1、精品文檔Word格式 學(xué)校關(guān)愛留守兒童工作總結(jié)5篇 留守兒童是指外出務(wù)工連續(xù)三個(gè)月以上的農(nóng)夫托留在戶籍所在地家鄉(xiāng)，由父、母單方或其他親屬監(jiān)護(hù)承受義務(wù)訓(xùn)練的適齡兒童少年。下面我給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)校關(guān)愛留守兒童工作總結(jié)5篇，盼望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所關(guān)心。 學(xué)校關(guān)愛留守兒童工作總結(jié)1 隨著我國社會(huì)主義市場(chǎng)的經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展和城鎮(zhèn)化建立步伐的加快，農(nóng)村充裕勞動(dòng)力向城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移已成必定，催生出了“留守兒童這一特別群體，暨由于父母雙方或一方外出務(wù)工而被留守在家鄉(xiāng)，并且需要其他親人或托付人照看的中學(xué)校生，為了給這些留守兒童營造一個(gè)安康成長的良好環(huán)境，今年，我校專心響應(yīng)各級(jí)指導(dǎo)的號(hào)召，從實(shí)際動(dòng)身，在全校范圍內(nèi)啟動(dòng)了“

2、關(guān)愛留守兒童暖和工程，現(xiàn)將這段時(shí)間的工作狀況總結(jié)如下。 一、摸清狀況，確立工作目的 隨著改革開放的不斷深化，我縣農(nóng)夫超多外出務(wù)工、經(jīng)商，有很多成功人士已在經(jīng)濟(jì)興旺地區(qū)購置房產(chǎn)安家落戶，使超多生源外流，但仍有一局部的農(nóng)夫在外過著低收入的打工生活，無力支付高額的異地借讀費(fèi)用，只好將子女留在本鄉(xiāng)由長輩或其他親戚幫助看管，我們班像這樣的“留守兒童就有20多人，他們享受不到父母的暖和吩咐，只能在隔輩或親戚有心卻無力的關(guān)愛中彷徨，而貧困山區(qū)的留守人員，恰恰大多也是老、弱、病、殘、文盲、半文盲。這對(duì)留守兒童的安康成長是多么不利啊。兒童是祖國的將來，同學(xué)是祖國的期望，“留守兒童的問題引起了社會(huì)與相關(guān)指導(dǎo)的關(guān)注

3、和極度重視。 應(yīng)對(duì)現(xiàn)狀，我校透過對(duì)留守兒童問題的調(diào)查、分析與討論，找到了影響留守兒童安康成長的緣由，有針對(duì)性地提出行之有效的措施和方法，狠抓落實(shí)，全面推廣“關(guān)愛工程，把為“留守兒童營造安康、歡樂、公平、和諧的成長環(huán)境，不斷進(jìn)步廣闊未成年人的綜合素養(yǎng)立為“關(guān)愛留守兒童暖和工程的工作宗旨，充分發(fā)揮了學(xué)校在“關(guān)愛工程中第一的作用， 二、主要工作措施 1、建立健全指導(dǎo)負(fù)責(zé)制度。學(xué)校成立了關(guān)愛工程指導(dǎo)小組，制訂詳細(xì)方案，施行了“留守兒童訓(xùn)練工作方案，真正地使學(xué)校成為了同學(xué)學(xué)學(xué)問，學(xué)文化，不斷進(jìn)步思想覺悟的主陣地。 2、施行教職工結(jié)對(duì)幫扶留守兒童制度。每班推舉45名典型同學(xué)與我校在職教師結(jié)對(duì)，每位教師結(jié)對(duì)

