1、可編輯語文教研組工作方案語文教研組工作方案 篇1 一、指導(dǎo)思想 以學(xué)校工作方案為核心，以學(xué)校語文新課程標準為引領(lǐng)，立足我校同學(xué)學(xué)習(xí)的實際狀況，堅持面對全體，讓每一個孩子都能成為有用之才。圍繞教研主題，以研促教，立足課堂，培育同學(xué)的語文學(xué)習(xí)愛好和自主學(xué)習(xí)語文的力氣，全面提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)。同時，結(jié)合語文教研組全體老師的教研實際，為老師營造良好的教研氛圍和呈現(xiàn)舞臺，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)力氣。 二、工作思路 1、做好“健康、悅讀”工作，建立”書香班級”，營造”書香校內(nèi)”。 2、能夠準時總結(jié)教學(xué)閱歷，爭取本學(xué)期有更多的老師在論文、教案、探究課題上有所收獲。 3、健全以課堂教學(xué)爭論為核心的教研，立

2、足校情開展教研活動，充分發(fā)揮教研組作用，樂觀為年輕老師的成長制造條件。 4、教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 5、開展豐富的語文活動，促進同學(xué)學(xué)習(xí)樂觀性與語文力氣的提高。 三、工作任務(wù) （一）提升老師專業(yè)水平 進一步調(diào)查老師教學(xué)力氣，分析老師現(xiàn)狀，強化老師教學(xué)技能培訓(xùn)。連續(xù)開展“做才智型老師”讀書系列活動。舉辦現(xiàn)代教育技術(shù)與課堂教學(xué)整合評比活動，提升老師專業(yè)素養(yǎng)。 1、加強學(xué)習(xí)，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想。 認真學(xué)習(xí)語文課程標準，切實轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立正確的教學(xué)觀、質(zhì)量觀。以進展為主題，質(zhì)量為主線，創(chuàng)新為動力。素養(yǎng)教育、教學(xué)質(zhì)量兩手一起抓。 2、扎實開展好教研組讀書活動 打造書香校內(nèi)

3、，首先要從老師做起。作為語文老師要博覽群書，真正成為同學(xué)的良師益友。要成為爭論型老師，首先要成為愛讀書的老師。多讀書，讀好書，形成豐厚的文化積淀。本學(xué)期，教研組將連續(xù)開展老師讀書溝通活動，促進書香校內(nèi)的進展。 （二）提高教育教學(xué)質(zhì)量加強課堂教學(xué)模式改革 加強教研常規(guī)管理，連續(xù)開展基于學(xué)校文化的課例爭論，樂觀構(gòu)建“生本才智課堂”。加強現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的合理運用，留意“翻轉(zhuǎn)課堂”模式的滲透，切實提高課堂教學(xué)效率。 1、堅持開展教研會，定期舉辦教研活動。針對教學(xué)中存在的問題重點爭論，比如怎樣把握新教材，新教材的單元支配體系怎樣與教學(xué)進度統(tǒng)一起來，怎樣對同學(xué)進行漢字基礎(chǔ)學(xué)問的教學(xué)，怎樣利用現(xiàn)有

4、資源，運用現(xiàn)代化手段教學(xué)等。 2、加強集體備課，成立“班級備課小組”，留意合作，提高效益、資源共享，切實留意教學(xué)效果，提高整體教學(xué)質(zhì)量。備課要適應(yīng)課改要求的新形式，不但教學(xué)過程設(shè)計理念要新、教學(xué)手段和方法要新，而且教學(xué)目標要新，教后反思要不走過場。 3、開設(shè)組內(nèi)教研課，通過班級內(nèi)、語文組內(nèi)、校內(nèi)的互聽互學(xué)，通過匯報課、示范課、爭論課的觀摩學(xué)習(xí)探討，促進語文教研工作的開展。本學(xué)期本校將開展“青年老師公開課評比”活動。 4、開展聽課評課活動，主要以本學(xué)科的課為主，認真填寫好聽課筆記，做好評課。 5、連續(xù)加強備課、上課、作業(yè)等教學(xué)常規(guī)的檢查、爭論、指導(dǎo)，提高課堂教學(xué)效率。 （三）加強教育科研工作 加

5、強校本教研的常態(tài)化、制度化，增加校本教研的方案性、針對性和實效性。重點開展“翻轉(zhuǎn)課堂”探究、有效作業(yè)爭論、課堂教學(xué)模式改革等專題爭論。 1、各班級組圍繞“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式進行深化的專題爭辯、爭論。 2、準時總結(jié)教學(xué)閱歷，鼓舞老師個人業(yè)務(wù)的進展，深化教學(xué)爭論，開展校本教研，爭取本學(xué)期有更多的老師在論文、教案、教學(xué)反思發(fā)面有所收獲。 3、各班級組推動“有效作業(yè)”的爭論，班級組老師依據(jù)語文課程標準、新課程大綱自主編寫本班級期中語文試卷，深化推動新課改的專題爭論。 （四）開展學(xué)科活動提高同學(xué)綜合素養(yǎng) 以“健康、悅讀”為宗旨，依據(jù)本校實際學(xué)情，結(jié)合語文組特色，本學(xué)期語文組將連續(xù)開展有特色、促進同學(xué)學(xué)習(xí)

6、樂觀性，提高同學(xué)語文力氣的學(xué)科活動，讓同學(xué)享受校內(nèi)。 語文教研組工作方案 篇2 一、指導(dǎo)思想： 以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)，全面落實學(xué)校本學(xué)年教育、教學(xué)工作方案，認真學(xué)習(xí)新課程標準、現(xiàn)代教育教學(xué)理論，提高教育教學(xué)基本技能和駕馭教育教學(xué)力氣，強化老師專業(yè)化進展，扎實推動有效教學(xué)，奮力打造語文優(yōu)質(zhì)課堂，樂觀、穩(wěn)妥、有效地深化語文教學(xué)改革，進一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強化語文教學(xué)工作中的爭論、服務(wù)、指導(dǎo)等功能，充分挖掘校本資源及學(xué)校特色建設(shè)的機遇，努力探究一條“科學(xué)、有效、低負、高質(zhì)”的語文教學(xué)新路。樂觀開展專題爭論，重點拓寬自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、在活動中學(xué)習(xí)的內(nèi)涵，不斷更

7、新教學(xué)觀念，端正老師的教學(xué)行為和同學(xué)的學(xué)習(xí)方式。以活動促進展，使教研工作更好地促進同學(xué)和老師的成長，全面提高教學(xué)質(zhì)量，提高同學(xué)語文綜合素養(yǎng)。 二、工作目標 1、老師隊伍建設(shè)：加強學(xué)習(xí)型團隊建設(shè)，努力提升老師整體水平，加強理論學(xué)習(xí)，強化老師專業(yè)化進展，推動老師隊伍的整體優(yōu)化。 2、常規(guī)教學(xué)：加強和完善教學(xué)常規(guī)檢查，深化有效地開展教學(xué)常規(guī)工作，切實提高備課、上課、批改作業(yè)、課后輔導(dǎo)、考核五個環(huán)節(jié)的工作質(zhì)量。 3、教研教改：認真學(xué)習(xí)并實施新課程標準，樂觀推行“學(xué)案式教學(xué)”，解決教學(xué)中存在的現(xiàn)實問題，提高課堂教學(xué)效率，全面提高教學(xué)質(zhì)量。 4、同學(xué)活動：開展豐富多彩的活動，提高同學(xué)的語文素養(yǎng)。 三、具體

