幼兒園小班音樂游戲活動教案《全靠耳朵聽》含反思_第1頁
幼兒園小班音樂游戲活動教案《全靠耳朵聽》含反思_第2頁
幼兒園小班音樂游戲活動教案《全靠耳朵聽》含反思_第3頁
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1、Word - 3 -幼兒園小班音樂游戲活動教案全靠耳朵聽含反思 情愿仿照小動物的叫聲和動作，體悟音樂活動的樂趣！ 利用音樂活動培養(yǎng)幼兒想象力、口語表述能力及肢體的表現(xiàn)能力。 樂意參與音樂活動，體悟音樂活動中的歡樂。 電腦動畫、胸飾、音樂一、歌表演：看伴侶引入二、看看哪些動物伴侶來了？幼兒猜猜三、紅紅的雞冠，早上早早起，是誰？動畫演示：和公雞打招呼！你們好，我是怎么歌唱的？（幼兒自由仿照）公雞，公雞，喔喔依此推出：小羊、小狗、小貓四、我們聞聲小動物的叫聲，全靠什么呢？五、那我們兩只小耳朵來聽聽小動物唱的歌吧！觀賞歌曲六、你聽到小動物怎么唱的？(幼兒任意唱唱)七、教師的兩只耳朵聞聲了，我也來唱唱八

2、、小伴侶也來和小動物一起歌唱。九、小動物，一邊唱，一邊還做動作呢！師生邊唱邊表演。十、找一個自己喜愛的小動物一起來歌唱（戴胸飾表演）還有許多小動物歌唱聲音很好聽的，引發(fā)小鴨子怎么唱的？那我們?nèi)フ腋嗟男游锔璩?，看，它們都走來了（表演：走路，自然結(jié)束） 教學反思： 利用豐盛多彩的教學手段，結(jié)合音樂本身的要素，讓幼兒感觸到不同的音樂形象，每個人都有自己的方式學習音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術(shù)，惟獨利用音樂的情感體悟，才干達到音樂教導以美感人、以美育人的目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中，培養(yǎng)了幼兒的審美能力和制造能力。利用勝利的音樂活動，會提高孩子們對音樂活動的愛好，也能提高一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信念。 耳朵位于眼睛后面，它具有分辨振動的功能，能將振動發(fā)出的聲音轉(zhuǎn)換成神經(jīng)信號，然后傳給大腦。在腦中，這些信號又被翻譯成我們可以理解的詞語、音樂和其他聲音。人們由于有了耳朵，能

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