1、第三次科學(xué)技術(shù)革命教學(xué)設(shè)計第三次科學(xué)技術(shù)革命是歷史九年級下冊的內(nèi)容。通過本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解第三次科技革命興起的情況，進(jìn)而使學(xué)生體會、理解第三次科技革命的特點和對人類社會發(fā)展產(chǎn)生的重大影響。以下是小編為你整理的第三次科學(xué)技術(shù)革命教學(xué)設(shè)計，希望能幫到你。第三次科學(xué)技術(shù)革命教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：一、知識與能力通過本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解第三次科技革命興起的情況，包括計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、生物工程技術(shù)等領(lǐng)域蓬勃發(fā)展的史實，進(jìn)而使學(xué)生體會、理解第三次科技革命的特點和對人類社會發(fā)展產(chǎn)生的重大影響。二、過程與方法1、通過引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合第一、二次工業(yè)革命的情況，對比分析第三次科技革命的特點，培養(yǎng)學(xué)生分析、比較歷史現(xiàn)象得

2、出結(jié)論的能力。2、學(xué)生通過交流和體會感受到第三次科技革命對人類社會面貌的改變，聯(lián)系實際感知歷史。3、通過閱讀史料和相關(guān)資料，培養(yǎng)學(xué)生分析處理信息的能力和概括、提煉歷史觀點的能力。三、情感態(tài)度價值觀通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生感受到科學(xué)技術(shù)對人類社會進(jìn)步的巨大促進(jìn) 作用，印證 “科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的論斷。讓學(xué)生清楚認(rèn)識到，現(xiàn)代國際間的競爭，已成為以科技為先導(dǎo)的綜合國力的競爭，由此培養(yǎng)學(xué)生的歷史責(zé)任感，激勵學(xué)生積極應(yīng)對中國所面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，刻苦學(xué)習(xí)，奮發(fā)圖強(qiáng)，為中華民族的騰飛作出貢獻(xiàn)。教學(xué)重點：以計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、生物工程技術(shù)等為例，分析第三次科技革命的特點。教學(xué)難點：第三次科技革命的影響。教學(xué)過程

3、：1、 創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課：出示神舟九號安全返回圖片：20XX 年 6 月 29 日，神舟九號載人飛船返回艙安全返回地面，航天員景海鵬、劉旺、劉洋健康出艙。天宮一號 與神舟九號載人交會對接任務(wù)獲得圓滿成功。，實現(xiàn)了我國空間交會對接技術(shù)的又一重大突破，標(biāo)志著我國載人航天工程第二步戰(zhàn)略目標(biāo)取得了具 有決定性意義的重要進(jìn)展。引導(dǎo)學(xué)生思考：航天技術(shù)是第幾次科技革命的主要成果，除了這一成果，第三次科技革命還有哪些成果?有哪些特點和影響 ?帶著這些問題一起走進(jìn)第 17 課第三次科技革命2、 整體感知：本節(jié)課分成三部分進(jìn)行學(xué)習(xí)：一、認(rèn)知科技 (主要掌握第三次科技革命的時間、起源地、主要標(biāo)志、主要成果和核心

4、)二、感受科技 (分析第三次科技革命的特點和影響)三、反思科技 (分析科技發(fā)展的負(fù)面影響及其對策)3、自主學(xué)習(xí)：結(jié)合下列問題閱讀教材，把握住主要信息，完成表格。4、師精講點撥(一)認(rèn)知科技讓學(xué)生回答第三次科技革命的時間、起源地、主要標(biāo)志和核心時間： 20 世紀(jì)四五十年代以來起源地：美國標(biāo)志：人類在原子能、電子計算機(jī)、航天技術(shù)和生物工程領(lǐng)域取得重大突破核心：電子計算機(jī)的廣泛應(yīng)用特征：人類進(jìn)入信息化時代第三次科技革命的主要成果表現(xiàn)在四個領(lǐng)域:原子能、電子計算機(jī)、航天技術(shù)和生物工程 ,下面我們一起走進(jìn)這四個領(lǐng)域，去了解科技是如何造福人類的 ?1、原子能：出示圖片： 1945 年 7 月 16 日上午