8、措施 1、連續(xù)組織全組老師學(xué)習(xí)語文課程標準，加強對課程標準的基本理念，課程目標，內(nèi)容標準，實施建議等內(nèi)容的認知、理解和應(yīng)用，樹立先進的語文課程理念。重點是處理好語文學(xué)科工具性和人文性的關(guān)系，實現(xiàn)三維目標的融合，提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。 2、以教學(xué)實踐中存在的問題為教研課題，集體研討，集思廣益，制定實施方案。 3、連續(xù)執(zhí)行組織老師聽常態(tài)課課、骨干老師示范課制度，認真組織聽課、評課，做好課堂即時指導(dǎo)。開展呈現(xiàn)競賽活動，樂觀參加學(xué)區(qū)組織的教學(xué)競賽活動，以賽促教，促進課堂教學(xué)爭論，促進老師的進展。 4、加強教研論文撰寫工作。以有效教學(xué)為主題，各班級依據(jù)年段實際特點進行專題爭論，寫好有質(zhì)量的閱歷

9、論文，多寫實踐中有自己思考、做法的文章，加強對課堂教學(xué)行為的反思，同時認真撰寫教學(xué)反思。 5、以“提升教學(xué)質(zhì)量”為目標，加強質(zhì)量監(jiān)控。 6、有效利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢，人人參與。鼓舞同學(xué)和老師將自己的習(xí)作、作品發(fā)表在網(wǎng)上。 7、各班在本學(xué)期中都要有方案地進行語文綜合性學(xué)習(xí)活動，如：中高班級的手抄報，低班級的生活識字等，把語文學(xué)習(xí)延長到課外、社會。 8、落實各項語文常規(guī)工作，使學(xué)校語文教學(xué)工作扎實有效。做好“六認真”的檢查記載。認真?zhèn)湔n、認真上課、認真批改作業(yè)、認真做好課后輔導(dǎo)、認真寫好課后反思、認真做好單元測試。規(guī)范同學(xué)作業(yè)及批改要求。組內(nèi)進行定期的檢查，并做到檢查有記載，有反饋，發(fā)覺優(yōu)點準時

10、表揚，發(fā)覺問題認真準時解決。 語文教研組工作方案 篇3 一、指導(dǎo)思想 參照“20 xx20 xx學(xué)年其次學(xué)期xx市學(xué)校語文教研工作方案”，以全面提升區(qū)域教育教學(xué)質(zhì)量為中心、促進老師、同學(xué)和教研員的共同進展，開展以課程思想和學(xué)科思想、課堂教學(xué)有序行為、教研方式轉(zhuǎn)型和科學(xué)提高教育質(zhì)量為主題的四大爭論活動。緊緊圍繞學(xué)校學(xué)校語文學(xué)科建設(shè)、深化課堂教學(xué)爭論、促進老師專業(yè)進展為重點，進一步增加服務(wù)與效益意識，改進學(xué)校語文教研方式，實現(xiàn)教研活動效益最大化最優(yōu)化，為學(xué)校語文老師專業(yè)進展供應(yīng)有效的指導(dǎo)、引領(lǐng)與服務(wù)，切實提高學(xué)校語文教學(xué)質(zhì)量，促進同學(xué)語文素養(yǎng)得到充分、有序、長足的進展。 二、工作目標 1強化本教研

11、組建設(shè)，加強主題教研，提升老師課程實施力氣。 2.以“課例”爭論為平臺，進一步強化有效課堂，力創(chuàng)深度學(xué)習(xí)課堂，培育同學(xué)核心素養(yǎng)。 3推動課外閱讀，探究指向語文本質(zhì)的有效閱讀。 4“依托作業(yè)監(jiān)控”，細化、優(yōu)化各項常規(guī)工作。 三、工作重點與措施 1強化本教研組建設(shè)，加強主題教研，提升老師課程實施力氣。 本學(xué)期我們把本教研組作為一個有力的團體，并確立每次教研主題，發(fā)掘“微教研”主題，組內(nèi)老師一起開設(shè)課程，相互學(xué)習(xí)、相互探討溝通，讓每一位老師在團隊中發(fā)揮自己的潛能，分散才智，制造才智。不斷整合，多管齊下，提升老師課程實施力氣。 2以“課例爭論”為平臺，不斷提升課堂質(zhì)量。 課堂教學(xué)始終是課改的主陣地，也

12、是踐行科學(xué)有效教學(xué)的主陣地，本學(xué)期，教研組將以“課例”爭論為平臺，加強老師的課堂爭論，通過此活動不斷提高上課老師的力氣，同事提高本組老師的課堂力氣。在活動中，樹立合作意識，組員之間獻計獻策，使其洋溢著深厚的教研氛圍，提高老師駕馭課堂的力氣。力求低語組的老師能在這一系列的活動中提高課堂駕馭力氣，成長自我。 3推動課外閱讀，樹立“得語文得天下”的理念。 本學(xué)期，推動組課外閱讀力氣。開展同學(xué)課外閱讀的相關(guān)活動，古詩文誦讀落到實處，做好“繪本課程“名著課程”、“名詩課程”、“名篇課程”的開發(fā)和實施，努力打造學(xué)校的特色課程。組織同學(xué)樂觀參加各種語文活動，豐富同學(xué)的語文視野，提高同學(xué)的語文綜合力氣。信任同

13、學(xué)的課外閱讀力氣會更上一層樓。 4依托作業(yè)監(jiān)控抓好常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。 加強教研、備課、聽課、評課、作業(yè)、輔導(dǎo)等檢查管理。特別是在作業(yè)監(jiān)控上，多下功夫。在相互的檢查、組長檢查、教育處檢查中，提高作業(yè)質(zhì)量，從而提高教學(xué)質(zhì)量。加大教研教改力度，鼓舞每個老師進行教學(xué)、輔導(dǎo)、作業(yè)等各方面的創(chuàng)新和改革，樂觀參與學(xué)校各類活動。在作業(yè)監(jiān)控、自制練習(xí)卷、學(xué)校調(diào)研、市里專項調(diào)研一系列活動中進行反思、學(xué)習(xí)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。 語文教研組工作方案 篇4 一、指導(dǎo)思想： 依據(jù)我校本學(xué)期工作要點，本學(xué)期我校的語文教研將以“高效課堂”為核心，以課堂教學(xué)為陣地，以老師隊伍建設(shè)為根本，以同學(xué)習(xí)慣養(yǎng)成教育為主線，確立“立足

14、課堂抓質(zhì)量，加強爭論出效率”為本學(xué)期的工作目標，促進老師專業(yè)成長和同學(xué)全面進展，促進我校語文學(xué)科的教學(xué)工作再上新臺階。 二、工作目標 1、樹立深厚教研風(fēng)氣，加強校本研修，將教研活動落到實處。 2、更新觀念，提高熟識，形成學(xué)習(xí)型群體，全面提高本教研組老師的語文教學(xué)水平。 3、加強同學(xué)學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培育。 三、具體工作： 1、發(fā)揮我組教研輻射示范作用，發(fā)揮骨干老師的引領(lǐng)作用，以教研專題形式創(chuàng)建高效課堂。 2、關(guān)懷老師提高業(yè)務(wù)水平。每學(xué)期要求組內(nèi)老師樂觀參與“同課異構(gòu)”教研活動，全面呈現(xiàn)自己的教學(xué)思想和教學(xué)風(fēng)格。各組內(nèi)成員認真參加聽課、評課活動，并多提建議，自我反思，以便相互學(xué)習(xí)，不斷改進，實現(xiàn)對課

15、堂教學(xué)過程的質(zhì)量監(jiān)控，制造相互促進的人文環(huán)境，探究多種靈敏的課堂教學(xué)形式，加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面提高老師教育教學(xué)水平和理論學(xué)問。 3、加強師德教育，激勵全體老師講求工作態(tài)度和教學(xué)方法，提高自身素養(yǎng)，寵愛同學(xué)，敬重同學(xué)，以自身人格魅力感染同學(xué)，樹立良好形象，爭做X生模范。 4、開展集體備課制度 在原來集體備課的基礎(chǔ)上，我組將在備課的形式上和途徑上進行改革，每次備課定主題、定爭論方法、定主備人，開展先備、再上、再評的方式進行，力求每一次的教研活動實際、有效。同時，制度跟上，嚴格抓好老師的出勤率和參與率，努力使每一位老師在教學(xué)爭論中共同爭論，吃透教材，用活教材，同時讓每一位老師在教研中發(fā)揮自己的共性，真

