下幾方面總結(jié)本班一學(xué)期來的班務(wù)工作狀況。 一、加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作，預(yù)防各種傳染疾病，保證幼兒安康成長。 一學(xué)期來，我班能做好每天晨檢和午檢工作，每天親密觀看幼兒的安康狀況，并做好記錄，樂觀開展各項(xiàng)戶外活動，進(jìn)步幼兒身體的對抗力量，增加幼兒的體質(zhì)。同時加強(qiáng)對幼兒自理力量的培育，使幼兒學(xué)會了自己穿換衣服、鞋襪，自己整理床鋪，并通過輪番當(dāng)“值日生的形式，教會幼兒端菜、端飯、擦桌子等。讓幼兒把握更多的衛(wèi)生學(xué)問，我堅(jiān)持保證每周一節(jié)安康訓(xùn)練活動，使幼兒把握更多的平安學(xué)問，如上樓下

3、樓不推不擠、不在公路上玩耍。還結(jié)合夏季幼兒喜歡玩水的特點(diǎn)，訓(xùn)練幼兒一些玩水的平安學(xué)問。 二、仔細(xì)按方案開展班務(wù)工作，保證完成訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)。 1、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，建立良好的班級常規(guī)習(xí) 幼兒的一天生活都是學(xué)習(xí)，訓(xùn)練教學(xué)也貫穿于幼兒一天的生活中，幼兒一天生活是否能有序進(jìn)展，當(dāng)然取決于幼兒一日常規(guī)的建立。因此，作為班主任，我注意加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，把建立幼兒的良好常規(guī)放在管理班級的首位，在幼兒的一天生活各個環(huán)節(jié)中都提出詳細(xì)的要求，并不斷地提示、催促幼兒按要求去做，同時還要實(shí)行全都的要求去組織幼兒一天的生活，在我的努力下，我班幼兒的常規(guī)紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣都較好，形成了良好的班紀(jì)班風(fēng)。 2、仔細(xì)按方案組織活

4、動，保證教學(xué)質(zhì)量。 在教學(xué)上，我能仔細(xì)制定各項(xiàng)教學(xué)方案，并按方案預(yù)備教玩具，仔細(xì)施行方案，做到以嬉戲?yàn)橹鳎敕皆O(shè)法組織好幼兒每天各個環(huán)節(jié)的活動，使幼兒每天都過得開心而充實(shí)。在教學(xué)方法上，我更多地采納直觀教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)幼兒多看、多想、多說、多動手，調(diào)動幼兒的多種感觀參加活動，從而調(diào)動幼兒的參加樂觀性。因此，我班幼兒對學(xué)習(xí)的愛好越來越濃，活動中愛動腦筋，樂觀發(fā)言，思維特殊活潑，智力程度明顯進(jìn)步。 3、注意加強(qiáng)個別訓(xùn)練，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。我班的幼兒特殊活潑好動，其中有個別幼兒動過了頭，常有打同伴、不守紀(jì)律、不守規(guī)章的行為。針對這種現(xiàn)象，我加強(qiáng)幼兒的個別訓(xùn)練。 4、樂觀參與教研活動，進(jìn)步教研力

5、量。本學(xué)期，我園進(jìn)展了月末展現(xiàn)，教師之間互相學(xué)習(xí)，汲取好的閱歷。 三、親密聯(lián)絡(luò)家長，努力做好家園同步訓(xùn)練工作。 在家長工作方面，我們堅(jiān)持做到熱忱接待家長，主動與家長聯(lián)絡(luò)，通過多種途徑開展家長工作。通過這些家園互動的活動，讓家長更理解幼兒園、理解教師、理解自己孩子在園的學(xué)習(xí)、生活，進(jìn)而更支持、協(xié)作我們的工作，到達(dá)家園同步訓(xùn)練的目的。 本學(xué)期，在教師的共同努力下，我班的班務(wù)工作得以順當(dāng)完成，幼兒在體、智、德、美、勞等諸方面也有了不同程度的進(jìn)步。今后我們將一如既往地連續(xù)團(tuán)結(jié)協(xié)作，爭取把本班的工作做得更好，讓我班幼兒能更活潑、歡樂地成長。 中班春季工作總結(jié)2 伴隨著炎炎夏日的到來，我們即將完畢本學(xué)期的

