1、 慕課微課設(shè)計(jì)與制作課程教學(xué)大綱 一、課程信息課程名稱（COURSE TITLE）慕課微課設(shè)計(jì)與制作課程性質(zhì)（COURSE CHARACTER）專業(yè)選修課課程代碼（COURSE CODE）307B4028學(xué)分（CREDIT）1學(xué)時(shí)（CONTACT HOURS）16理論課時(shí)先修課程（PRE-COURSE）藝術(shù)基礎(chǔ)、多媒體技術(shù)基礎(chǔ)、非線性視頻編輯課程負(fù)責(zé)人（COURSE COORDINATOR） 二、課程目標(biāo)通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)達(dá)到以下幾方面的目標(biāo)：1.了解網(wǎng)絡(luò)課程的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)和最新成果，以及未來的發(fā)展方向；2.正確理解慕課和微課的內(nèi)涵，了解其在教育中的作用；3.掌握慕課和微課的應(yīng)用情境，能

2、在教學(xué)中合理的進(jìn)行選擇；4.能夠組建一支合格的慕課制作團(tuán)隊(duì)，并能協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)中的各項(xiàng)工作；5.能夠?qū)δ秸n和微課的教學(xué)、內(nèi)容和制作過程進(jìn)行合理的設(shè)計(jì)；6.掌握多種視頻制作工具的使用，能夠制作出優(yōu)質(zhì)的微視頻；7.具備使用慕課和微課來優(yōu)化教與學(xué)過程的能力。課程目標(biāo)對畢業(yè)要求的支撐關(guān)系表畢業(yè)要求畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)支撐的課程目標(biāo)1.具有堅(jiān)定的政治方向、良好的職業(yè)道德；具有以信息技術(shù)提高教育與管理質(zhì)量、支持學(xué)習(xí)的使命感1-3具有以信息技術(shù)提高教育與管理質(zhì)量的使命感課程目標(biāo)1、2、31-4具有以信息技術(shù)支持學(xué)習(xí)的使命感2.掌握教育技術(shù)的學(xué)科基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)，熟悉教育技術(shù)的基本框架，了解我國教育技術(shù)建設(shè)與發(fā)展的趨勢

3、2-1掌握學(xué)科基礎(chǔ)理論與知識(shí) 課程目標(biāo)1、2、2-2了解教育技術(shù)發(fā)展的趨勢3.掌握教育技術(shù)相關(guān)的常用教育媒體（包括硬件、軟件）的選擇、設(shè)計(jì)、應(yīng)用與開發(fā)的專業(yè)技能3-1 具備教育媒體的選擇能力課程目標(biāo)3、4、5、63-2具備教育媒體的設(shè)計(jì)能力3-3具備教育媒體的應(yīng)用能力3-4具備教育媒體的開發(fā)能力4.具備從事與教育技術(shù)相關(guān)工作的專業(yè)能力。運(yùn)用技術(shù)支持教學(xué)過程優(yōu)化、教學(xué)資源和環(huán)境建設(shè)、信息化教育管理的能力4-1能運(yùn)用技術(shù)支持教師優(yōu)化教與學(xué)的過程課程目標(biāo)3、6、74-2能進(jìn)行教學(xué)資源和環(huán)境建設(shè)4-3具備信息化教育管理的能力5.具備系統(tǒng)思維能力，能夠運(yùn)用技術(shù)對教育問題進(jìn)行推理、實(shí)驗(yàn)和分析，并提出解決方

4、案5-1能運(yùn)用技術(shù)對教育問題進(jìn)行推理、實(shí)驗(yàn)和分析課程目標(biāo)3、75-2能提出問題的解決方案6.具備一定的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)能力。了解就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的基本知識(shí)，具有從事本專業(yè)領(lǐng)域工作的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)能力6-1了解就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的基本知識(shí)課程目標(biāo)4、5、6、76-2具備就業(yè)、創(chuàng)業(yè)能力7.具備開展團(tuán)隊(duì)工作的能力。即具有良好的溝通及表達(dá)能力；具有團(tuán)隊(duì)工作所需的組織、管理、協(xié)調(diào)能力7-1具備有良好的溝通表達(dá)能力課程目標(biāo)4、67-2具備團(tuán)隊(duì)工作所需的組織、管理、協(xié)調(diào)能力8.具備從事教育技術(shù)專業(yè)學(xué)術(shù)研究和教育實(shí)踐所必需的外語、計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)等相關(guān)知識(shí)；具有良好的終身學(xué)習(xí)能力8.1具有終身學(xué)習(xí)能力課程目標(biāo)1、2、5、68.3掌握必