4、23名同學(xué)，幫扶教師常常找留守兒童談心，隨時(shí)把握留守同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)，定期家訪、關(guān)心生活、指導(dǎo)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們安康成長。建立教職工關(guān)愛留守兒童的成長日記，讓留守兒童在教師同學(xué)的群眾中成長，以對(duì)他們?nèi)狈彝ビ?xùn)練進(jìn)展補(bǔ)償，使他們走出孤獨(dú)和愁悶。 3、大力宣揚(yáng)，發(fā)動(dòng)社會(huì)力氣。關(guān)愛留守兒童僅僅依靠微薄的學(xué)校是不夠的，所以在這次活動(dòng)中，還發(fā)動(dòng)了關(guān)工委工作人員、居委會(huì)成員以及退休教師一齊參加到“關(guān)愛行動(dòng)中來，此舉得到了相關(guān)人士的熱鬧支持，紛紛擔(dān)當(dāng)了“代理家長的主角，與孩子們一道，邁向新的明天。 4、建立留守兒童檔案和聯(lián)絡(luò)卡制度。我校對(duì)全部同學(xué)進(jìn)展了仔細(xì)的調(diào)查討論，摸清了留守兒童的底數(shù)，建立了每個(gè)留守兒童的檔案

5、和聯(lián)絡(luò)卡，透過聯(lián)絡(luò)卡制度的建立，加強(qiáng)的了學(xué)校與同學(xué)家長及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)絡(luò)，共同構(gòu)成了以同學(xué)為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。 5、專心開展文體活動(dòng)。為了“留守兒童也能像一般孩子一樣安康成長，豐富他們的課余生活，我校在周一至周五的午間和下午課后，由結(jié)對(duì)教師輪番值日在同學(xué)活動(dòng)室和操場(chǎng)組織、支配豐富的問題活動(dòng)。諸如：課外閱讀、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、體育活動(dòng)等。 6、定期支配免費(fèi)體檢。為了“留守兒童的安康成長，我校將定期為他們支配免費(fèi)體檢，對(duì)他們進(jìn)展全面的身體檢查，準(zhǔn)時(shí)理解孩子的身體發(fā)育狀況和安康狀況。做到有病早覺察，準(zhǔn)時(shí)治療。徹底排解他們因病失學(xué)、因病至貧的隱患。 7、建立健全檢查考核機(jī)制。為了實(shí)在加強(qiáng)這一工作的有效性和長期性

6、，學(xué)校將對(duì)師生的結(jié)對(duì)狀況過程跟蹤和對(duì)其結(jié)果進(jìn)展評(píng)比考核，學(xué)校專心討論科學(xué)考核評(píng)估的方法，加強(qiáng)了對(duì)留守兒童的訓(xùn)練和管理，建立和完善工作考評(píng)制度，定期對(duì)學(xué)校和教師進(jìn)展評(píng)，作為獎(jiǎng)優(yōu)罰劣的重要根據(jù)。 8、制造良好的育人環(huán)境。加強(qiáng)與留守兒童父母或監(jiān)護(hù)人的溝通與溝通;加強(qiáng)對(duì)貧困留守兒童的資助工作;建立關(guān)愛閱歷溝通制度;不定期召開研討會(huì)、座談會(huì)，進(jìn)展閱歷溝通;不斷探究新方法、新措施;不斷進(jìn)步留守兒童訓(xùn)練管理程度。 三、獲得的成果 經(jīng)過各界人士的共同努力，我校的“留守兒童工作已獲得了必需的成果，同學(xué)的行為習(xí)慣好了，成果進(jìn)步了，待人接物禮貌了，獨(dú)立、自主、自強(qiáng)了在結(jié)對(duì)的教師中更是涌現(xiàn)了很多優(yōu)秀教師。我們開展關(guān)愛

7、農(nóng)村“留守兒童;的安康成長工作，或許此刻還僅僅是起了個(gè)頭。但是在那么多人的關(guān)心和支持下，我們有決心對(duì)這項(xiàng)工作進(jìn)展不斷的探究、討論，全力做好這項(xiàng)工程，為社會(huì)的和諧進(jìn)展做出新的奉獻(xiàn)。 總之，留守同學(xué)需要全社會(huì)共同關(guān)心、關(guān)愛、關(guān)注。學(xué)校更就應(yīng)站在對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的政治高度，扎實(shí)解決好留守同學(xué)問題，為社會(huì)培育出一代合格的接班人，學(xué)校有義不容辭的職責(zé)，我們要努力探究促使留守同學(xué)安康進(jìn)展的工作思路，對(duì)他們要嚴(yán)慈相濟(jì)，使留守同學(xué)享受到同其他同學(xué)一樣的訓(xùn)練和關(guān)關(guān)愛。熬煉他們的意志，培育堅(jiān)韌、獨(dú)立的共性，構(gòu)成健全的人格，促使他們安康強(qiáng)健的成長。 學(xué)校關(guān)愛留守兒童工作總結(jié)2 隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展和城鎮(zhèn)

