1、記承天寺夜游第二課時記承天寺夜游第二課時 學 習 目 標 1.掌握常用文言詞語，理解課文大意； 2.品味樸素而含有深長意味的語言，體會作者的微妙心境。 學 習 目 標 1.掌握常用文言詞語，理解 蘇軾（10371101），字子瞻，號東坡居士，四川眉山人。仁宗時中進士；神宗時任祠（c）部員外郎，因罪被貶黃州；哲宗時任禮部尚書，后又貶惠州、儋（dn）州。赦（sh）還后第二年病死常州。蘇軾是北宋文學家、書畫家，工詩善詞，散文汪洋恣肆（z s），有“雄視百代”的稱譽。 你了解作者嗎？ 蘇軾（10371101），你了解作者嗎？寫作背景 本文寫于宋神宗元豐六年（1083年），當時，作者被貶謫到黃州已經(jīng)有四

2、年了。元豐二年七月，御史李定等摘出蘇軾的有關(guān)新法的詩句，說他以詩訕謗，八月，將他逮捕入獄。經(jīng)過長時間的審問折磨，差一點丟了腦袋。十二月作者獲釋出獄，被貶謫到黃州任團練副使，但不得“簽書公事”，也就是說做著有職無權(quán)的閑官。在這種情況下，作者寫了這篇短文，對月夜的景色作了美妙的描繪，真實的記錄了他當時生活的一個片段。寫作背景 本文寫于宋神宗元豐六年（1083年 記 承 天 寺 夜 游 蘇 軾 元豐六年/十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念/無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民/亦未寢，相與/步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處/無竹柏？但/少閑人/如吾兩人

3、者耳。 記 承 天 寺 夜 游翻譯下列句子1、念無與為樂者。想到?jīng)]有可以交談取樂的人。2、庭下如積水空明。庭院中的月光像一泓積水一樣清澈透明。3、水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。 水中水藻，荇菜縱橫交錯，原來是那綠竹和翠柏的影子。4、但少閑人如吾兩人者耳。 只不過缺少有像我們這樣清閑的人罷了。 翻譯下列句子1、念無與為樂者。文章評價本文是蘇軾的一篇小品文，寫于作者被貶黃州期間。文章僅84字，卻創(chuàng)造了一個清幽寧靜的藝術(shù)境界，傳達了作者復(fù)雜微妙的心境。表現(xiàn)了作者曠達的胸襟和積極樂觀的情懷。 文章評價本文是蘇軾的一篇小品文，寫于作者被貶黃州期間。文章僅自探問題： 1、作者為什么會在初冬的夜晚走出戶外？ 2

4、、作者是如何描寫月色的？4、文中哪些句子表達了作者的情感？5、文章結(jié)尾句流露出作者怎樣的情緒？3、月夜圖有何特點？給人怎樣的感受？自探問題： 1、作者為什么會在初冬的夜晚走出戶外解疑合探:將你的自學效果放在小組內(nèi)討論交流一下；將你在自學過程中不能獨立解決的問題放在小組內(nèi)討論交流一下；組長做好分工和記錄。解疑合探:將你的自學效果放在小組內(nèi)討論交流一下；展示分工展示要求：排版整齊，書寫快速工整，思路清晰，內(nèi)容準 確詳細。展示分工展示要求：排版整齊，書寫快速工整，思路清晰，內(nèi)容準 評價分工評價要求：1、神態(tài)自然，聲音洪亮；2、指出優(yōu)點，不足，及時補充；3、打分并說明扣分原因。評價分工評價要求：1、作

5、者為什么在初冬的夜晚會走出戶外？一方面作者心情郁悶，想出去走走，另一方面因為月色很美，想去賞月1、作者為什么在初冬的夜晚會走出戶外？一方面作者心情郁悶，想 2、作者是如何描寫月色的？請找出文中描寫月色的句子，并賞析。 運用奇特的想象，新奇的比喻,把月色比作“積水空明”，把竹柏倒影比作“藻荇交錯”,以高度凝煉之筆，點染出一個空明澄澈、疏影搖曳、似真似幻的美妙境界。 庭下如積水空明，水中藻 、荇交橫 ，蓋竹柏影也 。 2、作者是如何描寫月色的？運用奇特的想象，新奇的比喻,把月賞析“月色入戶”：寒夜寂寥，“解衣欲睡”，這當兒，月光悄悄地進了門?！叭霊簟倍?，把月光擬人化。月光似乎懂得這位遷客的寂寞無

