1、精品文檔Word格式 2022老師師德考核個人總結(jié)5篇 總結(jié)是指社會團(tuán)體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一工程或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)展回憶檢查、分析評價，從而確定成果，得到閱歷，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性熟悉的一種書面材料，下面是我給大家?guī)淼睦蠋煄煹驴己藗€人總結(jié)，盼望大家可以喜歡! 老師師德考核個人總結(jié)1 1、重教書，輕育人。老師作為人類靈魂的工程師，不僅僅要教好書，還要育好人。作為數(shù)學(xué)老師，我醉心于進(jìn)步本班同學(xué)的數(shù)學(xué)成果的進(jìn)步，滿意于同學(xué)數(shù)學(xué)方面的進(jìn)步。平常與同學(xué)的分析講解較多，但與同學(xué)的談心少了，對同學(xué)的家庭思想等情景無視了不少。對同學(xué)中消失的諸多不良現(xiàn)象，我也甚至有

2、力不從心的感覺。教書與育人，這是不行分割的兩個方面，細(xì)細(xì)想來，這種做法讓我心有擔(dān)憂。 2、小成即滿。我覺察自我習(xí)慣于自我跟自我比，特別是老把此刻跟以前比，覺得一切都很好，安于現(xiàn)狀，進(jìn)取力度不大，甚至有時還為以前獲得的那丁點的成果沾沾自喜。經(jīng)過深化學(xué)習(xí)，我覺察這是很危急呀，這種思想那可要不得，感覺“滿了，那就晚了，你思想不解放了，沒有了進(jìn)取心，你會被時代所淘汰。時代的進(jìn)展要求我們必需要順應(yīng)潮流，這個潮流實際上就是客觀規(guī)律，逆流而行，太危急。 3、在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面，我留意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新學(xué)問;師德的根底是愛，核心是專;我留意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，進(jìn)步業(yè)務(wù)程度;但探究訓(xùn)練教學(xué)規(guī)律缺乏長期性，

3、訓(xùn)練教學(xué)方法還缺敏捷性和改善力度，進(jìn)步訓(xùn)練、教學(xué)和科研程度還不夠快。自身的學(xué)識與道德程度即師德，在潛移默化中直接或間接的影響著同學(xué)，也影響著同學(xué)對我的看法，進(jìn)而影響著師生關(guān)系，所以我必需不斷學(xué)習(xí)。 4、在如何做好課堂落實自主、合作、探究學(xué)習(xí)方面還需加強(qiáng)： (1)要明確自身的職責(zé)，幫助同學(xué)檢測反思自我，查找、搜集和利用資源，設(shè)計恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)活動，覺察所學(xué)東西的個人意義等;(2)要為同學(xué)開發(fā)和供給充分的課程資源; (3)要為同學(xué)確定新的教學(xué)觀：首先要幫助同學(xué)確定可以達(dá)成的目的;另外教學(xué)方式要效勞于同學(xué)的學(xué)習(xí)方式再有親密聯(lián)絡(luò)同學(xué)的生活世界;同時還需要鼓勵同學(xué)完成富有挑戰(zhàn)性的任務(wù);準(zhǔn)時反應(yīng)，建構(gòu)溝通的橋

4、梁;不要限制同學(xué)思索的方向;幫助同學(xué)覺察學(xué)問的個人意義;強(qiáng)調(diào)理解而非死記結(jié)論;最終必需常常提示本課程與其他課程關(guān)系，引導(dǎo)同學(xué)創(chuàng)設(shè)融洽和諧的學(xué)習(xí)氣氛。 5、在“在對待自我，新課程強(qiáng)調(diào)反思這句話的理解上，還不夠深化：因為反思是老師以自我的職業(yè)活動為思索對象，對自我在職業(yè)中所做出的行為以及由此所產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)展打量和分析的過程。教學(xué)反思被認(rèn)為是“老師專業(yè)進(jìn)展和自我成長的核心因素。新課程非常強(qiáng)調(diào)老師的教學(xué)反思，按教學(xué)的進(jìn)程，分為教學(xué)前、教學(xué)中、教學(xué)后三個階段。而恰恰在這方面，我不太擅長。反思的范圍缺少廣度，反思的資料不夠深化。 老師師德考核個人總結(jié)2 師德是一個老師的靈魂，是搞好訓(xùn)練教學(xué)的前提，更是每一