8、化建立步伐的加快，農(nóng)夫常年外出務(wù)工經(jīng)商，大批未成年人不能隨父母進(jìn)城讀書，成為“留守兒童。調(diào)查顯示，“留守兒童普遍存在親情缺失和家教缺位，在學(xué)習(xí)、生活、平安、安康等方面存在突出問題。為關(guān)心“留守兒童解決學(xué)習(xí)生活中遇到的實(shí)際困難和問題，促進(jìn)“留守兒童安康成長，我校充分發(fā)揮學(xué)校及少先隊(duì)組織的優(yōu)勢(shì)，開展了一系列的工作。 一、營造關(guān)愛“留守兒童氣氛 我校教師將關(guān)愛留守兒童問題作為師德建立的一個(gè)重要組成，在班級(jí)內(nèi)、少先隊(duì)中對(duì)留守兒童充分關(guān)注，對(duì)他們的學(xué)習(xí)、生活賜予關(guān)心，全校師生在看似簡(jiǎn)潔的“問一問、“拉一拉中營造了愛的氣氛，敬重留守兒童的人格，滋潤了他們渴望愛的心靈。 二、制造良好的育人環(huán)境 通過家訪、

9、聯(lián)絡(luò)、召開家長會(huì)等形式加強(qiáng)與留守兒童父母或監(jiān)護(hù)人的溝通與溝通;加強(qiáng)對(duì)貧困留守兒童的資助工作;建立關(guān)愛閱歷溝通制度，不定期召開研討會(huì)、座談會(huì)，進(jìn)展閱歷溝通，不斷探究新方法、新措施;常常請(qǐng)來專家指導(dǎo)來校作指導(dǎo)，不斷進(jìn)步留守兒童教訓(xùn)練治理程度。 三、施行教職工結(jié)對(duì)幫扶留守兒童制度。 每班推舉45名典型留守兒童與我校在職教師結(jié)對(duì)，每位教師結(jié)對(duì)23名留守兒童，幫扶教師常常找留守兒童談心，隨時(shí)把握留守同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)，定期家訪、關(guān)心生活、指導(dǎo)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們安康成長。建立教職工關(guān)愛留守兒童的成長日記，讓留守兒童在有教師同學(xué)關(guān)愛的集體中成長，以對(duì)他們?nèi)狈彝ビ?xùn)練進(jìn)展補(bǔ)償，使他們走出孤獨(dú)和愁悶。 四、開展各項(xiàng)活動(dòng)

10、，豐富留守兒童的課余生活。 我校的留守兒童在全校同學(xué)中占很大比例，這些孩子大多數(shù)跟爺爺奶奶生活，爺爺奶奶往往對(duì)孩子寵愛至極，生活中的大小事幾乎全部包辦，過著衣來伸手，飯來張口的生活，勞動(dòng)觀念冷淡，勞動(dòng)技能欠缺，生活處理力量低下。為了增加留守兒童的勞動(dòng)觀念，培育勞動(dòng)技能，我們?cè)O(shè)計(jì)了“我有一雙巧巧手勞動(dòng)技能大賽。通過競(jìng)賽，展現(xiàn)孩子根本勞動(dòng)技能，培育孩子的勞動(dòng)習(xí)慣，進(jìn)步同學(xué)的自理力量，做一個(gè)全面進(jìn)展的學(xué)校生。 不少留守兒童的臨時(shí)監(jiān)護(hù)人接送孩子不便利，大局部孩子中午在學(xué)校就餐，中午的這段時(shí)間除了讓孩子休息好，學(xué)校組織各班同學(xué)仔細(xì)閱讀各種有益書籍，并爭(zhēng)取到_流淌“愛心書屋的大力支持，大大充實(shí)了各班的圖書

