1、 青蛙音樂會教案教學(xué)目標(biāo)聆聽樂曲，感受音樂所表達(dá)的生動鮮明的青蛙形象。能用樂器伴奏和肢體動作律動等多方面的方式來感受音樂，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造實(shí)踐，培養(yǎng)他們感受音樂、表達(dá)音樂的能力。積極并愿意參與音樂會，感受大自然的美麗。教學(xué)重難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生傾聽的習(xí)慣及能力，充分調(diào)動學(xué)生多感官參與音樂體驗(yàn)活動。創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生欣賞音樂并感受表現(xiàn)音樂中的各種青蛙形象。教學(xué)過程（一）、情境導(dǎo)入1、師：同學(xué)們，又到了朱老師的音樂課時間了，今天老師想帶你們?nèi)ッ利惖拇笊掷锝加?，因?yàn)樵谏险n之前，老師收到了一封來自森林的音樂會邀請函，邀請我們?nèi)⒓右粓鲆魳窌?，但是老師也不知道是誰發(fā)出的邀請函，所以讓我們一起來猜猜是誰發(fā)出的邀請函吧

2、?。ㄍ暾雎犎┥呵嗤?。師：同學(xué)們都猜對了，就是小青蛙發(fā)給我們的，他們邀請我們?nèi)⒓右粓鍪⒋蟮那嗤芤魳窌兀?師：小青蛙是怎么叫的呀？ 生：gua gua gua 師：讓我們一起來有節(jié)奏地學(xué)一下青蛙叫吧，老師準(zhǔn)備了以下節(jié)奏。X X | X X X | 0 X X | X X X | 0 X X | X X X | 0 X X | X X X | X 0 0 |）師：看到休止符就拍一下手，讓我們一起來試試吧！師：同學(xué)們做得很不錯，節(jié)奏感很強(qiáng)!（二）、初步感受 1、師：帶著這種活潑的感覺，我們再來感受一遍吧,聽到小青蛙叫的時候，我們就跟隨節(jié)奏唱一唱?。ㄍ暾雎犎?，師跟著音樂做動作） 師：有沒

3、有同學(xué)觀察到老師做了哪些動作呢？生：雙響筒、拉小提琴、表演師：同學(xué)們觀察得非常仔細(xì)！都答對了，其實(shí)啊，第一段老師是在模擬青蛙唱歌的聲音呢，音樂會中的歌唱隊(duì)聲音非常優(yōu)美！第二段是小青蛙的小提琴代表隊(duì)，他們演奏出來的聲音也非常美妙！最后是青蛙的律動表演，為我們呈現(xiàn)了非常精彩的舞蹈！真可是一場盛大的音樂會呀!師：這就是這場青蛙音樂會的三個組成部分啦！我們把它標(biāo)記為ABC段吧！2、 師：小青蛙的音樂會內(nèi)容非常豐富，每支隊(duì)伍都不只出場了一次，讓我們一起來聽聽每支隊(duì)伍都分別表演了幾次呢？ （完整聆聽全曲，師跟著音樂做動作進(jìn)行提示） 生：唱歌三次，小提琴演奏兩次，律動表演兩次。 師：同學(xué)們觀察得太仔細(xì)了，完

4、全正確！讓我們來標(biāo)注一下。 ABC A1B1C1 A2 師：這就是這場青蛙音樂會的完整組成部分了，是不是很豐富呢。（三）、分段練習(xí)1、師：有同學(xué)會發(fā)現(xiàn)了，青蛙的演唱部分，老師并沒有用嘴來演唱，而是用了一種樂器，是什么呢？ 生：雙響筒。 師：是的，雙響筒是一種獨(dú)特的打擊樂器，打擊筒的兩邊發(fā)出的音高是不同的，所以叫雙響筒，如果像老師這樣刮奏雙響筒，就會發(fā)出像小青蛙的叫聲，現(xiàn)在請同學(xué)們拿起你們凳子下面的雙響筒一起來試試吧！ 師：我們來跟著這個節(jié)奏吧（0 X X | X X X | 0 X X | X X X | 0 X X | X X X | 0 X X | X X X | X 0 0 | （師帶生

5、一起打節(jié)奏）師：讓我們跟著音樂一起吧！（播放A段音樂）師：真的是聽取蛙聲一片呀，老師仿佛看到一群可愛的小青蛙在唱歌呢！2、師：聽到這么美妙的蛙鳴聲，器樂隊(duì)的小青蛙也按捺不住了，也來邀請大家一起演奏呢，他們演奏了什么樂器呀？生：小提琴。師：小提琴是一種西洋樂器，演奏出來的聲音十分婉轉(zhuǎn)動聽，讓我們一起來做一做拉小提琴的姿勢，看看誰能最標(biāo)準(zhǔn)?。◣熒龀鲂√崆傺葑嘧藙荩?師：同學(xué)們做的可真不錯，就像真正的小提琴家一樣，讓我們跟著音樂一起演奏吧！ （播放B段音樂，師生一起演奏小提琴） 師：我看到有同學(xué)演奏的非常陶醉，仿佛在拉真的小提琴一樣！非常悠揚(yáng)動聽，老師感覺自己真的處在靜謐的森林里了。3、師：到了我

6、們的表演隊(duì)展示時間了，同學(xué)們是不是躍躍欲試呢？ 一起跟著老師來做一做動作吧！ （師演示動作，生跟學(xué)） 師：對！就是這樣！讓我們跟隨音樂一起動一動吧?。úシ臗段音樂，師生一起律動） 師：做的真不錯！老是覺得這一段的旋律也很美，我們也學(xué)著唱一唱吧，隔著老師的鋼琴聲一起用la模唱一下！ （出示C段旋律卡，跟琴模唱旋律） 師：加上同學(xué)們的歌聲，音樂會變得更加豐富了，真是太棒了?。ㄋ模?、總體呈現(xiàn) 1、師：經(jīng)過同學(xué)們的努力學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)可以參與這場盛大的音樂會了，現(xiàn)在是我們的音樂會彩排時間，我們把三段連起來表演一下吧！ （播放ABC樂段，師生進(jìn)行表演） 師：彩排非常順利,看來孩子們都已經(jīng)記住自己的表演了，接下來就是激動人心的正式表演時間了！請全體同學(xué)起立！整理著裝，精神抖擻，拿出正式演出的狀態(tài)，我們的音樂會即將開始！祝大家演出順利！ （播放全曲，進(jìn)行完整表演）2、 師：恭喜大家！演出非常成功！請大家平復(fù)心情坐回位置上，大家今天的表演非常精彩，吸引來了非常多的觀眾呢，有大象、老虎、獅子等，他們都非