1、第九課筆花活動(dòng)教設(shè)計(jì)課題第九課 妙筆生花 活動(dòng)二寫意蔬果備人課標(biāo)分教材分學(xué)情分1.讓學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)和掌握中國畫的筆墨技巧驗(yàn)筆墨變化在創(chuàng)作中的運(yùn) 用。2.通過欣賞寫意蔬果,學(xué)習(xí)寫意蔬果的表現(xiàn)手 能畫出一幅完整的寫意中國 畫作品。3.讓學(xué)生感受了解中國畫的形式美，培養(yǎng)對(duì)我國傳統(tǒng)繪畫藝術(shù)的熱愛之情。 教學(xué)重點(diǎn)：熟悉和掌握水墨畫的一些基本的表現(xiàn)形式和方法。教學(xué)難點(diǎn)：能運(yùn)用學(xué)習(xí)掌握的基本知識(shí)完成一幅完整的作品。講究筆墨是中國畫的一個(gè)特點(diǎn)，筆墨師關(guān)于狀物與傳情達(dá)意的藝術(shù)技巧。 本課是在彩墨游戲一課的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步感知理解水墨的基本特點(diǎn)， 感知水墨的靈性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)水墨畫的興趣，在“玩”的基礎(chǔ)上，運(yùn)用 已

2、知了解水墨畫的基本表現(xiàn)方法來描繪，表現(xiàn)各種不同的物體形象，由抽 象走向具象。教材活動(dòng)二，是學(xué)習(xí)用筆的不同表現(xiàn)方法，結(jié)合墨色畫一畫 常見的蔬果。教學(xué)中，教師要看重“意趣”的表現(xiàn)，應(yīng)該強(qiáng)調(diào)通過用筆的 變化和墨的干濕濃淡的變化來表現(xiàn)對(duì)蔬果的感受，求其“神”似，充分體 現(xiàn)水墨畫的墨跡淋漓、洗練、生動(dòng)、靈活等韻味和特征。學(xué)習(xí)水墨畫，由于每個(gè)人的個(gè)性存在著差異，有的學(xué)生生性活潑，有的學(xué) 生則生性靦腆，每個(gè)學(xué)生的感受，認(rèn)識(shí)，理解和表達(dá)的方式也就不一樣， 因此，教師在教學(xué)過程中如果過分強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)的筆墨技巧的表現(xiàn)，會(huì)使其難 以被接受和理解，他即束縛了兒童思維的發(fā)展，也影響了兒童那種天真稚 趣的想象力和創(chuàng)造力的發(fā)揮

3、。因此，教師要著重引導(dǎo)學(xué)生思維想象的拓展 和發(fā)揮，鼓勵(lì)學(xué)生很隨意的用水墨來表現(xiàn)日常生活中看到的熟悉的物體。 教學(xué)中更要鼓勵(lì)學(xué)生大膽隨心所欲地去表現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生畫的與眾不同。課時(shí)安（）前伸1溫故舊知1 時(shí)教學(xué)設(shè)教學(xué)準(zhǔn)課件、筆墨紙硯、展板、白菜、范畫設(shè)計(jì)意 課前延伸：溫故而知新， 學(xué)習(xí) 舊知 引師：同學(xué)們好！今天和你們還有這么多老師們上這節(jié)課老師非常開心，同學(xué)們看看我們桌面上擺放的東西你們能猜到這節(jié)課我們 要學(xué)什么嗎？生：中國畫師：同學(xué)們 我們從三年級(jí)下學(xué)期開 ,彩墨游戲、還有四年妙筆生花活動(dòng)一的課程學(xué)習(xí)中了解了中國畫的基本知識(shí)出新知本節(jié)課是 彩墨游戲和 妙筆生花活動(dòng) 一基礎(chǔ)上進(jìn)行的， 本節(jié) 課對(duì)