16、正提高教學(xué)的整體質(zhì)量。 5、扎實開展豐富的活動提高教研實效。在“實”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來，與解決教學(xué)實際問題結(jié)合起來，與老師的成長結(jié)合起來，切實提高老師的教學(xué)力氣和業(yè)務(wù)水平。要加強教研組成員之間的緊密協(xié)作。相互聽課、評課，相互溝通、探究，做到聽課必評，一課多議。要擅長在教學(xué)實踐中學(xué)習(xí)、爭論，準時對自己的教學(xué)進行反思。 6、加強學(xué)困生的輔導(dǎo)。 本著“以人為本、全面進展”的原則，重視對每一個同學(xué)的全面進展，特別是學(xué)困生的輔導(dǎo)更要留意教學(xué)方法與教學(xué)效果。 7、進行一次“三項”評比（優(yōu)課評比、優(yōu)秀課件評比、優(yōu)秀教案評比），以促進老師專業(yè)成長。 8、要求組內(nèi)每

17、位老師本學(xué)期聽課不少于28節(jié)。 四、月工作支配 九月份 1、學(xué)習(xí)課程標準、鎮(zhèn)校教研工作方案； 2、制訂教研組工作方案； 3、集體備課（按單元疏通教材）； 4、簽訂師徒結(jié)對方案； 5、漢語拼音教學(xué)專題研討：組織老師進行專題講座開展上、說、評課活動6、組織優(yōu)秀課件評比。 7、鎮(zhèn)本半日教研：高效課堂教學(xué)模式呈現(xiàn)。 十月份 1、集體備課（按單元疏通教材）； 2、開展上、說、評課活動 3、進行語文青年老師優(yōu)課評比活動； 4、對同學(xué)讀書活動狀況進行考查。 十一月份 1、集體備課（按單元疏通教材）； 2、閱讀教學(xué)專題研討：(第一課時教學(xué)模式研討)組織老師進行專題講座開展上、說、評課活動 3、做好學(xué)科課程標準

18、學(xué)習(xí)考查工作； 4、組織優(yōu)秀教案評比。 十二月份 1、集體備課（按單元疏通教材）； 2、閱讀教學(xué)專題研討：(其次課時教學(xué)模式研討)組織老師進行專題講座開展上、說、評課活動 3、進行學(xué)科備課筆記呈現(xiàn)溝通活動； 元月份 1、整理教研資料 2、進行教研工作總結(jié) 語文教研組工作方案 篇5 現(xiàn)代社會要求公民具務(wù)良好的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，具備創(chuàng)新精神、合作意識和開放的視野，具備包括閱讀理解與表達溝通在內(nèi)的多方面的基本力氣，以及運用現(xiàn)代技術(shù)搜尋和處理住處的力氣。語文教學(xué)應(yīng)當而且能夠為造成就現(xiàn)代社會所需要的一代新人發(fā)揮重要作用。語文課堂0教學(xué)改革，要遵循語文教學(xué)的規(guī)律，在培育同學(xué)思想道德素養(yǎng)、科學(xué)文工團化素養(yǎng)

19、等方面發(fā)揮應(yīng)有的作用。 語文是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分。工具性與人文性的統(tǒng)一，是語文課程的基本特點。語文課程應(yīng)培育同學(xué)寵愛祖國語文的思想感情，指導(dǎo)同學(xué)正確地理解和運用祖國語文，豐富語文的積累，培育語感，進展思維，使他們具有適應(yīng)實際需要的識字寫字力氣、閱讀力氣、寫作力氣、口語交際力氣。語文課程還應(yīng)當重視提高同學(xué)的品德修養(yǎng)和審美情趣，使他們逐步形成良好的共性和健全的人格，促進德、智、體、美的和諧進展。語文是實踐性很強的課程，應(yīng)著重培育同學(xué)的語文實踐力氣，要考慮漢語言文字的特點對識字寫字、閱讀、寫作、口語交際和同學(xué)思維進展等方面的影響，教學(xué)中居民廳重視培育良好的語感和整體把握力氣。

20、語文教學(xué)中要充分激發(fā)同學(xué)的主動單調(diào)呼進取精神，提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法。語文綜合性學(xué)習(xí)有利于同學(xué)在感愛好的自主活動中全面提高提高語文素養(yǎng)，是培育同學(xué)主動控探究、團結(jié)合作、勇于創(chuàng)新精神的重要途徑。 可見，語文教學(xué)既重要、任務(wù)又繁重，依據(jù)我校同學(xué)語文基礎(chǔ)較差的實踐狀況，為實現(xiàn)上述教學(xué)目標，我組特制定相應(yīng)的工作方案。 一、教研活動 每大周一次的教研活動，以我們在語文課堂教學(xué)中任何貫徹洋思精神？進行課堂教學(xué)改革？為題，進行研討，具體方法是：每大周輪一位老師主講，以自己教學(xué)實踐過的一篇課文為例，談自己的教學(xué)改革嘗試以及對這一問題的見解。然后共同爭辯，各自發(fā)表自己的看法，共同提高，期末匯總。 二、教

21、學(xué)工作 1、本學(xué)期每位老師至少講一節(jié)公開課，大膽嘗試洋思念教學(xué)方法，以推動教學(xué)改革命的進程。 2、老師之間相互聽課，相互學(xué)習(xí)，如有條件組織老師們到校外聽一些名師的課，以開闊眼界。 3、運用多多媒體教學(xué)，以加快改革的步伐。 4、各班級搞好單元復(fù)習(xí)測驗。 5、每位老師都要依據(jù)學(xué)校要求寫好教案，教研組關(guān)心教務(wù)處檢查教室。 6、做好陪優(yōu)補差工作，將這一工作滲透到每一節(jié)課中。對語文基礎(chǔ)特差的同學(xué)，發(fā)覺問題和缺欠準時解決或補漏。 7、三教學(xué)活動 本學(xué)期方案開展以下工作： 1、第一、二大周開展征文竟塞。 2、第三大周進行一般話競賽。 3、第六大周舉辦現(xiàn)場作文競賽。 語文課程該植根于現(xiàn)實，面對世界，面對將來。

22、應(yīng)當拓寬語文學(xué)習(xí)和運用和領(lǐng)域，留意跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和現(xiàn)代科技手段的運用，使同學(xué)在不同的內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊視野，提高學(xué)習(xí)效率，初步獲得現(xiàn)代社會性所需要的語文實踐力氣。語文課程應(yīng)當是開放而有創(chuàng)新活動的，應(yīng)當親熱關(guān)注當代社會信息化的進程，推動語文課程的變革和進展。 以上教研組工作方案如有不當之處或欠缺，請領(lǐng)導(dǎo)批判指正。 語文教研組工作方案 篇6 一、指導(dǎo)思想 緊緊跟隨當前學(xué)校語文教學(xué)改革的步伐，以全面提高同學(xué)語文綜合素養(yǎng)為培育目標，以新的語文課程標準為指導(dǎo)思想，全面加強我校的語文課堂教學(xué)常規(guī)建設(shè)，加強我校的語文師資隊伍建設(shè)，不斷拓展語文教學(xué)的空間，大力開發(fā)語文課程資源，擴大語文實踐活

23、動，全面提高語文教學(xué)質(zhì)量，努力提高語文教育教學(xué)爭論水平，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)和供應(yīng)良好的語文學(xué)習(xí)環(huán)境，讓每個孩子都接受良好的教育。樂觀協(xié)作學(xué)校教育處做好學(xué)校教學(xué)工作的爭論，提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。提高老師參與教學(xué)爭論的樂觀性，努力開展豐富多彩的校本研修活動，使我校的校本研修工作走在涪城區(qū)前列！ 二、工作內(nèi)容及重點 1、課堂教學(xué)中，緊緊圍繞素養(yǎng)教育這一中心任務(wù)，嘗試通過轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，切實落實同學(xué)的主體地位，提高課堂教學(xué)效率。把新課標中的新理念貫入常規(guī)教學(xué)中，從各個方面提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)。 2、通過多種形式和途徑，樂觀開展教學(xué)教研活動，提高整體師資水平。堅持質(zhì)量觀，確保教研工作的健康穩(wěn)步進展。堅持教學(xué)管理

