1、 PAGE 頁碼 16 / NUMPAGES 總頁數(shù) 16部編人教版五年級上冊語文期中整理復習水平練習題班級：_ 姓名：_ 【拼音集訓】1. 根據(jù)拼音寫出詞語。fn f go bng fng wn yu yng hu hung gung hu tng gu sh sho 2. 看拼音，寫詞語，注意書寫整潔美觀。 bi h din l yu yng fn zh shu ru hung tang ln du hu hung 3. 拼寫能手。i m ln du mi tn min l ch r h pn mi sho zh lio fng i xin y 4. 看拼音，寫詞語。ling gu ji

2、qn m zh qn xin so yng tng shng lu s ni ku wi mo xing shu 5. 我是拼寫小能手。m zh so yng hu w lu s ni ku xing mo mio xio f yng zng hn zo y 【形近字詞】6. 比一比，組詞語。鑄（_）剃（_）腮（_）疤（_）濤（_）弟（_）鰓（_）病（_）7. 比一比，再組詞。祥（_）慎（_）版（_）毫（_）迪（_）詳（_）甚（_）板（_）豪（_）笛（_）8. 比一比，再組詞爭（_）板（_）姿（_）彈（_）暑（_）崢（_）版（_）瓷（_）撣（_）署（_）9. 給形近字組詞。蒸（_）熬（_）祈（

3、_）墾（_）磅（_）葵（_）遨（_）拆（_）懇（_）螃（_）10. 形近字組詞。 饑（_）拳（_）喘（_）拖（_）謀（_）?。╛）泰（_）端（_）托（_）煤（_）【詞語補充】11. 先把詞語補充完整，然后選詞填空。頗負（_）（_） 碧波（_）（_） 良辰（_）（_）頂（_）立（_） 山高（_）（_） （_）（_）四射1.一輪紅日（_），正徐徐地從東方升起。2.我的祖父在星島文壇（_）。3.夏夜，我們站在大山的山頂，只見（_），一時心曠神怡。4.不管他們受到怎樣的欺凌，從來都是（_），不肯低頭折節(jié)。12. 把下列詞語補充完整，并完成練習。戀戀不（_） 傾（_）大雨 （_）天動地 眉開（_）笑美（

4、_）不足 相（_）為命 一（_）一十 （_）氣沖沖1畫“ ”的詞語是“ABAC式”，這樣的詞語還有_、_。2畫“”的詞語運用了_的修辭手法，這樣的詞語還有_、_、_。13. 把下面的四字詞語補充完整，再按要求分類。頂（_）立（_） （_）然大（_）碧（_）萬（_） ?。╛）雄（_）（_）頭折（_） （_）負（_）名1.描寫人物的詞語：_。2.描寫景物的詞語：_。14. 把詞語補究完整，并完成練習。（_）所當然 氣急（_）壞 難以（_）信 震天（_）地舉世（_）名 臭名（_）揚 安居（_）業(yè) 眾星（_）月1從上面詞語中找出一對感情色彩不同、表意相同的詞語：_、_。2上面“形容十分慌張或惱怒”的詞

5、語是_，下面與它意思相近的俗語是（_）。A鼻子都氣歪了 B一個巴掌拍不響 C前怕狼后怕虎3看到畫“”的詞語，我們腦海中會浮現(xiàn)出這樣的情景：_ 。15. 把詞語補充完整，再完成練習。富（_）堂（_） 安（_）樂業(yè) 內(nèi)（_）外患 兵（_）馬亂 （_）耳欲聾 失魂落（_） 一如（_）往 應接不（_） （_）然無味 一知半（_） 牽（_）掛肚 別出心（_）1畫“ ”的詞語中含有一組反義詞，這樣結(jié)構的詞語我還知道：_、_。2會場上傳出一陣_的掌聲。3這本書的封面很吸引人，書中的內(nèi)容卻_?！拘薷牟【洹?6. 下面語段中有2個錯別字和4處語病,請你把它們找出來并加以改正。一天晚上,雨下得很大。我從倉庫門口經(jīng)

