1、江西撫州創(chuàng)新學校教學管理規(guī)范（試行）教學管理應堅持社會主義方向，堅持把德育放在首位，堅持德、智、體全面發(fā)展的方針。按照面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的要求，深化教育、教學改革，為我國社會主義建設培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的建設者和接班人。為了提高我校教學管理的效率，促進教學改革，建立良好的教學秩序，提高教學質量和辦學效益，培養(yǎng)合格的中專人才，特制定本規(guī)范。 第一章教學計劃、教學大綱與教材管理 第一條教學計劃是學校最基本的教學文件，是實現(xiàn)培養(yǎng)目標和組織教學全過程的依據(jù)。 指導性教學計劃是國務院各主管業(yè)務部門根據(jù)中專的性質、任務，按照專業(yè)的培養(yǎng)目標和業(yè)務范圍等要求組織制定的。指導性教學計劃

2、通常由培養(yǎng)目標、招生對象、學制、課程設置、課程教學時數(shù)、實踐教學、生產勞動、考試考查、教學計劃表等要素組成，各部分均有必要的說明。 第二條制訂實施性教學計劃時，應保證必修課程合理的開設順序和所需課時；確定選修課的科目和課時；安排好實踐性教學環(huán)節(jié)、切實加強學生基本技能的訓練。 第三條為了使人才培養(yǎng)與經濟、社會發(fā)展相適應，學校應深入進行教育改革與教學改革，積極調整專業(yè)方向，創(chuàng)辦符合社會需要的新專業(yè)。對于無指導性教學計劃的新開專業(yè)或對指導性教學計劃的課程體系結構作了重大調整的專業(yè)，學校要根據(jù)國家教委關于制訂教學計劃的原則和要求，參照同類專業(yè)的教學計劃，在調查研究和充分論證的基礎上，按照教學計劃規(guī)定的

3、內涵和格式，制訂本專業(yè)的試行教學計劃，經校長辦公會議討論通過，主管部門審核同意，經市教委批準后執(zhí)行。 第四條教學計劃必須在新生入學前完備。教學計劃一經確定后，不能隨意變動，但允許學校在課程順序和學時安排方面作適當?shù)恼{整。調整意見由專業(yè)科于開學前兩個月提出，經教務科審查，教務副校長批準后執(zhí)行。 第五條教學大綱是根據(jù)教學計劃的要求，以課程為單位，以綱要形式編制的重要教學文件。普通文化課，專業(yè)基礎課和專業(yè)課一般應采用國家教委和有關部委頒發(fā)的通用教學大綱。 課程教學大綱通常由制訂大綱的依據(jù)及指導思想、課程性質、任務、要求、課時分配、理論教學內容、實驗（實習）內容等部分組成。獨立設置的實踐性教學環(huán)節(jié)也要

4、制訂相應的教學大綱，其結構、內容及要求與教學大綱基本相同。 第六條通用教學大綱的內涵與第五條不符或不適應實施性教學計劃中課程的要求，學校應制訂實施性教學大綱；若某些課程尚無統(tǒng)一制訂的教學大綱，學校應制訂試用教學大綱。實施性和試用教學大綱由教研組組織任課教師制訂，經專業(yè)科、教務處審核，教務副校長審批后執(zhí)行。 第七條任課教師必須認真按照教學大綱進行教學。執(zhí)行中允許在完成教學大綱基本要求的前提下有所增刪，但需經專業(yè)科或教務處批準，并不得減少實踐教學時數(shù)。 第八條教材是教師教學和學生學習的主要依據(jù)。應首先選用國家教委和本系統(tǒng)主管部門統(tǒng)一組織編印的教材，無統(tǒng)編教材時，可選用基本符合教學大綱要求的其他教材

5、，但需經教研組集體討論同意，對于難以選到適用教材的課程，學校應組織編寫試用教材或講義。自編教材或講義需經專業(yè)科、教務處組織審查，報教務副校長批準，以保證有較高的質量。 第九條學校要重視教材管理工作，配有專人負責。無論采用何種教材都必須在開課前一個學期提出，由教研組長、專業(yè)科主任簽署意見，經教務處審查匯總報教務副校長審批后組織預訂、采購或編印。每學期開學前，要做到每門課程都有“相應的教材或講義，供教學使用。 第十條學校應抓好教材建設工作，創(chuàng)造條件讓有豐富教學經驗和較高業(yè)務水平的教師參加教材編審工作。應提倡教師編寫必要的補充講義，不斷充實和更新教學內容，以適應科技發(fā)展和深化教學改革的需要。 第二章

