1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 2021年五年級上冊英語寒假作業(yè)答案6篇 2021年五年級上冊英語寒假作業(yè)答案6篇 2021年五年級上冊英語寒假作業(yè)答案篇1 期中考試過后，我自身一人悶悶不樂地坐在一邊空想，一點也欣喜不起來，由于怕自己期中考試考砸了。所以全日就只想著夢想自己不會出錯、莽撞大意，分數(shù)要保持原有的優(yōu)勢等等。 最終，勞績出來了，真的不出我所料，幸運女神并沒有惠臨在我身上，她只對我說：“一分耕耘，一分收獲。全體的一切，都是你一手造成的，要不要亡羊補牢，由你自己抉擇?！苯又?，把消沉和懊喪留給了我比上學(xué)期總分下降了20多分 我久久佇立在原地，把目光投放在試卷上，心中的淚水，一次又一次

2、地漫濕了我枯干的心靈 這一結(jié)果無疑是像天打雷劈般地打擊了一朵正在成長的花朵，使他失去往日的色調(diào)、信仰與驕傲，使他將要與其他失去光輝的花朵永遠的長眠于地底深處。 為了拯救這怯懦的花朵，務(wù)必喚醒他的信仰，而告成恰恰是喚醒信仰的最正確方法。所以，為了告成，務(wù)必有一套好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，我抉擇，做到以下幾點： 一、要指定好學(xué)習(xí)目標(biāo)和籌劃。 二、做好五個環(huán)節(jié)： (1)課前預(yù)習(xí)。大致看一下當(dāng)天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，不懂的地方問老師或同學(xué)，有一些實在不懂的地方就標(biāo)上記號，做到心中有數(shù); (2)上課專心聽講。把思路跟著老師走，講到自己課前預(yù)習(xí)標(biāo)上記號的地方時，更要細心聽老師講解，假設(shè)還不懂，可以等下課問老師或同學(xué)

3、。在專心聽講的同時，還要把自己認為重要的地方勾劃或抄下來。 (3)課后復(fù)習(xí)。把當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容和所做的筆記整理好，好好復(fù)習(xí)，把該背誦的背下來。 (4)獨立完成作業(yè)。專心完成，不抄襲。 (5)訂正。老師把作業(yè)或試卷發(fā)下來后，訂正錯誤的地方，專心，肅穆對待。 三、課外盡量少點接觸電腦等消遣性、引誘性較高的物品。 四、多看課外讀物、新聞。 只要你付出足夠的汗水、辛勤和專心，告成，其實就在不遠處。 2021年五年級上冊英語寒假作業(yè)答案篇2 本次期中考試五年級勞績平均都在九特別以上，各班級之間差距很小，不到二分，這一方面歸功于五年級老師的個人努力，另一方面歸功于我們的團結(jié)協(xié)作。由于我們平日的集體備課抓的扎

4、實有效，大家在一起暢所欲言，毫無留存，把教材備的對比透徹，學(xué)識點把握的對比好。所以綜觀試卷，學(xué)生的根基學(xué)識掌管的很扎實，做卷的態(tài)度也很專心，書寫專心，字跡工整。各位老師經(jīng)過專心分析，也找到了一些需要提升的方面，如下： 1.學(xué)生的閱讀水平有待提高。大量學(xué)生都在閱讀方面失了分，指點我們在課堂上還要提防教給學(xué)生閱讀方法。 2.學(xué)生的課外積累還不夠多，不夠全，還理應(yīng)針對教材的內(nèi)容適當(dāng)拓展。 3.試卷的量對比大，學(xué)生做起來會感到吃力，需要寫的東西太多，可能以后還要加大練習(xí)量。 4.學(xué)生的試卷上由于錯別字的理由造成失分不少，說明學(xué)生的寫字還需要重視。 我們確定會群策群力，把五年級的語文教學(xué)工作做得更好!

