1、第 第 頁幼兒園小班區(qū)域教研計(jì)劃幼兒園小班區(qū)域教研計(jì)劃1自開展語言文字工作以來，我們特別重視語言文字工作，在園領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下。依據(jù)小班的實(shí)際狀況，立足于日常工作，將開展一系列的工作，使全組師生語言文字規(guī)范意識和語言文字應(yīng)用技能得到提高，漸漸形成了“人人講好一般話，個個寫好規(guī)范字”的良好學(xué)校氛圍。以下是幾個主要途徑：一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，將語言文字工作落每個老師,每個孩子的人頭.為了推動語言文字工作的制度化、規(guī)范化，學(xué)校將語言文字規(guī)范要求納入各班的一日活動之中。在老師崗位值,一日教學(xué)活動都予以強(qiáng)調(diào)。同時，在老師的業(yè)務(wù)考核及文明組室的評比中，也將語言文字規(guī)范工作列為考核的主要標(biāo)準(zhǔn)之一。二、結(jié)合實(shí)際，將語言文字

2、工作與教育教學(xué)管理緊密結(jié)合幼兒園的教育教學(xué)不同于中學(xué)校，有著鮮亮的特色，同時幼兒期又是語言進(jìn)展的關(guān)鍵期。我們依據(jù)小班幼兒的實(shí)際狀況及年齡特點(diǎn)，依據(jù)不同時期，制定了不同的培育目標(biāo)。把重點(diǎn)落在聽、說技能的培育上面。從教研組計(jì)劃、班級計(jì)劃、月計(jì)劃，層層配套，逐步遞進(jìn)。各班根據(jù)計(jì)劃，開展語言活動，通過聽故事、念兒歌、唱童謠、生活閱歷溝通等豐富多彩的教學(xué)形式，使每位幼兒的語言技能都能在原有基礎(chǔ)上得到進(jìn)展、提高。幫助幼兒從小樹立規(guī)范運(yùn)用語言的意識。三、加強(qiáng)監(jiān)督，純凈學(xué)校用語用字環(huán)境在學(xué)校文化建設(shè)中，學(xué)校的用語用字環(huán)境是不可缺少的一部分，我們要求老師在用字規(guī)范上要有一絲不茍的精神。幼兒園老師的案頭工作比較多

3、，而且都和語言文字規(guī)范工作休戚相關(guān)。比如學(xué)校除了“學(xué)校宣揚(yáng)欄”、“工作日程安排表”之外，各班都有自己的宣揚(yáng)欄，每月甚至每周都需更新。這些都是向家長宣揚(yáng)的窗口，也是我們語言文字工作需要重點(diǎn)檢查監(jiān)督的陣地。如有不規(guī)范文字涌現(xiàn)，我們將實(shí)時反饋給老師。在這一過程中，既培育了老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，加強(qiáng)了老師語言文字規(guī)范化的意識，又進(jìn)一步純凈了我園的語言文字應(yīng)用環(huán)境。針對以上幾點(diǎn)途徑制定如下詳細(xì)實(shí)施計(jì)劃：l 第一周：向全體老師宣讀學(xué)期推普計(jì)劃，聽取各位老師的關(guān)于推普活動的看法。l 第三周：爭論“似乎”還是“好象”。l 第五周：針對100個常見的別字，進(jìn)行改錯活動1。l 第七周：針對100個常見的別字，進(jìn)行改

4、錯活動2。l 第九周：小班幼兒童謠競賽。l 第十一周：開展“讀書沙龍”活動，提高老師說一般話、觀賞美文的技能。l 第十三周：進(jìn)行語言文字技能練習(xí)。l 第十五周：書寫規(guī)范字競賽。l 第十七周：一般話有獎競答活動知識題，學(xué)習(xí)國家語言文字法。l 第十九周：做好期末的各項(xiàng)總結(jié)工作，寫好推普小結(jié)。俗話說“拳不離手，曲不離口”，語言文字應(yīng)用技能也是如此，需要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地提高。我們將定期在老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動中開展一般話培訓(xùn)活動。幾年以來，我們教研組的大多數(shù)老師順當(dāng)通過一般話測試。當(dāng)然，我們將再接再厲，爭取幫助更多的老師通過國家的一般話等級測試。幼兒園小班區(qū)域教研計(jì)劃2一、指導(dǎo)思想本學(xué)期我組繼續(xù)以幼兒園教