6、教學行政管理 第十一條教學工作計劃是實施教學目標管理的依據(jù)，應按學期制訂。計劃應明確教學工作的指導思想和主要工作，力求重點突出，職責分明，措施得力。學期教學工作計劃由教務副校長擬定，經校長辦公會議審批，于新學期開學時發(fā)至各部門，學校應定期檢查計劃的實施情況，學期結束時要做好總結。 第十二條教務處、專業(yè)科應按學校教學工作計劃的要求分別制定本部門的工作計劃，內容應簡明扼要，并附有工作安排計劃表?？朴媱澯陂_學后兩周內提出，經教務副校長審批后執(zhí)行，并定期進行檢查，學期結束時要做好小結。 第十三條校歷是學校安排教學工作及其他工作的基本依據(jù)，應按學年或學期編制，主要內容有： 1、學年和學期的起訖時間； 2

7、、每學期教學活動周數(shù)及年、月、日的具體日歷； 3、寒、暑假起訖時間； 4、開學、注冊、入學教育、軍訓、校運動會、畢業(yè)教育的日期和法定節(jié)、假日。 教務處應在每學年（學期）放假前兩個月編制出下一學年（或學期）的校歷，經校長辦公會議審批后，印發(fā)各部門。 第十四條教學進程表是每學期各班級具體的教學安排。教學進程表應包括各班級的課程名稱、學時數(shù)、教學實習、公益勞動、考試日期等內容，由教務處或專業(yè)科根據(jù)校歷、各專業(yè)的實施性教學計劃擬定，編制教學進程表應妥善處理好各課程和各教學環(huán)節(jié)的銜接，周學時數(shù)應控制在2430學時。下學期的教學進程表應在放假前四周編好，經教務副校長審批后，印發(fā)各部門和教師，作為任課教師擬

8、定學期授課計劃的依據(jù)。教學進程表一經確定，不得隨意變更。 第十五條教務處根據(jù)教學進程表中的課程下達教學任務，教研組應統(tǒng)籌兼顧、擇優(yōu)合理地安排任課教師，經專業(yè)科或教務處審核，報教務副校長審批后，由教務處于放假前兩周下達教學任務通知書。 第十六條學期授課計劃是教師組織課程教學的具體安排。任課教師應在熟悉教學大綱，通曉教材內容的基礎上認真編寫。學期授課計劃分為總表和授課計劃表。學期授課計劃總表應填寫完整，學時數(shù)應與授課計劃的時數(shù)一致。授課計劃表應按表列項目填寫，以兩學時劃為一單元。實踐性教學、電教內容、階段測驗、考查、考試應在計劃內列出。學期授課計劃應子放假前一周完成，經教研組討論，專業(yè)科或教務處審

9、核，報教務副校長批準后執(zhí)行。教務處、專業(yè)科、教研組和教師各具一份。如需更動學期授課計劃；按上述程序審批。 第十七條課程表是全校師生教學活動的日程。課程表可分為學校總課程表，任課教師課程表，班級課程表。課程表由教務處編排，教務處長審批并于放假前下發(fā)。課程表一經公布，不得輕易變動。因特殊情況需調整時，必須按照學校的有關規(guī)定辦理手續(xù)，由教務科下達調整通知。 第十八條教室日志是掌握學生出勤情況，教師執(zhí)行教學大綱和學期授課計劃情況，復核教師教學工作量的原始記錄。任課教師每次授課后均應認真逐項填寫，排入課程表的實踐性教學應記人教室日志。教務處或專業(yè)科應至少四周檢查一次各班級教室日志，并填寫學期教學進度檢查

