1、Word 幼兒園實(shí)習(xí)總結(jié)：總有時(shí)光會(huì)記得 時(shí)間的齒輪在不停地旋轉(zhuǎn)著，轉(zhuǎn)瞬間我離實(shí)習(xí)結(jié)束已有20多天了。伴隨著實(shí)習(xí)生涯的告一段落，我常在想，他們是我?guī)У牡谝慌瑢W(xué)，就像我的人生閱歷一樣也是第一次。以后的我會(huì)正式入園持證上崗，我以后所接觸的幼兒也會(huì)越來(lái)越多，我會(huì)忘了他們嗎？不會(huì)！很明顯這是我目前的答案。可是以后呢？我想還是個(gè)未知數(shù)。那他們會(huì)忘了我嗎？我想這是確定的，究竟他們還小，僅僅只有2個(gè)月的相處時(shí)間。然而這些會(huì)記得還是會(huì)遺忘最終總有屬于我們?cè)?jīng)的那段時(shí)間會(huì)記得 還記得第一天去幼兒園時(shí)，我的主班老師就拉著我和他們介紹道：“小班的同學(xué)們，你們猜猜看她誰(shuí)？”他們嘰嘰喳喳答道“小老師”。”好，從今日起

2、，這位小宋老師會(huì)帶你們上課，帶你們玩，大家說好呀？“好！”就這樣我開頭了我的第一天實(shí)習(xí)生活！ 第一天主班老師有事，所以我就負(fù)責(zé)看他們午睡，有的似乎睡到一半突然驚醒哭了起來(lái)，我一時(shí)心慌不知該怎樣去做，接著我輕輕地走過去，輕聲細(xì)語(yǔ)問他想不想去解小便，他似乎明白我的話語(yǔ)點(diǎn)點(diǎn)頭，隨后我?guī)退┬鸫?，牽著他的手去衛(wèi)生間。如廁完之后，我?guī)е氐搅俗约核拇?，輕輕地拍著他的背，想讓他快快進(jìn)入睡眠，由于我是第一次做這些，我怕我所做的這些會(huì)驚擾到別的幼兒睡眠等等各種。后來(lái)我的主班老師忙完以后過來(lái)和我閑聊了幾句，跟我簡(jiǎn)潔介紹了班上幼兒的基本狀況，我也對(duì)小班幼兒的各方面進(jìn)展有了也許的了解。這時(shí)，又有了一位幼兒

3、哭醒了，我剛走過去預(yù)備拍她的背，我的老師告知我說，你別拍她，別管她，讓她自己睡，我立刻明白這是要培育他們的自立自主性。所以往后的每天相處時(shí)間，我會(huì)盡量培育他們的自主性，有個(gè)別幼兒不聽話不想做事的我會(huì)轉(zhuǎn)移留意力的方式去引導(dǎo)他們，使他們明白自己的事情自己做，到了最終我發(fā)言詢問有沒有哪位小伴侶情愿幫老師做什么事的時(shí)候，一個(gè)個(gè)主動(dòng)樂觀性很強(qiáng)，這讓我感到很欣慰！我會(huì)利用課余時(shí)間觀看他們，發(fā)覺他們每晚離園時(shí)一點(diǎn)沒有自我意識(shí)將自己的東西整理好將凳子歸回原處。某天在上課時(shí)，我利用上課時(shí)間說了一則小故事，問他們要不要幫家長(zhǎng)小忙做個(gè)懂事的乖孩子，他們都說好！我緊接著引導(dǎo)他們，那你們可不行以讓老師少做點(diǎn)事，每天晚上

4、放學(xué)幫老師把你們自己的凳子架到后面再和老師說再見最終回家呢？他們一個(gè)個(gè)似懂非懂地說好。當(dāng)晚放學(xué)時(shí)，我預(yù)備根據(jù)每天的平常習(xí)慣讓他們背上書包預(yù)備離園，沒料到一個(gè)聰慧的小伴侶大聲說道：“老師，你不是說架完凳子才可以和你說再見回家的呢？”一聽到這話，我心里猶如涌入一股暖流，“對(duì)，對(duì)，對(duì)，老師都忘了，那你們今日就把凳子架起來(lái)再回家好不好？”“好！”“不過，你們要一個(gè)一個(gè)排隊(duì)漸漸來(lái)，別急，不許擠，凳子也不許架很高，不然會(huì)倒下來(lái)的！就這樣小班的小伴侶們?cè)谖业囊龑?dǎo)和帶領(lǐng)下完成了一項(xiàng)又一項(xiàng)任務(wù)，變得越來(lái)越棒！ 接著就是上課，我的主班老師當(dāng)著我的面帶他們講故事，上美術(shù)課，做嬉戲，戶外活動(dòng)，可是輪到我想到上一堂正式