24、、研修和教學(xué)質(zhì)量提升的協(xié)同進展。 3、同學(xué)校電教組緊密協(xié)作，共同推動和落實涪城區(qū)教研室開展的以網(wǎng)絡(luò)為載體的新的教學(xué)研討活動，促進老師的自覺參與和學(xué)習(xí)。使老師的教學(xué)和學(xué)習(xí)有機析整合起來。真正達到學(xué)習(xí)和工作共同進步。 4、協(xié)作學(xué)校的狠抓課堂教學(xué)的工作，在教研活動中把如可上好每堂基本的隨堂課作為研討的重點。并要各班級教研與骨干結(jié)隊與聽課小組落實和參與此項工作。使老師把教學(xué)工作的重心放到如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量上來。 其中，通過轉(zhuǎn)變老師的課堂教學(xué)方式和轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，提高課堂教學(xué)效益，以及開展好班級組上好家常課的活動是本學(xué)期教研工作的重點。 三、工作措施 （一）、課堂教學(xué)改革方面 1、抓常規(guī)，促教改。

25、連續(xù)抓好課堂教學(xué)常規(guī)工作，規(guī)范老師的課堂教學(xué)行為。重視教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查與教學(xué)問題爭論，準時反思，作好記載，提倡寫教學(xué)工作日記。并要求老師認真寫好一課三備的筆記，鼓舞老師寫自己的教育故事，開展自己的教學(xué)爭論，寫自己的教育成果。并認真收集各老師的學(xué)習(xí)筆記和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)記錄。 2、有重點開展“轉(zhuǎn)變老師教學(xué)方式和同學(xué)學(xué)習(xí)方式”的爭論，引導(dǎo)老師更加留意爭論同學(xué)在課堂中如何有效的“學(xué)”，提高平常課堂教學(xué)的質(zhì)量。以班級小組為單位，圍繞這一主題組織定期進行組內(nèi)語文老師上呈現(xiàn)課，相互聽課評課，并記錄好研討結(jié)果，以促進教研工作的真正深化開展。 3、完善評價機制，結(jié)合課堂教學(xué)評估活動，充分發(fā)揮教學(xué)評價的導(dǎo)向、調(diào)控、鑒定、激

26、勵作用。進一步完善對同學(xué)素養(yǎng)評價體系，并爭論和學(xué)習(xí)，促進老師合理的熟識和利用同學(xué)素養(yǎng)報告單，在教學(xué)當中進行參照評價同學(xué)的成果。 4、樂觀提倡現(xiàn)代教育技術(shù)，利用本校電教資源，充分發(fā)揮多媒體在課堂教學(xué)中的作用。同時鼓舞老師們從涪城區(qū)老師班級論壇上查找資源和發(fā)表資源，每位老師力求每月上一兩次的多媒體教學(xué)課。 （二）、提高整體師資水平方面 1、過多種形式，連續(xù)深化爭論新課標，做好新課程的培訓(xùn)工作。再次認真組織語文老師學(xué)習(xí)語文課程標準，熟讀新課標，生疏新教材的特點和體系，每一次的呈現(xiàn)課要能突出新課標的12個思想。 2、極參加涪城區(qū)班級備課室組織的各種語文教學(xué)研討活動，組織有關(guān)老師外出學(xué)習(xí)、觀摩各種類型的

27、公開課、爭論課、示范課，了解其他學(xué)校的教育教學(xué)改革實踐，獵取可資借鑒的閱歷和做法，回校后通過寫學(xué)習(xí)體會或上匯報課等形式，促使其更好地吸取內(nèi)化，將優(yōu)秀的理念與做法在校內(nèi)老師中推廣。 3、視集體備課，力爭每月每個班級組有兩次以上的集體備課，把同一班級組的老師組織起來，對將要講授的教材共同分析爭論，共同確定目標，共同選準方案，共同完善教學(xué)設(shè)計，并且統(tǒng)一使用集體備課的成果。這一做法有利于發(fā)揮協(xié)作精神，集中集體才智，使老師不僅知道“怎樣鉆研教材”，“怎么施教”，“為什么要這么教”，而且能吸取別人的特長，運用集體備課時的方法，在平常的教學(xué)中舉一反三，進行獨立爭論，不斷改進提高。并鼓舞在網(wǎng)上公開組上的教案與

28、更多的區(qū)內(nèi)老師進行共享和爭辯。 4、進行全校青年語文老師朗讀競賽和參與學(xué)校的老師自制電教課件競賽。本學(xué)期將組織全體青年語文老師參加課文朗讀競賽活動，在活動中還將選出本期參加涪城區(qū)的老師朗讀技能競賽的人選。并通過此活動，提高老師的一般話技能。同時全組老師共同參與學(xué)校組織的老師自制電腦多媒體課件競賽，提高老師的制作和使用電腦課件的力氣。 四、工作行事歷 二三月份： 1、制訂教研工作方案。 2、依據(jù)學(xué)校與區(qū)教研工作要求爭辯、制定本學(xué)期教研工作重點。 3、關(guān)心教育處檢查開學(xué)初期備課狀況； 4、開頭進行網(wǎng)上爭辯溝通教學(xué)活動的培訓(xùn)與預(yù)備活動。 5、下發(fā)本學(xué)期教研工作方案，了解有關(guān)工作：溝通本期教研教學(xué)工作

29、的開展狀況。 6、落實朗讀競賽有關(guān)工作。 7、一班級老師參與東辰“一班級同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育”的講座。 8、正式開展小組聽評課活動以及班級組內(nèi)的課堂教學(xué)研爭辯活動。 四月份： 1、連續(xù)進行網(wǎng)上爭辯溝通教學(xué)活動的培訓(xùn)與預(yù)備活動。 2、開展朗讀競賽有關(guān)工作，并在4月20日前賽出兩名參加區(qū)競賽的人選。 3、聽課小組開頭聽課與評課溝通活動，開展與落實骨干老師結(jié)隊指導(dǎo)工作。 4、認真開展與落實班級組內(nèi)集體備課；溝通匯報組內(nèi)備課的狀況與心得：落實班級組內(nèi)老師上現(xiàn)場溝通課的有關(guān)問題。 5、四班級老師參與“重點閱讀教學(xué)的雙基培育”研討活動，五班級老師參與“閱讀過程的理解”的研討活動，六班級老師參與“以課為載體，

30、充實豐富文本”的研討活動。 6、全體參與學(xué)校的老師自制電腦課件競賽。 五月份： 1、連續(xù)開展連續(xù)進行網(wǎng)上爭辯溝通教學(xué)活動的培訓(xùn)與預(yù)備活動。； 2、落實班級組內(nèi)老師上現(xiàn)場溝通課的有關(guān)問題。組織各班級組的老師參與和聽評課活動。 3、5月17日參加涪城區(qū)青年語文老師現(xiàn)場課文朗讀競賽。 4、連續(xù)聽課小組聽課與評課溝通活動，落實骨干老師結(jié)隊指導(dǎo)工作。 5、組內(nèi)集體備課，連續(xù)落實班級組內(nèi)老師上現(xiàn)場溝通課的活動。 6、5月11日三班級老師參加“閱讀教學(xué)研討”現(xiàn)場教學(xué)活動。 六月份： 1、連續(xù)開展連續(xù)進行網(wǎng)上爭辯溝通教學(xué)活動的培訓(xùn)與預(yù)備活動。； 2、溝通匯報組內(nèi)備課的狀況與心得：總結(jié)收集實班級組內(nèi)集體備課；班