10、表。發(fā)現(xiàn)問題應及時了解原因，采取措施，加以糾正。 第十九條教學質量檢查是一項常規(guī)性工作，學校應建立和健全教學質量檢查制度。教務科和專業(yè)科應定期召開教師、學生座談會，組織檢查性聽課和分析學生試卷，檢查教案、實踐性教學環(huán)節(jié)和作業(yè)的批改情況等，了解教與學的情況。針對存在的問題，采取切實措施加以解決，以達到不斷提高教學質量的目的。 學校每學期由校長主持集中進行一次綜合性教學質量檢查。 第二十條開學前及學朔初的主要工作： 1、制定教學工作計劃； 2、檢查學期的教學準備工作情況，如任課教師的狀況，教材的供應情況，教學設施的配備情況，實習點的落實等； 3、辦理學生補考、注冊、升留級； 4、辦理新生報到、體檢

11、和注冊； 5、發(fā)放教室日志、新生學生證、校徽等； 6、填寫新生學籍卡，統(tǒng)計在校學生人數(shù)變動情況； 7、整理上學期教學文書檔案，教學業(yè)務檔案，學生學籍檔案，教師及實驗技術人員業(yè)務檔案，井按規(guī)定建檔及移交學校檔案室。 第二十一條學期中的主要工作是了解教學情況、檢查教學進度、開展教學評估、分析教學質量、編制校歷。特別要注意實踐性教學完成情況。 第二十二條學期末的主要工作： 1、制定或修訂實施性教學計劃和教學大綱，制定教學進程表，確定任課教師，編制課程表； 2、布置下學期任課教師制定學期授課計劃，并進行審批； 3、組織和安排學生期末考試、畢業(yè)考試、畢業(yè)設計（論文）答辯； 4、布置教師及實驗技術人員填寫

12、工作情況登記表，檢查學期授課計劃的完成情況，統(tǒng)計工作量； 5、填寫、統(tǒng)計學生的成績和考勤，通知學生下學期報到注冊時間和補考時間； 6、辦理、頒發(fā)畢業(yè)證書； 7、做好學期的教學工作總結； 8、做好新生錄取的準備工作； 9、布置教研組提出下學期教學設施的添置和維修項目，并通知有關部門。 第二十三條教學文書檔案的主要內容： 1、上級及學校有關教學工作的文件、決議、通報、指令、批復，條例、規(guī)定、制度等； 2、學校教學工作計劃和總結； 3、教務科和專業(yè)科的工作計劃與總結： 4、教學質量檢查和教學評估的總結； 5、學校教學工作的各種上報材料； 6、教學改革方案和總結； 7、其他有保留價值的教學管理材料。

13、教學文書檔案由教務科負責收集，按學年建檔、保管。 第二十四條教學業(yè)務檔案的主要內容： 1、教學計劃、教學大綱執(zhí)行情況說明表； 2、教材使用情況說明表； 3、校歷； 4、教學進程表； 5、學期授課計劃總表； 6、學期考試、畢業(yè)考試試題，標準答案，試卷分析表及畢業(yè)設計（畢業(yè)淪文）任務書等； 7、教學實習、生產實習、畢業(yè)實習等實踐性教學的計劃和大綱； 8、各門課程的學生成績記載表； 9、授課計劃表，教室日志，學期教學進度檢查表，學生考試試卷，一定數(shù)量的實驗（實習）報告及能反映實習科目和項目的其它原始資料。 教學業(yè)務檔案由教務處負責收集，按專業(yè)、年級建檔，學生畢業(yè)檔案室保管。其中第九項的材料不列入檔案

14、，但需保留一年，不及格試卷和補考試卷須保留至學生畢業(yè)后一年。 第二十五條學生學籍檔案的主要內容： 1、學籍卡； 2、招生辦公室批準的錄取名單； 3、保留入學資格、休學、復學、退學、轉學、留級、跳級及獎懲等文件； 4、在校學生人數(shù)變動統(tǒng)計表。 學生學籍檔案各校應指定有關部門負責收集，學籍卡按班級建檔，其余材料按學年建檔，學生畢業(yè)后及時交學校檔案室保管。 第二十六條教師及實驗技術人員（含兼職）業(yè)務檔案的主要內容： 1、教師及實驗技術人員工作情況登記表； 2、教師的經驗總結、論文、專著、編寫的教材及參考書、譯文、教研及科研成果的證明 材料等； 3、有關教學質量、業(yè)務水平的考核評估材料及獎懲材料； 4