5、，美國科學(xué)家奧本海默領(lǐng)導(dǎo)實驗室工作人員，在新墨西哥州沙漠成功地爆炸了第一顆原子彈。1964 年 10月，中國第一顆原子彈試爆成功。1954 年，蘇聯(lián)建成第一座核電站，這是人類和平利用原子能的開始?？偨Y(jié)：原子能作為一種新的能源進(jìn)入到生活和生產(chǎn)領(lǐng)域，我們要和平合理的運(yùn)用原子能，防止核擴(kuò)散和核污染的蔓延。2、電子計算機(jī)：出示圖片：世界上第一臺計算機(jī)現(xiàn)在的計算機(jī) (臺式和筆記本電腦 )現(xiàn)在的計算機(jī)教室?guī)熆偨Y(jié)：電子計算機(jī)的廣泛使用，是第三次科技革命的核心，而計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展是計算機(jī)產(chǎn)業(yè)最有前途的發(fā)展方向。近年來，網(wǎng)絡(luò)逐漸成為人們工作和生活的主要方式，人類進(jìn)入信息化的社會，出示材料回答問題：信息技術(shù)已

6、成為過去 10 年里在經(jīng)濟(jì)上所取得的更快的生產(chǎn)周期、更高水準(zhǔn)的產(chǎn)品質(zhì)量和低通貨膨脹等特點的主要貢獻(xiàn)力量比爾蓋茨思考：比爾蓋茨的這句話說明了什么?說明信息技術(shù)促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要貢獻(xiàn)力量。走進(jìn)生活：上網(wǎng)已經(jīng)成為人們生活和學(xué)習(xí)工作的主要工具，網(wǎng)絡(luò)對人們的生活產(chǎn)生了哪些影響 ?你認(rèn)為青少年應(yīng)該如何正確文明上網(wǎng)?20XX 年 11 月向社會發(fā)布全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí) ,不瀏覽不良信息。要誠實友好交流 ,不辱罵欺詐他人。要增強(qiáng)自護(hù)意識 ,不隨意約會網(wǎng)友。要維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全,不破壞網(wǎng)絡(luò)秩 序。要有益身心健康 ,不沉溺虛擬時空。3、航天技術(shù)出示圖片：讓學(xué)生了解人類航天的歷程：介紹我

7、國由神五到神九的發(fā)展歷程， 20XX 年神舟五號進(jìn)入太空標(biāo)志著中國成為第三個掌握載人航天技術(shù)的國家。設(shè)計意圖：首先展示圖片蘇聯(lián)美國探索太空的歷程，然后結(jié)合圖片讓學(xué)生談一談我國航天事業(yè)的發(fā)展，讓學(xué)生清晰了解航天事業(yè)發(fā)展的情況。4、生物工程生物工程是在分子生物學(xué)、遺傳學(xué)、細(xì)胞學(xué)、微生物學(xué)等學(xué)科的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的綜合性技術(shù)學(xué)科。生物工程的核心是基因工程，克隆技術(shù)尤為引人注目。 1996 年，世界上第一只從成年動物細(xì)胞克隆出的哺乳動物綿羊 “多利 ”誕生， 1997 年 2 月向世人公布。這項震驚世界的研究成果被譽(yù)為 20 世紀(jì)最重大也是最有爭議的科技突破之一。討論：克隆技術(shù)有什么作用 ?你認(rèn)為是否應(yīng)