5、2021年五年級上冊英語寒假作業(yè)答案篇3 考試勞績下來，令我大吃一驚!曾經(jīng)認為考試確定會是全班甚至是年級第一名的我，在試卷發(fā)下來之后，第一回響是呆若木雞!我的總分581分，全班第15名，年級53名! 我專心看試卷，英語，數(shù)學(xué)倒不錯，可語文一言難盡。語文勞績沒有上一次測試好，看了一下試卷，都是書本上的學(xué)識，我沒有精心去記，沒記牢! 我此時此刻站在黑暗中，只感到大人對我的夢想和我自己的信仰在消散，消散?；叵肫鸫笕藗儗ξ业膲粝耄叵肫鸫笕藗儗ξ矣龅嚼щy時扶助我度過難關(guān)的細心，回想起大人們對我的關(guān)切我腦袋“嗡”，一下子炸開了!整個世界用鄙視的眼光看著我，并且毫不客氣地諷刺我。世界突然冷清了，恍然間，我

6、的另一種信仰戰(zhàn)勝了我的絕望這是一次期中考，還沒到期末考試呢，我的機遇還是好多好多的呀!古人不是說過失敗是告成之母嗎?圣人千慮可有一失呢!我馬上茅塞頓開，心中的大門緩緩開啟了，一絲亮堂的光射入了我心中 人生道路不會一帆風(fēng)順的，人們難免不會遇到困難與挫折，不同的人會用不同的看法來對待他們!面對困難與挫折，大致有三種人：第一種是怯懦 怯懦的人。他們一旦遇到挫折和困難，就放棄目標(biāo)，結(jié)果一事無成。其次種是意志不堅強的人，他們在困難面前拼搏一陣之后，取得一點點勞績之后便很得志于已有的勞績，或者是在突發(fā)的困難面前屈服，不能抑制新的困難，放棄目標(biāo)，放任自流。第三種人意志固執(zhí)，有堅強的信念，他們大膽面對挫折困難

7、，不達目的誓不罷休，他們會將絆腳石變成墊腳石，從而經(jīng)過努力到達告成的彼案! 經(jīng)過這次可惜的考試，我愿做第三種人，遇到困難毫不退縮，知難而上，對取得的勞績不高傲，再接再厲，勇于攀登，直達我心中的理想!總之，在今后的學(xué)習(xí)過程中我要課前預(yù)習(xí)，課上潛心聽講，課后實時復(fù)習(xí)，要集中精力，全神貫注，全心全意來學(xué)習(xí)! 2021年五年級上冊英語寒假作業(yè)答案篇4 當(dāng)我們在享受舒適的春節(jié)假期時，他們卻放棄與親人的團聚，毅然返回崗位;當(dāng)我們恐避之而不實時，他們卻義無反顧選擇逆行，緊急馳援武漢;當(dāng)我們?yōu)槿找鎵堥L的病例憂心時，他們卻迎難而上與病魔抗?fàn)?，給我們以信仰.他們有一個共同的名宇一白衣天使。 從17年前抗擊非典，到

8、今天抗擊新冠肺炎，他們把救治患者當(dāng)成自己的天職，要么主動請戰(zhàn)，要么主動加班，要么緊急馳援一個個無懼無畏的身影，完備地詮釋看心懷天下、悲天憫人的大愛情懷。華中科技大學(xué)同濟醫(yī)院的一位醫(yī)護人員在志愿申請書上寫道：“不計報酬，無論生死!”84歲高齡的鐘南山院士義無反顧地趕往武漢防疫最前線，他在髙鐵餐車上休息的照片，被認為是20_年開年以來最令人感動的畫面。面對疫情，他們比任何人都領(lǐng)會自己的情況，但是他們選擇了不退。還有其他大量在口罩、防護服、護目鏡下忘我工作上的醫(yī)護工，雖然我們不知道他們是誰，但我知道他們?yōu)榱苏l。此刻，他們就是一個個戰(zhàn)士，一個個英雄。 同樣，面對這場全民戰(zhàn)役，還需要我們每個人的共同努力

