1、第 頁聽課評課教研活動心得體會聽課評課教研活動心得體會1在三月份的聽評課活動中，通過小組成員之間的相互聽評課，我們從剛開始上課時的怯生忐忑到現(xiàn)在，每個人或多或少都有收獲，都有進步。但與此同時，也暴露出許多共同的不足，需要我們?nèi)ジ倪M，去完善。首先，課堂管理方面。一個老師只有先管住了同學，才能把他們教好。一堂課你預備得再精彩，沒人聽都白搭。但現(xiàn)在可能我們還是新手，缺少閱歷，顧不過來，所以我們可能一堂課下來，都是自己在講，不管同學有沒有在聽，只管把自己的內(nèi)容講完，沒有留意到同學的狀態(tài)，或只關注到一部分同學，忽視了大部分同學，這樣教學效果就達不到。其次，沒有充分運用態(tài)勢語。態(tài)勢語就是以體態(tài)、手勢、表情

2、、眼神等非語言因素傳遞信息的一種幫助形式。其實有時候很簡約，只要面帶微笑，讓同學進入一個輕松的課堂，就能有很好的收效，還有老師的眼神的溝通很重要，要凝視到全部同學，有時候可能我們會不自覺的就只看著前排的同學而忽視了后幾排的同學。沒有受到老師的凝視，可能有些同學就會有些失落，或用吵鬧的方式來引起留意。最末，教學形式單一。都說教學形式要多樣化才能引起同學的愛好，但初為人師的我們，在課堂結構都沒有吃透的狀況下，很難變出各種花樣讓同學喜愛，但怎么豐富教學活動是一個需要我們時刻去思索的問題。有待我們在實踐中漸漸探究。雖然我們都存在許多不足，但我相信這些不足會驅使我們前進，向合格人民老師邁進。聽課評課教研

3、活動心得體會2依據(jù)學校的部署，在緩和而又勞碌的工作中，我有幸聽了良多老師的課。說句瞎話，踏進學校大門的一個感受就是一個字“忙”字，因而，起初的聽課我并不多大的踴躍性，只是作為去實現(xiàn)一項義務的心態(tài)看待聽課，然而，幾回的聽課之后，我由起初被動的利用自己沒課的.時間去聽課，轉為主動跟其余老師調課去聽課。由于，不同老師的講課風格和特色深深地吸引了我，從他們身上，我真正學到了很多新的教學方法和教學理念，使我大開眼界，線人一新，豐碩了我的教學閱歷和教學方式，使我真正理解到了我們老師要一起課改共同成長共同進步，每堂課都表達了新課標的精神和理念：同學才是學習的主人，先生是學習活動中的組織者領導者和協(xié)作者。我談

4、談自己的多少點體會：一、視營造興奮表達新課標的精力，重課堂不同的老師決議了不同的教學風格和模式，他們都有屬于自己的教學閱歷和特色，在課堂上，每個老師都能充分發(fā)揮特點和獨到之處。非常是同課異構的聽課活動，使不同的老師在統(tǒng)一教學內(nèi)容中，在教學設計上卻有著不同的教學特色。比方：一班級的“加法實際問題”，四位老師的課堂都很精彩，都能從不同的角度去處置教材和教學資源，從身邊找出數(shù)學信息進行教學，特別是張一老師，那面帶微笑的面容，親熱的立場，平和的語氣，自然的教態(tài)始終映入我的腦海，這種教學作風正合適學校生的春秋特點，適時的組織同學，能實時把思維走神或做小動作的小友人拉回課堂，使每個同窗都能主動參與而不落伍

5、，尤其課件處理的很不錯，再加上老師精美的導入語言，始終借助同學愛好的動畫片中的喜羊羊美羊羊等來貫串全部課堂，這樣激發(fā)了同學的學習興致，同學在愉悅的氣氛中人不知鬼不覺的接收了新知，讓同學在愉快中學習，在輕松中強化了知識，同時也使同學感受到數(shù)學貼近生活，領悟到了數(shù)學的樂趣。同時，張老師還實時應用動畫中的人物給同學浸透德育教育，教育同學學習動畫中勤奮的動物，好好學習，不要像那些偷勤的動物學習?？傊蠋焸冊谡n堂上都展示了自己精彩的一面。二、表達數(shù)學與生涯的接洽，器重創(chuàng)設情景在聽課之時，最大的感受就是每位老師能從生活實際動身，從身邊的生活中找出數(shù)學信息和數(shù)學資源作為教學資料，以贊助自己實行教學設計，老

