1、爸爸：“你們說得都很精彩！ ”_第一單元測試卷滿分：100分基礎積累一、漢字積累園。（ 18分）根據(jù)語境，看拼音，寫詞語。 （7分）（1）一陣 kun f n（ ）過后，人們盼望已久的大雨終于落下來了。大 家 ynq（）shun b（）,快樂地 w dn（）起來。（2）zo chen（），綠草和花兒n j n（）地聽同學們 d sh（ ）。2. 比一比，填一填。（8分）【漢 汗】【例 列】 【荒 慌】【停 亭】（ ）字（ ）車 （ ）野（）子（ ）水（ ）如 （ ）忙（）止3. 查字典，選擇正確的字義，將序號填進括號里。 （3 分）裝：穿著的衣物。打扮，用服飾使人改變原來的面貌。故意做作，假作

2、。 TOC o 1-5 h z （1）特務化裝成游擊隊員混進了革命隊伍。（）（2）那鮮艷的服裝，把學校打扮得絢麗多彩。（）（3）我和小王以前是同學，可前天見到他，他卻假裝不認識我。（）、詞語訓練營。（ 16分）照樣子，仿寫詞語。（8分）（ 1）一字不漏（“一不”式） （2）搖頭晃腦（含身體部位） 詞語巧搭配。（6分）敬愛的（ ） 飄揚的（ ） 古老的（ ） （ ）的枝干 （ ）的服裝 （ ）的東風3.下面句子朗讀重音標識錯誤的一項是（）（2 分）這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽著。（強調聽朗讀時的神態(tài)）這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？（強調沒有用）媽媽，他們的家是在天上，在星星所住的地方 。（強

3、調家的位置）書里說的是什么意思，他一點兒也不懂。 （強調沒有弄明白）、按要求完成練習。 （ 5 分） 古老的銅鐘，掛在大青樹粗壯的枝干上。句中“粗壯”一詞可換成 。我也能仿照例句，添加合適的詞語，把下面的句子寫具體。A.的蘋果樹上掛滿了 的蘋果B.的海鷗飛過四、根據(jù)課文內容完成下列各題。 （11 分）回顧本單元的課文，連一連。 （3分） 大青樹下的小學 花的學校 不懂就要問根據(jù)課文內容填一填。 （8 分）（1）一群一群的花從無人知道的地方突然的海面。樂于思考，敢于提問美好童心，偉大母愛民族團結，生活美好出來，在綠草上 （ 2） 不懂就要問一文中，孫中山對學習的態(tài)度是： “學問學問，?！保?3）

4、“牧童騎 ， 振林樾。意欲捕鳴蟬， 。”這首詩是代詩人袁枚寫的。五、口語交際屋。（ 3 分） 周末，媽媽帶龍小五、龍小可兄妹倆去猴山看猴?；丶液?，爸爸問： “你倆能 比賽說說今天見到的有趣的場面嗎？” 龍小五 說: “”_龍小可說：“”_閱讀理解六、課內閱讀。（8 分）媽媽，我真的覺得那些花朵是在地下的學校里上學。他們關了門做功課。如果他們想在放學以前出來游戲，他們的老師是要罰他們站墻角的。雨一來，他們便放假了。樹枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風里簌簌地響，雷云拍著大手。這時，花孩 子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳，沖了出來。花的學校在哪里？（）（1 分）A. 在天上。B. 在地下。第段中“放假了

5、”指的是 。請仿照畫線句子寫一寫： 清風一吹，他們便；蝴蝶一來，他們便 。（3 分）第段描寫的是 時的情景，其中“紫的、黃的、白的”體現(xiàn)了花兒的。（ 2 分）根據(jù)短文內容，在正確的說法后打“”。 （2 分）（ 1）選文的作者是泰戈爾， 中國詩人、哲學家。（ ）（ 2 ）選文把“花孩子”當作人來寫，把我們帶進了一個純真的兒童世界。（）七、課外閱讀。（9 分）背篼 （du） 黃昏，蜿蜒的山道上，打柴的孩子歸來了。他背著一篼柴火，他背著五彩 的晚霞，他背著自己勞動換來的收獲。山風一路上梳理著他蓬亂的頭發(fā)；山溪一 路上對他說著悄悄話；鳥兒們一路上依依惜別，約他明天再來。村子里，炊煙裊（ ni o）裊升

6、起，飄過了樹梢。他覺得，那是媽媽高高揚 起的手臂，在呼喚自己。他加快了腳步，過一道彎，過一道坎，過一截窄窄的田 埂（n）。過小石橋，走進了村子，走進了自家的小院。他放下沉甸甸的背篼，輕輕舒了一氣，拿著幾個紅紅的山柿子，放在小妹妹手上。他把一捆藥材交給爺爺，托他明兒去鎮(zhèn)子里換幾個錢他想自己積 攢下學期的學費。然后，他溫馴（ xn）地讓媽媽撩（ li o）起圍裙一角，替他揩 （ki）去汗涔（ cn）涔的小臉上的泥漬（ z）。他抬起頭，抿著小嘴微微笑了。 啊，在山里打柴的孩子，背篼里盛著一個勤勞的童年。在橫線上填入合適的詞語，正確的一項是（ ）（1 分）A. 繞 拐 跨 走 B. 拐 繞 走 跨 C

7、. 拐 跨 繞 走 D. 繞 走 拐 跨“他背著五彩的晚霞”寫的是時的情景，打柴的孩子把裊裊升起的炊煙想象成 了。（2 分）文中畫波浪線的句子中，哪些詞語富有新鮮感？說說你的理解。 （2 分）沉甸甸的背篼里都有些什么呢？用“ ”在文中畫出來。（1 分）結尾說“背篼里盛著一個勤勞的童年”，請發(fā)揮想象，說說背篼里還會裝著一 個怎樣的童年。（3 分）作文天地八、習作風景線。（ 30分）題目：我的小伙伴要求： 1. 注意習作的格式。建議寫出人物的外貌、性格、特點、愛好等。寫好后大聲讀給小伙伴聽，并請小伙伴提出意見。第一單元測試卷參考答案、2. 漢 列荒 亭汗 例 慌停（1）（ 2）（ 3）、 1. （1）一動不動 一聲不吭 （2）手忙腳亂眼疾手快2. 老師 國旗 銅鐘 粗壯 可愛 濕潤D、 1. 粗大 2.A. 高大紅通通 B. 美麗波濤洶涌四、2. （1）跑跳舞（3）黃牛歌聲狂歡（2）不懂就要問忽然閉口立 清有的猴五、示例：有的猴子津津有味地啃著蘋果，有的猴子倒掛在樹上蕩秋千子在懶洋洋地曬太陽，有的猴子在相互撓癢癢， 還有的猴子沖我們扮鬼臉。 你 們倆都是觀察細致的孩子。六、1.B 2. 花兒們開放了 伸伸懶腰 說起悄悄話下雨