31、級組內(nèi)老師上現(xiàn)場溝通課的有關(guān)資料。 3、研討期末復(fù)習(xí)方案，用好雙向教學(xué)內(nèi)容雙向細目表。 4、教研工作反思，收集整理各項資料，作好工作總結(jié)。 語文教研組工作方案 篇7 本學(xué)期，語文教研組依據(jù)州、市教育局20 xx年工作要點和市教育局下發(fā)的關(guān)于印發(fā)進一步規(guī)范辦學(xué)行為，切實減輕中學(xué)校生過重負擔(dān)的實施看法的通知精神，結(jié)合我校的教學(xué)工作方案，連續(xù)推動“以學(xué)為主，當堂達標”課堂教學(xué)改革，提升課堂教學(xué)的效率，進而提高語文老師的素養(yǎng)。特制定本學(xué)期的教研組工作方案。具體如下： 工作目標： 連續(xù)完善“以學(xué)為主，當堂達標”的課堂模式。提高老師專業(yè)素養(yǎng)，規(guī)范落實教學(xué)常規(guī)，實行靈敏多樣的教學(xué)方式，提倡啟發(fā)式、參與式、共

32、性化教學(xué)，著力提高常態(tài)課堂教學(xué)質(zhì)量。 工作重點： 一、學(xué)好理論，提高素養(yǎng) 每周一次教研活動都要落到實處，每次活動要做到有方案，有預(yù)備。主題鮮亮，內(nèi)容豐富，讓每一次活動都能有所收獲。堅持網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，堅持通讀二、三種語文教學(xué)爭論刊物，準時了解語文教學(xué)的動態(tài)和語文教改趨向，開拓視野，拓寬語文改革思路，不斷提高自身的文化修養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)。 老師外出學(xué)習(xí)，要把學(xué)到的學(xué)問和技能準時向全組的老師匯報和傳達。 二、落實常規(guī)教學(xué)，保證教學(xué)質(zhì)量 1、加強教研組建設(shè)，抓實備課組活動。 （1）、開學(xué)初教研組要坐在一起重點爭論課程標準。圍繞課標的要求，深化鉆研教材，把握教材內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系、學(xué)問體系和規(guī)律結(jié)構(gòu)，明確教材中的重

33、點章節(jié)和學(xué)習(xí)要求，理解和把握教材中所規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容。新初一老師在暑假期間接受了新課標遠程培訓(xùn)學(xué)習(xí)，結(jié)合新教材，制定符合初一新生的認知特點的教法和學(xué)法（重點是把好同學(xué)的入門關(guān)，一方面是新學(xué)問的學(xué)習(xí)、另一方面要讓同學(xué)適應(yīng)“以學(xué)為主，當堂達標”的課堂教學(xué)模式。這兩方面確定要穩(wěn)扎穩(wěn)打，寧慢勿快）。留意補充現(xiàn)代社會科學(xué)和自然科學(xué)的新成果（如低碳環(huán)保理念的思想教育）等資料，整合教學(xué)資源，貼近同同學(xué)活。 （2）、樂觀推行“集體備課，資源共享，課后反思”的集體備課制度。以教學(xué)研討活動促進組內(nèi)集體備課，結(jié)合集體備課研討的內(nèi)容，對聽課提出更加明確更加具體的要求，開展備課組觀摩和溝通活動。備課組每周集中備課一次，全

34、體老師要團結(jié)協(xié)作，發(fā)揮個人的聰慧才智、相互溝通、尋求共同進展。聽從組長分工，主動擔(dān)當組內(nèi)工作。 （3）、抓好個人備課集體備課個人再備課的三級備課模式，定時間、定內(nèi)容、定主講人，發(fā)言內(nèi)容和爭辯看法都要整理記錄在冊，把集體備課落到實處。在吃透課標、教材的前提下，精確理解和把握教學(xué)內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，突出重點，突破難點。要備好同學(xué)；備好教法和學(xué)法；在教學(xué)目標、時間支配和習(xí)題訓(xùn)練等方面切實做到分層教學(xué)，力求讓每一個同學(xué)都能感受到成功；要認真選編、批改、評講作業(yè)。 2、規(guī)范教學(xué)工作，優(yōu)化上課環(huán)節(jié)。結(jié)合學(xué)科特點，進一步探究新授課、復(fù)習(xí)課、講評課、閱讀課等課型的授課特點，使課堂教學(xué)充分體現(xiàn)同學(xué)“自主合作探究”

35、的學(xué)習(xí)模式，追求讓同學(xué)“動”起來，課堂“活”起來，效果“好”起來的理想化課堂教學(xué)，真正把課堂學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給同學(xué)，使同學(xué)綜合素養(yǎng)得到全面提高。 3、按學(xué)校要求布置和批改作業(yè)；同學(xué)作業(yè)每個班級組要盡量全都。背誦、周記、摘抄筆記等各項作業(yè)可以接受多種形式檢查，把作業(yè)落到實處。作業(yè)的目的要放在通過信息反饋發(fā)覺問題并解決問題上，依據(jù)同學(xué)的個體差異，要設(shè)計分層作業(yè)、選擇性作業(yè)，提倡布置活動性、實踐性的課外作業(yè)，嚴謹布置懲處性作業(yè)。 同學(xué)書面作業(yè)老師要準時、認真地批改。評語應(yīng)恰當，具有激勵性。對于活動類作業(yè)，老師應(yīng)當準時賜予檢查和點評。老師應(yīng)當通過作業(yè)批改，總結(jié)教學(xué)的得失，對于消逝的共性問題要準時進行講評

36、。 4、樂觀組織好組內(nèi)教研活動，以公開課為契機，開放好聽課評課活動，促進語文教研工作的開展。聽課時要做好聽課筆記，并樂觀做好評課工作，達到相互學(xué)習(xí)，互幫互助，提高自身課堂教學(xué)力氣的目的。 5、做好培優(yōu)補差工作，老師要留意提高課堂效率，堅持向課堂要成果。強化對同學(xué)的服務(wù)意識，讓同學(xué)學(xué)的輕松。在做好培優(yōu)的同時，想方設(shè)法做好后三分之一同學(xué)的轉(zhuǎn)差工作，使全體同學(xué)在各種綜合實踐中，整體素養(yǎng)都能得到提高。 6、初一、初二連續(xù)開展每月一次的古詩文測試活動。初一、初二連續(xù)開展語文周活動。初三學(xué)年要盡快完成教學(xué)任務(wù)，特別加強中考復(fù)習(xí)的爭論和指導(dǎo)，在有方案的系統(tǒng)復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，有針對性的對同學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)進行補救，為

37、中考取得好成果奠定基礎(chǔ)。 7、留意特長生的培育，鼓舞同學(xué)寫作文，并鼓舞他們把優(yōu)秀的習(xí)作向報刊雜志投稿。 8、依據(jù)工作中遇到的實際問題開展科研工作。 在教學(xué)過程中要勤于思考，擅長總結(jié)，在課題爭論的同時，要準時收集整理第一手資料，要擅長捕獲教學(xué)靈感，寫出心得體會，期末每個老師都要寫出高質(zhì)量的案例、反思和教學(xué)論文。 9、教研組活動時間：每周一下午第一節(jié)課。 三、活動支配： 第1周：制定本組教研方案。 第28周：進行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)；對教學(xué)工作中消逝的問題準時進行溝通和爭辯。 第9周：做好期中考試的預(yù)備工作。 第10周：期中考試質(zhì)量分析，溝通探討同學(xué)在考試中消逝的問題，并查找對策。爭辯：如何提高同學(xué)在課堂上的