6、過,忽然聽到里面嘩啦嘩啦地響。我立急打開門一看,屋頂原來破了,水往下直淌。趕緊喊:“同志們,快來搶修!”不到半小時后,屋頂修好了,倉庫里的積水排除了。這時候,大家雖然被淋得象落湯雞一樣,因此,國家的財產(chǎn)保住了。兩個錯字是_,應改正為_。第_句,修改意見:_。第_句,修改意見:_。第_句,修改意見:_。第_句,修改意見:_。17. 修改病句。(1)由于運用了科學的復習方法，他的學習效率有了很大改進。_(2)今年將是新中國第十四次也是新世紀以來第一次閱兵。_18. 請你在原句上修改病句。（1）打球、跑步、唱歌都是我喜愛的體育運動。（2）小軍不僅完成了數(shù)學作業(yè)，但是有一道題卻做錯了。19. 修改病句

7、。1早晨，金燦燦的太陽光從地平線上冉冉升起。_2同學們都全神貫注、聚精會神地聽講。_3中國少年報小主人報兒童時代等報紙我都很喜歡。_4開班會前三分鐘，全班同學基本上全部到齊了。_5同學們邁著整齊的步伐，排著整齊的隊伍向大操場走去。_20. 修改病句。（1）冬天的濟南是晴朗無云的季節(jié)。_（2）他在培育雜交水稻方面花費了很大的心血。_（3）我們應該從小培養(yǎng)誠實守信。_（4）我們必須拿出自己的正版計算機軟件，否則，拿不出新軟件，就難于抵制不健康的盜版軟件。_（5）我們應該遵守交通規(guī)則，以免不出現(xiàn)事故。_【文言文閱讀】21. 課內(nèi)閱讀。蓋士人讀書，第一要有志，第二要有識，第三要有恒。（有志則_）；（有

8、識則_，_），如河伯之觀海，如井蛙之窺天，皆無識者也；（有恒者則_）。此三者缺一不可。1把選段內(nèi)容補充完整。2曾國藩認為，讀書要“三有”，即有_，有_，有_。3根據(jù)選段內(nèi)容判斷對錯，對的打“”，錯的打“”。(1)文中的“志”是指“志向”，“識”是指“知識”，“恒”是指“恒心”。（_）(2)“學問無盡”可以用現(xiàn)代成語“學無止境”來形容。（_）4用自己的話說說文中“（）”中的句子的意思。_22. 讀一讀，想一想，做一做。何晏七歲，明慧若神，魏武奇愛之，以宴在宮內(nèi)，因欲以為子。宴乃畫地令方，自處其中。人問其故，答曰：“何氏之廬也”。魏武知之，即遣還外。注釋：（1）若：好像。奇愛：十分喜愛。（2）以：

9、把。乃：于是。（3）欲：想，希望。知：明白。1這篇文章主要寫了一件什么事？_2聯(lián)系上下文，查字典解釋文中的字，再理解詞句的意思。(1)何氏之廬也。廬：_(2)人問其故。故：_(3)即遣還外。遣還：_23. 課文精彩回放（按原文填空，再回答問題）。楚人有_于鄭者，為_之柜，薰以_，綴以_，飾以_，輯以_，鄭人_。（1）請用“”在文中畫出朗讀時的節(jié)奏。（2）“薰”通_，“輯”通_。（3）課文選自_，作者_，后世稱他為_，戰(zhàn)國末期_家。他是_的學生，_家學派代表人物。（4）“買櫝還珠”的意思是_（5）鄭人為什么會“買櫝還珠”呢？_24. 課內(nèi)閱讀我最棒。梁國楊氏子九歲，甚聰惠。，父不在，。為設果，。