6、聊，主動來與他做伴?！靶廊黄鹦小保菏亲髡叩姆磻?yīng)；寫出他睡意頓消，披衣而起，見月光如見久違的知心朋友，欣然相迎。一個被朝廷所貶謫的“罪人”，我們可以想見他這時交游斷絕、門庭冷落的境況；只有月光毫無勢利之情，在寂寥的寒夜里，依然來拜訪他。四字寫出了作者的喜悅和興奮。賞析“月色入戶”：寒夜寂寥，“解衣欲睡”，這當兒，月光悄悄地3.作者描繪的這幅月夜圖有什么特點？給你怎樣的感受？皎潔 、空靈、清麗、淡雅月光如水3.作者描繪的這幅月夜圖有什么特點？給你怎樣的感受？皎潔 、 月在古詩里給人的感覺就是溫柔多情的。要么是謙謙君子，要么是窈窕淑女；要么象征著團圓，要么暗示著分離，給人的感覺不正是一種淡淡的柔弱的

7、清涼的味道？而這正迎合了文人的雅興和追求平淡的心理，所以,文人學者們常借月亮來抒寫自己的情懷 月在古詩里給人的感覺就是溫柔多情的。要么是謙謙君子，床前明月光， 疑似地上霜。 舉頭望明月， 低頭思故鄉(xiāng)。 李白 海上升明月， 天涯共此時” 張九齡我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西” 李白床前明月光， 疑似地上霜。 舉頭望明月， 但愿人長久千里共嬋娟 -蘇軾美好的祝福但愿人長久美好的祝福4.文中哪些句子表達了作者的情感？“月色入戶，欣然起行”“何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人耳?！睔g欣、喜悅，寂寥苦楚，見月排遣4.文中哪些句子表達了作者的情感？“月色入戶，欣然起行”“何5、文章結(jié)尾句流露出作者怎樣

8、的情緒？ 貶官的悲涼、落寞，賞月的欣喜，漫步的悠閑自我排遣的達觀5、文章結(jié)尾句流露出作者怎樣的情緒？ 貶官的悲涼、總結(jié)：作者以詩一樣的筆觸描繪了月色之美，創(chuàng)造了一個清冷皎潔的意境，同時也流露出遭貶生涯中自我排遣的特殊心情。它好像一首清冷的月光曲，每一個音符都閃耀著銀色的寒光，都傾訴著作者皎潔而悲涼的情懷。繪景：月色積水空明 竹柏藻荇交橫空靈、皎潔抒情：賞月的欣喜 貶謫的落寞 自我排遣的樂觀瀟灑、達觀總結(jié)：作者以詩一樣的筆觸描繪了月色之美，創(chuàng)造了一個清冷皎潔的質(zhì)疑再探：（疑是開山斧，探是深耕犁。） 隨著對課文內(nèi)容的進一步理解，你又產(chǎn)生了哪些新的疑惑呢？質(zhì)疑再探：（疑是開山斧，探是深耕犁。） 隨著

9、 找出文中抒情議論的語句，領(lǐng)悟文章主旨。 何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人耳。只要放寬心態(tài)，美景無處不在。 找出文中抒情議論的語句，領(lǐng)悟文章主旨。 與文本對話領(lǐng)悟“閑”之意入夜即解衣欲睡見月色入戶便欣然起行與懷民于庭中散步欣賞月下美景問題：這清閑之意，在文中是如何體現(xiàn)的？閑與文本對話領(lǐng)悟“閑”之意入夜即解衣欲睡問題：這清閑領(lǐng)悟“閑”之情問題：這“閑”字背后隱藏著作者怎樣的一種情感？你是如何感受到的？領(lǐng)悟“閑”之情問題：這“閑”字背后隱藏著作者怎樣背景資料：元豐二年（年），蘇軾因?qū)π路ǔ钟胁煌庖?，被網(wǎng)羅罪名，投入監(jiān)獄四個多月后，貶為黃州團練副使官銜上還加了：本州安置“字樣，不得簽署公事，

