1、第9頁(yè)共9頁(yè)2022年小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)在過去的一學(xué)期中，學(xué)校教導(dǎo)處圍繞學(xué)?！敖逃б婺辍惫ぷ髂繕?biāo)，以提高隊(duì)伍管理效益、切實(shí)提高教學(xué)效益為工作重點(diǎn)，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以提高教學(xué)質(zhì)量為出發(fā)點(diǎn)，繼續(xù)強(qiáng)化校本教研，努力發(fā)揮教導(dǎo)處“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”職能，為建立規(guī)范有序、創(chuàng)新高效的長(zhǎng)效管理機(jī)制，全面提升學(xué)校的形象，為學(xué)校辦人民滿意的教育做了具體而踏實(shí)的工作。具體工作與成績(jī)?nèi)缦?一.抓源頭，夯基礎(chǔ)本學(xué)期我們從抓教學(xué)常規(guī)入手，深入貫徹基礎(chǔ)教育課程改革綱要精神，認(rèn)真落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、德清縣教學(xué)常規(guī)基本要求、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，規(guī)范辦學(xué)行為。一是加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的管理和研究，要求教師努力做到備課要“透”，上課

2、要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”；二是加強(qiáng)對(duì)教研活動(dòng)的管理，努力提高教研活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性；三是加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)過程管理，完善教學(xué)業(yè)績(jī)考核制度；四是針對(duì)教育管理和教育教學(xué)實(shí)踐中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，加強(qiáng)課題研究，創(chuàng)新研究思路，提高科研實(shí)效性。通過從探索常規(guī)教學(xué)規(guī)律入手，通過規(guī)范教學(xué)行為，整體提高了教學(xué)專業(yè)水平與教學(xué)效率。.對(duì)照縣教研室制定的教學(xué)常規(guī)具體要求，加強(qiáng)過程管理，通過分散、集中與重點(diǎn)檢查等形式，結(jié)合新市小學(xué)教學(xué)常規(guī)考核細(xì)則，從教學(xué)計(jì)劃、備課、上課、作業(yè)批改與輔導(dǎo)、考試、教研活動(dòng)等方面進(jìn)行常規(guī)檢查，期中對(duì)_位不同年齡的教師的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行了重點(diǎn)檢查，對(duì)表

3、現(xiàn)優(yōu)秀的教師進(jìn)行了表?yè)P(yáng)，對(duì)存在的問題作了評(píng)點(diǎn)，努力引導(dǎo)教師對(duì)照德清縣教學(xué)常規(guī)基本要求，結(jié)合各學(xué)科認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)要求，強(qiáng)化了常規(guī)教學(xué)意識(shí)。月份，對(duì)全體教師的聽課筆記進(jìn)行了全面的檢查，通過落實(shí)檢查制度和通過思訊信息反饋，真正起到監(jiān)督、引導(dǎo)作用。.規(guī)范教研管理，爭(zhēng)創(chuàng)教研先進(jìn)。各教研組以專題教研活動(dòng)為載體，對(duì)照教研組工作考核細(xì)則_個(gè)方面的具體要求，認(rèn)真有序地開展教研活動(dòng)，有教學(xué)問題的研究，有學(xué)習(xí)內(nèi)容的滲透，有學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)的安排，有專題研究方向，教研組研究課活動(dòng)分組內(nèi)交流課和校級(jí)公開課兩種形式，形成了以“校本教研為機(jī)制，以問題反思為主線”的校本教研新方式。教導(dǎo)處經(jīng)常參加教研組的活動(dòng)，并對(duì)存在的問題及時(shí)