11、角。 紅領(lǐng)巾播送臺(tái)開播“午間書場(chǎng)欄目。每天中午11：40至12：00兩名播音員利用學(xué)校播送，給全校師生讀名著，這學(xué)期讀完了?西游記?，并讀了?成長青春勵(lì)志篇?中的很多美麗文章。 在孩子們愛上讀書時(shí)，大隊(duì)部組織了一次“讀書演講和“詩文誦讀競(jìng)賽，留守兒童們個(gè)個(gè)細(xì)心預(yù)備，在競(jìng)賽中一展風(fēng)采?；顒?dòng)的開展更進(jìn)一步激發(fā)了孩子們讀書熱忱。 每周五的“紅領(lǐng)巾播送臺(tái)開設(shè)習(xí)作平臺(tái)、美文欣賞、知心姐姐、生活小學(xué)問、歌曲點(diǎn)播等欄目，伴著輕柔的音樂，一篇篇美麗的文章不僅讓留守兒童們飽了耳福還懂得很多道理。 在今后的工作中，我們將不斷完善關(guān)愛“流淌留守兒童工程的工作機(jī)制，不斷總結(jié)出新，狠抓工作落實(shí)，把關(guān)愛“流淌留守兒童工作

12、逐步推向深化，為流淌留守兒童和其他同一片藍(lán)天下的孩子們一起和諧、安康、歡樂地成長。 學(xué)校關(guān)愛留守兒童工作總結(jié)3 關(guān)愛“留守孩子，就是要讓他們用陽光般絢爛的笑臉面對(duì)生活，面對(duì)學(xué)習(xí)，自強(qiáng)不息，歡樂安康地成長。這就是我校關(guān)愛“留守孩子的主題，現(xiàn)將本學(xué)年留守孩子工作總結(jié)如下： 一、利用主題班隊(duì)會(huì)，加強(qiáng)關(guān)愛。 我校要求以班級(jí)為單位開展“關(guān)愛留守孩子的主題隊(duì)會(huì)，各中隊(duì)輔導(dǎo)員教師根據(jù)本班留守孩子的詳細(xì)狀況，確立一個(gè)子主題，籌劃活動(dòng)方案，組織同學(xué)進(jìn)展一次主題隊(duì)會(huì)。通過主題中隊(duì)會(huì)，以正面、反面的事例訓(xùn)練留守孩子知道時(shí)間一去不復(fù)返，合理支配自己的學(xué)習(xí)與消遣。通過活動(dòng)，讓留守孩子從學(xué)校習(xí)自理，知道自己的事情自己做，

13、主動(dòng)參加家務(wù)勞動(dòng)。通過組織“送微笑活動(dòng)，讓同學(xué)在理論中體會(huì)關(guān)心別人時(shí)的歡樂，也在集體中體會(huì)到別人關(guān)心時(shí)的歡樂，懂得別人在遇到困難時(shí)應(yīng)當(dāng)伸出救濟(jì)之手，把關(guān)心別人看作是自己生活中歡樂的一局部。在各位教師、同學(xué)的關(guān)心下，我校蔡?hào)|劍同學(xué)被評(píng)為莆田市留守孩子“自強(qiáng)少年。 二、利用節(jié)日，加強(qiáng)關(guān)愛。 我校根據(jù)元旦、六一等節(jié)日契機(jī)，開展了“同在藍(lán)天下強(qiáng)健成長關(guān)愛留守孩子座談會(huì)，為每個(gè)孩子送上學(xué)慣用品，對(duì)他們進(jìn)展心理輔導(dǎo)與溝通，讓這些“留守孩子體會(huì)學(xué)校對(duì)他們的關(guān)愛。六一節(jié)在全校開展了“慶六一，關(guān)愛留守孩子大型游園活動(dòng)，使每一個(gè)留守孩子在活動(dòng)中，感受到班集體的暖和，覺得自己和其他孩子一樣，可以開快樂心、快歡樂樂的