5、須的計(jì)算機(jī)知識(shí)與能力8.4掌握必須的互聯(lián)網(wǎng)知識(shí)與能力三、教學(xué)內(nèi)容與預(yù)期學(xué)習(xí)成效知識(shí)單元對應(yīng)課程目標(biāo)知識(shí)點(diǎn)預(yù)期學(xué)習(xí)成效實(shí)現(xiàn)環(huán)節(jié)學(xué)時(shí)1.認(rèn)識(shí)慕課課程目標(biāo)1、21.理解慕課和微課2.慕課流行的原因3.慕課的內(nèi)在價(jià)值1.掌握慕課的內(nèi)涵與特征2.了解慕課興起的原因3.掌握慕課的內(nèi)在價(jià)值1.課堂教學(xué)2.案例展示3.小組討論2理論學(xué)時(shí)2.構(gòu)建慕課課程目標(biāo)41.團(tuán)隊(duì)組建2.運(yùn)行步驟3.資源需求4.后期工作5.構(gòu)建費(fèi)用1.掌握慕課制作的基本過程2.了解每個(gè)階段包含的工作1.課堂教學(xué)2.案例展示3.小組討論2理論學(xué)時(shí)3.設(shè)計(jì)微課課程目5、71.內(nèi)容設(shè)計(jì)2.教學(xué)設(shè)計(jì)3.制作設(shè)計(jì)1.掌握如何選擇合適的教學(xué)內(nèi)容2.掌握

6、如何設(shè)計(jì)相應(yīng)的教學(xué)環(huán)節(jié)3.掌握如何設(shè)計(jì)適合的制作方式1.課堂教學(xué)2.案例展示3.小組討論2理論學(xué)時(shí)4.拍攝微課課程目標(biāo)6、71.拍攝基礎(chǔ)2.現(xiàn)場拍攝3.手機(jī)拍攝1.掌握攝影攝像的基本原理2.掌握現(xiàn)場拍攝的基本方法3.掌握手機(jī)拍攝的基本方法1.課堂教學(xué)2.案例展示2理論學(xué)時(shí)5.錄屏微課 課程目標(biāo)6、71.錄屏基礎(chǔ)2.錄屏錄制3.PAD錄制1.掌握錄屏型視頻制作的基本方法與步驟2.了解常用的錄屏軟件，并熟悉Camtasia Studio的使用3.了解常用的錄屏APP，并熟悉ShowMe的使用1.課堂教學(xué)2.案例展示2理論學(xué)時(shí)6.編輯微課課程目標(biāo)6、71.編輯基礎(chǔ)2.軟件使用1.熟悉音頻視頻編輯處理

7、的基本法則與技巧2.掌握至少一種非線性編輯軟件的使用方法3.能獨(dú)立完成微課的編輯與處理1.課堂教學(xué)2.案例展示2理論學(xué)時(shí)7.創(chuàng)新型微課制作工具課程目標(biāo)6、71 動(dòng)畫型微課制作2 影片類微課3 交互式微課制作1.熟悉動(dòng)畫類微課制作的工具與方法2.熟悉影片類微課制作的工具與方法3.熟悉交互式微課制作的工具與方法1.課堂教學(xué)2.案例展示2理論學(xué)時(shí)8.微課應(yīng)用課程目標(biāo)71.理念設(shè)計(jì) 2.模式設(shè)計(jì)3.教學(xué)實(shí)踐1.了解微課的支撐理論2.了解微課的教學(xué)模式3.利用微課開展教學(xué)實(shí)踐1.課堂教學(xué)2.案例展示3.小組討論2理論學(xué)時(shí)四、教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度評(píng)價(jià)（1）教學(xué)目標(biāo)1、2的達(dá)成度通過課程作業(yè)進(jìn)行考評(píng)（2）教學(xué)目標(biāo)3、4、5的達(dá)成度通過課程作業(yè)和項(xiàng)目作品進(jìn)行綜合考評(píng)（3）教學(xué)目標(biāo)6、7的達(dá)成度通過項(xiàng)目作品進(jìn)行考評(píng)五、成績評(píng)定課程成績包括3個(gè)部分，分別為平時(shí)出勤、項(xiàng)目作品和課程作業(yè)。具體要求及成績評(píng)定方法如下：1.平時(shí)出勤。平時(shí)出勤采用“只扣分，不加分”的方法計(jì)算成績，無故曠課1次，將在總評(píng)成績中扣除2分。無故缺勤3次者，取消本門課程的考核資格。2.項(xiàng)目作品。要求每位同學(xué)完成1個(gè)項(xiàng)目作品的制作，作業(yè)占總成績的40%。3.課程作業(yè)。本課程將結(jié)合具體課程內(nèi)容，給學(xué)生安排2次作業(yè)（紙質(zhì)版或電子版）。兩次作業(yè)共占總成績的60%，每次作業(yè)成績所占的比例可按難易程度分配。六、參考教材 1. 張一春