6、工作?；貞涍@一學(xué)期所做的工作，在教師和全班幼兒及其家長的共同努力下，各方面都有了肯定程度的進(jìn)步和進(jìn)步?，F(xiàn)就本學(xué)期的班級工作開展的詳細(xì)狀況總結(jié)如下： 一、思想方面 可以樂觀參與園里組織的政治學(xué)習(xí)，仔細(xì)記筆記，數(shù)量足，內(nèi)容豐富。樂觀參與園里組織的各項(xiàng)活動。喜歡集體、團(tuán)結(jié)同事、對待幼兒有愛心。嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、早退。樂觀參加園內(nèi)各項(xiàng)活動。 二、工作方面 在日常的工作中，我能仔細(xì)的完成各項(xiàng)工作方案，記錄，仔細(xì)對待每天的活動，有預(yù)備的組織豐富好玩的訓(xùn)練活動。留意給膽小的、留意力易分散的孩子多一些鼓舞;給體弱的孩子多一些照料;給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)? 通過一學(xué)期的教學(xué)活動，孩子們養(yǎng)成了良

7、好的活動常規(guī)和與同伴共享、合作的習(xí)慣，動手力量、想象力、制造力也大大進(jìn)步了。同時我還不斷地學(xué)習(xí)理論學(xué)問;向同行學(xué)習(xí);向訓(xùn)練對象學(xué)習(xí)，盡量以別人的特長來補(bǔ)自己的短處。為此，我通過各種途徑及手段，自身素養(yǎng)得到了很大的進(jìn)步，為自己從事的訓(xùn)練工作奠定了良好的根底。 三、家長工作方面 ?綱要?明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著敬重、公平、合作的原那么，爭取家長的理解、支持和主動參加，并樂觀支持、關(guān)心家長進(jìn)步訓(xùn)練力量。本著這樣的指導(dǎo)思想，我們在家園聯(lián)絡(luò)工作中，注意與家長的溝通和理解，準(zhǔn)時將我們的訓(xùn)練理念傳遞給家長。開學(xué)初就召開了家長會，一方面讓家長們理解本學(xué)期的保教方案，幼兒在園狀況;另一方面

8、與家長共同討論幼兒訓(xùn)練的閱歷，拉近我們與家長之間的間隔 。此外我們利用早晚家長接送孩子的時間，家長園地欄，與家進(jìn)步行溝通溝通，我們利用每周的學(xué)習(xí)資料向家長介紹主題活動的目的和一些主要的活動，使每位家長理解班級正在開展的活動。在家長的大力支持與協(xié)作下，使我班的主題活動得以順當(dāng)有效的開展。 四、保育工作方面 開學(xué)初插班幼兒對新的、陌生的環(huán)境會產(chǎn)生害怕心理，來園心情極不穩(wěn)定，時有哭鬧現(xiàn)象，為了讓插班幼兒盡快的適應(yīng)幼兒園新環(huán)境和集體生活，在午睡時，我始終給幼兒最好、最暖和的照看和愛惜,讓他們漸漸適應(yīng)幼兒園的午睡環(huán)境。通過兩年的培育，使幼兒的吃飯、整理玩具、排隊(duì)、入廁洗手、喝水、午睡等日常行為形成良好的

9、常規(guī)習(xí)慣。 五、存在缺乏與努力方向 雖然教養(yǎng)工作獲得了肯定的成果，也得到了家長的好評，但也存在缺乏，需要進(jìn)一步努力。 1、要加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，鼓舞幼兒大膽發(fā)言，仔細(xì)傾聽，培育幼兒良好的閱讀習(xí)慣。 2、幼兒的規(guī)章意識還需要培育，進(jìn)步幼兒自我掌握力量。 在今后的工作中，我將以更大的熱忱來做好這個太陽底下最光芒的職業(yè)，為孩子創(chuàng)設(shè)一個更為舒適溫馨的氣氛，讓每個孩子都可以安康歡樂的成長! 中班春季工作總結(jié)3 炎炎的夏日來到了，讓全部人都希望的暑假已在眼前，一學(xué)期繁忙而緊急的工作也將完畢了。經(jīng)過了一個漂亮的春天，孩子們也像春天里的小樹苗一樣長高了，長大了，也更加懂事了，因?yàn)樗麄冎雷约壕鸵蔀榇蟀嗟?/p>