14、學(xué)習(xí)生活，讓他們的心理布滿陽光與歡樂。 三、利用資料，加強(qiáng)關(guān)愛。 每個(gè)班級(jí)建立了留守孩子檔案、聯(lián)絡(luò)卡、統(tǒng)計(jì)表、根本狀況登況表、手拉手好伴侶結(jié)對(duì)子登計(jì)卡。每一位教師都與留守孩子結(jié)對(duì)子，要求教師必需做到： 1、把握留守同學(xué)的根本狀況。 2、關(guān)心同學(xué)的精神成長，把同學(xué)的喜怒哀樂放在心上，注意“留守孩子的心理生活，道德情操，審美情趣的訓(xùn)練，與同學(xué)溝通情感，彌補(bǔ)留守孩子親情的缺失。 3、供給必要的關(guān)心，如在生活、學(xué)習(xí)、思想等方面。 4、矯正不良行為習(xí)慣，轉(zhuǎn)化“問題孩子。 四、利用“愛心天地，加強(qiáng)關(guān)愛。 每個(gè)“留守孩子都有一個(gè)以上的手拉手好伴侶，在學(xué)習(xí)、生活上關(guān)心他，與他一起成進(jìn)步步。并在“留守孩子生日期

15、間，全班同學(xué)為“留守孩子獻(xiàn)上一聲生日祝愿送上自己制作的小賀卡、小禮物等。使他們感受到集體的暖和和關(guān)心。 在各班開拓關(guān)愛留守孩子“愛心天地，發(fā)表“愛心宣言，制作“愛心牌圖，精辦“愛心宣揚(yáng)欄。選擇創(chuàng)意新奇，主題鮮亮，版面精致的作品為宣揚(yáng)欄的內(nèi)容。 一個(gè)個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的愛的使者，一句句感人至深的愛心宣言，一幅幅絢麗多彩的愛心畫面，給留守孩子陽光般的暖和，陽光般的熱忱。 學(xué)校關(guān)愛留守兒童工作總結(jié)4 為更好地關(guān)愛留守兒童，給孩子們營造一個(gè)安康成長的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，我校根據(jù)留守兒童之家的工作要求，充分熟悉到關(guān)愛留守兒童工作的重要性、緊迫性，我校從實(shí)際動(dòng)身，加強(qiáng)了對(duì)留守同學(xué)的管理訓(xùn)練工作，使留守兒童把學(xué)校當(dāng)成了自

16、己的家，為實(shí)在做好關(guān)注訓(xùn)練，關(guān)注留守兒童的這一工，將工作總結(jié)如下。 一、成立關(guān)愛小組，加強(qiáng)指導(dǎo) 為加強(qiáng)對(duì)留守兒童工作的統(tǒng)一指導(dǎo)、管理及跟蹤工作，學(xué)校非常重視對(duì)留守同學(xué)的訓(xùn)練工作，成立了以校長為組長，中層干部和各班班主任為成員的關(guān)愛留守兒童指導(dǎo)小組。各負(fù)其責(zé)，確保關(guān)愛留守兒童活開工作的順當(dāng)開展，確保存守同學(xué)留得下、學(xué)得好、安康歡樂地成長。 二、健全關(guān)愛制度，明確責(zé)任 為了讓確保關(guān)愛留守兒童工作落到實(shí)處，學(xué)校制定了一系列的管理制度。 1、完善留守兒童檔案和聯(lián)絡(luò)卡。學(xué)校對(duì)全部同學(xué)進(jìn)展了仔細(xì)的調(diào)查討論，摸清了學(xué)校的留守兒童，建立了每個(gè)留守兒童的檔案和聯(lián)絡(luò)卡，明晰父母姓名、外出打工的地址、聯(lián)絡(luò) ;明晰代

