1、新文化運(yùn)動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì) 隆昌一中 廖明發(fā)一、教材分析1承上啟下的作用：新文化運(yùn)動(dòng)是思想領(lǐng)域里，資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子同北洋政府統(tǒng)治進(jìn)行的斗爭。它承接了前面“順乎世界之潮流”這一知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)新文化運(yùn)動(dòng)促使人們追求民主和科學(xué)，探索救國救民真理，為馬克思主義在中國的傳播創(chuàng)造了條件。這又為下一課的“馬克思主義在中國的傳播”埋下了伏筆。2新文化運(yùn)動(dòng)是中國近代史上的又一次思想解放運(yùn)動(dòng)。它是繼維新變法、辛亥革命之后，在思想領(lǐng)域中反封建斗爭的繼續(xù)，是中國資產(chǎn)階級(jí)旨在傳播民主和科學(xué)為核心的價(jià)值觀的思想啟蒙運(yùn)動(dòng)。同時(shí)又是一場(chǎng)比較全面地文化轉(zhuǎn)型運(yùn)動(dòng)。二、教學(xué)目標(biāo)課標(biāo)要求:1.概述新文化運(yùn)動(dòng)的主要內(nèi)容2.探討其對(duì)近代中國思想解

2、放的影響知識(shí)與技能 了解新文化運(yùn)動(dòng)興起的背景，識(shí)記新文化運(yùn)動(dòng)興起的標(biāo)志、主要陣地、代表人物、旗幟、活動(dòng)基地。概述新文化運(yùn)動(dòng)的主要內(nèi)容。探究新文化運(yùn)動(dòng)的影響。過程與方法通過問題引導(dǎo)、討論“打倒孔家店”和“思想自由，兼容并包”等口號(hào)來培養(yǎng)學(xué)生分析、理解歷史事物的能力，提高分析問題解決問題的能力。引導(dǎo)學(xué)生通過對(duì)材料的分析和解讀得出結(jié)論，做到論從史出，以培養(yǎng)學(xué)生閱讀、理解、分析材料的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀新文化運(yùn)動(dòng)是先進(jìn)的中國人為振興中華，改造黑暗的舊中國的探索，中國要富強(qiáng)必須提倡民主和科學(xué)。以此來進(jìn)行歷史觀的教育。對(duì)民主和科學(xué)的追求，也是個(gè)人健全人格，形成正確道德觀、人生觀和價(jià)值觀的主要體現(xiàn)，以此培

3、養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神與人文素養(yǎng)。陳獨(dú)秀、李大釗等人無畏探索真理的精神是一種關(guān)心國家、民族前途的愛國行為，以此進(jìn)行愛國主義教育。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：新文化運(yùn)動(dòng)的內(nèi)容難點(diǎn)：如何評(píng)價(jià)新文化運(yùn)動(dòng)三、學(xué)法分析教法、學(xué)法及依據(jù) 本課主要采取了“創(chuàng)設(shè)問題”教學(xué)法和學(xué)生的自主性學(xué)習(xí)相結(jié)合的教學(xué)方法。注重史料教學(xué)，力爭論從史出；創(chuàng)設(shè)情景，巧妙設(shè)問、引導(dǎo)和點(diǎn)撥；自主學(xué)習(xí)、探究和合作學(xué)習(xí)相結(jié)合教學(xué)手段及依據(jù)在教學(xué)中利用多媒體輔助教學(xué)?？梢蕴峁┐罅康膱D片、文字等材料，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的遷移和深化，以拓展學(xué)生的視野，提升學(xué)生的思維。四：教學(xué)設(shè)計(jì)本課主要以救國救民的“藥”為主線，貫穿整個(gè)舊民主主義革命時(shí)期主要內(nèi)容。從古代中國到近