4、給予反饋，努力提高教研組活動(dòng)的針對(duì)性、實(shí)效性。學(xué)校三十五周歲以下的教師積極申報(bào)校級(jí)教學(xué)問題研究課題_項(xiàng)。為加強(qiáng)引導(dǎo)，學(xué)校組織了相應(yīng)的輔導(dǎo)，增強(qiáng)了教師進(jìn)行教學(xué)問題研究的自覺性，提高了問題研究的能力。本學(xué)期學(xué)校縣級(jí)(規(guī)劃、教研)立項(xiàng)和在研課題_項(xiàng)，市級(jí)課題_項(xiàng)，省級(jí)規(guī)劃課題項(xiàng)。課題獲獎(jiǎng)市級(jí)一個(gè)，縣級(jí)_個(gè)。3.為了加強(qiáng)對(duì)后_%學(xué)生的教學(xué)與管理，使他們?cè)趯W(xué)業(yè)上得到一定的提高，學(xué)校制定關(guān)注后_%學(xué)生工作計(jì)劃。各班建立了一一對(duì)應(yīng)的幫扶對(duì)子，同時(shí)在教師教學(xué)質(zhì)量考核中引入后_%學(xué)生考核指標(biāo)，從而有效引導(dǎo)教師關(guān)注這群學(xué)生。二.抓活動(dòng)，創(chuàng)特色本學(xué)期努力打造懂教學(xué)會(huì)管理、業(yè)務(wù)精湛的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，努力培養(yǎng)生動(dòng)活潑、

5、興趣廣泛、主動(dòng)發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。.有效開展主題教研活動(dòng)。在形式與內(nèi)容上，力求突破與創(chuàng)新，參與活動(dòng)，推行活動(dòng)簽名制度。這一學(xué)期中，學(xué)校教研組互幫互學(xué)、合作交流，推出教研公開課共_節(jié)。學(xué)校積極承擔(dān)了市小學(xué)科學(xué)領(lǐng)雁工程教學(xué)探討活動(dòng)、縣小學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)廣角專題教研活動(dòng)，由于上課教師積極、認(rèn)真地精心準(zhǔn)備，因而受到了教研室領(lǐng)導(dǎo)和聽課教師的一致好評(píng)。我們又在東片范圍舉辦了青年教師教學(xué)能手課堂教學(xué)展示活動(dòng)、和徐家莊小學(xué)和高橋小學(xué)分別進(jìn)行了數(shù)學(xué)、語(yǔ)文課堂教學(xué)交流活動(dòng)。.加強(qiáng)專業(yè)引領(lǐng)，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)。本學(xué)期組織了教師個(gè)人主題教研輔導(dǎo)講座和課堂申報(bào)知識(shí)講座，并對(duì)青年教師進(jìn)行了多媒體教學(xué)培訓(xùn)。召開了低段語(yǔ)文、數(shù)學(xué)課堂教學(xué)互動(dòng)

6、式研討會(huì)、組織了語(yǔ)文教學(xué)專題研討活動(dòng)，有6為教師做了精彩的發(fā)言。3.加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。辦好青年教師學(xué)習(xí)班，組織開展符合主動(dòng)需要、有利成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)；繼續(xù)開展師徒結(jié)對(duì)青藍(lán)工程，_名青年教師參加“青藍(lán)結(jié)對(duì)、互動(dòng)雙贏”校本教研主題培訓(xùn)；組織教師參加了各種形式與內(nèi)容的業(yè)務(wù)競(jìng)賽活動(dòng)。組織語(yǔ)文、英語(yǔ)教師參加了現(xiàn)場(chǎng)備課比賽、組織了“我最喜歡的一句教育或教學(xué)格言”演講比賽、有_名教師報(bào)名參加了市語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)競(jìng)賽、_名教師報(bào)名參加了市英語(yǔ)教師能力競(jìng)賽。有_名青年教師報(bào)名參加了學(xué)校組織的青年教師教學(xué)能手評(píng)比活動(dòng)。選派了兩名教師參加省級(jí)領(lǐng)雁工程培訓(xùn)、兩名教師參加市級(jí)領(lǐng)雁工程培訓(xùn)、兩名教師參加縣級(jí)領(lǐng)雁工程培訓(xùn)。一學(xué)