10、哥哥姐姐了?；貞涍@一學(xué)期的工作，回憶和孩子們相處的每一天，有辛勤付出的汗水，也有成功欣慰的歡樂?，F(xiàn)將這點(diǎn)點(diǎn)滴滴做一個回憶總結(jié)，以此來反思缺乏。 一、加強(qiáng)常規(guī)建立，培育幼兒良好的行為習(xí)慣。 俗話說：“沒有法規(guī)。難成方圓。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)整，有利于培育幼兒自我效勞的力量，為今后的生活和學(xué)習(xí)打下良好根底。我班有個別幼兒生性好動、比擬淘氣。我重抓訓(xùn)練。使小伴侶漸漸能互相關(guān)心。關(guān)心集體，搗亂的小伴侶少了，喜歡勞動的小伴侶多了，從而促進(jìn)了整個班風(fēng)班貌的進(jìn)步。 我們在學(xué)期初就嚴(yán)格要求幼兒保持良好的常規(guī)：在入廁時，做到小腳踩直線走進(jìn)廁所，留意地滑，上完廁所后，要

11、洗手。喝水時，做到小腳踩直線排成一條直線打水，不能把水掉在地板上，不能跟旁邊小伴侶談天。吃飯時，做到不能說話，不能掉飯粒、不東張西望、不玩勺子，一手拿勺子一手扶碗等的好習(xí)慣。出去玩時，做到不退不擠，小手放背后，小腳踩直線走，不能大聲喧嘩，留意平安，上課時，做到不亂搶話、不跟旁邊人說話、答復(fù)下列問題時要舉手等。從整體上講，幼兒的進(jìn)步還是比擬大的。在平常各科教學(xué)中，幼兒的常規(guī)都還不錯。生活中，我們注意科學(xué)支配幼兒一日生活，注意在生活中對幼兒行為習(xí)慣的培育。雖然我班孩子的交往意識進(jìn)步了，開頭和伙伴間溝通了，但是在自由休息的時候，總是有許多小伴侶自我約束力量不高，有跑、吵架、打架的現(xiàn)象。我們想了好多方

12、法，但是效果不是很好。但我知道，這是我們應(yīng)當(dāng)要重視的問題。 二、不斷開展訓(xùn)練教學(xué)工作，增加幼兒的素養(yǎng)訓(xùn)練。 (一)培育幼兒的傾聽力量，加強(qiáng)師幼的溝通。 本學(xué)期我們針對幼兒的進(jìn)展，著重培育了幼兒的傾聽力量，以往我們以是注意幼兒學(xué)會傾聽，讓幼兒傾聽教師的言語指令，卻無視了自己去傾聽孩子的表達(dá)。為了讓幼兒能較快的學(xué)會傾聽的本領(lǐng)，首先我們兩位教師從自身做起，做幼兒的主要傾聽者，因?yàn)樵谟變簣@，教師是孩子們的主要傾聽者，孩子有什么事都喜歡和教師說，可因?yàn)槲覀兘處煹暮雎?，而造成了不良的影響，并且以身作那么的行為，也是幼兒天性可仿照的，從而使我們班上的小伴侶在傾聽方面有了很大的進(jìn)展，而且教師在傾聽幼兒的表達(dá)，

13、傾聽其所言，傾聽其所想，也加強(qiáng)教師與孩子的溝通，使師幼之間的感情又增進(jìn)了一步。 (二)進(jìn)步幼兒的合作意識，增加了幼兒之間的友誼。 幼兒在合作方面有肯定的欠缺，并且缺乏合作的力量，在嬉戲活動中遇到問題不會分工和溝通，發(fā)生沖突時常以告狀或攻擊性行為來解決，因此我們兩位教師意識到幼兒合作的重要意義，并針對這個問題我們也準(zhǔn)時有效的進(jìn)展了培育幼兒合作意識。我們教師也會為幼兒樹立典范讓幼兒仿照。比方說在發(fā)放書本時，兩個教師是你幫我我?guī)湍愕?，互相幫助。我們還鼓舞幼兒共同參加嬉戲，一起幫教師搬凳子等等一一經(jīng)過鼓舞，幼兒進(jìn)步了不少! (三)幼兒的禮貌訓(xùn)練在今后工作中還需進(jìn)一步加強(qiáng)，雖然有大局部幼兒入園時主動問好