5、育綱要及幼兒園工作規(guī)程為指導(dǎo)，在園領(lǐng)導(dǎo)的徑直關(guān)懷領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合本組實(shí)際，加強(qiáng)教育討論，以特色教育為重點(diǎn)，推動素養(yǎng)教育，培育幼兒創(chuàng)新技能，全面提高保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒身心和諧、全面進(jìn)展。二、現(xiàn)狀分析：上學(xué)期我組老師在園領(lǐng)導(dǎo)及大教研組的帶領(lǐng)下，以36歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南為指導(dǎo)，以提高保教質(zhì)量為宗旨，盡自己最大的努力，傾注最高的熱忱，踏實(shí)、勤奮地完成了各項(xiàng)工作。但在教研的形式與氛圍、教研的內(nèi)容與質(zhì)量、老師閱讀分析教材、設(shè)計(jì)活動及教學(xué)過程中隨機(jī)教育的技能、回應(yīng)的技能等方面還存在著很多的問題，需加以討論和提高。本學(xué)期，我?guī)ьI(lǐng)小班段四位副班老師參與教研活動。但是四位老師均為年輕老師，在日常的教育活動中想法多，

6、創(chuàng)意多，但是有些想法和做法還不夠成熟。例如如何開展幼兒園的特色教育，我們有很多工作要去做。如：如何深入開展課題討論，探究園本課程；如何進(jìn)一步提高自身的素養(yǎng)，引領(lǐng)幼兒進(jìn)步。另外，在如何更科學(xué)地組織好小班幼兒的一日活動；如何結(jié)合主題為幼兒創(chuàng)設(shè)相相宜的游戲環(huán)境等方面，也是我們急待討論和解決的問題。因此，本學(xué)期我們小班組也將在這些方面做些探討。三、教研目標(biāo)：1、在園本課程的實(shí)踐中，開展早期閱讀、創(chuàng)意美術(shù)的專題討論。2、進(jìn)一步分析研讀小班教材，積極參與集體備課，研討小班集體活動的預(yù)設(shè)與實(shí)施，提高老師活動設(shè)計(jì)與組織的技能。3、優(yōu)化教學(xué)活動，深入開展聽課、評課、“一課三研”等活動，提高老師在教學(xué)中的回應(yīng)策略

7、，提升老師進(jìn)行總結(jié)、歸納、提升的技能，促進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展。4、進(jìn)一步探究教研活動的組織形式與途徑，利用網(wǎng)絡(luò)及微信等方式積極開展各種形式的研討活動，使老師能真正投入到教研活動中，感受研討時共享與思辨的歡樂。四、詳細(xì)實(shí)施：1、更新教育觀念我組要繼續(xù)深入學(xué)習(xí)領(lǐng)悟“綱要”的精神和理念，使理念轉(zhuǎn)化為老師的教育行為，在教研組活動中，采納引領(lǐng)式學(xué)習(xí)與相互溝通學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法。通過學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變觀念，將理念融入日常工作中。2、加強(qiáng)課堂教學(xué)研討的力度重點(diǎn)集中在老師組織教育活動的技能上，因此，我組將在設(shè)計(jì)活動中的目標(biāo)確定上要重視創(chuàng)新，符合幼兒的實(shí)際。教學(xué)方法上要調(diào)動幼兒的主動性，使幼兒積極主動地參加學(xué)習(xí)活動，真正做到讓孩