17、理監(jiān)護(hù)人的姓名、聯(lián)絡(luò)方式，便于教師與家長、代理監(jiān)護(hù)人聯(lián)絡(luò)溝通，協(xié)作訓(xùn)練，共同形成了以留守兒童為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。并搜集同學(xué)學(xué)習(xí)、活動(dòng)、日常行為表現(xiàn)、情感表現(xiàn)等材料， 2、建立代理監(jiān)護(hù)人隊(duì)伍，施行教師結(jié)對(duì)幫扶留守兒童。由班主任、科任教師與本班留守兒童結(jié)幫扶對(duì)子。幫扶教師常常找留守同學(xué)談心，隨時(shí)把握留守同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)、定期家訪、關(guān)心生活、指導(dǎo)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們安康成長。讓教師成為“代理家長，讓留守兒童在教師同學(xué)的集體中成長。學(xué)校還多方面聯(lián)絡(luò)社會(huì)上的愛心媽媽，至今有四名留守兒童找到了愛心社會(huì)媽媽，社會(huì)媽媽負(fù)責(zé)孩子的全年的學(xué)習(xí)開銷，還定期到學(xué)校探望，節(jié)假日領(lǐng)回到自己家中，感受到家的暖和。 3、建立“家校聯(lián)絡(luò)

18、制度 為準(zhǔn)時(shí)理解把握各方面狀況，有針對(duì)性的對(duì)留守同學(xué)進(jìn)展訓(xùn)練和管理，學(xué)校建立定期聯(lián)絡(luò)制度。學(xué)校對(duì)代理監(jiān)護(hù)人每月進(jìn)展一次家訪，每月與家長通一次 。 三、營造關(guān)愛氣氛，開展關(guān)愛活動(dòng) 學(xué)校將關(guān)愛“留守兒童工作作為師德建立的一個(gè)重要組成，在校內(nèi)內(nèi)、在家訪中，在班級(jí)內(nèi)、對(duì)“留守兒童充分關(guān)注，讓留守兒童進(jìn)得來、留得住、學(xué)得好，真正讓他們感受到學(xué)校、班級(jí)集體這個(gè)大家庭的暖和，利用元旦、六一等節(jié)日契機(jī)，開展了“校內(nèi)爸爸、校內(nèi)媽媽關(guān)愛留守孩子座談會(huì)，為每個(gè)孩子送上學(xué)慣用品，對(duì)他們進(jìn)展心理輔導(dǎo)與溝通，讓這些“留守孩子體會(huì)學(xué)校對(duì)他們的關(guān)愛。使每一個(gè)留守孩子在活動(dòng)中，感受到班集體的暖和，覺得自己和其他孩子一樣，可以開

19、快樂心、快歡樂樂的學(xué)習(xí)生活，讓他們的心理布滿陽光與歡樂。 四、感受暖和，歡樂成長 學(xué)校投入大量資金建立留守同學(xué)之活動(dòng)室，裝備了電腦、親情 、活動(dòng)器材、圖書等設(shè)施設(shè)備。對(duì)他們的學(xué)習(xí)、生活賜予關(guān)心，學(xué)校定期和不定期進(jìn)展主題班會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)，舉辦演講競(jìng)賽、文藝演出、等各種活動(dòng)，使他們?cè)黾訉W(xué)習(xí)、生活的信念，體會(huì)到學(xué)習(xí)的歡樂、成長的歡樂。 五、獲得可喜成效 通過各種關(guān)愛工作的開展，形成了學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體的關(guān)護(hù)網(wǎng)絡(luò)并獲得較好成效，留守兒童的狀況得到明顯改善，絕大多數(shù)留守兒童不僅學(xué)會(huì)了自理、獨(dú)立、自強(qiáng)、自律，還培育了堅(jiān)韌、獨(dú)立的共性，消失了廣闊留守兒童安心學(xué)習(xí)，家長放心工作的喜人場(chǎng)面。學(xué)校四項(xiàng)關(guān)愛留守