8、該克隆人 ?說出你的理由 ?第三次科技革命涌現(xiàn)了大量的科技成果，改變了人類的生活，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，那么第三次科技革命與前兩次科技革命相比有哪些特點，有哪些影響 ?我們一起去感受科技。(二)感受科技結(jié)合材料分析第三次科技革命的特點和原因方法指導(dǎo)： (閱讀材料把握住主要語句，把握住關(guān)鍵詞語，結(jié)合課本加以概括 )思考：下面六則材料分別反映了第三次科技革命的哪些特點和影響材料一 :蒸汽機(jī)從發(fā)明到應(yīng)用為 84 年;電動機(jī)從發(fā)明到應(yīng)用為 65 年;原子能從開發(fā)到應(yīng)用為 6 年;晶體管 4 年;移動電話 4 年;激光 2 年;而電子計算機(jī)問世至今已經(jīng)發(fā)展到第五代 .材料二 :如生物工程技術(shù)可運(yùn)用到醫(yī)學(xué) ,

9、電子計算機(jī)可用于工農(nóng)業(yè) 科研教育 國防建設(shè)等 .材料三 :20 世紀(jì)初 ,科技在國民生產(chǎn)總值中所占比重為 5%-10%,70 年代增長到 60%,80年代已達(dá) 80%材料一說明：第三次科技革命與前兩次科技革命相比較，科技轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的速度加快。材料二說明：科學(xué)技術(shù)的各個領(lǐng)域之間相互滲透，一種技術(shù)的發(fā)展引起好幾種技術(shù)的革命。材料三說明：新技術(shù)成為社會生產(chǎn)力最活躍的因素，在促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長的各種因素中，科技進(jìn)步所占比重不斷上升。第三次科技革命的影響： 材料一：西方國家工業(yè)生產(chǎn)的年平均增長率，在兩次大戰(zhàn)之間為1.7%，在1950 1972 年猛增至 6.1%。在增長的因素中，科技進(jìn)步的因素在70 年代約

10、占 60%， 80 年代達(dá)到 80%，目前已達(dá) 90%以上。二戰(zhàn)以來時間經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)了怎樣的新趨勢?說明：第三次科技革命推動社會生產(chǎn)力空前發(fā)展。材料二 :現(xiàn)代科技發(fā)展還使經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)發(fā)生變化：由勞動密集型、資源密集型轉(zhuǎn)變?yōu)橹R密集型和技術(shù)密集型;由高物耗高能耗型轉(zhuǎn)變?yōu)楣?jié)物節(jié)能型 ;由體力勞動向腦力勞動轉(zhuǎn)變。發(fā)達(dá)國家同不少發(fā)展中國家的經(jīng)濟(jì)差距進(jìn)一步擴(kuò)大。說明：第三次科技革命推動了世界經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)變化材料三 :世界各國都在高科技領(lǐng)域展開激烈競爭, 歐洲的 “尤利卡 ”計劃外, 美國的 “星球大戰(zhàn) ”計劃 , “信息高速公路 ”計劃 ,日本的 “科技立國 ”戰(zhàn)略和中國的 “863計劃 ”等。說明：各國都在大力發(fā)

11、展高科技，推動世界經(jīng)濟(jì)格局的多極化。5、課堂小結(jié)：學(xué)生總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容 (第三次科技革命的時間、標(biāo)志、主要成就、特征特點和影響 )以上我們主要講述了第三次科技革命對人類生產(chǎn)生活產(chǎn)生的積極影響，實際上科技的發(fā)展不僅促進(jìn)了生產(chǎn)力的發(fā)展，而且也對世界產(chǎn)生了負(fù)面影響，下面我們來反思一下科技的負(fù)面影響，尋找一下如何做到趨利避害(三)反思科技如何趨利避害是世人所關(guān)注的問題，請問同學(xué)們對此有何良策?(結(jié)合一下提示進(jìn)行回答 )1、國家制訂相關(guān)政策 ;2、媒體正確導(dǎo)向 ;3、教育正確引導(dǎo) ;4、加強(qiáng)法制建設(shè)6、課堂達(dá)標(biāo)1、第三次科技革命取得重大突破的領(lǐng)域( ) 原子能 ;電子計算機(jī) ; 生物工程 ;航天技術(shù)。A.