9、。不用悲觀怨恨，不要輕信謠言，不需慌亂急躁。我們要做的就是養(yǎng)護好自己，蓄積后勁，為明天的奔跑做好打定。 冬天來了。春天還會遠嗎?無論體驗怎樣的酷塞，春天終會如期到來。讓我們向這些最美的逆行者們學(xué)習(xí)，讓我們?nèi)巳俗鲆粋€“英雄”，眾志成城，形成強大的合力，一起打贏這場沒有硝煙的戰(zhàn)役。 2021年五年級上冊英語寒假作業(yè)答案篇5 期中考試勞績已經(jīng)揭曉，雖然我心里早有打定，知道與其他班級會有差距，但是不知道差距如此之大，竟然相差20個百分點，這是我始料未及的!看看各班的勞績表，對比各科的考試勞績：語文全年級排名其次，總分：2560，平均分：73，優(yōu)秀：22，及格：88. 一、期中考試質(zhì)量分析 本班共36人

10、，優(yōu)秀8人，及格31人，缺考一人，優(yōu)秀率22%，及格率88%。 二、班級目前存在問題： 1、從期中考試的勞績分布看我班的尖子生不多，學(xué)困生較多。 2、有些同學(xué)學(xué)習(xí)主動性不夠，更加是男生，有畏難心緒。雖然做了好多工作，但偏科現(xiàn)象依舊對比嚴重。 3、有些學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，不思進取、得過且過。 4、個別有潛力的學(xué)生在學(xué)習(xí)上的投入不夠，不愿下功夫，導(dǎo)致勞績上不去。 5、有些學(xué)生學(xué)習(xí)方法不對頭，雖然付出了很大的努力但效果不太明顯。 斎、反思我這兩個月的工作處境： 我自認為還是對比盡力的。 我想主要理由是： 1、我教學(xué)方法不夠生動，思想疏導(dǎo)不夠到位，雖然殫精竭慮，但還沒有探索到適合本班的行之有效的良藥。

11、 2、本班學(xué)生雖然平日對比活躍，但大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)對比暴躁，很不踏實。 3、對學(xué)生的學(xué)習(xí)要求做得不夠細致，如學(xué)習(xí)的目標(biāo)不明確、不概括，學(xué)習(xí)的習(xí)慣很差。 四、后期的工作的提升方案是： 1、加強與家長的溝通聯(lián)系，勤跟細查、聯(lián)系家長，作好后進生和搗蛋學(xué)生的教導(dǎo)工作。 2、持續(xù)加強思想教導(dǎo)，轉(zhuǎn)變個別學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，教導(dǎo)學(xué)生樂學(xué)、苦學(xué)。 3、學(xué)生的思想教導(dǎo)方面還要多下功夫，切實做好學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變。 面對這樣的現(xiàn)狀，我憂心忡忡，但決不灰心。我確定要向優(yōu)秀班級學(xué)習(xí)，力爭縮小和他們的差距，盡最大努力教好這個班級。 2021年五年級上冊英語寒假作業(yè)答案篇6 轉(zhuǎn)瞬間柳綠花紅.伴著春的腳步,不知不覺,我們已送走了

12、期中考試.回想這次考試的處境,我感慨萬分:一分耕耘,一分收獲.每一點點的進步都滲透了我們師生的多少汗水呀! 本次考試加入人數(shù)39人,平均分80分,不及格的只有李世杰一人,考了58.5分.這樣的勞績也是喜人的.在上學(xué)期剛接班時班里的平均分是72分,不及格的是5人.以前考試從沒有及格過的后進生張艷琴經(jīng)過一次次的進步，這次竟然也考取了79分的好勞績.反復(fù)的分析和斟酌,這次考試勞績提高的理由有以下幾點: 一、重視字詞句子的教學(xué)，創(chuàng)好根基學(xué)識“關(guān)”。 我在平日的教學(xué)中，針對所學(xué)內(nèi)容中所需要掌管的字、詞、句，都要求學(xué)生務(wù)必做到會讀、會講、理解并會運用。同時，結(jié)合課文和練習(xí)，使學(xué)生在整合的訓(xùn)練中，提高理解語