7、期中，教師在各級(jí)各類獲獎(jiǎng)_人次。4.作為一所百年老校，文化底蘊(yùn)深厚，對(duì)學(xué)生的寫作教育有著自己的特色。學(xué)校抓住作文報(bào)寫作教學(xué)研究與實(shí)踐基地這一挈機(jī)，在全校范圍內(nèi)全面啟動(dòng)圍繞“品味書香、傳承文化”為主題的學(xué)生讀書讀報(bào)活動(dòng)，努力打造書香校園、文化校園。本學(xué)期組織開展“博覽科普知識(shí)，弘揚(yáng)科學(xué)精神”、“走進(jìn)成語(yǔ)樂園，啟迪智慧”兩項(xiàng)系列活動(dòng)。組織開展了四-六年級(jí)同題作文競(jìng)賽、成語(yǔ)填寫競(jìng)賽、-_年級(jí)成語(yǔ)故事演講比賽等評(píng)比活動(dòng)。全校_年級(jí)編印了年級(jí)組文學(xué)期刊。_組織開展形式多樣、符合學(xué)生特長(zhǎng)發(fā)展的興趣活動(dòng)，全校有_名學(xué)生報(bào)名參加了湖州晚報(bào)金色年華小記者。在校內(nèi)外組織好學(xué)生參加各類比賽活動(dòng)。組織了_年級(jí)學(xué)生校級(jí)

8、數(shù)學(xué)解題競(jìng)賽、_年級(jí)英語(yǔ)課文朗讀比賽、-年級(jí)口算競(jìng)賽。一學(xué)期學(xué)生在縣級(jí)及以上比賽獲獎(jiǎng)和習(xí)作發(fā)表共_人次。其中_人次有習(xí)作發(fā)表，比上學(xué)期多了3篇。三.抓質(zhì)量，樹品牌以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，努力提高教師的教育教學(xué)水平，樹立質(zhì)量意識(shí)、效率意識(shí)、全局意識(shí)、品牌意識(shí)。.進(jìn)一步完善了考核年級(jí)教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)辦法，尤其是對(duì)技能學(xué)科教師的質(zhì)量考核，注重學(xué)科知識(shí)和教師參與評(píng)價(jià)。從而更增強(qiáng)了教師教學(xué)質(zhì)量意識(shí)、優(yōu)質(zhì)服務(wù)意識(shí)、最佳效率意識(shí)。.期中全校組織了學(xué)生學(xué)業(yè)情況調(diào)查，對(duì)各年級(jí)各學(xué)科質(zhì)量情況及時(shí)進(jìn)行了反饋，幫助教師對(duì)照差距、尋找原因、研究對(duì)策、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。對(duì)六年級(jí)加大了質(zhì)量過程管理的力度，月初，召開了全體六年級(jí)任課教師會(huì)

9、議，分析了存在的問題、統(tǒng)一了工作要求。一學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量是大家共同關(guān)心的問題，每學(xué)期結(jié)束，學(xué)校對(duì)各年級(jí)各學(xué)科的質(zhì)量情況都有做一些分析，目的是為了全面提高教學(xué)質(zhì)量，為了揚(yáng)長(zhǎng)避短，為了幫助大家有整體考慮和對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思，所以，在分析過程中，如果有涉及到的年級(jí)、學(xué)科和有關(guān)教師，請(qǐng)大家和我們一樣客觀面對(duì)，在分析中，如有不當(dāng)之處，請(qǐng)?zhí)岢鰧氋F意見。希望大家能結(jié)合自己的情況，再綜合各種因素，分析存在的問題，進(jìn)行教育、教學(xué)反思，注重過程，從問題出發(fā)，從細(xì)節(jié)做起，從每一節(jié)課做起，從每一天做起，務(wù)實(shí)、務(wù)細(xì)、務(wù)深，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，為質(zhì)量立校奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。3.學(xué)期教學(xué)質(zhì)量分析【】通報(bào)同年級(jí)同學(xué)科考核最高成績(jī)情

10、況略這些教師中，老中青教師都有，有第一次任教該學(xué)科的，有同時(shí)任教兩名學(xué)科的，有一躍成為第一的。成績(jī)的背后，是辛勞，是付出，是責(zé)任，是驕傲?！尽客▓?bào)年級(jí)和學(xué)科綜合情況略【3】通報(bào)質(zhì)量動(dòng)態(tài)情況略最后，向大家拜個(gè)早年，祝大家在新的一年里，事事順心，工作舒心，生活開心，健康快樂，闔家歡樂！2022年小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)（二）本學(xué)期，在_縣教育局和教師進(jìn)修學(xué)校的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教職員工的共同努力下，學(xué)校以年度工作目標(biāo)為指導(dǎo)，以強(qiáng)化學(xué)校管理為切入點(diǎn)，以提高教師課堂教學(xué)水平，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量為中心。自加壓力、創(chuàng)造條件、頑強(qiáng)拼搏，努力做到在困難中求發(fā)展，在發(fā)展中求創(chuàng)新，在創(chuàng)新中求實(shí)效。一、精細(xì)課程管

