1、布奇入園準(zhǔn)備系列3布奇的日記-布奇入園準(zhǔn)備系列3布奇的日記-3布奇入園準(zhǔn)備系列培養(yǎng)寶貝書寫能力什么時間？關(guān)于書寫敏感期說到書寫能力的培養(yǎng)，不得不說說書寫敏感期的話題。當(dāng)有一天，你突然發(fā)現(xiàn)寶貝喜歡拿著一支筆到處涂涂畫畫，甚至假裝正在寫字，那么，這就是在向你發(fā)信號我已經(jīng)進入書寫敏感期啦！至于這個時期到底出現(xiàn)在哪個年齡段，不能夠一概而論，一般情況下會出現(xiàn)在3.5-4歲期間，但每個孩子的表現(xiàn)有所不同，受到家長的態(tài)度影響也不一樣，因此這個敏感期的到來時間也不同。然而，每個孩子進入書寫敏感期一般需要經(jīng)歷用筆在紙上戳戳點點，來來回回畫不規(guī)則的直線，畫不規(guī)則的圓圈，書寫出規(guī)整的文字等幾個階段，因此，細心的家長

2、可以通過觀察孩子是否出現(xiàn)這些表現(xiàn)來判斷他（她）是否進入了書寫敏感期。而判斷出這一敏感期的意義主要在于當(dāng)你發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)敏感期的征兆時，便及時對其進行相應(yīng)的干預(yù)，從一開始就養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，對孩子日后的發(fā)展有著非常重要的意義。那么，是不是書寫能力培養(yǎng)得越早越好呢？其實不然。培養(yǎng)孩子書寫能力必須要結(jié)合兒童的生理和認(rèn)知發(fā)展特點：對于3-4歲的寶寶，多適合通過涂涂畫畫的方式來培養(yǎng)他們對書寫的興趣，同時鍛煉手指小肌肉群的發(fā)育；對于4-5歲的寶寶，隨著手指靈活程度的進一步發(fā)展，可以適當(dāng)?shù)鼐毩?xí)一些漢字的基本筆畫以及數(shù)字的書寫；5-6歲的寶寶，可以教一些簡單的常用漢字以及自己名字的書寫。什么目的？關(guān)于前書寫能

3、力教育部2001年頒布的幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）中明確指出要 “引發(fā)幼兒對書籍、閱讀和書寫的興趣，培養(yǎng)前閱讀和前書寫技能”。而這其中提到的“前書寫技能”不是寫字，更不是寫作，是為幼兒將來寫字，寫作而做的準(zhǔn)備工作，前書寫技能培養(yǎng)是幼兒書寫漢字、書寫拼音的有關(guān)書法方面的基本動作、方位知覺、字型辨別、書寫方式、書寫習(xí)慣等技能的學(xué)習(xí)與培養(yǎng)。通過書寫形式（繪畫樣式）的練習(xí)，向幼兒滲透有關(guān)筆畫、筆順、間架結(jié)構(gòu)的知識，幫助幼兒建立上、下、左、右、里、外等空間知覺，掌握前書寫技能。了解有關(guān)漢語漢字構(gòu)成和書寫的學(xué)習(xí)機會，獲得一些有關(guān)漢字書寫的經(jīng)驗，為幼兒進入小學(xué)以后正式學(xué)習(xí)書寫漢字做好準(zhǔn)備。這一準(zhǔn)備工作，主要

4、目的在于形成兒童對書寫活動的興趣，萌發(fā)對文字、標(biāo)記的敏感；在培養(yǎng)途徑上主要伴隨著觀察能力、方位知覺、空間知覺、小肌肉靈活性和手眼協(xié)調(diào)能力的鍛煉；在培養(yǎng)方法上應(yīng)該以游戲和動手操作為主，進行游戲化的有趣的筆畫練習(xí)。因此，對于6歲之前的兒童，對于書寫能力的培養(yǎng)應(yīng)主要是關(guān)于前書寫能力的培養(yǎng)，而并非是要求孩子掌握漢字的技能、筆畫名稱、筆順規(guī)則、間架結(jié)構(gòu)的準(zhǔn)確等等，并以此作為評判孩子書寫能力高低的標(biāo)準(zhǔn)。幾個方法，讓寶貝在快樂中培養(yǎng)書寫能力一、我來留言當(dāng)要帶著寶寶外出之前，可以鼓勵寶寶給家中其他人寫一個留言條，比如“我和媽媽去超市了”或“我和媽媽下午2點回來”等等，這樣做也可以同時幫助寶寶學(xué)會時間或常用地名

5、。二、紙上游戲因為書寫能力其實是在考驗孩子手指精細動作，那么在平時的生活中，可以多與寶寶進行一些紙上游戲，來鍛煉孩子的手指靈活程度。1、筆劃練習(xí)游戲可以將需要練習(xí)的筆畫進行形象化練習(xí)，比如用畫煙囪冒出的煙圈來練習(xí)拼音“O”，用畫三角旗子來練習(xí)數(shù)字“4”，用畫人行橫線來聯(lián)系漢字里的“橫”等等，如果是單純練習(xí)這些數(shù)字或筆劃，會令孩子因枯燥而失去興趣，而如果能夠通過畫畫的形式來同步練習(xí)，則會收到很好的效果。2、連線游戲家長可以利用筆和紙隨時隨地設(shè)計這種培養(yǎng)寶寶掌握書寫規(guī)則的連線游戲：比如由家長在紙上隨機畫出許多小點，由進行連接，可以由任意連接逐漸過度到有按指定順序連接；也可以由家長用點或短虛線畫出一定的形狀，再由寶寶來進行連接，成為一副完整的圖像。這些可以隨時隨地進行的DIY游戲，能夠在充滿樂趣的親子互動中，豐富書寫知識，提高書寫規(guī)則掌握能力，同時還能夠提高寶寶注意力以及手眼調(diào)能力。三、我的日記本3-4歲的孩子對一些生活經(jīng)驗已經(jīng)有了自己的感受和體會，家長可以引導(dǎo)孩子進行一些簡單的記