8、子們在玩中學(xué)、玩中樂、玩中思、玩中探，使他們的多種技能充分得到進(jìn)展。1本學(xué)期開展隨堂聽課活動，空課老師一起來聽，教研組共同探討，進(jìn)行評課活動，提出建設(shè)性看法。2找出個人在教學(xué)中的問題和困惑，在組內(nèi)溝通，針對有共性的問題，集體爭論。3開展集體備課活動，對目標(biāo)和過程的設(shè)計(jì)進(jìn)行分析研討，幫助年輕老師掌控重點(diǎn)，提高活動設(shè)計(jì)的技能。4充分利用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施，細(xì)心制作好操作性強(qiáng)的班級網(wǎng)站，讓我們和家長、社會得到溝通，在理解的基礎(chǔ)上得到支持，從而得到相互學(xué)習(xí)的機(jī)會。仔細(xì)寫好教學(xué)案例，并實(shí)時上傳，讓大家共享教育活動中的所思、所想、所樂及困惑，共同出謀劃策，從而共同提高。3、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，加強(qiáng)同伴互助。積

9、極創(chuàng)設(shè)教研組寬松，和諧的學(xué)習(xí)與討論的氛圍。鼓舞老師多途徑學(xué)習(xí)，加強(qiáng)反思與溝通，聽取同伴的閱歷與建議，較好的實(shí)現(xiàn)同伴互助。4、加強(qiáng)年輕老師的培育本組將積極參加園內(nèi)開展的各項(xiàng)活動，給年輕老師制造機(jī)會，為她們的成長搭建舞臺，促進(jìn)年輕老師快速成長、快速成熟，使他們成為師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、創(chuàng)新力強(qiáng)、富有活力、具有輻射作用的幼兒園中介能量。5、加強(qiáng)家園聯(lián)系，提高保教質(zhì)量。為了讓家長們多了解幼兒園的教育教學(xué)狀況，了解孩子在園的學(xué)習(xí)、生活狀況，相互溝通，增進(jìn)家園間的聯(lián)系，各班要常常更新“家園聯(lián)系欄”，使家長工作落到實(shí)處。6、針對日常工作中的問題，隨時隨地地搞好隨機(jī)教研。隨時發(fā)覺問題、隨時討論、分析、解決。通過

10、教研使組內(nèi)老師共同成進(jìn)步步。五、本學(xué)期詳細(xì)安排：二月份預(yù)備周：1、開開展學(xué)前的預(yù)備工作。三月份：1、學(xué)習(xí)備課制度，規(guī)范備課流程。2、制定教研計(jì)劃及主題教學(xué)計(jì)劃。3、集體備課創(chuàng)意美術(shù)。4創(chuàng)意美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)、說課活動。四月份：1、創(chuàng)意美術(shù)互聽互評。2、理論學(xué)習(xí)、閱歷共享。3、備課本檢查。4、集體備課。創(chuàng)意美術(shù)五月份：1、創(chuàng)意美術(shù)課程研討活動。專家引領(lǐng)2、區(qū)域自主游戲觀測、分析、調(diào)整。3、課題討論：親子俱樂部活動探討。4、區(qū)域游戲觀摩研討活動。5、備課本檢查。六月份：1、自主游戲故事共享。2、主題教學(xué)背景下區(qū)域游戲材料的投放。3、備課本檢查。4、區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)和主題墻創(chuàng)設(shè)溝通。5、區(qū)角記錄片段共享。6、

11、教研小結(jié)。7、學(xué)期結(jié)束資料歸檔工作。幼兒園小班區(qū)域教研計(jì)劃3本學(xué)期小班組共有5個班，我們班級組成員本著同一個目標(biāo)：讓每一個孩子健康、開心地生活，全面進(jìn)展，成為會學(xué)習(xí)、會思索、會交往、有制造性的新一代兒童。我們以園務(wù)計(jì)劃為依據(jù)，制定出以下工作計(jì)劃：一、指導(dǎo)思想深入貫徹綱要精神，仔細(xì)學(xué)習(xí)幼教新理論，全面推動教學(xué)改革，轉(zhuǎn)變教育觀念，不斷提高老師的業(yè)務(wù)水平。結(jié)合本園及小班幼兒的實(shí)際，仔細(xì)制定適合小班年齡的活動計(jì)劃，并步步組織實(shí)施，使班級組教研活動真正成為老師、幼兒共同成長的橋梁！二、工作重點(diǎn)本學(xué)期幼兒剛?cè)雸@，由于幼兒的年齡小，個別幼兒還不適應(yīng)幼兒園的集體生活，有哭鬧的現(xiàn)象、還有不少幼兒不會自己進(jìn)餐，再