5、的課，就覺得比登山還難！隨后，我的主班老師告知我說，你要想上好一堂課，首先你要先把他們的紀(jì)律穩(wěn)定下來(lái)，對(duì)于一些個(gè)別的幼兒，你要適當(dāng)賜予批判和警告，或者可以給他一些小懲處，讓他站起來(lái)或者罰站，不能成為你說你的，他玩他的，這樣上課是沒有效率的。還有小班幼兒的留意力集中在1520分鐘，所以也許上到你覺得差不多的時(shí)候，你就開頭讓他們?nèi)ソ庑”?，防止待?huì)你上別的課他們會(huì)想去衛(wèi)生間，影響你的上課氛圍！而且與家長(zhǎng)的溝通也很重要！聽了這一番話，立刻覺得受益頗多，我想在這里我能學(xué)到許多不一樣的東西。 打字到這里，腦海中的畫面一幅接著一幅不停地轉(zhuǎn)換著，想到這里，腦海中的畫面停留定格在實(shí)習(xí)的最終一周。我還記得，那段時(shí)

6、間我對(duì)他們遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有相比較之前來(lái)的好點(diǎn)，相比較比之前更嚴(yán)峻，由于我知道離別要到來(lái)了，我怕對(duì)他們太好在我走后他們?cè)S多都學(xué)不會(huì)。所以當(dāng)他們一遍一遍地呈現(xiàn)著一張?zhí)煺鏌o(wú)邪的笑臉向我問道，老師，我不會(huì)畫，你教我好不好??？我本能反應(yīng)想應(yīng)下一句好并點(diǎn)頭，一想到我不能永久教會(huì)他們這些，于是我拒絕讓他們自己畫。最終一天很快就來(lái)臨了，那天中午，他們?cè)诳措娨?，我就笑著問道，“小班的小伴侶們，你們知不知道你們今日上完課放學(xué)以后就放假了呀？”他們說，“是，放暑假了！”我又問道，“那你們知不知道老師要去哪里??？”有的說，“老師你也放暑假了，對(duì)不對(duì)?。俊蔽倚χf，“對(duì)啊，老師也放假了，老師要回學(xué)校上課，老師還沒有畢業(yè)??！”接

7、著有的問道，“老師，那你怎么不帶我們上課啊？”我苦笑了一下，“你們還有別的小老師來(lái)帶你們上課啊，不過你們要答應(yīng)老師要乖乖的，不行以惹小老師生氣，聽到了沒？”“好！”“老師，你可不行以不走??？”“老師，你別走好不好？”我有些壓抑不住心情，對(duì)他們說，那現(xiàn)在老師給你們錄視頻，你們協(xié)作老師和我說再見好不好？”“好！”我拿出手機(jī)，對(duì)他們說，“我是誰(shuí)呀？”“小宋老師！”“那現(xiàn)在老師跟你們說再見，好不好？再見?。　薄靶∷卫蠋?，再見！”他們齊聲說道。我腦海一閃而過那些畫面，又急速轉(zhuǎn)換到下午的離別場(chǎng)面。那時(shí)，幼兒園給我們支配送我們回學(xué)校的車子立刻就到，我們?nèi)齻€(gè)實(shí)習(xí)生也收好了行李便去班級(jí)告辭。我走進(jìn)去的時(shí)候氣氛很凝重，有的小伴侶還不懂什么叫分別，看著我說，“老師，要不要起床??？”我也就笑笑一帶而過。平常和我關(guān)系特殊好的一個(gè)叫阿悅的女孩子，就始終跟在我后面悄悄地看著我，我一看向她，她便低下了頭，露出難受不舍之意，我摸了摸她的頭，眼眶就紅了。后來(lái)我的主班老師在我臨走前向我叮囑了一些話語(yǔ)，還讓我們班的幼兒和我說再見，我不敢看向他們，由于我怕自己一回頭便舍不得阿悅不忍讓她難受，我怕自己一回頭便舍不得那些朝夕相處的小伴侶們，我怕自己過不了自己那一關(guān)。我拉著一同來(lái)的實(shí)習(xí)生出了班級(jí)門，我的眼淚就奪眶而出 回顧這一次的實(shí)習(xí)生活，我首先體會(huì)到作為一名幼兒老師要吃苦耐勞靠著奉