38、思維質(zhì)量。 第11-12周：開展教學(xué)研討活動，并評課。 第13-14周：進行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)；對教學(xué)工作中消逝的問題準時進行溝通和爭辯 第15周：本學(xué)科差生轉(zhuǎn)化的對策。爭辯：如何培育我們的大語文觀。 第16-17周：教研組成員撰寫心得體會，教研組總結(jié)本學(xué)期工作 第18-19周：協(xié)作教育處支配好期末考試工作。 語文教研組工作方案 篇8 一、指導(dǎo)思想： 認真學(xué)習(xí)學(xué)校教育工作的精神，我校語文教研工作更新觀念、真抓實干，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)為重點，深化開展教學(xué)爭論，樹立以“同學(xué)進展為本”的教育思想。緊緊抓住教學(xué)主渠道，以同學(xué)為本、以質(zhì)量為魂、以優(yōu)化語文課堂教學(xué)為中心，著力爭

39、論語文課堂教學(xué)中存在的具體問題，以校本爭論為主要方式，連續(xù)落實教學(xué)常規(guī)、規(guī)范，落實、優(yōu)化教學(xué)過程，扎扎實實地提高教學(xué)質(zhì)量。同時結(jié)合語文教研組全體老師的教研實際，為老師營造良好的教研氛圍和呈現(xiàn)舞臺，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)力氣，為全體同學(xué)的健康進展服務(wù)。 二、教研組成員概況： 本教研組是一支老中青結(jié)合的教研隊伍，且有監(jiān)管語文教學(xué)的教育主任也在本教研組中，我們要充分利用資源搞好教研活動，工作中我們能相互協(xié)作、彼此的取長補短，達到共同提高。 三、工作目標： 1、教學(xué)質(zhì)量有所提升，成果有所突破。 2、細化、優(yōu)化各項常規(guī)工作，發(fā)揮教研組每位老師的主觀能動性，有序、有效、樂觀的開展各項語文教學(xué)活動。 四

40、、工作措施： （一）強化本教研組建設(shè)，樂觀發(fā)揮教研組的團隊合作力氣。 本學(xué)期我們將以教研組為單位進行語文教學(xué)爭論，把本教研組作為一個有力的團體，打團隊仗，讓每一位老師在團隊中發(fā)揮自己的潛能，分散才智，制造才智。 （二）抓好老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。 1、加強理論學(xué)習(xí)，豐富教研活動。依據(jù)單周工作支配，組織老師學(xué)習(xí)有關(guān)理論，把新課程的理念，實施新課程的方法貫徹到教學(xué)中去，讓每位老師在教學(xué)實踐中制造性地運用教材，并不斷反思，不斷總結(jié)，使新課程的試驗工作得以順當實施。 2、確立正確的教學(xué)質(zhì)量，結(jié)實確立“老師為主導(dǎo)，同學(xué)為主體”的教學(xué)理念，課堂教學(xué)要著眼于同學(xué)的進展，讓同學(xué)在生動活潑的教學(xué)中增長學(xué)問，提高素養(yǎng)。課

41、堂上開展自主，合作，探究的教學(xué)方式，推動素養(yǎng)教育。 3、提高教學(xué)質(zhì)量，認真落實課堂教學(xué)，做到有明確的教學(xué)目標，努力提高課堂實效。做好學(xué)有困難同學(xué)的輔導(dǎo)工作，做好跟蹤記載工作。 4、開展走出去，請進來活動。鼓舞老師樂觀參加各項培訓(xùn)工作，回來后上好匯報課，并談一談自己的學(xué)習(xí)體會，使一人學(xué)習(xí)，大家受益。 5、鼓舞大膽使用已有的現(xiàn)代化教育手段進行語文課堂教學(xué)，加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的步伐。 （三）抓好常規(guī)管理，提高教研質(zhì)效。 1、加強教研、備課、聽課、評課、作業(yè)、輔導(dǎo)的檢查管理。 2、全體語文老師于單周二下午4點進行學(xué)習(xí)、溝通、備課及評課等活動。 3、連續(xù)抓好課堂常規(guī)教學(xué)，向課堂四特別鐘要質(zhì)量。老

42、師要認真?zhèn)浜谜n，提高備課質(zhì)量。本學(xué)期的備課方式仍提倡表格式，強調(diào)反思的記錄要共性化，要多關(guān)注課前預(yù)習(xí)、課時目標、學(xué)問點的達成狀況。 4、完善集體備課制度，每次集體備課要求記錄在案。 5、樂觀開展聽課、評課活動。每位老師聽課不少于20節(jié)，同時做好聽課記錄并填寫好聽課評價表。 6、每位老師開足一課教研觀摩課，促進教學(xué)質(zhì)量的提高。 7、抓好同學(xué)作業(yè)的布置與批改。要求作業(yè)布置量適當，質(zhì)要高，難易搭配，提倡分層布置作業(yè)；同學(xué)作業(yè)案面潔凈，人次齊全。 8、課堂上關(guān)注學(xué)困生，努力培育學(xué)困生學(xué)習(xí)愛好，扎實提高學(xué)困生學(xué)業(yè)成果。 9、全體語文老師連續(xù)樂觀參加實地觀摩及網(wǎng)絡(luò)溝通活動。 五、具體支配： 九月份 1、制

43、定教研組方案，檢查周備課和作業(yè)批改狀況。 2、第一次教研會議：明確本學(xué)期教研工作重點。 3、語文研討課第五周。 4、教案、作業(yè)、業(yè)務(wù)筆記例行檢查。 5、對各班級的教學(xué)質(zhì)量進行推磨檢測。 十月份 1、學(xué)習(xí)新課程標準，組織研習(xí)教學(xué)用書和教材。 2、聽推門課（關(guān)注青年老師成長。） 3、語文研討課第七周 4、同學(xué)進行講故事競賽。 5、教案、作業(yè)、業(yè)務(wù)筆記例行檢查。 十一月份 1、上月份業(yè)務(wù)檢查狀況反饋。 2、組織學(xué)習(xí)：如何提高課堂教學(xué)效率，減輕同學(xué)課業(yè)負擔(dān)。 3、語文研討課第10周第十二周（高昕） 4、開展集體備課活動。 5、同學(xué)書法競賽。（12鉛筆字，36鋼筆字） 6、教案、作業(yè)、業(yè)務(wù)筆記例行檢查。

44、 十二月份 1、上月份業(yè)務(wù)檢查狀況反饋。 2、圍繞教研課題進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。 3、邀請區(qū)骨干老師來我校上觀摩課。 4、語文研討課第十四周（洪梅）第十六周 5、教案、作業(yè)、業(yè)務(wù)筆記例行檢查。 一月份 1、上月份業(yè)務(wù)檢查狀況反饋。 2、制定復(fù)習(xí)方案，爭論復(fù)習(xí)方法。 3、教案、作業(yè)、業(yè)務(wù)筆記例行檢查。 4、上交復(fù)習(xí)方案，老師每人出期末試卷一份。 5、期末測試。 6、做好期末教學(xué)總結(jié)，進行質(zhì)量分析。 7、上交各種資料，完善資料歸檔。 語文教研組工作方案 篇9 一、工作指導(dǎo)思想 本學(xué)期語文教研組工作以新課程改革為主線，以提高同學(xué)語文素養(yǎng)，及各項考試中優(yōu)秀率、合格率為重點，以學(xué)校工作方案為依據(jù)，扎實有效開展教

45、研活動，促進老師、同學(xué)共同進展。認真落實學(xué)校布置工作任務(wù)，切實加強教研組建設(shè)，提高課堂教學(xué)效率?？偨Y(jié)閱歷，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，聚集全組老師的工作力和制造力，努力使語文教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結(jié)奮進的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生氣與活力。結(jié)合本組的實際，制定本學(xué)期的教研組工作方案。 二、本學(xué)期主要工作 (一)認真學(xué)習(xí)，提高老師自身素養(yǎng)。 1、按學(xué)校工作部署，開學(xué)初組織本組老師認真學(xué)習(xí)新課程標準、區(qū)課堂教學(xué)改革實施方案。組織學(xué)科老師進行認真爭辯，將學(xué)習(xí)所得用以指導(dǎo)教學(xué)工作。 2、在理論學(xué)習(xí)的同時，堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織全組老師依據(jù)教材特點，爭辯教材教法，相互溝通閱歷相互學(xué)習(xí)，相互取長補短，共同提高。 (二