12、加上大多數(shù)的幼兒是家中的獨(dú)子，倍受家人的寵愛，比較任性，嬌氣、霸道，依靠性強(qiáng)，同伴之間不知道謙讓，團(tuán)結(jié)友愛。針對以上狀況，本學(xué)期我們將重點(diǎn)培育幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，提高幼兒的自我愛護(hù)意識。加強(qiáng)幼兒的語言技能、生活自理技能及培育幼兒的社會交往技能和音樂素養(yǎng)的培育。在工作中加強(qiáng)個別幼兒的指導(dǎo)，將主題探究活動與結(jié)構(gòu)性領(lǐng)域教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位的進(jìn)展。一、安全工作幼兒教育新綱要指出：要為幼兒提供健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動，滿意幼兒各方面進(jìn)展的需要，要讓幼兒知道須要的安全保健知識，學(xué)習(xí)愛護(hù)自己。為了使幼兒身心得到更好的進(jìn)展，我們將積極開展安全主題教育活動。二、教育教學(xué)工作1、做好新生入園的心情

13、安撫工作。2、培育幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理技能，做到生活有序。3、培育良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。4、全體老師積極參加教學(xué)討論，不斷提升自我。從理論學(xué)習(xí)出發(fā)，結(jié)合技能技巧的提高，促進(jìn)老師向討論型老師進(jìn)展。5、扎實(shí)做好校本培訓(xùn)工作，仔細(xì)開展聽課、評課活動，在活動中提高老師的教育教學(xué)水平。6、扎實(shí)開展主題活動，讓幼兒在活動中得到進(jìn)展。三、家長工作家長工作是家園之間紐帶，老師積極主動接待每位家長，按家長要求，依據(jù)不憐憫況實(shí)時向家長匯報(bào)幼兒在園狀況。1、開學(xué)初，主動向家長了解幼兒在家的生活習(xí)慣，有何愛好，性格脾氣等狀況，召開新生家長會，向家長介紹本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)，需要家長協(xié)作的工作。2、定期向家長匯報(bào)幼兒

14、在園的學(xué)習(xí)狀況，發(fā)覺問題實(shí)時和家長聯(lián)系并共同討論解決。3、依據(jù)教育重點(diǎn)定期更換“家長園地”中內(nèi)容。四老師自身素養(yǎng)進(jìn)展1、學(xué)習(xí)提高1、堅(jiān)持每周一次的常規(guī)教學(xué)教研和教研組活動，加強(qiáng)教研工作的組織指導(dǎo)，有計(jì)劃、有目的地組織老師學(xué)習(xí)幼教理論，提高老師理論水平，使其漸漸從一種詳細(xì)教學(xué)方法升華為教學(xué)理論。2、依據(jù)幼兒園的培訓(xùn)計(jì)劃和教研計(jì)劃，組織老師參與各種級別的理論培訓(xùn)，如：觀摩研討、聽專家講座、基本功培訓(xùn)等，以達(dá)到提高老師的整體素養(yǎng)的目的。3、實(shí)時了解幼教信息，關(guān)注幼教新動向，不斷補(bǔ)充老師的新知識，收看教育新聞、電腦網(wǎng)絡(luò)信息，閱讀每期的幼教雜志等等。2、教改實(shí)踐1、大膽進(jìn)行教育計(jì)劃的改革，為老師提供敏捷

15、執(zhí)行計(jì)劃的機(jī)會與條件，改革教育活動計(jì)劃的制定方法，周計(jì)劃、教育目標(biāo)、資源利用、主題內(nèi)容為預(yù)定，表達(dá)計(jì)劃的合理性、針對性及條理性；活動過程為活動實(shí)況記錄和反思，老師可以依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)、愛好與愛好、實(shí)際閱歷、技能水平以及突發(fā)內(nèi)容等狀況進(jìn)行敏捷調(diào)整。2、創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境，力求讓幼兒參加活動室的布置，創(chuàng)設(shè)精美的環(huán)境，發(fā)揮墻飾的教育功效。3、改革制造性游戲的組織方法，有計(jì)劃的安排大帶小角色游戲，共享人力、物力資源。幼兒園小班區(qū)域教研計(jì)劃4一、指導(dǎo)思想深入貫徹綱要精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和討論，深化教學(xué)改革，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為，提升老師的專業(yè)素養(yǎng)。進(jìn)一步提高我組老師的教學(xué)質(zhì)量，使我們的教育真正