5、位老師的立身之本。我校本次思想紀(jì)律作風(fēng)整頓活動的主要目的是通過作風(fēng)整頓，使全校教職員工愛崗敬業(yè)意識增加，組織紀(jì)律更加嚴(yán)明，訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量得到進(jìn)一步進(jìn)步，使學(xué)校各項工作更上一個新臺階。作為一名一般學(xué)校老師，在本次作風(fēng)整頓中通過仔細(xì)反思自已思想和工作方面存在的突出的問題，主要從以下幾方面來自查自糾，比照檢查。 一、存在問題 1、缺乏依法執(zhí)教意識。作為一名班主任，在訓(xùn)練同學(xué)的過程中，對于個別常常違背校規(guī)校紀(jì)，屢教不改的同學(xué)，總是心躁氣急，大聲訓(xùn)斥，甚至體罰或變相體罰他們，最終使師生關(guān)系形成僵化對立場面。經(jīng)過仔細(xì)反思，我深入地熟悉到這是一種嚴(yán)峻損害同學(xué)自尊的表現(xiàn)。這樣不僅損害了人民老師作為人類靈魂工程師

6、的光芒形象，而且嚴(yán)峻違犯了依法執(zhí)教的職業(yè)要求。 2、關(guān)心同學(xué)不夠到位。因為受身為男性老師的身份局限，性格缺乏細(xì)心和急躁，對同學(xué)要求過于嚴(yán)格。在訓(xùn)練同學(xué)的過程中，往往實行宏觀管理，對于保護(hù)同學(xué)平安，關(guān)心同學(xué)安康，維護(hù)同學(xué)權(quán)益，經(jīng)常不注意細(xì)節(jié)，考慮不到特別同學(xué)，尤其是學(xué)困生和貧困生的詳細(xì)困難，因此讓局部同學(xué)感受不到老師的溫情和關(guān)愛，更是難以做到嚴(yán)慈相濟(jì)，成為同學(xué)的良師益友。 3、終身學(xué)習(xí)理念不強(qiáng)。對于終身學(xué)習(xí)理解不夠深入，在平常的教學(xué)中，滿意于自己的現(xiàn)狀，缺乏劇烈的求知欲望。總覺得自已懷揣本科學(xué)歷，從教十多年，專業(yè)學(xué)問和教學(xué)技能足以勝任當(dāng)前學(xué)校語文教學(xué)工作。因此不擅長鉆研業(yè)務(wù)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，

7、累積新奇的語文學(xué)問，虛心向同行取經(jīng)、溝通，做事保守，甚至不懂的問題不敢低頭想別人請教，業(yè)務(wù)程度進(jìn)步緩慢。 4、開拓創(chuàng)新精神欠佳。在語文教學(xué)中，備課不下功夫，簡潔地把備教案等同于抄教案，教案只用于應(yīng)付學(xué)校檢查，上課時常信口開河，離題萬里，或者照本宣科，只向同學(xué)傳授陳舊僵化的死學(xué)問，甚至無視了同學(xué)創(chuàng)新意識的浸透，創(chuàng)新力量的培育，嚴(yán)峻違背了素養(yǎng)訓(xùn)練的要求。 二、緣由分析 1、缺乏對訓(xùn)練法律法規(guī)的深化學(xué)習(xí)，尤其對?老師法?、?義務(wù)訓(xùn)練法?、?未成年人保護(hù)法?、?中學(xué)校老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)?、?耒陽市老師“十不準(zhǔn)?等法規(guī)和文件的深化學(xué)習(xí)和深入理解，因此陷入固步自封甚至違背依法執(zhí)教的地步。 2、對崇高的訓(xùn)練事

8、業(yè)和高尚的老師職業(yè)熟悉不深，缺乏熱忱，總覺得如今老師工資和其他行業(yè)比起來少的可憐，人家作息是朝九晚五，老師作息卻是朝六晚九，心理失衡，總認(rèn)為工作對得起良心就行了，何況如今的同學(xué)大多都是沒良心的“白眼狼，上街遇見老師連話都不問，缺少對老師的起碼敬重，所以時常認(rèn)為對同學(xué)關(guān)心那么多對干什么。 3、一方面對終身學(xué)習(xí)熟悉不透徹，總覺得當(dāng)前體制下，即便是活到老，學(xué)到老，學(xué)問再多，力量再強(qiáng)，老爸不是李剛，你家不是銀行，也是白搭。另一方面是老師工作繁重，時間緊急，精力缺乏，況且對連續(xù)深造經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)難以承受，真可謂“有想法，沒方法，甚至為現(xiàn)實中“購置兩本書還是扛回一袋米的問題難以選擇，無可奈何。 三、改善措施 通