11、理，提升課程領(lǐng)導(dǎo)力。1、制定、落實(shí)課程計(jì)劃。學(xué)校建立了一支校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、學(xué)科負(fù)責(zé)人組成的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，通過理論的學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變、更新管理理念。在嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，從我校實(shí)際出發(fā)充分挖掘校本資源，共同參與制定了我校的課程計(jì)劃。加強(qiáng)了巡課檢查的力度。通過每天不少于兩次的巡課，根據(jù)各班級(jí)的課表，檢查教師的課程執(zhí)行情況，確保專課專用。課程實(shí)施的組織與管理首先，全面地分析我校的師資狀況，合理安排師資，做到人盡其才，努力實(shí)現(xiàn)師資分配最優(yōu)化。其次，在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，組成聽課組，抓住教學(xué)環(huán)節(jié)中的問題，研究如何改進(jìn)教學(xué)過程、教學(xué)方法，提高課程實(shí)施水平。2、落實(shí)減負(fù)增效，抓好扶優(yōu)補(bǔ)差。通過研修活動(dòng)，指導(dǎo)教

12、師運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)理念，不斷反思自己的教學(xué)，通過完善學(xué)情分析、落實(shí)分層作業(yè)、統(tǒng)籌作業(yè)時(shí)間等在教學(xué)的各環(huán)節(jié)中切實(shí)落實(shí)減負(fù)增效。本學(xué)期，我們圍繞“打造小班化教育背景下的主動(dòng)有效課堂”這一主題，開展了系列主題研修活動(dòng)。如：專題講座、學(xué)科論壇、校級(jí)論壇、案例評(píng)比、課堂展示、主題教研活動(dòng)等等，教師在活動(dòng)中得到了成長(zhǎng)，在反思中得到了提高。學(xué)校重視特殊學(xué)生的輔導(dǎo)，在培優(yōu)方面我們主要開展了各類輔導(dǎo)與競(jìng)賽活動(dòng)，如作文比賽、口算比賽、講故事比賽、演講比賽、體育競(jìng)技類比賽、模型制作、文藝表演等等，讓特長(zhǎng)生充分發(fā)揮一技之長(zhǎng)。同時(shí)注重課堂教學(xué)資優(yōu)生的培養(yǎng)，給學(xué)生拓展思維的空間。針對(duì)教學(xué)中的學(xué)困生現(xiàn)象，開展了和諧課堂構(gòu)建中

13、學(xué)困生轉(zhuǎn)化的實(shí)踐研究，并在各學(xué)科中確立了子課題，目前該課題被列為縣重點(diǎn)課題。擁有_個(gè)二級(jí)子課題_個(gè)三級(jí)課題和_個(gè)四級(jí)子課題。為此，我們做了大量的工作，如：調(diào)查走訪、建立學(xué)困生檔案、制定教學(xué)計(jì)劃、撰寫學(xué)困生轉(zhuǎn)化案例等等。二、精細(xì)常規(guī)管理，提升教學(xué)管理水平。(一)制度建設(shè)為了進(jìn)一步提高學(xué)校精細(xì)化管理的程度，我們將原有的教學(xué)管理制度逐一完善，以確保制度的可行性和合理性。期初，我們對(duì)教學(xué)五常規(guī)的管理制度進(jìn)行了修正，規(guī)定了各項(xiàng)檢查的負(fù)責(zé)人、檢查的次數(shù)和形式、反饋的方式等，使制度更具操作性和可檢測(cè)性。組織全體教師進(jìn)行了學(xué)習(xí)，并把制度印發(fā)給每個(gè)老師，確保每位教師的知曉率。通過學(xué)習(xí)，老師們對(duì)備課、上課、作業(yè)的

