1、7.2節(jié)奏與旋律導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)(無答案)(1)7.2節(jié)奏與旋律導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)(無答案)(1)4/47.2節(jié)奏與旋律導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)(無答案)(1)最大最全最精的教育資源網(wǎng)課題7.2節(jié)奏與旋律學(xué)習(xí)1認(rèn)識(shí)到在不相同集體中，我們扮演不相同的角色，擔(dān)當(dāng)不相同的責(zé)任。2學(xué)會(huì)調(diào)整自己的節(jié)奏，融入集體的旋律，消除角色矛盾帶來的煩惱。目標(biāo)3學(xué)會(huì)分辨小集體與小集體，堅(jiān)持集體主義，反對(duì)小集體主義。授課重點(diǎn)：學(xué)會(huì)調(diào)整自己節(jié)奏、融入集體的旋律學(xué)習(xí)重點(diǎn)授課難點(diǎn)：區(qū)分小集體與小集體一、情境導(dǎo)入、解讀目標(biāo)：見書中運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)二、讀書獨(dú)學(xué)、完成預(yù)習(xí)：1在不相同的集體中，我們扮演不相同的，擔(dān)當(dāng)不相同的。2每個(gè)人都有自己的生活節(jié)奏，當(dāng)自己的節(jié)

2、奏與集體的旋律友善時(shí)，我們就可以順利地；當(dāng)自己的節(jié)奏與集體的旋律存在差異時(shí)，為保持旋律的友善，我們需要自己的節(jié)奏。3在調(diào)停角色矛盾帶來的煩惱時(shí)，我們平時(shí)會(huì)考慮自己更關(guān)注，或在其中的角色和責(zé)任的，也會(huì)考慮自己的興趣、愛好，以及任務(wù)的緊迫程度等。4我們需要“氣度一把尺子”，不為成見所“擾”，不為人言所“惑”，明辨是非，堅(jiān)持的行為，堅(jiān)持三、對(duì)學(xué)群學(xué)、顯現(xiàn)生成研究一：角色之間的矛盾，反對(duì)小集體主義。學(xué)生分享教材P6768，研究與分享的兩個(gè)情境，商議：1在上述情境中，除了班集體，還有哪些集體？2小倩可否“出賣”了班集體，而小鑫可否“保護(hù)”了班集體的榮譽(yù)？為什么？研究二：學(xué)會(huì)辦理角色矛盾學(xué)生閱讀分享教材P

3、68研究與分享“足球比賽與期末考試”，商議：1上面的“我”有哪些角色和責(zé)任？2若是你遇到近似的狀況，會(huì)怎么辦理？全國(guó)中小學(xué)教育資源門戶網(wǎng)站|天量課件、授課設(shè)計(jì)、試卷、教學(xué)設(shè)計(jì)免費(fèi)下載|最大最全最精的教育資源網(wǎng)研究三：班級(jí)中的小集體學(xué)生閱讀分享教材P69研究與分享，甲、乙、丙的交往感覺。商議：1你所在的集體中也有小集體嗎？2你所在的小集體是怎樣形成的？3與小集體中的同學(xué)交此后，你有怎樣的變化？研究四：反對(duì)小集體主義學(xué)生閱讀分享教材P70研究與分享“小幫派”商議：若是你在集體生活中遇到這樣的狀況，你會(huì)怎么想，又會(huì)怎么做？四、點(diǎn)撥提升、解決疑難五、理解識(shí)記、牢固消化六、對(duì)標(biāo)小結(jié)、達(dá)標(biāo)檢測(cè)2節(jié)奏與旋律

4、一、單項(xiàng)選擇題1、我們的生活離不開集體，家庭、班級(jí)、學(xué)校，以下說正確的選項(xiàng)是（）我們生活在多個(gè)集體中我們同時(shí)屬于多個(gè)集體，每個(gè)集體都有自己的旋律在不相同的集體中，我們扮演不相同的角色，擔(dān)當(dāng)不相同的責(zé)任在不相同的集體中，我們扮演相同的角色，擔(dān)當(dāng)相同的責(zé)任ABCD2、中學(xué)生小強(qiáng)常常感覺焦躁，在班級(jí)、宿舍等集體活動(dòng)中常常會(huì)感覺不適應(yīng)，更想獨(dú)處。對(duì)此你對(duì)小強(qiáng)提出的建議是（）A將自己封閉起來B搞好自己的學(xué)習(xí)C調(diào)整自己的節(jié)奏D開發(fā)創(chuàng)立的潛力在學(xué)校中，有同學(xué)因?yàn)槭懿涣税嗉?jí)的某些人或事而向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)起訴；也有同學(xué)為保護(hù)本班集體榮譽(yù)，違規(guī)時(shí)假冒他人班級(jí)或姓名。據(jù)此回答34題。3、若是你是這些同學(xué)，在調(diào)停角色矛盾帶

5、來的煩惱時(shí)你會(huì)考慮的因素有()全國(guó)中小學(xué)教育資源門戶網(wǎng)站|天量課件、授課設(shè)計(jì)、試卷、教學(xué)設(shè)計(jì)免費(fèi)下載|最大最全最精的教育資源網(wǎng)關(guān)注與自己相關(guān)的集體自己在某個(gè)集體中的角色和責(zé)任的重要性自己的興趣、愛好所面對(duì)任務(wù)的緊迫程度ABCD4、當(dāng)遇到班級(jí)、學(xué)校等不相同集體之間出現(xiàn)矛盾時(shí)，你的正確做法或態(tài)度應(yīng)該是()從本班的集體利益出發(fā)，學(xué)校利益與自己沒關(guān)校園是我家，要從學(xué)校整體利益出發(fā)自覺地讓局部利益遵從整體利益自覺地讓個(gè)人利益遵從集體利益5湖北省陽(yáng)新縣洋港鎮(zhèn)在距離農(nóng)村直線距離不到300米，距離江西吳家村水源地不到200米的地方，建起了一處無證垃圾填埋場(chǎng)，直接危及吳家村居民的飲用水源安全。垃圾場(chǎng)建在湖北，受害的倒是江西居民。當(dāng)遇到不相同集體之間的矛盾時(shí)()應(yīng)從整體利益出發(fā)讓局部利益遵從整體利益?zhèn)€人利益要遵從集體利益犧牲自己所有的個(gè)人利益ABCD二、資料解析、從一出生，我們便生活在人類的各種集體中，隨著我們的不斷長(zhǎng)大，我們生活的集體也在發(fā)生著變化：幼兒時(shí)我們生活在家庭的集體中；現(xiàn)在的我們主要生活在學(xué)校這一集體中；從更大一個(gè)角度說，我們都生活在中華民族這個(gè)大集體中。我們的角色也會(huì)隨著時(shí)間、空間等因素變換而發(fā)生變化。(1)上述資料說了然什么？(2)面對(duì)不相同集體的旋律我們?cè)撛鯓幼觯?3)個(gè)人節(jié)奏會(huì)給集體旋