16、成為適合幼兒進(jìn)展需要的土壤和促進(jìn)幼兒健康成長的動力。二、工作目標(biāo)1、依據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃及新綱要精神,結(jié)合我園教研工作的現(xiàn)狀與需要。積極開展教育教學(xué)的討論,促使老師在教育教學(xué)上有個整體的提高。2、以抓實(shí)教育教學(xué)活動研討為核心，優(yōu)化教學(xué)活動的組織，以理論學(xué)習(xí)為抓手，促進(jìn)本組老師吸納、反思水平的整體提高。3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，把一日活動做實(shí)做細(xì)，合理安排一日常規(guī)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。保證幼兒健康、活潑、和諧進(jìn)展。4、培育新老師為重點(diǎn),以老帶新來提高老師的整體素養(yǎng)與水平。形成刻苦鉆研,勇于探究教育教學(xué),使幼兒園的教育教學(xué)工作真正發(fā)揮實(shí)效。三、教研重點(diǎn)1、深入學(xué)習(xí)新綱要,用新綱要精神指導(dǎo)實(shí)踐工作。2、加強(qiáng)老

17、師們理論知識學(xué)習(xí)意識,提高自身知識水平,優(yōu)化原有知識結(jié)構(gòu)。3、鼓舞新老師學(xué)習(xí)說課,情愿向其他老師公開觀摩活動,完善自我評價(jià),提高老師們的教學(xué)水平及自省技能。四、內(nèi)容及措施1、抓好綱要的學(xué)習(xí),提高老師素養(yǎng)。組織小班段老師深入學(xué)習(xí)綱要,領(lǐng)悟其精神實(shí)質(zhì),并依據(jù)其指導(dǎo)思想和基本要求及兒童進(jìn)展的實(shí)際,制定教育計(jì)劃和組織教學(xué)活動,促進(jìn)幼兒全面、主動進(jìn)展,加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，引領(lǐng)老師用先進(jìn)理論指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐。2、學(xué)習(xí)有關(guān)主題活動、區(qū)域活動、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等方面的理論性的文章。開展有關(guān)主題活動的研討溝通,為了進(jìn)一步提高老師的教學(xué)技能,并表達(dá)人人參加共同提高的原則,要求老師每人每月完成教育筆記或教育反思。3、通過

18、課堂觀測、示范課、展示課、溝通課等多種形式的教研活動促進(jìn)本組青年老師的專業(yè)成長。同時讓本組的年輕老師也把她們新的教育理念帶給大家，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步！五、本學(xué)期主要活動安排：9月1、做好迎新生工作，小班重點(diǎn)抓常規(guī)訓(xùn)練。2、早操的編排和訓(xùn)練。3、小班召開開家會。10月1、組織老師學(xué)習(xí)安全教育案例。2、早操競賽活動。3、教學(xué)常規(guī),幼兒一日常規(guī)檢查。11月1、充分利用家長、社區(qū)資源,充盈各區(qū)角活動內(nèi)容。2、家長開放日活動。3、區(qū)域活動組織溝通活動。12月1、檢查教學(xué)常規(guī)和文字材料。2、慶元旦親子活動。1月做好學(xué)期結(jié)束工作。幼兒園小班區(qū)域教研計(jì)劃5一、組員狀況分析：小班組老師隊(duì)伍中原有的老師師德良好，

