1、物態(tài)變化習(xí)題課教學(xué)設(shè)計(jì)這是一堂物態(tài)變化習(xí)題課，同學(xué)們已經(jīng)學(xué)完了6種物態(tài)變化，熔化，凝固，汽化，液化，升華和凝華。單獨(dú)學(xué)習(xí)時(shí)候還比較清晰，6種學(xué)完同學(xué)們就有點(diǎn)昏，容易搞混，所以這節(jié)課主要設(shè)計(jì)了3個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容一能識(shí)別物態(tài)變化，二根據(jù)晶體熔化條件判斷晶體是否熔化，三根據(jù)沸騰條件，以及沸點(diǎn)與氣壓的關(guān)系判斷液體是否沸騰。這些知識(shí)同學(xué)們都已經(jīng)學(xué)過(guò)，主要是不熟練，所以本堂課主要采用提問(wèn)方式，抽生回答，教師點(diǎn)撥總結(jié)，學(xué)生練習(xí)，小組討論的方式促進(jìn)學(xué)生動(dòng)腦動(dòng)口主動(dòng)學(xué)習(xí)。教學(xué)目標(biāo)一知識(shí)與技能1了解物質(zhì)的六種物態(tài)變化，熔化，凝固，汽化，液化，升華和凝華，并能根據(jù)物態(tài)變化概念判斷發(fā)生的物態(tài)變化。二過(guò)程與方法1在練習(xí)中嘗試

2、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題。2感知晶體熔化的條件，根據(jù)條件判斷晶體是否熔化。3感知液體沸騰的條件以及沸點(diǎn)與氣壓的關(guān)系，判斷液體是否沸騰。三情感，態(tài)度與價(jià)值觀嘗試將生活中的現(xiàn)象與知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，與生產(chǎn)生活實(shí)踐相結(jié)合。教學(xué)重點(diǎn)識(shí)別物態(tài)變化，根據(jù)熔化，沸騰條件判斷是否熔化和沸騰。教學(xué)難點(diǎn)如何體現(xiàn)“學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體，教師只起指導(dǎo)作用。教學(xué)過(guò)程1識(shí)別物態(tài)變化，二氧化碳?xì)怏w變成干冰發(fā)生了什么物態(tài)變化，抽生答，師總結(jié)判斷物態(tài)變化關(guān)鍵，分清物質(zhì)的初狀態(tài)和末狀態(tài)，再根據(jù)物態(tài)變化概念進(jìn)行判斷。2夏天小汽車(chē)開(kāi)空調(diào)水霧在擋風(fēng)玻璃的內(nèi)表面還是外表面，抽生答，師總結(jié)。水霧是高溫水蒸氣遇到冷的玻璃液化成的，所以水霧在溫度高的一面

3、。同理，北方冬天冰花也是結(jié)在溫度高的一面。冰花是高溫水蒸氣遇強(qiáng)冷凝華而成。3學(xué)生練習(xí)以下題目，討論，抽生答。 請(qǐng)?jiān)谙铝锌瞻滋幪钌衔飸B(tài)變化的名稱(chēng)，以及吸、放熱情況：（1）秋天，清晨的霧在太陽(yáng)出來(lái)后散去：這是 現(xiàn)象， 熱；（2）新鮮的菠菜放兩天就“蔫”了：這是 現(xiàn)象， 熱；（3）體育比賽中運(yùn)動(dòng)員一旦受傷，醫(yī)生會(huì)對(duì)著受傷部位噴射一種叫氯乙烷的藥液，該藥液會(huì)在皮膚表面迅速消失：這是 現(xiàn)象， 熱。（4）舞臺(tái)上干冰形成的白霧：這是先 ，后 現(xiàn)象，先 熱、后 熱；寒冷的冬天，居民樓的玻璃窗上會(huì)起“霧”或結(jié)“冰花”，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（）A玻璃窗上的“霧”是水蒸氣液化形成的B玻璃窗上的“冰花”是水蒸氣凝華形成