15、、各種業(yè)務、技術培訓的材料； 5、學歷證書復印件，任職資格、聘約等材料； 教師及實驗技術人員的業(yè)務檔案，各校應指定有關部門負責收集、建檔、保管。 第三章教學過程管理 第二十七條理論教學的基本組織形式是課堂教學。任課教師在課堂教學中要遵循教書育人、管教管導的原則，把思想政治教育、職業(yè)道德教育融匯于教學全過程。 第二十八條任課教師須認真?zhèn)湔n。備課應了解學生的知識基礎和所任班級學生的學習狀況。同專業(yè)、同年級、同課程的任課教師應統(tǒng)一本課程的教學目的與要求；確定重點、難點及處理方法。任課教師應根據(jù)學期授課計劃每兩學時寫一個教案。教案應填寫完整，教師備課筆記的內容應根據(jù)各專業(yè)務課程特點詳細編寫。教師不準無

16、教案或沿用舊教案上課，備課筆記應不斷更新、補充）開學前應提前寫出兩周教案及備課筆記，學期中應提前寫出一周教案及備課筆記。 第二十九條任課教師應認真講課，嚴格按學期授課計劃和教案組織教學活動，保持良好的課堂秩序。 教師講課力求做到條理清晰、層次分明、概念明確、重點突出、內容正確、語言準確生動、板書工整有序。要加強基礎知識、基本理論的教學和基本技能的訓練，要注意教學方法的靈活多樣，采用教具和電教設施進行直觀教學，充分調動學生學習的積極性和主動性，努力提高教學質量。 第三十條任課教師應認真安排課外作業(yè)。作業(yè)應緊扣教學內容的重點、難點，選題以鞏固知識和形成能力為目的，作業(yè)次數(shù)和份量要適度。對難度較大的

17、作業(yè)，教師須先試做。 教師應認真及時批改作業(yè)，對作業(yè)中普遍存在的問題，應進行講評。不合格的作業(yè)，應退回重做。學生完成作業(yè)的情況，應作為評定平時成績的依據(jù)之一。 第三十一條課外輔導是課堂教學的延續(xù)和補充，它包括輔導課、課外答疑、指導學生課外閱讀和實踐活動、對缺課學生補課等多種形式。任課教師每周至少下班輔導一次。凡教務處排定的輔導課，教師應按時進行。輔導時間、內容應作記載。 第三十二條成績考核是教學過程中的重要環(huán)節(jié)，全體教學人員都應認真對待，嚴密組織，嚴格要求，科學管理。 教學計劃規(guī)定開設的課程都必須考核。教務處應將每學期期末考試科目列入教學進程表。單元測驗或考查應在全學期中分散進行。期末考試前一

18、周應停止一切測驗或考查。各類考核在學生成績中的權重，全校應有統(tǒng)一規(guī)定。 教師應認真進行考試命題。學校要逐步建立課程試題庫，并在考試命題中發(fā)揮作用；無。試題庫時，可由任課教師命題，也可由專業(yè)科、教務處指定非任課教師命題。來用同一學期授課計劃、教學進度相同的班級應采用同一試卷。每門課程應擬定水平份量相當?shù)膬煞菰嚲恚ㄒ环葑鱾溆没蜓a考用），并附有題解及評分標準。命題應注意覆蓋面和教學重點，基本知識題、綜合分析題、應用題等比例應恰當。 試卷經教研組長審核后，交專業(yè)科主任或教務處長審批。試卷在命題、審批、印制等過程中，應嚴格保密。 教師應按評分標準認真閱卷評分。閱卷工作盡量采用同課教師分題流水閱卷的方式進

19、行。閱卷結束后，任課教師應按試卷成績分析表的要求對命題質量、學生成績進行認真分析，提出改進考試方法、命題內容和教學工作的具體措施；考試成績一般應符合正態(tài)分布。 教務處應做好考場、試卷、監(jiān)考人員安排等準備工作。監(jiān)考人員應認真監(jiān)考，嚴格履行職責，認真填寫考場記錄。對考試中的作弊行為，應嚴肅處理。 學生試卷與成績應在考后3天內上報教務處，評閱后的考卷和學生成績表一經上報，任何人不得私自更改。如須改動，應經教務處長同意，并派人會同閱卷教師查閱試卷，提出理由，簽署意見。 第三十三條實踐性教學是教學過程中的重要環(huán)節(jié)，重視和加強實踐性教學是中等專業(yè)教育的重要特征之一，也是當前深化教學改革的突破口。 實踐性教