12、 B. C. D. 2、第三次科技革命的核心是 ( ) A、原子能技術(shù) B、計算機(jī)技術(shù)C、航天技術(shù) D、生物工程3.當(dāng)你在百度搜索欄中打入 “多利羊 ”的時候，會大量出現(xiàn)以下哪項內(nèi)容的介紹 ( )A、克隆技術(shù) B、核反應(yīng)堆C、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò) D、航天技術(shù)4、從 18 世紀(jì) 60 年代開始，人類經(jīng)歷了三次科技革命。下列對三次科技革命表述正確的是 第一次科技革命使人類進(jìn)入了“蒸汽時代” 第二次科技革命使人類進(jìn)入了“電氣時代” 第三次科技革命把人類帶入了“信息時代” 三次科技革命都涌現(xiàn)了大量的科學(xué)成果，延長了知識變?yōu)槲镔|(zhì)財富的過程A. B. C. D. 5、(20XX 年泰安市中考?xì)v史試題 )在過去的

13、200 多年里，人類經(jīng)歷了三次科技革命，先后發(fā)明了蒸汽機(jī)、火車、輪船、汽車、飛機(jī)、電報電話、生物工程、電腦、原子彈等。每次科技革命，對人類的發(fā)展都產(chǎn)生了重大而深遠(yuǎn)的影響，給人類生活帶來了翻天覆地的變化。請你將上述材料中所列的科技成就按類別填入下面相應(yīng)橫線中。第一次科技革命：第二次科技革命：第三次科技革命：前兩次科技革命分別把人類帶入了兩個嶄新的時代。請按順序?qū)懗鲞@兩個時代的名稱。201l 年 11 月 1 日，神舟八號發(fā)射成功。 l1 月 3 日神舟八號和天宮一號對接成功，中國載人航天技術(shù)取得重大突破。你知道這一技術(shù)運(yùn)用的是哪一次科技革命的成果 ?這次科技革命的核心是什么 ?三次科技革命有什么

14、共同影響?給我們那些有益的啟示 ?放飛思維改革開放后，我國提出了 “科教興國 ”戰(zhàn)略，以更加穩(wěn)健的步伐邁向科技強(qiáng)國之路。報告中指出：科技創(chuàng)新是提高社會生產(chǎn)力和綜合國力的戰(zhàn)略 支撐，必須擺在國家發(fā)展全局的核心位置。展望未來 你認(rèn)為中國怎樣才能在21 世紀(jì)中葉成為世界科技大國 ?(提示從國家和個人的角度回答問題)結(jié)束語：希望同學(xué)們能多思考、多實踐、參與科學(xué)、走進(jìn)科學(xué)，相信不久的將來，我們的生活會更加美好!第三次科學(xué)技術(shù)革命說課稿各位評委，大家好，今天我說課的題目是人教版九年級下冊第17 課第三次科技革命 。我將從教材分析、教法學(xué)法和教學(xué)過程三個方面向大家介紹一、教材分析1、本課在教材中的地位和作用

15、：第三次科技革命是人類文明史上繼蒸汽技術(shù)革命和電力技術(shù)革命之后科技領(lǐng)域里的又一次重大飛躍。它以原子能、計算機(jī)、航天技術(shù)和生物工程等四個領(lǐng)域的突破為主要標(biāo)志，第三次科技革命是迄今為止人類歷史上規(guī)模最大、影響最為深遠(yuǎn)的一次科技革命，是人類文明史上不容忽視的一個重大事件。2、教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)教材分析和大綱要求，我制訂了三個教學(xué)目標(biāo)(1)知識與能力：讓學(xué)生了解第三次科技革命興起的情況，使學(xué)生體會、了解第三次科技革命的特點和對人類社會發(fā)展產(chǎn)生的重大影響。過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生閱讀、處理歷史材料，并運(yùn)用歷史材料，概括和提煉歷史觀點的能力。結(jié)合第一、二次工業(yè)革命的情況，讓學(xué)生對比分析第三次科技革命的特點。培養(yǎng)學(xué)