19、工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，敬業(yè)心較強(qiáng)；老師們動手技能較強(qiáng)，在環(huán)境布置中已經(jīng)積累了相關(guān)的閱歷，踏實(shí)肯干，積極主動性較強(qiáng)。二、工作目標(biāo)：1、帶領(lǐng)教研組老師利用原有資源優(yōu)勢繼續(xù)探究如何創(chuàng)設(shè)相宜小班幼兒進(jìn)展的可支持性環(huán)境；2、帶領(lǐng)教研組老師繼續(xù)開展主題教學(xué)-活動中集體活動的設(shè)計(jì)和組織的實(shí)踐討論；3、在教研活動中創(chuàng)設(shè)溝通和共享的平臺，形成互幫互助、共同解決問題的良好氛圍。三、內(nèi)容與措施：(一)優(yōu)勢互補(bǔ)積極探究小班幼兒可支持性環(huán)境的相宜性1、各班繼續(xù)依據(jù)主題、幼兒年齡特點(diǎn)、班級實(shí)際狀況為小班幼兒創(chuàng)設(shè)相宜的可支持性環(huán)境，并實(shí)時更新，努力做到情境化；2、創(chuàng)設(shè)相宜的自主性游戲環(huán)境，通過隨機(jī)現(xiàn)場診斷發(fā)覺各班自主性游戲環(huán)境的問

20、題并實(shí)時進(jìn)行調(diào)整，讓幼兒在與環(huán)境的積極互動中得到自主性游戲水平的進(jìn)展。3、繼續(xù)開展戶外體育、主題墻、生活等相關(guān)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的實(shí)踐討論，以圖文形式保留，關(guān)注實(shí)踐中過程性資料的積累；4、開展“區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)班際互動溝通，共享環(huán)境創(chuàng)設(shè)閱歷，積極探究小班幼兒創(chuàng)設(shè)可支持性環(huán)境的相宜性。(二)思行并進(jìn)優(yōu)化主題背景下集體教學(xué)活動的設(shè)計(jì)與組織1、以課堂教學(xué)討論為載體，幫助老師學(xué)習(xí)正確分析教材、解讀教材、并跟據(jù)教材設(shè)計(jì)教學(xué)活動的技能，促進(jìn)老師設(shè)計(jì)、實(shí)施教學(xué)活動的技能。2、開展案例分析、說課、現(xiàn)場診斷和參加爭論等不同形式的實(shí)踐討論，幫助老師解決實(shí)踐中的困惑問題；(三)整合資源多種渠道并行推動幫助青年老師專業(yè)化成長1、充

21、分挖掘和發(fā)揮現(xiàn)有老師隊(duì)伍中的資源優(yōu)勢，開展新一輪師徒帶教活動：實(shí)抓培育和檢查，提升師徒帶教的質(zhì)量，促進(jìn)青年老師快速成長。2、全組老師圍繞課例開展教學(xué)反思等自培活動。3、采納“互動參加”教研活動的形式，激發(fā)青年老師在教研活動中的積極性，讓每位青年老師在教研活動中敢說、會說、能說。四、有效組織教研活動：(一)活動前1、通過網(wǎng)絡(luò)、理論書籍、實(shí)踐聽課、聽取組內(nèi)老師困惑等多種途徑查找一日保教環(huán)節(jié)中的困惑并能針對實(shí)踐中困惑的、沖突開展深入學(xué)習(xí)、思索、實(shí)踐、反思，解決實(shí)踐中的問題；2、預(yù)設(shè)與本次活動相關(guān)的問題，以網(wǎng)絡(luò)留言、手機(jī)短信等形式幫助老師做活動前的知識閱歷預(yù)備，發(fā)言稿存檔并整理好網(wǎng)絡(luò)共享；3、仔細(xì)撰寫

22、教研活動組織方案(方案內(nèi)容包括：活動主題、活動目標(biāo)、活動預(yù)備、活動時間、活動地點(diǎn)、參與人員和活動過程)。(二)活動中：1、明確教研目標(biāo)，緊緊圍繞中心議題，不跑題；2、從實(shí)際問題出發(fā)，突出重點(diǎn)，步步開展，把控好時間節(jié)點(diǎn)；3、有牽引、有梳理和提升，使困惑得以澄清，為討論下鋪墊；4、引發(fā)思索并鼓舞老師激活思維、暢所欲言；5、仔細(xì)實(shí)錄教研現(xiàn)場老師的想法、問題以及達(dá)成的共識等；6、著重改變不同的教研活動形式，激發(fā)老師在教研活動中的積極性和主動性。(三)活動后：1、布置下次教研活動的思索問題；2、提出下次教研活動的要求；3、仔細(xì)撰寫本次教研活動的反思，以改進(jìn)下次教研活動的組織質(zhì)量。五、詳細(xì)工作安排九月份：