20、學環(huán)節(jié)主要包括實驗、實習、課程設計、大型作業(yè)、社會調查和畢業(yè)設計（論文）等。 各種實踐性教學環(huán)節(jié)，都應有教學大綱、實驗（實習）指導書或教材；課程設計、畢業(yè)設計與社會調查要有任務書及指導書。實驗報告、實習報告、調查報告、設計說明書和圖紙、畢業(yè)設計（論文）都應有統(tǒng)一的規(guī)格和要求。 第三十四條實驗技術人員和任課教師應根據(jù)教學大綱和實驗指導書的要求，認真做好實驗課的準備、講課、指導和批改實驗報告等工作。要積極創(chuàng)造條件，讓學生都有親自參加實驗操作的機會。每次實驗都應有實驗報告。 三年制的專業(yè)，在校期間應有四門實驗課單獨考核和單獨計分。其余有實驗的課程，實驗考核的成績按一定比例計入該課程的總成績中。 第三

21、十五條實習是中專教育最主要的實踐性教學環(huán)節(jié)，按其性質和任務可分為：認識實習，教學實習，生產實習，專業(yè)實習（勞動）和畢業(yè)實習等。 實習計劃由專業(yè)科及有關部門結合學校和實習場所的具體情況擬定，經教務副校長批準后執(zhí)行。實習計劃的主要內容包括：實習的性質、目的與任務；實習內容、方式和時間分配；學生分組情況與指導教師的安排；實習成績的考核與評定方法；實習的組織與保證完成實習任務的措施等。 實習期間，指導教師要認真指導，認真填寫能反映實習科目和項目的實習記錄，堅守崗位，不得私自離開現(xiàn)場。實習結束時，應認真組織和指導學生按統(tǒng)一的格式和要求寫出實習報告，并對學生實習成績作出評定。 第三十六條大型作業(yè)、課程設計

22、、社會調查、畢業(yè)設計（論文）的選題，應根據(jù)教學計劃、教學大綱的要求，緊密聯(lián)系生產實際，由指導教師提出擬題意見，經專業(yè)科主任批準，并提前兩周向學生下達任務書（課題）。指導教師應認真指導，掌握進度，確保質量，嚴格考核。畢業(yè)設計（論文）答辯按規(guī)定的程序進行，并綜合評定其成績。 第三十七條學校要把德育放在首位，加強政治理論和思想品德等課程的教學，并經常進行形勢教育和職業(yè)道德教育，強化反和平演變的教育。要聯(lián)系學生實際，向學生進行馬克思主義基本理論、無產階級人生觀的教育；愛國主義和集體主義教育；堅持四項基本原則和共產主義道德教育；國情教育和革命傳統(tǒng)教育；社會主義民主和遵紀守法教育；要注意對學生良好心理素質

23、的培養(yǎng)。 第三十八條體育是學校教育工作的重要組成部分，要按國家教委、國家體委頒布的學校體育工作條例執(zhí)行。體育課要有一定比重的理論教學，講授體育知識、技術、技能和鍛煉方法。積極推行國家體育鍛煉標準，組織好早鍛煉、課間操、課外體育活動、各種體育比賽和學校運動隊的訓練，以增強學生體質，提高學生體育水平和“達標率”。 第三十九條學校應根據(jù)國家教委要求，將美育、勞動教育列入教學寸劃和學校工作計劃。結合課堂教學、實踐教學、政治教育活動和各種勞動，逐步培養(yǎng)學生無產階級的審美觀點、勞動觀點、群眾觀點。陶冶學生高尚的道德情操，養(yǎng)成良好的勞動習慣。 第四十條要有計劃地組織廣大學生參加第二課堂和課外活動，要做到各種