14、、會主動與別人打招呼，但還是有小局部做不到，不敢主動，也不敢大聲答復(fù)別人的問好，更還需要學(xué)會使用跟多更簡潔的禮貌用語“請、感謝、對不起、沒關(guān)系等等。 三、保育工作 (一)保持班級環(huán)境整齊、清潔、平安、物品擺放凹凸適中，整齊有序、美觀宜人，為幼兒營造平安、舒適的生活環(huán)境，在教師的指導(dǎo)下，小伴侶學(xué)會了自己整齊擺放自己的小凳子和其它物品。 (二)加強(qiáng)生活護(hù)理，催促幼兒養(yǎng)成勤洗手、多喝水的好習(xí)慣，活動后準(zhǔn)時讓幼兒休息，特殊在對待兩個身體不好，喜歡拉尿在褲子里的孩子，教師不辭勤勞，準(zhǔn)時給她們處理好尿褲子的狀況，還樂觀主動給家長打 ，使幼兒在家長和教師的訓(xùn)練下，不在尿褲子。 (三)加強(qiáng)幼兒的身體素養(yǎng)培育，

15、結(jié)合園里的戶外體育活動，進(jìn)展有針對性的訓(xùn)練，轉(zhuǎn)變那些動作不協(xié)調(diào)、走、跑、跳、簡單摔倒孩子的現(xiàn)象。 (四)根據(jù)天氣冷熱變化準(zhǔn)時給幼兒增減衣服。 (五)做好午檢工作，為幼兒蓋好被子，提示幼兒睡姿正確。 四、平安工作 幼兒園要把保護(hù)幼兒的生命和敬重幼兒的安康放在工作的首位。我們通過每周一節(jié)平安訓(xùn)練或其它學(xué)科講一些小故事、真實(shí)事例等讓幼兒知道什么是平安，什么是危急，什么事情可以做，什么事情不行以做等等。讓幼兒從小有平安意識，并且知道如何預(yù)防擔(dān)憂全大事。另外，我們也將平安訓(xùn)練浸透在幼兒一日生活中。如上下樓梯時，告知幼兒擔(dān)憂規(guī)章做的后果，出去玩時，告知幼兒為什么要在教師身邊玩，為什們不要亂跑亂跳，玩滑梯為

16、什么不能躺著等等。我們不單單告知幼兒為什么不能做，更重要的是讓他知道這樣做會很危急。 幼兒園里無小事，平安責(zé)任重泰山。盡量排解身邊存在一些擔(dān)憂全因素，并讓幼兒學(xué)會簡潔自我保護(hù)保護(hù)方法，在班內(nèi)形成互幫互助的良好氣氛。今年我班在我的高度警覺和細(xì)心照看下，我班無任何事故發(fā)生，使我感到特別欣慰。也使我感到保教工作不容松散，以后還要加強(qiáng)平安訓(xùn)練工作，使寶寶安平平安、快歡樂樂在幼兒園度過每一天。 五、家長工作。 一個班的工作能否得以順當(dāng)開展，離不開教師和家長的親密協(xié)作和努力，更重要的是要得到家長們的支持和協(xié)作，家長工作是教學(xué)中的重中之重。幼兒年齡小，自理力量較差，家長們不放心是在所難免，為了使家長信任、支

17、持和協(xié)作我們的工作，我實(shí)行了以下措施： 教師與家長形成訓(xùn)練合力，做到家園同步，因此我把家長工作當(dāng)重點(diǎn)來抓，培育幼兒的自理力量和良好的行為習(xí)慣單靠教師在幼兒園引導(dǎo)，獲得的效果肯定不會很明顯，只有家長在家中協(xié)作教師連續(xù)進(jìn)展訓(xùn)練、引導(dǎo)，才能到達(dá)真正的目的。我就通過一周發(fā)放一次家園聯(lián)絡(luò)手冊、打 及孩子入園、離園的時間將肯定的訓(xùn)練方法、閱歷介紹給家長，以便讓他們在家中可以正確的引導(dǎo)、訓(xùn)練幼兒。通過家長來園接送孩子的時間，簡短的談話能讓家長們準(zhǔn)時理解幼兒在園狀況，有的家長特別留心孩子的一言一行，但由于工作忙，與教師見面少，他們就在家園聯(lián)絡(luò)手冊上認(rèn)真將幼兒的言行照實(shí)反響，并向我提出一些問題?作為教師我有責(zé)任