23、1、做好迎新生工作.布置新環(huán)境、抓好環(huán)境創(chuàng)設(shè)。2、小班開展“快樂寶寶”主題活動。3、早操的訓(xùn)練。4、教學(xué)常規(guī)和幼兒一日常規(guī)、文明禮貌教育。5、每月幼兒小舞臺表演。6、一般話練習(xí)。7、幼兒園教育指導(dǎo)綱要學(xué)習(xí)。8、開辦9月份全園幼兒生日派對。9、老師基本禮儀學(xué)習(xí)、禮儀課程培訓(xùn)。10、親親自然教材教學(xué)法培訓(xùn)。11、幼兒園班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)大評比。12、班級家園聯(lián)系單抽查。十月份：1、小班開展“一起玩玩具”主題活動。2、每月幼兒小舞臺。3、各班加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練、優(yōu)化幼兒一日活動。4、幼兒園教育指導(dǎo)綱要學(xué)習(xí)。5、一般話練習(xí)。6、開展班級管理溝通活動。7、開辦10月份全園幼兒生日派對。十一月份：1、組織小班段幼兒活

24、動：卡拉OK競賽。2、小班開展“秋天到了”主題活動。3、每月幼兒小舞臺。4、幼兒園教育指導(dǎo)綱要學(xué)習(xí)。5、一般話練習(xí)。6、開辦11月份全園幼兒生日派對。十二月份：1、開展小班段個別老師公開課。2、小班段開展“親親小動物”主題活動。3、每月小舞臺。4、幼兒園教育指導(dǎo)綱要學(xué)習(xí)。5、一般話練習(xí)。6、開辦12月份全園幼兒生日派對。一月份：1、元旦親子活動。2、小班段開展“冬天里”主題活動。3、做好各項(xiàng)工作總結(jié)。4、一般話練習(xí)。5、老師綱要知識考核。6、老師講故事及業(yè)務(wù)考核。幼兒園小班區(qū)域教研計(jì)劃6一、指導(dǎo)思想以幼兒園教育指導(dǎo)綱要為指針，在校長室的關(guān)懷下和園領(lǐng)導(dǎo)的徑直領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合本組實(shí)際，加強(qiáng)教育討論，以

25、推動素養(yǎng)教育，培育幼兒創(chuàng)新技能為重點(diǎn)，全面提高保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒身心和諧、全面進(jìn)展。二、工作目標(biāo)與任務(wù)：1、更新教育觀念我組要繼續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)綱要的四個部分，領(lǐng)悟綱要制定的目標(biāo)、內(nèi)容和要求，提升理念，更新觀念，努力將新理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐行為。2、推動素養(yǎng)教育，培育幼兒創(chuàng)新技能重心集中在老師組織教育活動的技能上，因此，我組將在設(shè)計(jì)活動中，目標(biāo)確定上要重視創(chuàng)新，要表達(dá)層次性，符合幼兒的實(shí)際。教學(xué)方法上要調(diào)動幼兒的主動性，使幼兒積極主動地參加學(xué)習(xí)活動，真正做到讓孩子們在玩中學(xué)、玩中樂、玩中思、玩中探，是他們的多種技能充分得到進(jìn)展。3、加強(qiáng)教研活動的開展1本學(xué)期將以抽簽的形式開展隨堂聽課，園內(nèi)實(shí)踐課改“指派式”為“自薦式”，教研組長、骨干老師要起到模范帶頭作用，空課老師一起來聽，聽后進(jìn)行評析，讓老師明白有價(jià)值的教育活動到底應(yīng)當(dāng)怎樣來組織，從而提高老師教學(xué)水平。逢雙周，