46、)加強教研組的常規(guī)管理。 依據(jù)今年教學(xué)管理的重點，認真學(xué)習(xí)教育局新的質(zhì)量考評細則，學(xué)校質(zhì)量考評問題整改方案及教學(xué)常規(guī)管理細則,明確集體備課環(huán)節(jié)，統(tǒng)一備課模式，并加強備課組的管理，依據(jù)學(xué)校要求開展集體備課。經(jīng)常深化備課組，了解、檢查本組的教學(xué)工作狀況。以便準時發(fā)覺問題、解決問題。 (三)深化開展課題爭論，提高教研質(zhì)量。 1、堅持一周一次的教研活動，重點爭論教材，教法，備課，練習(xí)等，提高小班化教學(xué)的效率。提倡相互聽課，相互學(xué)習(xí)，相互關(guān)懷，共同提高。聽課節(jié)數(shù)按學(xué)校要求,聽課后認真評議，就教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想的滲透提出反思。 2、以課堂為主陣地,把如何提高同學(xué)的課堂作文力氣的策

47、略爭論作為科研的課題，扎實地開展課題爭論。結(jié)合高效課堂、一主多輔的互動式模式及小班化教學(xué)，認真嚴密地組織老師“打造有效課堂”匯報課競賽活動，以促進每位老師的科研力氣。并以此活動作為推動課題深化開展的重要環(huán)節(jié)，促進老師不斷改進教學(xué)策略，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，努力探究提煉打造有效課堂的策略，形成本校的課題爭論特色，為學(xué)?？蒲姓n題的爭論積累精華。 3、以自己課堂教學(xué)中的突出問題作為個人的爭論課題，認真爭論、探究，不斷提高教學(xué)技藝，努力打造高效課堂。 (四)連續(xù)開展課外活動，豐富校內(nèi)文化生活 以區(qū)語文學(xué)科提升工作實施方案為指南，將寫字、名著的閱讀、經(jīng)典美文的誦讀、練筆寫作貫串始終，大力開展書法、漢子

48、聽寫、讀書成果展、誦讀競賽、作文競賽等活動，豐富校內(nèi)文化生活，提高同學(xué)學(xué)習(xí)語文的愛好。 三、教研活動內(nèi)容及支配 9月份： 1、爭辯制訂新學(xué)期教研組的工作方案，制定個人教學(xué)方案。 2、學(xué)習(xí)教育局關(guān)于質(zhì)量考評的方案。 3、學(xué)習(xí)教育局關(guān)于深化推動中學(xué)校課堂教學(xué)改革的實施方案。 4、學(xué)習(xí)區(qū)語文學(xué)科提升工作實施方案。 5、收集語文老師課堂教學(xué)中的突出問題。 6、語文新老師徐倩匯報課(9月中旬)。 10月份： 1、組織老師“打造有效課堂”匯報課競賽活動(9月中旬開頭)。 2、書法競賽及作品展。(本月下旬) 11月份： 1、研討期中考試復(fù)習(xí)方法與考試對策，制定復(fù)習(xí)方案，提高語文成果。 2、期中考試的狀況反饋

49、與總結(jié)，并探討下半學(xué)期的教學(xué)過程與方法。 3、同學(xué)讀書成果匯報展(期中后)。 12月份： 1、爭論如何做好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作。 2、書法競賽及作品展。 3、組織漢字聽寫培訓(xùn)。 元月份： 1、制定復(fù)習(xí)方案，研討期末考試復(fù)習(xí)方法與考試對策。 2、教研組對學(xué)期工作進行總結(jié)與反思。 3、匯總上交教研組各類資料。 語文教研組工作方案 篇10 一、指導(dǎo)思想 結(jié)合本校工作實際，堅持以全面進展、科學(xué)進展、和諧進展為目標，緊緊圍繞“提高教育質(zhì)量”這一主題，遵循學(xué)校語文新課程標準，深化課堂教學(xué)改革，圍繞課題“生活識字如何培育同學(xué)自主識字的力氣”和“敏悟型低碳課堂的范式研討”開展活動，以加強教學(xué)管理、教學(xué)爭論為基本點

50、，依靠老師，服務(wù)同學(xué)，全面推動有效教學(xué)，著力探尋“輕負擔(dān)、高質(zhì)量”的本真教學(xué)模式。 二、工作重點 1、以課堂教學(xué)為主渠道，規(guī)范課堂教學(xué)管理。 2、抓實“六認真”，實施高效教學(xué)。向四特別鐘要質(zhì)量，扎實落實“生本教育”。 3、主題教研，提升老師素養(yǎng)。 4、關(guān)注隊伍，促進青年老師的快速成長。 三、具體措施 (一)指導(dǎo)同學(xué)自學(xué)，提高同學(xué)學(xué)習(xí)力氣。 1.創(chuàng)設(shè)氛圍，使同學(xué)樂于自學(xué)。努力營造寬松和諧的學(xué)習(xí)氛圍，使同學(xué)能在自由、快樂的心理狀態(tài)中樂觀、主動地參與自學(xué)活動。 2、抓好同學(xué)的寫字教育。在寫字中進展同學(xué)的主體性，要通過寫字活動激發(fā)同學(xué)主動練字的動機，敬重同學(xué)練習(xí)方法的選擇，愛惜和培育同學(xué)在寫字過程中的

51、制造性，保證同學(xué)在寫字過程中的主體地位，從而提高同學(xué)在學(xué)習(xí)中的主體意識，使同學(xué)樂學(xué)求美。 (二)抓實“六認真”，實施高效教學(xué)。 1、抓實備課。創(chuàng)新集體備課，突出一個“透”字：吃透課標，吃透教材，吃透教法，吃透學(xué)法，吃透訓(xùn)練。備課要做到眼中有同學(xué)，心中有教材，手中有方法。提倡“個人初備、集體統(tǒng)備、個人再備”的備課流程。 2、抓實上課。追求本色的課堂教學(xué)，突出一個“活”字。要創(chuàng)建生活的課堂，營造民主的課堂，構(gòu)建探究的課堂。提倡先學(xué)后教，以學(xué)定教。引導(dǎo)同學(xué)進行自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。用愛好來賜予課堂生命活力，用創(chuàng)新來賜予同學(xué)心靈伸展。真正做到課堂氣氛活，同學(xué)思維活，教學(xué)方法活，學(xué)問生成活。 3

52、、抓實訓(xùn)練。切實減輕同學(xué)過重的課業(yè)負擔(dān)，突出一個“精”字。訓(xùn)練內(nèi)容能在課堂解決的，決不留在課外解決;口頭能解決的，決不書面解決。練習(xí)作業(yè)做到“精選、精編、精改、精評”。堅持“有發(fā)必收，有收必批，有錯必糾，有練必評”，提高練習(xí)的有效性。 (三)主題教研，提升老師素養(yǎng)。 1、以課題爭論推動教研活動。 結(jié)合本校國家級、省級主課題，圍繞課題為爭論目標，老師依據(jù)課題認真搜集、整理并學(xué)習(xí)理論和實踐資料，在教學(xué)中有針對性地進行課題爭論教學(xué)實踐，同時不斷反思，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，爭取寫出高質(zhì)量的課題論文。 2、以多種形式扎實教研活動。 本學(xué)期連續(xù)以教研組、備課組為平臺，組織教研。通過課題研討、“同課異構(gòu)，一課多上”