4、于 和墨 色基 礎(chǔ) 不再 著重 講 解。和技法你還記得哪些有關(guān)用筆和墨色知 ?（師板書用筆、墨色） 誰來說說？生：墨色墨分五色(焦、濃、重、淡、清師小結(jié)：筆法中鋒、側(cè)鋒墨色焦、濃、重、淡、清（并板書）2.揭示課題師天,我們就要學(xué)習(xí)運(yùn)這些表現(xiàn)方法來妙筆生花 動(dòng)二寫意蔬果?！卑鍟? 妙筆生花活動(dòng)二寫意蔬果（）內(nèi)究1、觀察師：同學(xué)們，瞧老師給你們帶來了什么？（拿出大白菜）生：大白菜師：同學(xué)們認(rèn)真觀察它的外形是由菜莖和菜葉組成的2、示范師：同學(xué)們看老師怎樣用寫意的方法畫出來。（師邊講解邊示范。（菜莖中鋒淡墨，菜葉側(cè)鋒重墨，濃墨中鋒勾葉脈） 3、對(duì)比分析師：同學(xué)們一看老師畫的就是白菜那是為什么呢？生：師

5、那是因?yàn)槔蠋熥プ×宋矬w的外形特征但是我們仔細(xì)看看，又和老師手里的這棵大白菜又不完全相同，這就是寫意畫的一個(gè)很突出的特征，妙在似與不似，所以我們?cè)诋嫷臅r(shí)候只需要寥寥幾筆 概括出物體的形象特征即可。（）畫析1、賞析齊白石蔬果方法探究與嘗試： 通 過 老 師 步步引導(dǎo)通過觀察 - 示范 - 比分析 學(xué)生 探索 發(fā) 現(xiàn)認(rèn)知中國畫寫 特點(diǎn) 似與 不 似示范 生更 為直 觀 握用 筆用 墨 的方法師：“讓我們欣賞齊白石的作 ,瞧這就是齊白石 ,(師出示齊白石像他是近現(xiàn)代著名的中國畫 ,畫什么給你留下最深刻的印 象?”生：蝦師他不僅蝦畫的好,其他也畫的非常棒讓我們一起來欣賞這幅蔬果作品(PPT 出示齊白石作

6、品)誰來說說,這幅畫是怎么 畫出來的?生：師小結(jié)：蔬果在葉片的表現(xiàn) ,色由濃到淡 側(cè)鋒用筆,同時(shí)講究筆的提按和轉(zhuǎn) ,淡墨中鋒畫菜莖 ,濃墨勾根莖,表現(xiàn)時(shí)以用筆簡(jiǎn)練豪放以形傳神署紅側(cè)鋒畫蘿卜,深淺變化豐富畫面中 水墨為主,色彩次之,運(yùn)用的是斜線式布局。師：我們?cè)僖粔K欣賞齊白石先生其他作品（師簡(jiǎn)單介紹），從作品中我們看到這些生活中常見的蔬果在齊白石先生筆下畫的這么 生動(dòng)有趣。2、思考師：老師發(fā)現(xiàn)除了齊白石喜歡畫蔬果，其他畫家也喜歡，難道 它們有什么寓意嗎？生：師小結(jié)：那是因?yàn)樗鼈兌技耐辛嗣篮玫脑⒁?，如：白菜?清白白做人；南瓜多子多福；桃子象征長(zhǎng)壽（）內(nèi)展1、教師示范并完成一幅完整的作品師：欣賞了

7、大師作品,老師發(fā)現(xiàn)自己的這幅作品畫面不夠豐富， 老師添畫籃子最后再添畫幾個(gè)辣椒（寓意紅紅火火）。師示范并講解用筆調(diào)署紅待筆上顏色飽滿再用筆尖沾胭脂， 賞析 齊白 石 蔬果進(jìn)一步理 意國 畫如 何 用筆用墨思考欣賞作品品味畫 意課內(nèi)拓展 引導(dǎo) 學(xué)生 從 簡(jiǎn)單 到豐 富 最后 完成 一 整幅作品中鋒落筆，一筆成型，再畫上辣椒的把兒。師：畫面夠豐富了，但是一幅完整的作品嗎？總感覺少了一點(diǎn) 什么，誰能幫老師想一想？生：寫名字師：我們都知道一幅完整的中國畫作品通常包括哪四部分？ 生：詩、書、畫、印師：對(duì)了！一幅完整的中國畫作品通常包括由詩、書、畫、印這四部分組成的，老師畫的是一幅小品，所以只簡(jiǎn)單的題字蓋