24、活動組織健全、計劃落實、形式多樣、內容豐富而有意義、開展正常，并有總結。 第四章教學人員業(yè)務管理 第四十一條學校教師必須擁護中國共產黨的領導：熱愛社會主義祖國，堅持四項基本原則，忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛中專教育工作，熱愛學生，有強烈的事業(yè)心和社會責任感。能以共產主義道德規(guī)范和準則要求自己，具有高尚的師德，善于做思想政治工作，為人師表。 第四十二條上級主管部門和學校應根據(jù)國家教委、勞動人事部或省政府頒發(fā)的全日制普通中等專業(yè)學校編制標準對教師、實驗技術人員、實習指導人員進行定編，學校有關部門應根據(jù)任務、發(fā)展規(guī)模、教師的專業(yè)、學歷、職務、年齡結構諸因素，制訂全校師資隊伍的建設規(guī)劃、培養(yǎng)計劃及實施辦法。

25、 第四十三條教師應具有?？埔陨蠈W歷，對尚不具備相應學歷的教師，學校應作出規(guī)劃，創(chuàng)造條件，組織他們參加多種形式的進修與提高，在較短時期內達到學歷要求。 第四十四條教師的基本職責是向學生傳授知識和技能，發(fā)展學生的智力，培養(yǎng)學生的能力。應具有系統(tǒng)扎實的基礎理論知識，有較廣博的知識面，在所任學科專業(yè)上應具有較精深的專業(yè)知識和較強的實踐動手能力與熟練閱讀本專業(yè)外文資料的水平。 第四十五條教師必須明確所任課程在專業(yè)培養(yǎng)目標中的作用與地位，了解與相關課程的先行、并行及后繼順序，按強化培養(yǎng)目標的要求組織教學。教師應具有開展教學研究及自我提高的能力。 第四十六條教師必須具有一定的教育理論水平，具有一定的教育、教

26、學技能技巧，懂得中專教育規(guī)律。非師范類畢業(yè)的教師，必須補上教育學、教育心理學、教學法等課程；師范類畢業(yè)的教師，應根據(jù)學校性質，補上相關專業(yè)的知識概論，了解學校有關專業(yè)的培養(yǎng)目標。學校要有計劃地安排專業(yè)課和專業(yè)基礎課教師下現(xiàn)場，參與專業(yè)實踐活動，了解生產一線的動態(tài)與發(fā)展，提高他們的專業(yè)實踐技能。 第四十七條教師教學工作量一般為平均周810課時，教師必須認真?zhèn)湔n、認真講課、認真批改作業(yè)、認真輔導、認真考核，應保質保量地完成教學任務。 第四十八條教師應遵守學校的各項規(guī)章制度，服從分配，積極參加各種政治活動、教學研究活動，每學期至少聽課10學時，并做好記錄。主動承擔班主任工作，積極參與學生政治思想工作

27、，做到教書育人。 第四十九條中級職務以上的專業(yè)基礎課和專業(yè)課教師應能開設兩門課程。教師每年應撰寫12篇具有一定質量的論文。 第五十條學校重視對學科帶頭人的培養(yǎng)與使用，有計劃地選派他們參加有關教學研究、學術研究的會議，及時了解科技發(fā)展動態(tài)，開闊視野。要創(chuàng)造條件，讓他們參加科學研究、技術開發(fā)、社會咨詢等工作。幫助他們做好教學經驗的總結，切實起到學科帶頭人的骨干作用。 第五十一條加強對青年教師的培養(yǎng)，在指導教師的帶領下，組織他們進行有目的的聽課與講評活動，讓他們參加生產實踐、社會實踐與實驗室工作，充實實踐知識，提高動手能力。分配擔任專業(yè)課、專業(yè)基礎課教學的青年教師、學校應先安排時間去現(xiàn)場參加實踐活動

28、，并提出嚴格要求。新教師（新調入教師）開課前應由教研組組織試講，經評定能勝任教學工作后，報教務處（專業(yè)科）批準方可開課。試講不合格的教師應限期提高，合格后再任教學工作。 第五十二條學校應按專業(yè)和實驗、實習的教學要求，選配實驗技術人員和實習指導人員。實驗技術人員和實習指導人員除應具備教師的共同政治素質外，實驗技術人員應具有中專畢業(yè)以上學歷，能獨立進行實驗準備和指導學生實驗。實習指導人員應有豐富的實踐經歷，有與實習教學相適應的操作、維修和測試能力，并能指導學生實習。 第五十三條學校建立以校長為首有關科室負責人參加的教師考評委員會。專業(yè)科建立以科主任為組長，有教研組長、學科帶頭人、骨干教師參加的考評