10、不得擅離安置所，實際上跟流放差不多記承天寺夜游是蘇軾在被貶黃州的困苦境遇中寫的背景資料：元豐二年（年），蘇軾因?qū)π路ǔ钟胁煌?“閑人”既有被置閑之悲，又有得閑之喜；有傲視塵俗的自豪，又有啟人深思之理趣。 試想一個胸有大志、才智過人之士，卻被迫成為投閑置散之人，只好放情山水，借江上風月化解內(nèi)心的孤獨與苦悶，實在可悲！但正因為貶謫，使他被拋出了名利是非場，才有了閑暇的時間與機會，盡情欣賞這絕色美景，因此又是因禍得福。 東坡不以貶謫為苦為累，卻有閑情逸致“游目騁懷”，享受自然美景之愉悅，成為江山風月的主人，足以自豪自傲。 “閑人”既有被置閑之悲，又有得閑之喜；有傲視塵俗的那些斤斤計較個人名利得失，為

11、眼前俗務(wù)而憂慮不止的人，即便走進東坡筆下的情境之中，也會一無所見，茫然無所得。換言之，要想獲得東坡式的“閑中趣”，首先就要從得失榮辱的物累之中解放出來，保持精神的自由與“余裕”。 “閑人”之表層意義，它委婉地反映了蘇軾宦途失意的苦悶；從另一個方面來看，月光至美，竹影至麗，而人不能識，唯此二人能有幸領(lǐng)略，豈非快事！蘇軾的思想橫跨儒釋道三家，這便使他的處世態(tài)度有極大的包容性，可以說是寵辱不驚，進退自如。當然，他在逆境中的篇章更能折射出他的人格魅力！那些斤斤計較個人名利得失，為眼前俗務(wù)而憂慮不止的人，即便走進小結(jié)：蘇軾遭遇“文字獄”，被貶為黃州團練副使，心情抑郁，但是他沒有灰心喪氣，而是借游賞山水等

12、自然美景來消解內(nèi)心的郁悶，撫平心靈的創(chuàng)傷，表現(xiàn)了坦蕩、曠達、笑對人生的生活信條。學習本文，在感受庭院月夜小景的同時，更感受到了他那從容應(yīng)對苦難的人格魅力。小結(jié)：運用拓展：請同學們結(jié)合本節(jié)課所學內(nèi)容，每人編寫一道習題，寫在練習本上。比比看誰編的好。運用拓展：請同學們結(jié)合本節(jié)課所學內(nèi)容，每人編寫一道習題，寫在說說“何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人耳”一句蘊涵著作者哪些復(fù)雜微妙的感情。答：_賞月的欣喜、漫步的悠閑、自我排遣的達觀、被貶的悲涼說說“何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人耳”一句蘊涵著作揣摩下列句子抒發(fā)了作者怎樣的情感1、月色入戶，欣然起行。2、念無與為樂者。 3、懷民亦未寢 ，相與步于中庭 。4、何夜無月？ 何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。 （歡欣、喜悅）（低沉、失落 ）（興奮、愜意） （賞月的欣喜、漫步的悠閑、自我排遣的達觀、被貶的悲涼）揣摩下列句子抒發(fā)了作者怎樣的情感（歡欣、喜悅）（低沉、失落 范例：【邀友夜游承天寺記】 晚風輕輕 微微吹臨 顫動著這周遭的景物 側(cè)耳傾聽 似乎是天籟之佳音 我正想解衣就寢，上床安睡就盼望著一個美夢的來臨呀！ 真想不到那如霜如碧的月光，脈脈含情 悄悄的透進窗紗，一眼晶瑩范例：【邀友夜游承天寺記】 不禁令我意念迷盈 又從夢鄉(xiāng)邊緣乍醒 于是，只好挺起腰身 想想這良辰美景 該與誰共享共分 才不會任它空來虛設(shè)，辜負良辰 走著，走著 就來到