13、言、積累語言和運用語言的綜合素質(zhì)。這樣，在測試中，學(xué)生就很輕松的闖過了根基學(xué)識關(guān)。當(dāng)然，這都與平日扎扎實實上好每一課，走好每一步是分不開的。 二、提防閱讀教學(xué)，創(chuàng)好閱讀理解“關(guān)”。 1、持續(xù)加強詞句訓(xùn)練; 在閱讀教學(xué)中，我仍特別重視詞句訓(xùn)練，并引導(dǎo)學(xué)生自覺的運用，聯(lián)系上下文的方法，切實理解詞語，運用聯(lián)系上下文和生活實際的方法理解含義對比深刻的句子。并且要求學(xué)生無論是課內(nèi)還是課外，都要通過背誦、摘抄、作讀書筆記等形式，積累詞句和精彩語段。這也是學(xué)生輕松闖過根基學(xué)識關(guān)的理由之一。 2、重視朗讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練; 朗讀是最經(jīng)常、最重要的閱讀訓(xùn)練，也是理解課文內(nèi)容，體會課文思想感情的主要方法。所以在閱讀教

14、學(xué)的過程中，我分外重視學(xué)生的朗讀，盡量給學(xué)生留下對比充裕的時間讓學(xué)生朗讀課文，使學(xué)生在朗讀的根基上理解。通過朗讀加深理解?！皶x百遍，其義自現(xiàn)。”同時使學(xué)生的朗讀才能不斷得到訓(xùn)練和提高。隨之，閱讀才能也不言而語，有所提高。 3、要充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性 在閱讀教學(xué)中，我提防培養(yǎng)學(xué)生自己閱讀感悟的過程，往往留神充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動性，讓學(xué)生通過自學(xué)理解課文思想內(nèi)容，并讓學(xué)生在自學(xué)實踐中逐步提高理解才能。更加是提防預(yù)習(xí)，充分的指導(dǎo)學(xué)生課前預(yù)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生在質(zhì)疑的根基上，提出有價值的、富有啟發(fā)性的問題，指導(dǎo)學(xué)生閱讀斟酌，讓學(xué)生在自讀自悟的根基上組織好議論交流，讓學(xué)生在合作之中，把理解與

15、體會逐步引向深入，達成培養(yǎng)學(xué)生的閱讀才能的目的。 三、勤于練筆，闖好作文關(guān) 1上好好口語交際課，培養(yǎng)學(xué)生的口頭作文才能。 在平日的教學(xué)中，對于所安置的口語交際課，我分外重視，一般我從啟發(fā)興趣入手，激發(fā)交際的欲望，使學(xué)生明確圍繞什么話題交流，議論或辯論，盡可能地使每個學(xué)生都積極參與，人人都得到磨練的機遇，在雙向或多向，也就是在交流中活躍思維，提高學(xué)生傾聽、表達和應(yīng)對的才能，更加是課后的符號題，一個都不放過，做到每題過關(guān)。 2、勤于練筆，為寫作奠定堅實的根基 在作文教學(xué)中，我最初的想法就是要讓學(xué)生領(lǐng)會“作文”概念，把學(xué)生領(lǐng)進門來，每天讓學(xué)生和老師談心，說說心里話，說哪個方面的內(nèi)容都行，心里想啥就寫

16、啥，寫的連貫就夸獎，有一個詞或一句話寫得好，就在課堂上去讀一讀，評一評，夸一夸，這樣一來激發(fā)學(xué)生的欲望，使學(xué)生更有寫的信仰，二來也讓學(xué)生知道寫作文，就是“用我手寫我心，用我手寫我口“，使他們不認為作文很難，無處下手。然后進一步的提高要求，寫日記，什么該寫，什么不該寫，該怎樣寫，經(jīng)過多寫多練，就使學(xué)生輕松高興地邁開了作文的第一步，最終教給學(xué)生寫作的要求，使學(xué)生掌管確定的表達方法、寫作特點，使學(xué)生輕松闖過作文關(guān)。 四、做好后進生的幫教工作 對于班里的后進生，我首先摸底，對后進生做到心中有數(shù);接著和他們談心，做他們的好摯友，獲得他們的信任;然后時時關(guān)注他們，抓獲他們的閃光點，實時表揚，樹立他們的自信仰。逐步的使他們把“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”。并且在班里給他們找摯友，結(jié)對子使他們對對紅。 五、搞好單元測試以鼓舞機制為輔佐，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣 實時命題測試，專心細致的評卷，然后根據(jù)不同程度的學(xué)生定出優(yōu)秀獎和