18、給他們正確解決問題的方法，于是我就仔細(xì)思索那些問題的來源，爭取給家長最滿足的答復(fù)。 六、總結(jié)與反思。 回憶這一學(xué)期的工作，我盡心盡力去完成。在獲得成果的同時，我們也看到了缺乏之處，如：在孩子下座位跑、打架、搶玩具方面還應(yīng)加強(qiáng)訓(xùn)練，在寫課堂練習(xí)時，還有吵鬧的現(xiàn)象，個別幼兒的常規(guī)。還應(yīng)加強(qiáng)指導(dǎo)。班主任的工作細(xì)碎而又繁瑣，在今后的工作中我會不斷查找自己的缺乏，不斷充電，進(jìn)步自身素養(yǎng)，努力完善自己互相協(xié)作，爭取使自己的班主任工作更上一層樓! 中班春季工作總結(jié)4 時間匆忙而過，中班一學(xué)年過去了，我和孩子們帶著太多的不舍度過這一暑假，不知道升入大班后還能不能守護(hù)著那些得意的孩子們，回想這一年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有

19、酸有甜有苦，勞碌而充實(shí)的每一天都是那么的快，感慨時間的飛逝，只有這樣悄悄地坐下回想我和孩子們的每一天，細(xì)細(xì)的體會著。 孩子們在這一學(xué)期都變化很大，記得他們剛升入中班的時候那么小，什么也不敢去嘗試，僅僅一年如今的他們變成大孩子了，自己的事情都能自己做了，也能表達(dá)自己內(nèi)心的想法，能大膽的告知教師，真的為他們的進(jìn)步感到欣慰和興奮。最讓我興奮的是_小同學(xué)，以前在小班他沒說過一句話，如今的他在中班已經(jīng)快稱“大王了，即使他淘氣、愛惹事，教師心里也是興奮的，每次他做錯了事情，我告知他道理，他都是很聽我話的，和_媽溝通才知道，他回家說的最多的是“媽媽，鄭教師說了，飯前飯后要勤洗手。你們要記得洗手嗯?！拔覀兘處?/p>

20、怎么樣，怎么樣原來我在他心目中是這么的重要，原來我的話，在他心里是如此的神圣，我感到欣慰、感到幸福、感到歡樂。還有班里的高_(dá)，記得他剛升入中班時，不愛說話，做什么事情都是紅著臉很大方的樣子，看起來特殊緊急，后來漸漸開導(dǎo)他，如今的他和以前直接變的就是判假設(shè)兩人了，上課樂觀答復(fù)下列問題，唱歌即使跑調(diào)他也站起來美美的唱上首，把我和其他同學(xué)逗得笑的肚子疼，這也沒什么，他喜歡教師和同學(xué)們給他鼓掌。這就是我們的中班生活，太多太多的歡樂聲，這些歡樂的回憶永久屬于我和孩子們。 快要放假的最終一天，圍在孩子們堆里，和他們談天，聊著聊著想著孩子們就要分開了，自己竟然留下了眼淚，心里有多不舍，平常那些淘氣搗亂的孩子

21、，即使他們?nèi)悄阌卸嗝瓷鷼猓彩菒鬯麄兊?好多孩子看著我眼睛紅紅的，也跟著嗚嗚的哭起來，我告知他們：“孩子們，教師永久愛你們，你們多幸福，有兩個媽媽，第一個是家里的媽媽，第二個就是幼兒園的教師媽媽。好多孩子跑過來告知我，“教師，我想你了，我會給你打 ，你來我們家吃飯?！敖處煟乙步o你打 ，你帶著陽陽(我家珍寶)來我們家玩看到孩子們這么懂事，真的很知足。放假幾天了，每天都有孩子會給我打 ，我會囑咐他們，在家要聽爸爸媽媽的話，留意平安，他們都是很干脆的容許我。其實(shí)幸福是什么?這就是我所擁有的幸福，我的43個孩子們就是我的幸福。老公常常逗我：“26的人了，每天還那么稚嫩，簡直就是“孩子王“小小孩。我就

22、告知他：“我情愿孩子王，我就是26歲的小小孩。咱兩個走在公路上人家確定會說我比你年輕美麗。呵呵，這就是我簡簡潔單的幸福生活。 除了我那些得意的孩子們，我的身邊還有那么多得意、漂亮的同事，他們個個貌美如花，無論自己多大的年齡，他們都有一顆年輕的心，心態(tài)好所以讓他們美的像花一樣。好多人艷羨我們，在他們眼里我們始終是快樂的、漂亮大方的，其實(shí)真的就是我們的職業(yè)轉(zhuǎn)變了我們，每天守護(hù)著那么多孩子，我們沒有理由去不快樂，是孩子渲染了我們，讓我們和他們一起向往著漂亮的童話。當(dāng)自己不順心的時候，看到孩子們看到我那些得意的同事們，多少苦惱早已拋到九霄云外，每次有活動時，他們都是樂觀的煽動我去參與，給我信念、給我鼓