29、小組。教師的平時考核由考評小組負責，年度考核由考評委員會負責。 第五十四條學校建立和健全教師、實驗技術人員及實習指導人員的考核制度，考核應依據(jù)江蘇省教委有關文件，并結合學校專業(yè)特點進行。要將平時對教師考核檢查的情況與全面考核結合起來。教師的全面考核一學年進行一次。 第五十五條教學人員的學年考核結果記入本人教務檔案，并與學校的選優(yōu)評先、職務評聘、獎金發(fā)放、工資晉升等工作結合起來。對考核成績偏低的教師應由專業(yè)科調查原因，提出要求，限期改進。對確難勝任現(xiàn)職工作，短期內又不能達到要求的教師，學校應適當調整其工作。 第五章教學研究與信息管理 第五十六條開展教學研究工作是深化教學改革提高教學質量，培養(yǎng)合格

30、中等專業(yè)人才的重要措施之一，要加強教學研究的組織與管理。學校應建立由專、兼職教師組成的教學研究組織，負責全校教學研究與情報信息管理工作。 第五十六條教學研究組織應制定全校性教學研究計劃，建立教學管理人員聽課、參加教研活動、教學質量檢查、考試考核成績分析、教學研究論文評選、教學信息管理等制度，定期組織全校性的業(yè)務學習、科技講座、教學及教改經驗交流。教學研究內容要與學校工作緊密結合，重視實效。 第五十八條教研組是進行教學研究和組織教學工作的基層組織，它直接承擔學校各項教育、教學任務，直接影響學校的教育、教學質量，教研活動要有計劃、有考勤、有記錄、有總結，要保證時間，每周不得少于兩學時。教研活動內容

31、主要是研究教學計劃、教學大綱、教材和教法；研究實驗技術的改進和實驗室建設；交流教學經驗：分析教學質量；開展業(yè)務學習和其他教學研究。要認真組織聽課、觀摩、教改等活動。教師除積極參加教研組活動外，還應主動探索所任課程教學內容和教學方法的改革，注意積累教學資料和總結教學經驗，提高教學質量。兼職教師應參加教研活動。 第五十九條教學評估是教學研究的一項重要內容，也是提高教學質量和辦學水平的重要手段。要把教學評估工作作為學校的一項經常性工作來抓。除完成上級教育行政部門和業(yè)務主管部門要求的評估工作外，學校還應有計劃地開展專題性的教學評估。 第六十條要重視各種教育教學信息的收集、管理和使用。通過常規(guī)教學檢查、

32、師生座談會、聽課等形式建立教學過程中的信息反饋網絡；通過畢業(yè)生調查、與用人單位座談等形式建立人才需求與畢業(yè)生質量的信息反饋網絡；通過各種層次的教學評估收集教學質量、教學管理水平、辦學效益的反饋信息等。對收集到的各種信息，要及時進行整理、分析、研究、歸納，采取相應措施，改進工作，提高教學質量。 第六十一條做好畢業(yè)生質量調查工作，要形成制度，一般每三年進行一次，每次調查人數(shù)應不少于近三年畢業(yè)生總數(shù)的三分之一，調查內容應包括畢業(yè)生政治思想素質、科學文化素質及業(yè)務素質。 第六十二條要開展學校間的信息交流，辦好?？?、校報。注意吸取兄弟學校教學改革、教學管理的經驗，搜集獲取與學校專業(yè)、教學有關的國內外生產、科研資料，以利于學校學術水平和教學質量的提高。 第六章教學設施管理 第六十三條實驗室是實驗教學的課堂。實驗室的設置應根據(jù)學校專業(yè)設置的需要統(tǒng)籌安排。實驗室管理部門具體負責實驗室的規(guī)劃、建設和安排實驗教學任務，在采購實驗設備時應注意提高校內實驗設備的利用率，防止重復購置。普通文化課、專業(yè)基礎課、專業(yè)課實驗設備完備率至少應達到國家教委規(guī)定的合格標準。 第六十四條為確保實驗教學順利進行，應切實加強實驗室管理，要制定實驗室工作年度計劃，其中包括實驗教學計劃，設備材料使用計劃，能反映實驗開出率、實驗儀器設備利用率及實驗技術人員