20、兒童措施_訓(xùn)練局網(wǎng)賜予報(bào)道，學(xué)校建立留守兒童關(guān)愛網(wǎng)在_晚報(bào)賜予報(bào)道，在全市發(fā)揮了較好的示范作用。 六、今后工作準(zhǔn)備 1、提倡全校師生，為留守兒童獻(xiàn)出自己的愛心。開學(xué)典禮上，為貧困留守兒童搞一次校內(nèi)爸爸媽媽活動(dòng)，讓他們感受到家的暖和。 2、結(jié)合教師開展的“教師幫扶活動(dòng)，在師生之間開展“手拉手、同成長為主要形式的結(jié)對(duì)互助活動(dòng)。 3、實(shí)行代理家長制，滿意留守兒童的心理需要。各教師代理兩位留守兒童的家長，定期與同學(xué)交談，理解其生活和心理上的需要，給同學(xué)以家庭般的暖和，從而使其安心學(xué)習(xí)。 4、各班組織本班“留守兒童開展“兩地書親子情活動(dòng)，讓同學(xué)把學(xué)習(xí)、生活中的樂趣和困難告知父母，能與父母更好地溝通。(學(xué)

21、校免費(fèi)供給信封)學(xué)校在_月份將開展一次“給遠(yuǎn)方父母一封信“為主題的征文活動(dòng)。 5、翻開留守兒童心靈之窗，每月上一節(jié)留守兒童心理安康訓(xùn)練課，開設(shè)心理詢問，讓同學(xué)說說自己的心里話。 6、關(guān)注留守同學(xué)的生活和學(xué)習(xí)。每位教師需幫扶一位留守兒童，做 到隨時(shí)與孩子溝通溝通，關(guān)注孩子的思想、學(xué)習(xí)、生活等各方面的狀況。 七、存在的問題 總之，留守同學(xué)是當(dāng)前的一個(gè)社會(huì)問題，全社會(huì)都要關(guān)愛，我校在這方面雖然做了大量工作，獲得了一些閱歷，獲得了肯定的效果，但我們也感到這一工作單靠學(xué)校的努力，是不夠的。目前，“留守同學(xué)人數(shù)增加，給學(xué)校，教師帶來了極大的困惑。其次，家庭訓(xùn)練觀念錯(cuò)誤，家長訓(xùn)練沒有方法，給學(xué)校訓(xùn)練造成了很

22、大的阻礙作用。所以我們應(yīng)用愛去滋潤，專心去呵護(hù)，用情去暖和，讓“留守兒童走出心靈的荒漠，走進(jìn)親情的綠洲。 學(xué)校關(guān)愛留守兒童工作總結(jié)5 留守兒童是一個(gè)特別的群體，也是一個(gè)難以管理的群體，做好留守兒童的管理、訓(xùn)練、培育工作確實(shí)不易，大柏學(xué)區(qū)中心學(xué)校在過去的一學(xué)期中就這項(xiàng)工作作了很大的努力?；厥鬃哌^的路，有一些無奈，但更多的是喜悅，現(xiàn)從三方面對(duì)本期留守兒童工作開展?fàn)顩r作簡(jiǎn)潔總結(jié)。 一、獲得的主要成果 1、全部留守兒童自我保護(hù)意識(shí)不斷增加，全部留守兒童無一例平安事故發(fā)生。 2、絕大局部留守兒童懂得孝敬長輩、感恩父母，在家自覺干家務(wù)的在_%以上。 3、留守兒童的節(jié)省意識(shí)普遍增加，在學(xué)校的號(hào)召下，同學(xué)樂觀儲(chǔ)存零用錢。 4、留守兒童學(xué)習(xí)樂觀性高漲，大局部留守同學(xué)學(xué)習(xí)成果進(jìn)步顯著。 5、多數(shù)留守兒童能樂觀踴躍地參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。如：乒乓球競(jìng)賽、拔河競(jìng)賽、經(jīng)典誦讀、各種講故事競(jìng)賽等。 5、學(xué)好樣、講正氣、求進(jìn)步是留守兒童中的主流，一學(xué)期來，留守兒童無一例違法違紀(jì)現(xiàn)象，大家遠(yuǎn)離不良習(xí)