9、過思想作風(fēng)整頓，我深入地熟悉到自己思想的落后和淺薄，視野的狹窄與庸俗， 學(xué)問的陳舊與淺薄。我打算，在今后的訓(xùn)練教學(xué)工作中，肯定要痛改前非，重新做人，努力加強(qiáng)思想道德建立，深化學(xué)習(xí)領(lǐng)悟訓(xùn)練法律法規(guī)和各種重要文件的精神本質(zhì)，仔細(xì)貫徹依法執(zhí)教。在管理同學(xué)中，堅決做到為人師表，把同學(xué)當(dāng)自己的孩子對待，從學(xué)習(xí)、生活、心理等方面關(guān)心每一位同學(xué)。深化鉆研終身學(xué)習(xí)的訓(xùn)練理念，不惜金錢，犧牲休息時間把終身學(xué)習(xí)當(dāng)終身大事來對待，努力進(jìn)步自己的專業(yè)技能和教學(xué)藝術(shù)。 老師師德考核個人總結(jié)3 一、我在職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)和樹立良好師德師風(fēng)方面存在的問題： 1、在遵紀(jì)守法方面。依法治教就是要求老師從嚴(yán)格守法的高度，在全部職業(yè)行為

10、中始終堅持正確的方向，這是老師職業(yè)道德的首要準(zhǔn)那么，我有時候放松了或不留意這個準(zhǔn)那么。 2、在愛崗敬業(yè)方面。愛是老師職業(yè)的根底，愛崗敬業(yè)是老師處理與訓(xùn)練事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)那么，是全部老師職業(yè)道德的根底前提。但有時候我對待工作還不夠盡職盡責(zé)。 3、在喜歡同學(xué)方面，我關(guān)心愛惜同學(xué)，敬重其人格;急躁教育，保護(hù)同學(xué)合法權(quán)益，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。但在公平、公正對待同學(xué)，特殊是要求同學(xué)方面，還不夠嚴(yán)格。 4、廉潔自律方面：在廉潔從教方面，我堅守高尚情操，講奉獻(xiàn)，不謀取私利，但在自覺抵抗并反對社會不良風(fēng)氣影響方面，顯得不夠有力。 8、在老師形象方面：語言標(biāo)準(zhǔn)性有優(yōu)待加強(qiáng)，缺乏對為人師表是訓(xùn)練事業(yè)對老師人格提出的

11、特別要求的理解。 二、我存在以上問題的主要緣由是: 1、現(xiàn)代訓(xùn)練理論、政策法規(guī)學(xué)習(xí)不夠深化，放松了依法治教這個準(zhǔn)那么。 2、愛心沒有很好的培育和樹立，因此愛心的激發(fā)、永保不夠而消失敷衍塞責(zé)現(xiàn)象。 3、缺乏協(xié)作精神，因此依靠集體的力氣，群體的才智，合作創(chuàng)共贏方面就脆弱。 4、缺乏對優(yōu)秀老師的為師敬業(yè)、愛業(yè)、精業(yè)方面的“紅與“專的修煉。 三、我就以上存在的問題的改良措施： 比照中學(xué)校老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)、如何樹立良好的師德師風(fēng)和對優(yōu)秀老師的要求，我擬定如下6項整改措施： 1、敬崗愛業(yè)，要喜歡訓(xùn)練事業(yè)，要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁的決心 2、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步政治素養(yǎng) 3、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn) 4、

12、孜孜不倦，樂觀進(jìn)取 5、以身作那么、領(lǐng)先垂范 6、加強(qiáng)數(shù)學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)問學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步綜合素養(yǎng)。 老師師德考核個人總結(jié)4 為進(jìn)步我校老師的職業(yè)道德程度，努力造就忠誠黨的訓(xùn)練事業(yè)，以喜歡同學(xué)，教書育人為核心，健全考核機(jī)制，為鑄造一支讓人民滿足的老師隊伍，我校以依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、喜歡同學(xué)、為人師表、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)為主要內(nèi)容;以查擺問題、自我完善、自我進(jìn)步為抓手;實在解決師德師風(fēng)中存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)，使全體教職工在增加意識、關(guān)愛同學(xué)、效勞育人等方面有所進(jìn)步?，F(xiàn)對我校開展師德建立活動作以下階段性工作小結(jié)： 一、統(tǒng)一思想，進(jìn)步熟悉。 仔細(xì)領(lǐng)悟這次師德師風(fēng)自查自糾活動的重要指示精神，明白這是新形勢下推動訓(xùn)練良