16、生分析、比較歷史現(xiàn)象得出結(jié)論的能力。情感態(tài)度與價值觀：使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識到“科技是第一生產(chǎn)力 ”的歷史觀點。激勵學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，奮發(fā)圖強(qiáng)，為中華民族的騰飛做出貢獻(xiàn)。3、重點、難點：教學(xué)重點：第三次科技革命的特點;教學(xué)難點：第三次科技革命的影響。難點突破辦法：因為影響較抽象，學(xué)生不易理解，在教學(xué)中主要結(jié)合有關(guān)材料進(jìn)行分析，加強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識。二、說教法、學(xué)法1、學(xué)情分析學(xué)生學(xué)過了前兩次科技革命，這是學(xué)好第三次科技革命的基礎(chǔ)，但是學(xué)生缺少對三次科革命內(nèi)在聯(lián)系和整體的把握。對科技革命帶來的影響存在一種片面化的認(rèn)識。這些問題需要在這節(jié)課中得到解決。2、說教法根據(jù)新課標(biāo)中 “自主合作探究 ”的理念，在教學(xué)中

17、借助多媒體課件、采取創(chuàng)設(shè)情景、設(shè)置疑問、討論探究等方法，使學(xué)生主動參與，樂于探究， 從而實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。3、說學(xué)法合作探究法：根據(jù)教師提出問題，利用小組合作、相互討論等活動形式引導(dǎo)學(xué)生交流學(xué)習(xí)。通過學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自由討論、質(zhì)疑，學(xué)會運(yùn)用辯證唯物主義的歷史觀一分為二地分析歷史問題。三、說教學(xué)過程(一)創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入新課多媒體展示幾幅圖片讓學(xué)生說出他們是哪次科技革命的成果，由此，教師提問：第三次科技革命還有那些科技發(fā)明，它有什么特點和影響?今天我們就帶著這些問題一起走進(jìn)第17 課 第三次科技革命。設(shè)計意圖：聯(lián)系前兩次科技革命的成果，有助于學(xué)生對三次科技革命形成整體認(rèn)識。便于本課的學(xué)習(xí)。(二)展示學(xué)習(xí)目

18、標(biāo)本課內(nèi)容分成三個板塊進(jìn)行學(xué)習(xí)：一、認(rèn)知科技 (主要掌握第三次科技革命興起的時間、國家、主要成果、主要標(biāo)志和核心 )二、感受科技 (分析第三次科技革命的特點和影響)三、反思科技 (分析科技發(fā)展的負(fù)面影響及其對策)設(shè)計意圖：通過這三個板塊，把本節(jié)課的主要知識有機(jī)的結(jié)合在一起，有助于學(xué)生的學(xué)習(xí)，保障了學(xué)生學(xué)習(xí)效果。(三)、自主學(xué)習(xí) 第一個板塊 認(rèn)知科技讓學(xué)生依據(jù)導(dǎo)學(xué)案上自學(xué)提綱閱讀課本102 105 頁，并將自學(xué)提綱補(bǔ)充完整。時間： 20 世紀(jì) 年代興起標(biāo)志：人類在 、 、 、 等領(lǐng)域取得突破。核心：的廣泛使用是第三次科技革命的核心計算機(jī)產(chǎn)業(yè)最有前途的發(fā)展方向是絡(luò)技術(shù)的發(fā)展成果生物工程：尤為重要第

