1、 小學(xué)音樂教案星光恰恰恰三篇 篇一 教學(xué)目標(biāo)： 1、初步學(xué)會(huì)歌曲星光恰恰恰，能用輕快的聲音演唱。2、動(dòng)手拍不同的聲音，感受音的強(qiáng)弱。3、用歡快的動(dòng)作表演集體舞星光恰恰恰，體驗(yàn)歡快的心情，增加身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：通過傾聽和演唱增加學(xué)生對音樂的感知力量。 教學(xué)預(yù)備：教學(xué)光盤，各種顏色的星星若干，投*。 教學(xué)過程： 一、組織教學(xué) 隨星光恰恰恰進(jìn)教室并按半圓型坐聽音樂進(jìn)教室，做好上課的預(yù)備。用輕快、節(jié)奏明朗的音樂給學(xué)生一種輕松的感受。半圓型坐給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種有利于表演的教學(xué)環(huán)境。 二、導(dǎo)入（看星星） 播放歌曲小小的船。出示投*“夜空”。 閉眼傾聽歌曲，聽后說說，我們好象到了哪兒，再和星星

2、們打個(gè)招呼。 創(chuàng)設(shè)意境。 三、新歌教學(xué)（唱星星） 教師#教案# 導(dǎo)語：聽，小星星們唱著歌來歡送我們了。 播放歌曲。聽歌曲，按節(jié)奏拍拍。感知歌曲。按節(jié)奏拍為下面有強(qiáng)弱地拍作鋪墊。 按強(qiáng)弱規(guī)律拍拍，并為歌曲伴奏。 先嘗試用身體各部位拍出聲音的強(qiáng)弱，然后指名隨歌曲拍。 感受音的強(qiáng)弱，隨歌曲拍以增加音樂性。 教師隨伴奏按節(jié)奏朗讀歌詞。 邊聽邊拍，為歌曲伴奏。 隨伴奏朗讀以增加音樂性。 學(xué)生按節(jié)奏朗讀。 隨伴奏有感情地演唱。 用演唱表現(xiàn)歌曲的心情。 分組演唱歌曲。 隨伴奏演唱。唱后相互評價(jià)，并進(jìn)展嘉獎(jiǎng)，將得到的星星放置在“夜空”圖上。 激發(fā)興趣，并給學(xué)生一種成就感。 四、集體舞星光恰恰恰。（舞星星） 播

3、放舞曲星光恰恰恰。教師帶著學(xué)生聽，并找到拍手局部的音樂。 聽音樂，找到拍手局部節(jié)奏拍拍。嘉獎(jiǎng)星星給能找到拍手節(jié)奏的學(xué)生。 感知音樂，激發(fā)心情，并熟識(shí)舞曲。 播放舞曲，表演集體舞。先由教師表演，然后逐個(gè)和師一起表演。 聽音樂，聽到拍手局部音樂時(shí)舞動(dòng)手中的星星，聽到其余局部音樂時(shí)手叉腰并按音樂節(jié)奏作走步或原地踏步。 體驗(yàn)歡快的心情，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。 五、總結(jié)下課 師：時(shí)間不早了，小星星要回去睡覺了，讓我們和小星星道別吧。 跟小星星說說道別的話，并隨舞曲音樂走出教室。 相互道別，給學(xué)生一種和諧的氣氛，最終帶著歡快的心情完畢本課。 篇二 教學(xué)內(nèi)容： 1、復(fù)習(xí)歌曲閃耀的小星星 2、學(xué)唱歌曲星光恰恰恰

4、教材分析： 星光恰恰恰是一首活潑歡快的舞曲，旋律只有8小節(jié)，4/4拍D大調(diào)，旋律級進(jìn)與跳進(jìn)相結(jié)合，旋律與節(jié)奏相協(xié)作。適合低年級學(xué)生走跳相結(jié)合進(jìn)展律動(dòng)。本課是編者為學(xué)生選編了活潑輕快的一段旋律，讓學(xué)生通過身體的律動(dòng)感受音樂的活潑、歡快。 教學(xué)目標(biāo)： 1、能用歡快的歌聲和簡潔的動(dòng)作，有節(jié)奏的表演星光恰恰恰。 2、通過表演感受星光恰恰恰中的節(jié)奏XXX，體驗(yàn)音樂的歡快心情。 教學(xué)重點(diǎn)： 能用歡快的歌聲和簡潔的動(dòng)作，有節(jié)奏的表演星光恰恰恰。 教學(xué)難點(diǎn)： 通過用動(dòng)作表演來體會(huì)音樂中的強(qiáng)弱及音色的變化及對音樂的感受。 教學(xué)預(yù)備： 鋼琴、多媒體。 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)歌曲閃耀的小星 二、學(xué)唱歌曲星光恰恰恰 導(dǎo)