53、、“沙龍研討”、“課例剖析”、網(wǎng)絡(luò)研修等形式，充分利用教研組網(wǎng)絡(luò)平臺的留言爭辯區(qū)，開展關(guān)于課題和教學(xué)問題的爭辯，在教研組、備課組磨課、說課、上課、研討、反思等環(huán)節(jié)，提高課堂教學(xué)實效。教研組成員也能在在群體中學(xué)習(xí)、在爭論中學(xué)習(xí)，在實踐中學(xué)習(xí)。 (四)關(guān)注隊伍，促進青年老師的快速成長。 1.樂觀發(fā)揮我校骨干老師的輻射、影響和帶動功能。加大對青年老師的培育力度，組織好師徒結(jié)隊，經(jīng)常相互聽課評課。 2.加強班級組之間的集體備課、加強校際之間的溝通，做好不同學(xué)段的教學(xué)連接的調(diào)研工作，提高我校語文教研的實效性。 3.組織豐富多彩的教研活動，提高青年老師研讀教材、獨立備課、調(diào)控課堂、教育科研的力氣和水平。

54、語文教研組工作方案 篇11 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期，我們?nèi)嗉壵Z文教研組緊緊圍繞校教科室的工作思路和教研室的工作支配，以改革創(chuàng)新為動力，以教育科研為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)為中心和主陣地，以連續(xù)實施“自助開放式課堂”為突破口，提高教學(xué)質(zhì)量為核心，全面提升語文老師隊伍的整體素養(yǎng);全面貫徹學(xué)校的辦學(xué)理念，落實教育處教學(xué)工作方案，認真抓好教育教學(xué)、日常管理、校本教研等工作，以同學(xué)進展為本，培育同學(xué)的創(chuàng)新力氣，全面提升同學(xué)的語文素養(yǎng)。發(fā)掘老師專長和潛力,互幫互助，使組內(nèi)每個老師都不斷成長，做一個管理科學(xué)、工作有序、團結(jié)奮進的先進教研組。 二、工作重點 1.連續(xù)開展“自助開放式課堂教學(xué)”教學(xué)專題研討工作，做到認真

55、教學(xué)、有效教學(xué)。 2.要以每周組本教研、集體備課日、組內(nèi)爭論課研討為契機，扎扎實實進行學(xué)科教研活動，集體備課、集思廣益、資源共享，提升每位老師的課堂教學(xué)水平。 3.日常課堂教學(xué)中全面落實新課改理念，遵循學(xué)校課堂常規(guī)要求，關(guān)注同學(xué)， 4.抓實寫好“鋼筆字、毛筆字”的工作，作業(yè)批改要認真、準時、正確，提倡激勵性，減負增效。 5.在課文教學(xué)中留意寫作方法的滲透，實行以仿寫為主的方法進行寫作的.引導(dǎo)。抓好習(xí)作教學(xué)的三步曲：習(xí)作指導(dǎo)-同學(xué)練寫-習(xí)作講評。 6.抓好老師的博客及讀書筆記的撰寫工作。 7. 參加各級各類教育教學(xué)征文評比活動，努力有活動必參加。 8. 每位老師至少要讀一本教育專著，百篇教學(xué)閱歷

56、文章，做讀書筆記6000字以上、寫學(xué)習(xí)心得3000字以上 。 三、具體工作 (一)深化開展課堂教學(xué)研討活動，切實提高課堂教學(xué)效益。 緊緊圍繞“自助開放式課堂”這一課堂教學(xué)改革主題，組織本組老師深化開展課堂教學(xué)研討活動，探討如何在“生本”教育理念下提高課堂教學(xué)效益的有效策略。老師要圍繞活動主旨，認真鉆研教材、仔細研讀課標、用心設(shè)計預(yù)案、用力課堂教學(xué)，確?！白灾_放式課堂”強調(diào)的理念能落到實處。在確保全體同學(xué)“自主學(xué)習(xí)、自悟?qū)W習(xí)、得意學(xué)習(xí)”的基礎(chǔ)上，課堂教學(xué)效益實現(xiàn)最優(yōu)化。同時，通過組織按時參與聽課、評課活動，認真研討，誠意溝通，來實現(xiàn)本組老師群體素養(yǎng)的不斷提高，促進老師專業(yè)成長。 (二)通過豐富

57、多彩的活動，提升同學(xué)素養(yǎng)。 1.重視同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。 習(xí)慣，準備一切，為此我們在這學(xué)期仍要加強同學(xué)學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培育，努力提高同學(xué)的作業(yè)習(xí)慣、聽課習(xí)慣。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成及合作意識的培育，實行切實的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為同學(xué)可持續(xù)進展打下良好的基礎(chǔ)。 2.加強同學(xué)課外閱讀，留意同學(xué)積累。 結(jié)合讀書活動，提倡同學(xué)在老師的指導(dǎo)下有目的地進行課外閱讀，并作好摘記。讓每一位同學(xué)都多讀書、讀好書、好讀書，從讀書中收獲學(xué)問、明白事理、陶冶情操。在實踐中營造“書香教室”，讓讀書成為每一位同學(xué)終身學(xué)習(xí)的自覺行為，從而全面提高每一個同學(xué)的語文素養(yǎng)。 3.加

58、強同學(xué)小練筆、閱讀與習(xí)作緊密結(jié)合。 三班級同學(xué)初涉較有難度的閱讀及小規(guī)模寫作，這要我們自己的教育教學(xué)工作中做一個有心人，不斷予以強化，努力提高同學(xué)習(xí)作水平。作文教學(xué)要加強作前指導(dǎo)，重視作后的修改與講評，教給同學(xué)修改作文的方法，提倡同學(xué)自能修改，加強隨機的練筆訓(xùn)練。 4.加強寫字教學(xué)，提高整個班級寫字質(zhì)量 重視寫字課的教學(xué)，重視對同學(xué)寫字的指導(dǎo)。寫字課上，加強對同學(xué)握筆姿勢、寫字姿勢的指導(dǎo)，以及筆畫、筆順、間架結(jié)構(gòu)、用筆力度的指導(dǎo)。老師要寫好示范字，努力使同學(xué)的字寫得有起色，逐步有特色。 (三)加強教研組自身建設(shè)，提高教研實效 對比優(yōu)秀教研組評比條件，加強教研組自身建設(shè)。活動制度化，保證活動時間

59、，充實活動內(nèi)容，提高活動質(zhì)量。細心預(yù)備，突出重點，專題鮮亮，提高活動質(zhì)量，積累有關(guān)資料。提高教研實效，在“實”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來，與解決教學(xué)實際問題結(jié)合起來，切實提高老師的教學(xué)力氣和業(yè)務(wù)水平。要加強教研組成員之間的緊密協(xié)作，相互聽課、評課，相互溝通、探究。要擅長在教學(xué)實踐中學(xué)習(xí)、爭論，準時對自己的教學(xué)進行反思，提高教研實效。 語文教研組工作方案 篇12 一、本期教學(xué)目標 全面提高同學(xué)的語文素養(yǎng)，正確把握語文教育特點，不斷地提高同學(xué)正確理解和運用祖國語言文字的力氣，重視積累、感悟和熏陶和培育語感，使同學(xué)養(yǎng)成良好的語文爭論性學(xué)習(xí)習(xí)慣。樂觀提倡自主、合作

60、、探究的學(xué)習(xí)方式，加強文言文閱讀教學(xué)，夯實“雙基”，強化寫作指導(dǎo)，提高口語交際力氣，同時留意培育同學(xué)的審美情趣、思維品質(zhì)和文化品位，進展共性，形成健全人格。不斷地培育同學(xué)爭論性學(xué)習(xí)精神和創(chuàng)新意識，努力開發(fā)有活力的語文新課程。 二、本期教學(xué)進度 依據(jù)國家課程標準方案支配：高二語文（必修五、選修），每周4-5節(jié)（必修），全學(xué)期總時數(shù)70節(jié)左右（其中閱讀課40節(jié)，寫作、口語課22節(jié)，復(fù)習(xí)機動8節(jié)）。高三第一輪復(fù)習(xí)。 三、本期教材處理 1、以單元教學(xué)為“點”，以讀寫實踐為“鏈”，拓展常規(guī)教學(xué)思路。 新編語文教材以實現(xiàn)不同力氣層級目標而劃分“單元”，依據(jù)學(xué)問與力氣、過程與方法、情感與價值三個維度編排，留