13、好風(fēng)氣的必要手段，是促進(jìn)依法執(zhí)教、文明施教、創(chuàng)滿足訓(xùn)練的重要保證。是老師在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)風(fēng)學(xué)識上適應(yīng)時代要求擔(dān)負(fù)起培育二十一世紀(jì)新人的歷史使命。 二、加強(qiáng)指導(dǎo)，落實責(zé)任。 我校對師德師風(fēng)建立工作高度重視，把抓好師德師風(fēng)創(chuàng)立活動作為踐行社會主義榮辱觀，堅持訓(xùn)練為人民效勞，推動依法行政，從嚴(yán)治教，維護(hù)訓(xùn)練形象，創(chuàng)立文明行業(yè)，改善和優(yōu)化訓(xùn)練進(jìn)展環(huán)境的重大舉措來抓。實在加強(qiáng)指導(dǎo)，建立工作機(jī)制，按“誰主管，誰負(fù)責(zé)和“分級負(fù)責(zé)，條塊結(jié)合的原那么，施行師德師風(fēng)建立責(zé)任制。經(jīng)過行政班子和全體教職工大會反復(fù)討論打算，我校成立了以校長為組長，教務(wù)主任、少先隊輔導(dǎo)員和各班主任為組員的師德師風(fēng)工作指導(dǎo)小組

14、，做到“一把手掛帥親自抓，副職指導(dǎo)詳細(xì)抓，把責(zé)任目的落實到各有關(guān)崗位及責(zé)任人;并結(jié)合學(xué)校工作實際，制定了實在可行的師德師風(fēng)工作施行方案，確定了詳細(xì)的施行步驟及工作措施。同時，為推動各項工作措施的詳細(xì)施行，按方案落實好每一項工作。 三、高度重視老師職業(yè)道德建立，樹立為人師表良好形象。 老師隊伍建立是進(jìn)展訓(xùn)練事業(yè)的關(guān)鍵?！鞍倌甏笥?，訓(xùn)練為本;訓(xùn)練大計，老師為本;老師修養(yǎng)，立德為本。幾年來，我們在加強(qiáng)老師隊伍建立方面做了大量富有成效的工作，造就和形成了一支叫得響，過得硬的教職工隊伍。我們要求全校老師自覺加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，樹立良好的為人師表形象。 詳細(xì)做了以下三個方面： 一是喜歡同學(xué)，建立公平、民主，

15、和諧的新型師生關(guān)系; 二是以身作那么，作為一名老師，要“穿著定位，讓同學(xué)無時無刻受到審美訓(xùn)練。 三是自覺修身養(yǎng)性，淡泊名利，以德服人，以德立教，要不斷塑造鮮活、生動的人格魅力; 四是要面對全體同學(xué)，實在貫徹“因材施教的原那么，讓每一名同學(xué)都得到充分的進(jìn)展。 四、創(chuàng)設(shè)有效載體，深化開展師德師風(fēng)建立活動。 為進(jìn)一步進(jìn)步我校老師的師德師風(fēng)建立，我們樂觀為老師創(chuàng)設(shè)有效載體。根據(jù)我校師德師風(fēng)建立活動方案，開展了豐富的整治活動，通過活動，每位老師在師德師風(fēng)建立方面都得到了進(jìn)步。組織每個教職員工仔細(xì)學(xué)習(xí)了?老師法?、?未成年人保護(hù)法?、?中學(xué)校老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)?、“五條禁令、“十要十不準(zhǔn)等法律法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)要求

16、。從思想上明確作為一名老師應(yīng)遵循的職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)。比照?標(biāo)準(zhǔn)?中的八條要求嚴(yán)格要求自己，并開展互學(xué)互比和寫自我剖析材料，逐步進(jìn)步自己的熟悉。開展“講文明，樹新風(fēng)，學(xué)習(xí)師德標(biāo)兵一系列活動，組織老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的人和事，鞭策鼓勵自己。 五、建立考評機(jī)制和獎懲制度，調(diào)動老師的樂觀性。 一是自評，到達(dá)自我熟悉、自我鞭策的目的; 二是互評，互相取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步，形成合力; 三是同學(xué)評，召開同學(xué)座談會; 四是黨政、社會個界及家長評，最終做出“滿足、“根本滿足、“不滿足三個等級。 五是學(xué)校評。獎優(yōu)罰劣，弘揚(yáng)正氣，在操作中重嘉獎，輕懲辦，增加工作透亮度，充分調(diào)動老師工作進(jìn)取精神。 六、師德師風(fēng)建立結(jié)碩果。 經(jīng)過全