8、章就可以了。（師題字并蓋章）一副完整的作品就出來了，老師還畫了 幾幅其他的作品（貼出）。2、找問題師：老師講到這同學(xué)們肯定迫不及待地試一下，老師班里的同學(xué)就大膽的體驗(yàn)了一番，但他好像遇到了什么問題，我們一起看一 下（PPT 播放問題作品）生：用水太多了、構(gòu)圖小、畫面臟師：誰能幫幫他有什么好方法嗎？誰能幫他想到解決的辦法？ 生：少沾水、用吸水紙吸師：同學(xué)們可真是智多星啊，幫他想到了這么多方法，其實(shí)方法很簡(jiǎn)單我們只要控制好水分畫面就會(huì)更有水墨韻味，我們可以把多余水分用吸水紙吸出來，同學(xué)們?cè)诋嫷臅r(shí)候一定注意構(gòu)圖和畫面 整潔問題。4、學(xué)生作品欣賞師：讓我們一起欣賞其他小朋友的作品吧（ 播放）我們可 以

9、畫茄子辣椒、也可以畫西瓜，還可以畫蘿卜找問題 幫別 人發(fā) 現(xiàn) 解決 問題 防 己犯 同樣 的 問題師：我們能畫的東西太多了，想不想自己試一試？我們今天的任務(wù)學(xué)習(xí)用筆的不同表現(xiàn)方法結(jié)合墨色畫一至兩種常見的蔬果。 要求： 1.注意筆法和墨色的運(yùn)用2.注重畫面的完整性（可在邊上題上自己的名字即可） 3. 體現(xiàn)水墨情韻4.保持畫面整潔（六）品展評(píng)1.學(xué)生畫完作品并張貼到展板上。2. 生優(yōu)秀作品上臺(tái)展示 ,請(qǐng)作者從畫面筆法及墨色的運(yùn)用說 明作品。3.生生互評(píng)。（七）結(jié)師：同學(xué)們你學(xué)到了什么？生：小結(jié)：本節(jié)課我們了解中國寫意畫的藝術(shù)特并學(xué)習(xí)中國寫意畫的 用筆、墨色變化。了解了寫意中國畫似與不似的意境。通過

10、欣賞寫 意蔬果 -寫意蔬果 畫寫意蔬 ,受中國畫的墨色變化韻味以及 中國傳統(tǒng)繪畫的博大精深。（八）外拓展除了蔬果,我們還可以運(yùn)用寫意來畫山水物和可愛的動(dòng)物等題材 ,希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮牧?xí)中 能善于發(fā)現(xiàn)生活中的美 ,并把它 們表現(xiàn)在我們的畫面中。板書設(shè)計(jì)：妙筆生花活動(dòng)二 寫意蔬果用筆：中鋒 、側(cè)鋒墨色：焦、濃、重、淡、清作業(yè)展評(píng) 自評(píng) 生評(píng) 師 強(qiáng)學(xué) 生的 自 信心。 生總 結(jié)本 節(jié) 課所學(xué)知識(shí)課外拓展 生感 受了 解 中國畫的形式美， 對(duì)我 國傳 統(tǒng) 藝術(shù) 的熱 愛 之情。教學(xué)反中國畫是我國的國粹，讓學(xué)生了解中國傳統(tǒng)文化的博大精深，并熱愛 中國畫藝術(shù)是很重要的，我覺得學(xué)生應(yīng)該從技能技巧的學(xué)習(xí)中了解中國畫的傳統(tǒng)文化。經(jīng)過本節(jié)課的學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生入門很快很快就掌握了中國畫的 最基本的筆法、墨法，雖然在表現(xiàn)造型上不是那么的準(zhǔn)確，有些幼稚，但 是卻體現(xiàn)出中國水墨畫的筆墨情趣，能表現(xiàn)出墨色的濃淡干濕的變化。還 有一部分學(xué)生的作品，沒有表現(xiàn)出中國畫的墨色變化，有的作品都是填色 出來的，但是有些作品表現(xiàn)的很大膽很有個(gè)性，我們也要及時(shí)鼓勵(lì)，發(fā)現(xiàn) 孩子的閃光點(diǎn)。中國畫，對(duì)于學(xué)生來說相對(duì)比較陌生，所以學(xué)生基礎(chǔ)較弱，還是不能 忽視教師的示范作用，這樣可以讓學(xué)生很直觀的領(lǐng)