1、第 第 頁(yè)心理健康活動(dòng)方案熱門(mén)優(yōu)秀示例三篇心理健康活動(dòng)方案 篇1 教育目標(biāo)： 老師：教育同學(xué)在學(xué)校愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、樂(lè)于助人、懂禮貌，同時(shí)在家里同樣要像在家里一個(gè)樣，在社會(huì)生活中同樣要做到。 同學(xué)：明白學(xué)校的我與家里的我是否一個(gè)樣，懂得一名優(yōu)秀少先隊(duì)員應(yīng)當(dāng)具備的基本條件，時(shí)時(shí)到處嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)做同學(xué)中的楷模。 一、導(dǎo)入 林濤同學(xué)在學(xué)校是個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、樂(lè)于助人、懂禮貌，時(shí)時(shí)到處為別人著想、懂事的好同學(xué)；但是，林濤的媽媽在與班主任老師溝通時(shí)，卻覺(jué)得林濤同學(xué)在家懶散、任性、自私、學(xué)習(xí)不自覺(jué)。請(qǐng)問(wèn)：這究竟是怎么一回事兒呢？ 二、講授新課 老師：經(jīng)過(guò)班主任與林濤的媽媽深入的交談，發(fā)覺(jué)原來(lái)林濤同學(xué)在學(xué)

2、校和在家里的表現(xiàn)判假設(shè)兩人。 你喜愛(ài)林濤嗎？為什么？ 同學(xué)甲：不，我們應(yīng)當(dāng)在家和學(xué)校一個(gè)樣。 同學(xué)乙：不能完全說(shuō)對(duì)或錯(cuò)，或許林濤不完全像他媽媽說(shuō)的那樣。 老師：然而，當(dāng)老師向媽媽夸獎(jiǎng)林濤時(shí)，林濤為什么不好意思了？ 同學(xué)丙：原來(lái)林濤真的像他媽媽說(shuō)的一樣。 此處隱蔽2311個(gè)字 活動(dòng)目的：通過(guò)對(duì)心理健康教育工作優(yōu)秀集體、先進(jìn)個(gè)人評(píng)比，表彰先進(jìn)，樹(shù)立典型，傳承陽(yáng)光心理正能量。 活動(dòng)時(shí)間：4月30日至5月25日 承 辦：心理健康教育中心評(píng)比詳細(xì)方案見(jiàn)附件三 五、院級(jí)層面活動(dòng) 1.各學(xué)院圍繞主題，結(jié)合本學(xué)院特點(diǎn)，充分利用和創(chuàng)新心理健康課外教育活動(dòng)平臺(tái)、學(xué)校媒體開(kāi)展特色活動(dòng)。 2.各學(xué)院要仔細(xì)總結(jié)往屆心理

3、健康主題教育活動(dòng)成果，突出學(xué)院心理健康課外教育理念、特色與亮點(diǎn)。 六、活動(dòng)要求 1.各學(xué)院要充分發(fā)揮“525”高校生心理健康主題教育活動(dòng)在同學(xué)心理健康教育中的積極作用，圍繞活動(dòng)主題，結(jié)合學(xué)院實(shí)際，制定詳細(xì)活動(dòng)方案，并于5月9日前將方案報(bào)心理健康教育中心方案電子檔發(fā)送至郵箱：*，紙質(zhì)檔送至*。 2.各學(xué)院要充分發(fā)揮朋輩心理互助員的作用，并加強(qiáng)院際之間的資源共享，調(diào)動(dòng)廣闊同學(xué)參加的積極性，擴(kuò)大活動(dòng)的參加面與受益面。 3.學(xué)院要依據(jù)不同班級(jí)、不同同學(xué)群體的心理特點(diǎn)設(shè)計(jì)心理健康教育活動(dòng)，提高活動(dòng)的針對(duì)性、有效性。 4.各學(xué)院要充分利用各類(lèi)媒體包括網(wǎng)站、微信公眾號(hào)等平臺(tái)加大宣揚(yáng)力度，提高活動(dòng)的知曉度。 5.各學(xué)院要進(jìn)一步完善院級(jí)心理健康課外教育平臺(tái)，同時(shí)發(fā)揮成長(zhǎng)輔導(dǎo)室的作用，促進(jìn)高校生的心理成長(zhǎng)和進(jìn)展。 6.請(qǐng)各學(xué)院于6月20日前將本屆活動(dòng)總結(jié)報(bào)同學(xué)心理健康教育中心總結(jié)電子檔發(fā)送至郵箱：，紙質(zhì)檔送