6、師們都重視創(chuàng)設貼近同學生活實際的教學情境，從情境中把同學自假設的引入課堂及學習內(nèi)容，這樣激發(fā)了同學探究新知的愛好和愿望，使同學體會到數(shù)學就在身邊，這樣促使了同學主動地對四周事物進行察看，能從生活中收集數(shù)學信息，從而把所學數(shù)學知識利用到*常生活中去，使同學從生活中感想數(shù)學，從數(shù)學中感受生活。三、表達自動性學習，看重同學著手操作俗話說：心靈手巧。要想真正的學好知識，就要孩子們主動的介入到學習活動中來，那么，動手操作是孩子們最好的學習活動。在課堂上，好多老師重視本環(huán)節(jié)，在老師的領導下，同學能主動探究協(xié)作溝通的學習知識，充散發(fā)揮了同學的主體作用，使同學人人學有價值的數(shù)學，不同的人在數(shù)學上得到不同的進展

7、，表達了新課程的教學理念。四、聽評課不再是一種形式，它起到了推動作用課堂上的超卓呈現(xiàn)，教研活動上的暢所欲言，已經(jīng)表達了我們聽課評課的真正內(nèi)涵，起到了真正的教研作用。聽課評課不再是一種情勢，而是給我們老師搭建了一個相互學習自若溝通共同商討，群體討論跟探討的一個平臺，再議課中，老師們都能爭先恐后的發(fā)表自己的看法和獨到之處，對一些優(yōu)質課進行恰到好處的確定，對課堂中存在的一些問題，也敢于直抒己見的進行發(fā)表自己見解和倡議，對一些不置可否的數(shù)學常識能進行集體探討共同研討，我感到這才是真正起到了教研活動的作用，促使我們老師們揚長避短，在爭議中成長，在反思中進步，在交換中進展，反“敗”為“勝”，吸取教訓，總結

8、閱歷，在一次次的聽課評課活動中找出本人的不足，施展自己的專長，才能使我們?nèi)坷蠋煿餐M展并先進?？傊?，通過一學期的聽課評課運動，在今后的教學中我們必定要發(fā)揮成就找出差距，不分年紀檔次，虛心向教訓豐富的老師學習，我們大家集思廣益，共同探討，相互學習，相互幫助，教壇無邊，學海無涯，在今后的教學中，以更加激昂的斗志，以更加豐滿的熱忱，全身心的投入到教養(yǎng)工作中去，使咱們一起同課改成長，同我們的玉峰街試驗學校共同提高，獨特進展。聽課評課教研活動心得體會3通過這次的聽課評課活動，讓我受益匪淺。聽完這*和*老師的課，心中除了贊美和佩服，更多的是自己有所收獲的那份欣喜。下面是自己的一點收獲，或者說是感想，寫出

9、來大家一起共享。一、學校英語老師的基本功作為學校生的英語啟蒙老師，老師本人的基本功能徑直影響到同學英語的日后進展。從俠義方面來說包括兩個方面：語音的標準及語言的流利，規(guī)范的板書。學校英語對同學聽和說的要求相對多一些，因此，老師語音的規(guī)范及語言的流暢至關重要。這就要求我們要不斷修煉自己的語音語調基本功，確保我們說出的每個單詞，每個句子沒有發(fā)音上的問題。課堂語言除了要流暢，肯定要確保我們說出的不是錯誤的句子，我們對同學的影響是潛移默化的，課堂上不夠規(guī)范的課堂用語，可能會給同學日后的學習帶來很大的負面影響。規(guī)范的板書除了能利于同學抓住本課的重點內(nèi)容，利于課文的理解外，也利于同學養(yǎng)成良好的書寫習慣。二、情境的設置英語的學習要求在語境中學習句子，在句子中學習單詞。這就是說我們在教給同學一句話、一個詞時還要給同學創(chuàng)設肯定的情境，讓同學學會在肯定的情境中學會用句子、詞語。所創(chuàng)設的情境如何即利于課文的導入，也利于重點單詞、句子的引出是一節(jié)課成敗的重要方面。三、恰當?shù)膶?，自然的過渡這兩節(jié)課，我是以一種觀賞和享受的心情聽完的。導入的自然，過渡