4、代中國，由于本身制度的落后和西方國家的侵略、掠奪。中國由先進(jìn)走向落后，成為“病人”。為了挽救民族危機(jī)、使國家繁榮、富強(qiáng)，先進(jìn)的中國人提出了很多救國方案（藥方）采取了不少行動(dòng)。而新文化運(yùn)動(dòng)就是其中的一場(chǎng)治病救國的行動(dòng)。（過度：辛亥革命雖然取得一些成就，但沒有完成反帝反封建的任務(wù)，五：教學(xué)過程通過PPT提問“李約瑟難題”并展示兩段材料說明近代中國日益落后于世界，然后先進(jìn)中國人不斷進(jìn)行救國救民探索，導(dǎo)入新課。（過度：辛亥革命雖然取得一些成就，但沒有完成反帝反封建的任務(wù)，中國依然落后，中國依然病著。先進(jìn)的中國人任然在尋找著治的良方。）今天我們就學(xué)習(xí)新文化運(yùn)動(dòng)一：請(qǐng)為民族（病人）再把脈（新文化運(yùn)動(dòng)爆發(fā)的

5、背景）PPT展示四張圖片和表格，讓學(xué)生觀察，從政治、經(jīng)濟(jì)、思想文化方面總結(jié)出新文化運(yùn)動(dòng)的背景，培養(yǎng)學(xué)生從圖片、表格材料中提取有效信息的能力。然后老師用PPT進(jìn)行歸納展示。政治:辛亥革命后，袁世凱專制獨(dú)裁，復(fù)辟帝制，出賣國家主權(quán)、民族利益。民族危機(jī)依然嚴(yán)重經(jīng)濟(jì)與階級(jí)：一戰(zhàn)期間，中國民族資本主義有了進(jìn)一步發(fā)展，民族資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子力量不斷壯大，要求實(shí)行民主制度思想文化：袁世凱在思想文化領(lǐng)域掀起一股尊孔復(fù)古的逆流（找到了病因，接下來醫(yī)生們開始著手治?。┒涸\治過程（標(biāo)志、代表人物、指導(dǎo)思想、陣地、活動(dòng)基地）（師生互動(dòng)共同完成本項(xiàng)內(nèi)容）標(biāo)志：陳獨(dú)秀在上海創(chuàng)辦青年雜志（后改名新青年）醫(yī)生（代表人物）：陳

6、獨(dú)秀、李大釗、胡適、魯迅、蔡元培等醫(yī)理(指導(dǎo)思想)：民主、科學(xué)診斷室（陣地）：新青年醫(yī)院（活動(dòng)基地）：北京大學(xué)（為什么？）三：藥方（新文化運(yùn)動(dòng)的內(nèi)容）展示隆昌石牌坊圖片，讓學(xué)生獲取相關(guān)信息（專制、封建倫理道德、封建文化）然后讓學(xué)生根據(jù)相關(guān)信息說出新文化運(yùn)動(dòng)的內(nèi)容。最后老師進(jìn)行解析。 藥方一：提倡民主與科學(xué)，反對(duì)專制和愚昧、迷信 藥方二：提倡新道德，反對(duì)舊道德藥方三: 提倡新文學(xué)，反對(duì)舊文學(xué) 以上內(nèi)容，對(duì)癥下藥有較強(qiáng)的針對(duì)性，那么這運(yùn)動(dòng)取得了什么樣的成效呢？我們看看：四：藥效（新文化運(yùn)動(dòng)的評(píng)價(jià)） PPT展示材料，請(qǐng)學(xué)生根據(jù)材料說出新文化運(yùn)動(dòng)的積極影響和局限性。培養(yǎng)學(xué)生理解、歸納、綜合、概況能力。

