1、Word - 3 -大班游戲教案糖葫蘆店開張了含反思 1、能手口全都點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)物品并說出總數(shù)。2、在操作過程中讓幼兒初步感知1-10的數(shù)量關(guān)系。3、樂于參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，能自立克服困難，想方法解決問題。4、情愿大膽試試，并與伙伴共享自己的收獲。5、主動(dòng)參加活動(dòng)，體悟活動(dòng)的歡樂及勝利的喜悅。1、重點(diǎn)：手口全都點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)物品。2、難點(diǎn)：點(diǎn)數(shù)8-10的物品，數(shù)的結(jié)果會(huì)用數(shù)詞來表示。1、教具預(yù)備：大糖葫蘆。2、學(xué)具預(yù)備：(1)一組小組合作，掛圖3張。(2)一組為圖片20張，蠟筆20盒。(3)一組為數(shù)、點(diǎn)、物對(duì)應(yīng)卡若干。1、入場(chǎng)：師幼相互問好。2、集體活動(dòng)創(chuàng)設(shè)情境：今日楊老板的糖葫蘆店開張了，你們瞧我有

2、好多糖葫蘆，但是這樣亂亂的能賣出去嗎?那我們來根據(jù)數(shù)字的挨次來給他們排一排吧。3、分組活動(dòng)我的糖葫蘆店開張還需要聘請(qǐng)一批員工，你們情愿來面試嗎?惟獨(dú)利用2項(xiàng)考試的小伴侶才干做我店里的一個(gè)合格員工。(老師向幼兒介紹今日不同的材料，并提出操作要求)第一組：小組合作：我已經(jīng)把客人要的糖葫蘆的數(shù)字貼在了購(gòu)物盤上，請(qǐng)你們幫我把糖葫蘆按數(shù)字分給客人。其次組：涂色活動(dòng)：數(shù)出每串糖葫蘆的數(shù)量，與相對(duì)應(yīng)的數(shù)字連線，并涂上色彩。第三組：數(shù)、點(diǎn)、物對(duì)應(yīng)操作：按照數(shù)字取相同的物品，再取相應(yīng)的原點(diǎn)，將它們拼成完整的圖案。4、評(píng)價(jià)小結(jié)今日利用3關(guān)的小伴侶們恭喜你們成為我糖葫蘆店的合格員工，還沒有利用的小伴侶不要焦急，教師

3、會(huì)將這份測(cè)試材料放到我們班的區(qū)域中，哪天你能利用這3關(guān)了，歡迎你來我們糖葫蘆店上班。1.在備課時(shí)我認(rèn)為小班的幼兒動(dòng)手能力較差，因此選用了逛超市的嬉戲，但是假如講制作冰糖葫蘆融入到活動(dòng)中大概會(huì)更棒。2.在教學(xué)前多數(shù)幼兒只知道山楂做的冰糖葫蘆，利用本堂活動(dòng)讓幼兒有了解到了各種不同的冰糖葫蘆，使幼兒心得很大。3.活動(dòng)前我預(yù)備的不是很充分，冰糖葫蘆的卡片模型有的少，到最后有幾個(gè)小伴侶一串糖葫蘆都沒有得到，情緒很不好。4.活動(dòng)中我給了幼兒充分的自由空間，讓他們自由試探，使無數(shù)幼兒了解到買東西需要花錢的道理，并同時(shí)也激活了幼兒的愛好，因此幼兒協(xié)作得很好。5.假如讓我重新組織這堂活動(dòng)，我會(huì)把冰糖葫蘆的制作融入到活動(dòng)中，這樣會(huì)更能提升幼兒的愛好。聽取了聽課教師的建議，我在幼兒分組活動(dòng)時(shí)應(yīng)該按幼兒的愛好需要來分配，這樣會(huì)加大幼兒的自由空間。教師的評(píng)價(jià)讓我對(duì)幼兒有了更深的熟悉，平常要多從幼兒的角度動(dòng)身，更多地了解幼兒的內(nèi)心需要。 冰糖葫蘆又叫糖葫蘆，在天津又稱糖墩兒，在安徽鳳陽(yáng)叫作糖球。冰糖葫蘆是中國(guó)傳統(tǒng)小吃，它是將野果用竹簽