4、的C“霧”出現(xiàn)在玻璃窗的內(nèi)表面D“冰花”結(jié)在玻璃窗的外表面4學(xué)生練習(xí)如圖所示，燒杯和試管里均盛有碎冰塊，下面用酒精燈加熱，燒杯中的碎冰有一半熔化時(shí)，試管中的碎冰 熔化（填：“會(huì)”或“不會(huì)”），因?yàn)?。抽生答，師總結(jié)，試管中的冰達(dá)到熔點(diǎn)但不能繼續(xù)吸熱所以不能熔化。5學(xué)生練習(xí)在食品廠的冷凍車(chē)間里，溫度恒定在0，某工人把一盆冰水拿到車(chē)間內(nèi)，過(guò)了半天，再看盆里，發(fā)現(xiàn)（）A有些冰化成水，使水增多 B冰和水的數(shù)量都沒(méi)有變C有些水凝固成冰，使冰增多 D以上三種說(shuō)法都有可能師公布答案，學(xué)生集體回答為什么？6學(xué)生練習(xí)生活中常把碗放在鍋內(nèi)的水中蒸食物，碗與鍋底不接觸，如圖所示，當(dāng)鍋 里的水沸騰后，碗中的水（）（在

5、標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下）A稍后沸騰 B同時(shí)沸騰C溫度總是低于鍋里水的溫度，因而不會(huì)沸騰D溫度能夠達(dá)到沸點(diǎn)，但不會(huì)沸騰如圖所示，是某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)示意圖。在一敞口玻璃瓶A里盛適量的水，使之能浮在一水槽中，將另一只同樣的敞口空玻璃瓶B瓶口朝下，按入槽內(nèi)水中，并固定位置，在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，對(duì)槽內(nèi)水加熱到沸騰時(shí)（）AA、B瓶?jī)?nèi)水都能沸騰BA、B瓶中水都不沸騰CA瓶?jī)?nèi)水沸騰，B瓶?jī)?nèi)水不沸騰DA瓶?jī)?nèi)水不沸騰，B瓶?jī)?nèi)水沸騰抽生答，師總結(jié)碗中的水能夠達(dá)到沸點(diǎn)，但不能繼續(xù)吸熱，所以不能沸騰。B瓶中的水氣體多，氣壓高，沸點(diǎn)高達(dá)不到沸點(diǎn)，所以不能沸騰。7學(xué)生練習(xí)以下題目如圖是在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，甲試管裝酒精（酒精沸點(diǎn)為78），乙試管裝

6、水，同時(shí)放入盛水的大燒杯中，對(duì)大燒杯加熱至使里面的水沸騰一段時(shí)間，則下列說(shuō)法中正確的是（）A甲試管內(nèi)的酒精和乙試管內(nèi)的水都不沸騰B甲試管內(nèi)的酒精和乙試管內(nèi)的水同時(shí)沸騰C甲試管內(nèi)的酒精先沸騰，乙試管內(nèi)的水后沸騰 D甲試管內(nèi)的酒精會(huì)沸騰，乙試管內(nèi)的水不沸騰如圖所示，甲杯中盛有水，水中漂浮著盛水試管；乙杯口被封閉，試管中盛有水。用酒精燈給兩杯加熱，則（）A甲、乙試管中的水均沸騰B甲、乙試管中的水均不沸騰C甲試管中的水會(huì)沸騰，乙中的不會(huì)D乙試管中的水會(huì)沸騰，甲中的不會(huì)將燒瓶?jī)?nèi)的水加熱至沸騰后移去火焰，水會(huì)停止沸騰，迅速塞上瓶塞，把燒瓶倒置并向瓶底澆冷水（如圖），你會(huì)觀察到燒瓶?jī)?nèi)的水第二次沸騰起來(lái)。則下列說(shuō)法正確的是（）A兩次沸騰時(shí)，瓶?jī)?nèi)氣體壓強(qiáng)相同B第二次沸騰時(shí)比第一次沸騰時(shí)，瓶?jī)?nèi)氣體壓強(qiáng)大C兩次沸騰時(shí)，瓶?jī)?nèi)水的沸點(diǎn)相同D第二次沸騰時(shí)比第一次沸騰時(shí)，瓶?jī)?nèi)水的沸點(diǎn)低用同一熱源給一定質(zhì)量的水加熱，其溫度與時(shí)間的關(guān)系如圖中圖線a所示，若其他條件不變：（1）僅增加水的質(zhì)量；（2）僅增大液面大氣壓強(qiáng)；（3）既增加水的質(zhì)量，同時(shí)減小