14、布置與批改、課外輔導(dǎo)、考查與評(píng)價(jià)等都有了明確的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步規(guī)范了教學(xué)行為。(二)教務(wù)管理1、教導(dǎo)處每學(xué)期對(duì)教案、作業(yè)批改、課堂教學(xué)、輔導(dǎo)、聽課評(píng)課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等進(jìn)行定期普查與不定期抽查，制定相應(yīng)的檢查措施及要求，并把檢查情況詳細(xì)記錄，及時(shí)反饋，學(xué)期末予以公示。通過檢查來提高教師的執(zhí)行力，杜絕無教案上課、漏案、抄教案、不批改作業(yè)等不良現(xiàn)象。2、行政巡課檢查。每日安排行政人員不定時(shí)巡課不少于兩次，形式有在教室門外巡查或進(jìn)教室聽課巡查。通過巡課，及時(shí)發(fā)現(xiàn)師生在課堂教學(xué)中的存在問題，如：學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教師的組織管理，專課專用等情況。在巡課過程中發(fā)現(xiàn)問題的，記錄備案，并由行政值日領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)反饋給有關(guān)教師，

15、使其及時(shí)糾正。每周五召開行政例會(huì)，進(jìn)行一周情況匯總，對(duì)巡課時(shí)發(fā)現(xiàn)的帶有普遍性的問題，則利用教師會(huì)議及時(shí)通報(bào)，以防微杜漸。3、技能比武為了促進(jìn)教師不斷超越自己，走專業(yè)化發(fā)展之路，營(yíng)造積極向上的教學(xué)教研氛圍。本學(xué)期，學(xué)校組織了各種業(yè)務(wù)競(jìng)賽：青年教師教學(xué)擂臺(tái)賽、優(yōu)秀主題教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比、優(yōu)秀論文(案例)評(píng)選、學(xué)科論壇、校本研修主題論壇等，通過競(jìng)賽活動(dòng)，促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)水平的提高，加快了教師的成長(zhǎng)步伐。如:我校陶靜宇、沈琛、袁雪松等新教師，不但積極參與縣中青年教師課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，還主動(dòng)承擔(dān)了縣級(jí)教學(xué)公開課，受到了一致好評(píng)。4、今天行動(dòng)計(jì)劃落實(shí)今天行動(dòng)計(jì)劃，全面貫徹素質(zhì)教育樹立_，關(guān)注每一名學(xué)生的成長(zhǎng)和個(gè)性

16、發(fā)展。注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，利用家長(zhǎng)會(huì)、調(diào)查問卷、家校聯(lián)系本、專題教研、經(jīng)驗(yàn)交流等形式落實(shí)分年段的學(xué)習(xí)習(xí)慣。利用少先隊(duì)和德育處，開展豐富多彩的教育體驗(yàn)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，形成良好的道德素養(yǎng)。本學(xué)期，我校又開設(shè)了葫蘆絲教學(xué)，為器樂進(jìn)課堂又增添了一抹色彩。三、注重校本研修，加快學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。(一)以校本研修為統(tǒng)領(lǐng)，推進(jìn)主動(dòng)有效課堂和小班化教育的實(shí)施。在小班化教育推進(jìn)的過程中，我們與打造主動(dòng)有效課堂有機(jī)整合起來。我們從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，在大班教學(xué)的環(huán)境中，滲透小班化教育理念，合理運(yùn)用小班化教學(xué)策略。確立了打造“有序課堂”“有趣課堂”“有效課堂”三步走的工作思路。我們從打造“有序課堂”入手，以提高教師的課堂管理能力為目標(biāo)確立了“提高課堂管理的有效性”的研修活動(dòng)主題。1、由校長(zhǎng)對(duì)問卷作了分析報(bào)告并組織教師學(xué)習(xí)有效課堂管理的特征。2、組織全校教師撰寫有效課堂管理案例，要求教師認(rèn)真反思總結(jié)自身課堂管理的經(jīng)驗(yàn)和存在問題。3、由教導(dǎo)處組織全體教師進(jìn)行了課堂管理心理的培訓(xùn)。4、以學(xué)科為單