10、孔指以示兒曰：“此是君家果?！眱簯暣鹪唬骸拔绰効兹甘欠蜃蛹仪荨！?根據(jù)課文內(nèi)容填空。2寫出所填句子的意思。_25. 閱讀課文，完成練習。自相矛盾楚人有鬻盾與矛者，譽之曰：“吾盾之堅，物莫能陷也。”又譽其矛曰：“吾矛之利，于物無不陷也?！被蛟唬骸耙宰又葑又?，何如？”其人弗能應也。夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立。1用“”給下面的句子劃分朗讀節(jié)奏。夫 不 可 陷 之 盾 與 無 不 陷 之 矛，不 可 同 世 而 立。2課文采用了“事+理”的方式來講述故事，請分別用“”和“”在文中畫出來。3根據(jù)故事內(nèi)容，在橫線上填寫人物語言，人物動作，并完成練習。楚人：“吾盾之堅，_”（人物動作：_

11、）。 “吾矛之利，_”（人物動作：他高高舉起自己的矛，不時用矛盾在盾前比畫著。）路人：“_”其人弗能應也?！案ツ軕钡脑蚴牵篲（用原文回答）4下列事例屬于自相矛盾的是（ ）A.我已經(jīng)洗好衣服了，可媽媽總是不放心，要再洗一遍。B.嚷著要減肥的姐姐總是控制不住食量，還說：“不吃飽哪有力氣減肥呢？”C.每天出門前，奶奶總是千叮嚀萬囑咐，讓我路上小心。D.爸爸總是夸哥哥的字寫得好，責備我的字寫得不好。【課內(nèi)閱讀】26. 讀課文選段答題。夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有無數(shù)的螢火蟲翩翩飛舞。（ ）是蒙蒙細雨的夜晚，也有一只兩只螢火蟲，閃著朦朧的微光在飛行，這情景著實迷人。秋天最關

12、是黃昏。夕陽斜照西山時，（ ）的是點點歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。成群結(jié)隊的大雁，在高空中比翼而飛，更是叫人（ ）。夕陽西沉，夜幕降臨，那風聲、蟲鳴，聽起來也愈發(fā)叫人（ ）。1在括號里填上合適的詞語。2體會作者筆下的夏天之美，理解正確的一項是（ ）A由靜態(tài)轉(zhuǎn)入動態(tài)描寫，靜中有動，讓景物充滿活力。B由動態(tài)轉(zhuǎn)入靜態(tài)描寫，動中有靜，把景物寫活。C靜態(tài)描寫，寫出月夜的美麗。3秋天黃昏時，作者筆下的兩個很有動態(tài)感的情景分別是_和_。4由_到_，能感受到太陽落山的動態(tài)過程。5文中說“明亮的月夜固然美”，下列詩句寫夏天月夜的一項是（ ）A月出驚山鳥，時鳴春澗中。B湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。C明月別枝驚鵲

13、，清風半夜鳴蟬。D明月松間照，清泉石，上流。27. 課內(nèi)閱讀。搭石，構成了家鄉(xiāng)的一道風景。秋涼以后，人們早早地將搭石擺放好。（ ）別處都有搭石。唯獨這一處沒有，人們會譴責這里的人懶惰。上了點兒年歲的人，（ ）怎樣急著趕路，（ ）發(fā)現(xiàn)哪塊搭石不平穩(wěn)，一定會放下帶的東西，找來合適的石頭搭上，再在上邊踏上幾個來回，直到滿意了（ ）肯離去。1在文中括號里填上合適的關聯(lián)詞。2這段話主要寫了（ ）A行人走搭石B老人走搭石C人們擺搭石3最后一句話是對老人_的描寫，體現(xiàn)在_這幾個詞上，表現(xiàn)了_。4如果你遇見這樣的老人，你會對他說些什么？_28. 閱讀短文，回答問題。太陽（節(jié)選）有這么一個傳說，古時候，天上有十

14、個太陽，曬得地面上寸草不生。人們熱得受不了，就找一個箭法很好的人射掉九個，只留下一個，地面上才不那么熱了。其實，太陽離我們約有一億五千萬千米遠。到太陽上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飛機，也要飛二十幾年。這么遠，箭哪能射得到呢？我們看太陽，覺得它并不大，實際上它大得很，一百三十萬個地球的體積才能抵得上一個太陽。因為太陽離地球太遠了，所以我們看上去只有一個盤子那么大。太陽會發(fā)光，會發(fā)熱，是個大火球。太陽的溫度很高，表面溫度有五千多攝氏度，就是鋼鐵碰到它，也會變成氣體。1用橫線畫出第三自然段的中心句。2這段話寫了太陽的三個特點分別是_、_、_。3第一自然段中的“其實”一詞

