1、天窗人教部編版小學(xué)語文四年級(jí)下冊(cè)天窗是什么？答案設(shè)問開在屋頂?shù)拇皯粼O(shè)問導(dǎo)入茅盾-原名沈德鴻 中國革命文藝的奠基人之一代表作子夜春蠶夜讀偶記新文化運(yùn)動(dòng)的先驅(qū)者走進(jìn)作者此處請(qǐng)自行插入作者的圖片慰 藉 卜 銳 灘 帳 爍 蝙 蝠 霸 鷹 wi ji b ru tn zhng shu bin f b yng 慰藉閃爍蝙蝠老鷹認(rèn)讀生字鷹拼音：yng結(jié)構(gòu)：半包圍部首：廣組詞：老鷹學(xué)難點(diǎn)字霸拼音：b結(jié)構(gòu)：上下部首：雨組詞：霸主學(xué)難點(diǎn)字藉籍蔚藍(lán)慰藉書籍安慰慰蔚學(xué)形近字慰 藉 奇 幻 銳 利 河 灘帳 篷 黑 影 威 力 閃 爍蝙 蝠 霸 氣 老 鷹 掃 蕩詞語積累慰 藉銳 利卜落卜落意思：著意安慰、撫慰。造句

2、：愁苦之心稍得慰藉。意思：形容物件連續(xù)著地的碎響。造句：雨腳在那里卜落卜落跳。造句：這把長矛銳利無比。詞語理解意思：鋒利的，尖而快的(刃鋒等)。課文解讀1.為什么開天窗？2.天窗給孩子帶來了什么？默讀思考文中答案1.為了讓光線從屋頂射進(jìn)來。2.小小的天窗是你唯一的慰藉。課文解讀發(fā)明這天窗的大人們，是應(yīng)得感謝的。因?yàn)榛顫姇?huì)想的孩子們會(huì)知道怎樣從“無”中看出“有”，從“虛”中看出“實(shí)”，比任何他看到的都更真切，更闊達(dá)，更復(fù)雜，更確實(shí)！課本原文這是本文的中心句解析課文解讀透過天窗，文中的孩子們看到什么?又想到了什么？具體場(chǎng)景看到的想到的感受到的雨天夜晚雨、閃電星、云、黑影風(fēng)、雷、電 威力無比山、馬、

3、巨人、蝙蝠、夜鶯、貓頭鷹唯一的慰藉、無窮的樂趣課本原文你會(huì)從那小玻璃上面掠過的一條黑影，想象到這也許是灰色的蝙蝠，也許是會(huì)唱歌的夜鶯，也許是霸氣十足的貓頭鷹解析也許.也許.也許.這是排比句豐富想象、體現(xiàn)喜愛之情課文解讀結(jié)構(gòu)梳理第一部分第二部分第三部分1-3自然段：天窗的作用和由來。4-7自然段：天窗是唯一的慰藉。8自然段：贊嘆神奇的天窗。內(nèi)容概括鄉(xiāng)下的房子只有前面一排木板窗;夏日里下雨，所有的木板窗都關(guān)閉起來，屋子里黑洞洞的;夜晚孩子們?nèi)ニX時(shí),屋里黑洞洞的,屋頂上小小的天窗成了唯一的慰藉;看到的、聽到的，使孩子們的想象豐富起來，天窗成了心靈飛翔的窗戶;本文表達(dá)了孩子們對(duì)大自然奧秘的向往與追求

4、，表現(xiàn)了豐富的想象力和創(chuàng)造力。方法總結(jié)概括內(nèi)容的主要方法：題目擴(kuò)展法1.從題目知道本文寫的是有關(guān)天窗的事情。2.默讀課文，找出具體描寫有關(guān)天窗的段落。3.把題目天窗擴(kuò)展。 的天窗給孩子們帶來了 和 。玻璃（b p） 慰藉（j ji） 銳利（ru su ） 河灘（tn dn） 閃爍（shu l）課后作業(yè)1. 選出下列加點(diǎn)字的正確拼音。2. 選詞填空。課后作業(yè)杰出突出美麗美妙這篇文章重點(diǎn)（ ），讀了以后印象深刻。李春是古代（ ）的橋梁建筑師。那些（ ）的詩句深深地打動(dòng)了我的。廈門是一座（ ）的旅游城市。突出杰出美妙美麗下 課 啦稻殼兒PPT模板使用說明（本頁為說明頁，用戶使用模板時(shí)可刪除本頁內(nèi)容）中文字體名稱漢儀勁楷簡01字體說明02素材說明圖片：模板中使用的圖片來源于【Pixabay。Freepik】，該圖片具有CC0共享協(xié)議，您可在遵循CC0共享協(xié)議的情況下使用。素材：模板中使用的素材/插畫來源于【Pixabay、Freepik】，該素材具有CC0共享協(xié)議，您