19、三次科技革命 1、 大大加深了 轉(zhuǎn)化為 的速度，縮短了知識變?yōu)?的過程特點 2 科學(xué)技術(shù)的各個領(lǐng)域之間 3、 成為社會生產(chǎn)力中最活躍的因素，在促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長的各種因素中， 所占的比重不斷上升1、推動了 空前發(fā)展影 響 2、進(jìn)一步引起了 和 的變化3、推動了世界經(jīng)濟(jì)格局的 設(shè)計意圖：不但培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力，還調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動參與課堂的熱情;(四)、師精講點撥在學(xué)生反饋自學(xué)結(jié)果的基礎(chǔ)上師指出：第三次科技革命的主要成果表現(xiàn)在四個領(lǐng)域:原子能、電子計算機(jī)、航天技術(shù)和生物工程 ,下面我們一起走進(jìn)這四個領(lǐng)域，去了解科技是如何造福人類的 !1、原子能：在出示圖片前先讓學(xué)生思考：為原子彈的發(fā)明和原

20、子能的應(yīng)用奠定基礎(chǔ)的理論是什么 ?生答后，師出示圖片： 1945 年，美國成功地爆炸了第一 顆原子彈，并用于二戰(zhàn)。提問：中國第一顆原子彈在何時成功爆炸? 1954 年，蘇聯(lián)建成第一座核電站，這是人類和平利用原子能的開始?？偨Y(jié)：原子能作為一種新的能源進(jìn)入到生活和生產(chǎn)領(lǐng)域，我們要和平合理的運(yùn)用原子能。2、電子計算機(jī)：出示圖片：世界上第一臺計算機(jī)現(xiàn)在的計算機(jī)誕生 ;人們利用電腦在學(xué)習(xí)和工作。 師總結(jié)：電子計算機(jī)的廣泛使用，是第三次科技革命的核心，而計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展則把人類推進(jìn)到信息化社會，3、航天技術(shù)出示圖片：世界上第一顆人造衛(wèi)星發(fā)射成功和美國宇航員登上月球， 而下邊兩幅圖片則是中國體現(xiàn)了我國航

21、天事業(yè)在成就。設(shè)計意圖：首先展示圖片蘇聯(lián)美國探索太空的歷程，然后結(jié)合圖片讓學(xué)生談一談我國航天事業(yè)的發(fā)展，讓學(xué)生清晰了解我國航天事業(yè)發(fā)展的情況。4、生物工程生物工程的核心是基因工程，其中克隆技術(shù)發(fā)展迅速。1996 年，世界上第一只從成年動物體細(xì)胞克隆出的哺乳動物綿羊“多利 ”誕生，到 1997年、 1998 年、 1999 年、 20XX 年克隆技術(shù)取得注目的成就，請大家討論：克隆技術(shù)有什么作用 ?你認(rèn)為是否應(yīng)該克隆人?說出你的理由 ?學(xué)生可結(jié)合課本回答。設(shè)計意圖：培養(yǎng)學(xué)生合作意識和以“一分為二 ”的觀點分析問題的能力。第三次科技革命涌現(xiàn)了大量的科技成果，改變了人類的生活，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，那么

22、第三次科技革命與前兩次科技革命相比有哪些特點，有哪些影響 ?我們一起去感受科技。第二板塊 感受科技 第三次科技革命的特點和影響解決方法：自主學(xué)習(xí)與教師指導(dǎo)相結(jié)合。由學(xué)生分析材料結(jié)合課本加以概括。同學(xué)們觀看六個材料，并結(jié)合課本 104 105 頁，概括本次科技革命的特點和影響。材料一：科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的周期第一次科技革命蒸汽機(jī)84 年第二次科技革命電動機(jī)65 年第三次科技革命原子能6 年晶體管4 年;激光2 年電子計算機(jī)每隔半年材料二 :如生物工程技術(shù)可運(yùn)用到醫(yī)學(xué),電子計算機(jī)可用于工農(nóng)業(yè)科研教育 國防建設(shè)等 .材料三 :科技進(jìn)步在促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長的因素中所占比重20 世紀(jì)初70 年代80 年代5%-10%60%,80%材料一說明：第三次科技革命與前兩次科技革命相比較，科技轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的速度加快。材料二說明：科學(xué)技術(shù)的各個領(lǐng)域之間相互滲透。材料三說明：科技進(jìn)