7、 1.積極影響：動(dòng)搖封建正統(tǒng)思想的統(tǒng)治地位，人們思想得到空前解放（民主科學(xué)新道德）是一場(chǎng)全面的文化轉(zhuǎn)型運(yùn)動(dòng)為中國文化的發(fā)展模式提供了新的模式推動(dòng)五四運(yùn)動(dòng)，為馬克思主義傳播奠定基礎(chǔ)影響到社會(huì)生活與習(xí)俗的變遷2.局限性：沒有同群眾運(yùn)動(dòng)相結(jié)合對(duì)東西方文化絕對(duì)否定、絕對(duì)肯定的態(tài)度最后，師生共同完成課堂小結(jié)中國病情（背景）醫(yī)生（代表人物）處方（主張）藥效（結(jié)果與影響）政治經(jīng)濟(jì)階級(jí)思想北大三兔（蔡陳胡）與李（李大釗）周（周樹人）三提倡三反對(duì)積極：動(dòng)搖封建思想統(tǒng)治民眾思想空前解放推動(dòng)五四運(yùn)動(dòng)到來和傳播馬克思主義 影響社會(huì)生活習(xí)俗變遷消極：中西文化太絕對(duì)群眾運(yùn)動(dòng)未結(jié)合 思維拓展PPT展示材料提出問題:你如何看

8、待“尊孔”之風(fēng)的興起?然后學(xué)生討論后回答，開展合作學(xué)習(xí)。參考答案：全面認(rèn)識(shí)祖國傳統(tǒng)文化，取其精華，去其糟粕，使之與當(dāng)代社會(huì)相適應(yīng)、與現(xiàn)代文明相協(xié)調(diào)，保持民族性，體現(xiàn)時(shí)代性。 鞏固練習(xí)【例1】青年(新青年前身)雜志的封面上印著“La Jeunesse”，就是法語“青年”的意思。人們經(jīng)常用它的副題“La Jeunesse”來稱呼它。這個(gè)副題的選擇不是偶然的，因?yàn)?A陳獨(dú)秀曾留學(xué)法國，喜歡法語 B這本雜志是和法國人合編的 C上海是法租界，在雜志出版時(shí)必須附上法語 D當(dāng)時(shí)中國的思想界深受法國思想的影響【例2】1920年，梁啟超在歐游心影錄中談到“科學(xué)萬能說”時(shí)，認(rèn)為它“當(dāng)然不能像從前一樣的猖獗”。梁啟

9、超之所以這樣說，是因?yàn)?( ) A科學(xué)技術(shù)在中國的傳播遇到阻礙 B科學(xué)技術(shù)在歐洲的發(fā)展水平很高 C科學(xué)技術(shù)在世界大戰(zhàn)中成為戰(zhàn)爭工具 D科學(xué)技術(shù)的發(fā)展速度減緩【例3】1920年，北京政府教育部頒布法令，規(guī)定從當(dāng)年秋季起，國民小學(xué)的國文教科書不再使用文言，改用白話國語。這表明當(dāng)時(shí)文學(xué)革命 ( ) A取得了重大突破 B被全社會(huì)所認(rèn)同 C推動(dòng)了政治改革 D取得了徹底成功【例4】歐洲的啟蒙運(yùn)動(dòng)發(fā)生在法國大革命之前，為法國大革命奠定了思想基礎(chǔ)，這反映了思想啟蒙運(yùn)動(dòng)和社會(huì)變革的基本關(guān)系和規(guī)律，然而新文化運(yùn)動(dòng)卻帶有對(duì)辛亥革命“補(bǔ)課”的性質(zhì)，主要是因?yàn)樗? ) A使民主共和的觀念開始深入人心 B徹底完成了辛亥革命未完成的任務(wù) C第一次舉起社會(huì)主義的大旗 D動(dòng)搖了封建思想的統(tǒng)治地位【例7】閱讀下列材料，回答問題： 材料一 “中國數(shù)千年來立國的根本在于道德，凡國家政治、家庭倫理、社會(huì)風(fēng)俗，無一非先圣學(xué)說發(fā)皇流衍。“本大總統(tǒng)躬膺重任，日作夜思，比為政體雖革舊取新，而禮俗要當(dāng)保守?！?1914年袁世凱祭孔會(huì) 材料二 “愚之非難孔子之動(dòng)機(jī)，非因孔子之道之不適于今世，乃以今之