5、入 同學(xué)們，我們今日再來學(xué)習(xí)一首關(guān)于星星的歌星光恰恰恰 1、初聽歌曲 聽一聽歌曲，這首歌曲心情是什么樣的？（美麗、平穩(wěn)；活潑、歡快） 2、再聽歌曲 （放音樂星光恰恰恰，教師在XXX處拍手，說節(jié)奏） 3、學(xué)唱歌曲時(shí)用多種形式的聽唱法教學(xué)歌曲。 傾聽時(shí)為小星星打節(jié)奏（數(shù)六拍，拍三下。） 123456XXX 4、編一編歌表演的動(dòng)作，隨歌曲有節(jié)奏的唱唱跳跳。 5、跟著音樂節(jié)奏敲擊打擊樂器(沙錘、雙響筒、三角鐵、串鈴、) 6、把歌詞參加鋼琴旋律來唱一唱。（教師指導(dǎo)） 7、跟著音樂的伴奏唱歌曲 8、要求學(xué)生，背唱歌曲。 五、課堂小結(jié)： 下課的鈴聲響了，讓我們聽著星光恰恰恰，雙手打著拍子走出教室。 篇三 一

6、、教學(xué)目標(biāo) 1、熟識(shí)星光恰恰恰的旋律，能感受音樂帶給我們的不憐憫緒。 2、用不同形式來表現(xiàn)星光恰恰恰，體驗(yàn)歡快的心情，增加身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。 二、教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：熟識(shí)星光恰恰恰的旋律，能感受音樂帶給我們的不憐憫緒。 難點(diǎn)：用不同形式來表現(xiàn)星光恰恰恰，體驗(yàn)歡快的心情，增加身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。重難點(diǎn)解決：依據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和學(xué)生的認(rèn)知程度，我解決的方法是通過學(xué)生的律動(dòng)來表現(xiàn)每段音樂心情的不同所帶來的動(dòng)作不同 三，教具、學(xué)具預(yù)備 四、教學(xué)過程 （一）情境導(dǎo)入 1、在漂亮的夜晚，夜空中很多的小星星閃耀著刺眼的光線，讓我們聽聽他們的歌聲，會(huì)唱的同學(xué)輕聲和他們一起唱起來吧?。úシ鸥枨W耀的小星） （二）初步感

7、知全曲 1、接下來頑皮的小星星預(yù)備干什么呢？讓我們閉上眼睛認(rèn)真傾聽?。ㄍ暾^賞全曲） 2、你們想像小星星在干什么呢？這首樂曲的心情怎樣？ 3、原來星星們在舉辦一場舞會(huì)！你能給這首樂曲起個(gè)好聽的名字嗎？ 4、下面讓我們感受一下歡樂的星星舞會(huì)，聽聽樂曲中你印象最深的節(jié)奏？你能試著拍一拍嗎？ 5、讓我們跟著星光恰恰恰的音樂來拍拍手（完整觀賞全曲，XXX拍手） （三）（1）同學(xué)們真聰慧！跳舞有很多舞步，我們聽聽星星首先給我們帶來了什么樣的舞步？ （2）假如讓你用身體動(dòng)作來表現(xiàn)這段歡快的音樂，你有什么好辦法？ （3）學(xué)生聽著旋律一，原地踏步走，XXX拍手 （4）讓我們用歡快的舞步跟著音樂再來一遍，讓教師感受到你 （5）完整表演一遍全曲。 （四）用打擊樂器為樂曲伴奏 1、星星的舞會(huì)還吸引了各種打擊樂器參加到舞會(huì)中，你們看這是什么樂器？（出示鈴鼓和響板） 2、要求：主題旋律一XXX處用鈴鼓伴奏，主題旋律二XXX處用響板伴奏。 3、讓我們聽聽參加鈴鼓和響板的舞會(huì)效果又是怎樣的？ 4、在我們的齊心協(xié)作下，我們完整的表演了星光恰恰恰，你們現(xiàn)在的心情怎樣？教師也很感動(dòng)，教師覺著我們也可以舉辦一場舞會(huì)了，讓我們一起和小星星手舞足蹈把?。ㄍ暾夭シ湃硌荩?（六）課堂小結(jié) 今日我們