15、與第二自然段中的_一詞意思相近。4“這么遠，箭哪能射得到呢？”給這句話換個說法，使意思不變。_5判斷下列說法是否正確，正確的打“”，錯誤的打“”。（1）太陽離我們約有一億五千萬千米遠，所以太陽和我們的關系并不密切。（_）（2）“太陽離我們約有一億五千萬千米遠”中的“約”字為了表達準確，不能去掉。（_）（3）課文以傳說故事開頭，這對于這類科學性的說明文來說，是不嚴謹?shù)摹＃╛）29. 課內(nèi)閱讀。圓明園的毀滅（節(jié)選）圓明園中，有（ ）的殿堂，也有（ ）的亭臺樓閣；有象征著（ ）的“買賣街”，也有象征著（ ）的山鄉(xiāng)村野。園中許多景物都是仿照各地名勝建造的，如海寧的安瀾園、蘇州的獅子林、杭州西湖的平湖秋

16、月；還有很多景物是根據(jù)古代文人的詩情畫意建造的，如蓬鳥瑤臺、武陵春色。園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀。漫步園內(nèi)，有如漫游在天南海北，飽覽著中外風景名勝；流連其間，仿佛置身在幻想的境界里。圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物：上自先秦時代的青銅禮器 下至唐 宋 元 明 清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶所以，它又是當時世界上最大的博物館、藝術館。1選擇恰當?shù)脑~語，將序號填到文中的括號里。熱鬧街市 玲瓏剔透 田園風光 金碧輝煌2這兩段話從兩個方面介紹圓明園：_3給畫線的句子加標點。從這句話表示時間的詞語里你感受到了什么？4照樣子寫一句話，用上加點的詞。園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀。_30

17、. 閱讀課文慈母情深選段，完成練習。母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著。旁邊一個女人停止（踏 蹋）縫紉機，向母親探過身，喊：“大姐，別給！沒你這么當媽的！供（gng gng）他們吃，供他們穿，供他們上學，還供他們看閑書哇！”接著又對我喊：“你看你媽這是在怎么掙（zhng zhng）錢？你忍心朝你媽要錢買書哇？”母親卻已將錢塞在我手里了，大聲回答那個女人：“誰叫我們是當媽的呀！我挺高興他愛看書的！”母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭（伏 俯）在縫紉機板上了，立刻又陷入手腳并用的機械忙碌狀態(tài)那一天我第一次發(fā)現(xiàn)，母親原來是那么瘦?。∧且惶煳业谝淮斡X得自己長大了，應

18、該是一個大人了。1用“”劃去文段括號內(nèi)不正確的字或讀音。2選段中省略號的作用是（ ）A省略了“我”看到的部分B表示聲音延長C表示話沒說完3選段中，“揉得皺皺的毛票”和“龜裂的手指”說明了什么？_4選段是對母親的_描寫，運用了_修辭手法，連用四個“立刻”說明_。5你是怎樣理解選段中人物對話的？_6聯(lián)系上下文說說“我”為什么覺得自己長大了，應該是個大人了？_【作文】31. 習作樂園。題目：他 了要求：在橫線補充上描寫人物神態(tài)的詞語，如高興、感動、生氣、惱羞成怒要把事情的前因后果交代清楚，特別要把這個人當時的樣子寫具體，變現(xiàn)出其內(nèi)心活動。_32. 習作表達。題目：我最_ 的一個人。寫一個人，通過具體事例來表現(xiàn)你對他的感激、欽佩、懷念、愧疚先想好寫誰，寫他（她）的什么事，然后在橫線上填上合適的詞語。要求：表達真情實感，語句通順連貫。 字跡工整，標點正確，字數(shù)不少于400字。_33. 習作樂園。通過本單元的學習，我們認識了體形龐大的鯨、活潑可愛的小松鼠，了解了舉例子、列數(shù)字、打比方等常用的說明