1、中班美術(shù)活動(dòng)我喜歡的扇子教案反思中班美術(shù)活動(dòng)我喜愛的扇子教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，賞識工藝扇子的美，感受扇子外形和扇面圖案的多樣性，激發(fā)幼兒的繪畫愛好，培育幼兒的動(dòng)手力量、審美力量和制造性思維力量，合適幼兒園老師們上中班美術(shù)活動(dòng)課，快來看看我喜愛的扇子教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)1、賞識工藝扇子的美，感受扇子外形和扇面圖案的多樣性。2、激發(fā)幼兒的繪畫愛好，培育幼兒的動(dòng)手力量、審美力量和制造性思維力量。3、進(jìn)展想象力，進(jìn)行添畫。4、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與制造，喜愛裝飾。5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、不同的扇子圖片或是不同的扇子。2、示范畫一張（白紙中間

2、畫了一把大大的扇子，并給扇子繪畫上漂亮的圖案）。3、人手準(zhǔn)備一盒蠟筆或是彩色筆、每人一支鉛筆和一張畫圖紙?；顒?dòng)過程1、激發(fā)愛好：讓孩子猜一猜，猜猜老師的動(dòng)作代表什么意思，激發(fā)孩子的愛好。2、創(chuàng)設(shè)情景：用活潑的語言講解并描述場景。有一天中午，外面的太陽很辣很辣，小動(dòng)物們在大樹下玩耍，才一小會(huì)兒，就熱得流了滿身的汗水，實(shí)在是熱得受不了了。小兔子就趕緊跑回家，準(zhǔn)備和媽媽睡午覺。哇！家里的電風(fēng)扇正在努力的轉(zhuǎn)著，吹出了涼快的風(fēng)，吹在小兔子身上好舒適、好涼快呀！小兔子正享受得入神的時(shí)分，突然風(fēng)停了，咦，誰把風(fēng)扇關(guān)上了，回頭看了看媽媽，媽媽睡得正香呢!小兔子上前去按了按開關(guān)還是不動(dòng)，莫非是風(fēng)扇壞了嗎？小兔子

3、去開燈一看，原來是沒電了。這么熱的天，沒電了怎么辦呢？（在這里讓幼兒設(shè)置懸念，讓幼兒自己懂腦筋想想解決的方法）2、出示扇子圖片或是扇子，問：看看這些扇子有什么不同的地方，你比擬喜愛哪把扇子。（小兔子想到了他們家有扇子，所以找出好幾把扇子，看到扇子上漂亮圖案，小兔子找筆來仔細(xì)的畫出了它心中漂亮的扇子），小兔子畫出什么樣的扇子？出示示范畫。想不想明白他是怎樣畫的？3、繪畫示范：老師邊說邊畫：扇葉是個(gè)半圓，扇柄像個(gè)小長方形；接著用彩色筆幫扇子畫上你喜愛的漂亮的圖案。4、添設(shè)情景：提問：除了以上這些扇子的外形外，你還想到或是看到過什么樣外形的？或是你心中喜愛的扇子是什么外形的？（請畫出你喜愛的扇子。）

4、5、幼兒繪畫：在幼兒有肯定的經(jīng)驗(yàn)根底上再讓他們來繪畫扇子的樣子。6、巡察指導(dǎo)：在孩子們畫畫時(shí)我從旁巡回指導(dǎo)，先個(gè)別指導(dǎo)，當(dāng)看到孩子們繪畫的精彩之處時(shí)，就集體評點(diǎn)一下。并讓讓孩子大膽的介紹自己畫的扇子，并說為什么喜愛它的外形和圖案？（繪畫是幼兒表現(xiàn)自我，制造世界的一種有效的語言，我們要不斷的培育幼兒在繪畫方面的自信念。尊重幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)，合理評價(jià)幼兒的作品，就能有效的培育幼兒的制造性，孩子就會(huì)大膽、自信的描繪出絢麗多彩的世界?。?、共享溝通：讓孩子介紹自己畫的扇子，并說出自己畫的扇子美在哪里?？纯催€有誰畫的扇子也很美？8、展現(xiàn)作品：將孩子的作品放到展現(xiàn)區(qū)，讓大家共同賞識?？吹阶约浩恋淖髌泛吐牭礁鞣N各樣的贊美聲后，孩子們體驗(yàn)到了繪畫的樂趣，往后更主動(dòng)的參與美術(shù)活動(dòng)。活動(dòng)反思在這個(gè)活動(dòng)中，我覺得自己的長處是，目標(biāo)明確，思路清楚，時(shí)間掌握較好。孩子