23、舞，讓我英勇的去面對一切，真的很感謝他們始終陪在我的身邊關(guān)心我。 家庭是幼兒園重要的合作伙伴。我們本著敬重、公平、合作的原那么，爭取家長的理解、支持和主動參加，并樂觀支持、關(guān)心家長進(jìn)步訓(xùn)練力量。平常和家長們溝通的很融洽，就像伴侶之間無話不談，也特別感謝家長們，在他們的大力支持與協(xié)作下，讓我們開心的開展每項(xiàng)活動。 在總結(jié)的同時我也為自己確立了努力的方向： 1、加強(qiáng)自身的訓(xùn)練,注意對孩子力量的培育，進(jìn)步自身隨機(jī)訓(xùn)練的力量。 2、進(jìn)步自身理論科研程度。 3、在教學(xué)上下功夫，努力使孩子在原有的根底上有更大的進(jìn)步。 在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。幼

24、兒訓(xùn)練事業(yè)是絢爛的，幼兒教師的使命是崇高的，我時時刻刻以這種崇高的使命鼓勵自己，盡心盡職的工作，如蘇霍姆林斯基所論的：教師應(yīng)當(dāng)成為兒童幸福的制造者，成為兒童心靈的醫(yī)治者和治愈者。而我情愿當(dāng)那個制造者、醫(yī)治者、治愈者。 我喜歡幼兒訓(xùn)練事業(yè)，我也深深體會到幼教工作的崇高，責(zé)任的宏大，體會到理論工作中的意義與歡快!總之這學(xué)期來，我努力做好本職工作，但在工作中也難免存在缺乏，我會在今后的工作中加以改良，揚(yáng)長避短，連續(xù)努力，把工作做好，力爭更上一層樓!我會將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛開絢麗的花朵。 中班春季工作總結(jié)5 在本月本班來了一位配班教師張教師。她就是一位幼兒

25、家長，也就是一名曾經(jīng)在學(xué)校當(dāng)過教師的教師，但對幼兒園的各種工作，張教師還就是比擬陌生。為此我只好抽出時間來教她。讓她知道幼兒園一天當(dāng)中的流程，懂得什么時間做什么事。由于張教師剛到班上，我剛開頭也只支配一些簡潔的工作給他，讓她漸漸適應(yīng)。 一、班狀況 本月班上有三十四人，女孩子有二十個，男孩只有十四個，但相比之下，女孩子比擬乖，她們從來沒有打架的現(xiàn)象;而男孩子就比擬淘氣，常常不聽話，喜歡打鬧追趕做事情拖拉，還有欺侮張教師的現(xiàn)象。針對這些男孩不良的現(xiàn)象，我常以班會的形式向幼兒開展活動訓(xùn)練，著重點(diǎn)名批判了：霍錦圣，曹程，羅文斌，朱吉等小伴侶，要求他們肯定要改掉不良的壞習(xí)慣，做個人人都喜歡的好孩子。 二、教學(xué)狀況 本月我們以主題活動，?你的家我的家?開展各領(lǐng)域教學(xué)，帶著幼兒更進(jìn)一步熟悉家。如家就是什么樣的;我和家人之間的感情，理解動物家庭的生活習(xí)慣。請你來我家課程內(nèi)容，將讓幼兒觀看熟悉家四周的環(huán)境，學(xué)習(xí)邀請別人來家里做客，知道要怎樣告知別人家庭住址。同時要求幼兒以繪畫的形式把自己的家畫出來，與同伴共享自己的家的特點(diǎn)。禮儀開展了：幼兒園禮儀?疼惜文具?培育幼兒養(yǎng)成疼惜文具的好習(xí)慣?鉛筆的使用?讓幼兒學(xué)習(xí)正確的握筆方法方法和標(biāo)準(zhǔn)的書寫姿態(tài)，知道用嘴咬鉛筆的害處，要求留意平安與講衛(wèi)生，?戶外活動?培育幼兒在戶外