17、體師生共同努力，我校師德、師風(fēng)建立結(jié)出可喜的成果：在豐富多彩的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動中，全體老師仔細(xì)完成了40學(xué)時的集中學(xué)習(xí)。利用業(yè)余時間開展了20學(xué)時的自學(xué)。仔細(xì)做好學(xué)習(xí)筆記，完成讀書筆記8篇、讀書心得2篇，有的還超額完成筆記。 訓(xùn)練教學(xué)、平安創(chuàng)立、后勤社會化效勞、校內(nèi)文化建立等方面得到當(dāng)?shù)馗扇?、家長及主管部門的良好評價。同時又涌現(xiàn)出愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、愛生如子，舍小家、為大家，教書育人、刻苦鉆研，精通業(yè)務(wù)等優(yōu)秀典型事跡。如行政指導(dǎo)工作兢兢業(yè)業(yè)、主動樂觀、創(chuàng)新實干、不計得失;黨員同志身先士卒、以身垂范;老同志工作樂觀、帶病工作;年輕同志務(wù)真務(wù)實、干一項工作取一項成果;班主任管理效勞同學(xué)到位、班風(fēng)學(xué)風(fēng)轉(zhuǎn)

18、變進(jìn)步，在新近典型的帶動下，全校教職工呈現(xiàn)出你追我趕、爭創(chuàng)一流工作業(yè)績、樹行業(yè)新風(fēng)的良好場面。社會各界對我校師德師風(fēng)建立都賜予極高的評價，家長對我校的滿足度都高達(dá)百分之百。多名同學(xué)家長表達(dá)對我校老師的感謝和鄙視之意! 通過此次師德考核，我校老師對師德有了進(jìn)一步的熟悉，使我校全體老師在以后的教學(xué)工作中有了新的目的，為更好的做好訓(xùn)練教學(xué)工作打下了良好的根底，信任只要扎實工作，務(wù)務(wù)實效，我們的明天會更美妙! 老師師德考核個人總結(jié)5 繁忙的一年過去了，回憶一年的工作，我認(rèn)為，老師的政治思想和道德品質(zhì)集中表達(dá)在老師職業(yè)責(zé)任心上，做為一個人民老師，在教學(xué)上應(yīng)有劇烈的責(zé)任心，這種責(zé)任心我想主要表達(dá)在以下幾個

19、方面： 一、思想熟悉 老師是人類靈魂的工程師，是傳遞學(xué)問和文明的接力手，是點燃光明將來的火炬手。作為一名人民老師，我感到由衷的驕傲，也深知肩負(fù)的歷史寄予和責(zé)任。我明晰要成為優(yōu)秀的新世紀(jì)、社會主義精神文明工，就要不斷進(jìn)步自身的精神修養(yǎng)，進(jìn)步自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)化程度。與時俱進(jìn)，開拓進(jìn)取已成為這個時代的主旋律，信息時代的老師肯定要勤于學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，踏實肯干，用自己辛勤的努力培育出新世紀(jì)、新時期的新一代勞動者。 二、教書育人 教書育人是老師的天職，是訓(xùn)練過程中不行分割的兩個方面。訓(xùn)練的過程其實就是影響和被影響的過程。工作中，我嚴(yán)于律己，寬以待人。時時到處對自己嚴(yán)格要求，查找缺乏，準(zhǔn)時訂正，對別人的缺點，那么盡量寬容。用自己對同學(xué)、對事業(yè)的愛心去帶動同學(xué)修正不健全的人生觀，為人師表，留意老師形象，在老師和同學(xué)中形成良好的形象、和諧的氣氛。關(guān)心他們樹立遠(yuǎn)大抱負(fù)，培育他們的社會、家庭、集體的責(zé)任感。 三、淵博的學(xué)問 學(xué)問淵博、教法得當(dāng)?shù)睦蠋?，教學(xué)效果就好，同學(xué)就喜歡。做一個合格的老師，假設(shè)只具有工作熱忱是