1、可編輯英語老師實習心得英語老師實習心得 篇1 期中考試后，我對同學有了確定的了解，班級里的同學整體英語力氣都有待提高，每個人都存在著不同的漏洞和學習方面的問題。有些同學由于基礎不好，導致上課聽不懂，進而導致沒有愛好學英語，以至于自暴自棄，放棄學習。但是同學們正處于高中一班級，距離高考還有很長一段時間，經過有針對性的學習，還是有希望能彌補漏洞，提高成果的。面對考試后特別迷茫的同學，我想，我該去做些什么了。 解鈴還須系鈴人，要想讓同學有所提高，確定要先從同學下手，我把同學的考試卷子仔細看了一遍，發(fā)覺很多同學實際上并沒有認真去做卷子，有些同學心理上有了“我不會做”的潛意識，便不敢去嘗試，很多簡潔的題

2、也不情愿去看，所以會做錯。于是，我便開頭了逐一的心理訪談。 心理訪談并不是特別順當，有些同學明顯有些抵觸心情，和我溝通時，對我所說的內容不以為意。對于我的問題，也僅僅是以學不會來搪塞我，這讓我很無奈，也不知該如何是好。所幸，和某些同學談天時，他們給了我堅持下去的希望。他們向我表示，自己對英語一竅不通，但是很想提高英語成果，很情愿去學習。其中一些并向我表示，他們可能會時常懶散，希望我能監(jiān)督他們。經過了心理訪談，我發(fā)覺，大部分同學還是情愿去學習的，而平常上課時，由于追趕教學進度，很多狀況下，這些有心無力的同學簡潔被我們所忽視，我們簡潔的考慮了教學任務，卻沒有考慮同學的實際狀況。 接下來，便是思考該

3、如何帶領同學提高英語成果了。很明顯，大部分的同學的學習狀況是不適用于現在使用的教材的，他們更需要的是最基礎的入門英語，從頭開頭打基礎。依據我學習英語的閱歷，我選擇了新概念英語一作為我補習的參考。新概念英語一從難度到內容都特殊適合補習。接著，我將其中的部分課文給同學看，依據同學的狀況確定從頭開頭補習。最難的一件事便是如何擠出時間給同學補習，白天的課程里，要完成規(guī)定的教學任務，不行能再講補習的內容了。經過同學們的同意，我準備，在每周，英語晚自習的最終一節(jié)課進行補習。 一切預備就緒，就開頭了每周的補習工作。開頭，同學們可謂激情飽滿，后面的同學也搬著椅子做到前面，開頭學習。雖然補習的內容特別基礎，但是

4、，同學聽的津津有味，有所收獲。下了課，同學們對我說，這是他們上高中以來第一次聽懂英語課，這讓他們特殊有成就感。 單純的補課并不能起到顯著的作用，正猶如學談話時和我說的那樣，他們經常會偷懶，堅持不下去，所以，準時的監(jiān)督檢測便顯得尤為重要。講完兩次課之后，我進行了第一次的檢測，檢查他們的學習狀況。不考不知道，一考嚇一跳。同學們自認為弄明白了的東西，真正用起來，卻是漏洞百出。三十多份小卷，卻幾乎全軍覆沒。我不禁開頭反思，自己究竟哪里做的不到位，以至于同學沒有真正的學會呢？仔細思考后，我收上來了同學的筆記，看完之后，我找到了問題的根源筆記。有些同學自認為自己明白，就不做筆記，復習時便沒有了參考。有些同

5、學雖然記了筆記，卻是錯誤百出，記錯了筆記，也因此產生了錯誤的記憶。除此之外，同學缺少準時復習的環(huán)節(jié)，也導致了學習效果差的問題。同學的自制力差，就要靠我來督促他們了，查筆記、查作業(yè)、準時小測，我的生活一下子勞碌了起來。但是，同學的學習卻開頭步入正軌，上課睡覺的少了，聽課的多了，打鬧的少了，記筆記的多了。雖然我只能帶領他們到學期末，但我信任，只要他們愛上英語，哪怕從零開頭學習也不會晚。 很多時候，我們由于同學學不好而生氣，卻不曾仔細思考，同學由于什么而學不好，怎么才能讓同學學好的問題。英語作為中國人最通用的外語，有著很重要的地位，無論是學習生活中的考試，還是長遠的留學工作，都離不開英語，因此學好英

6、語勢在必行?？珊芏嗤瑢W由于各種緣由，在學校學校的時候并沒有打好基礎，很多基礎都存在問題，導致同學在進行高中的學習時無法理解，自然就不情愿學英語，更不用說愛上英語，學好英語。很多狀況不是同學不愛學，而是同學基礎不好聽不懂，所以學不下去。針對這種問題，與其批判同學，強迫同學死記硬背，不如對癥下藥，有針對的實行措施。 通過這次事情，我了解了，身為一名老師，不僅僅只是上課的45分鐘，更是要有課下的功夫。假如只是簡潔的完成教學任務，不關懷同學的實際狀況，是無法教好同學的。只有真正的走進同學，了解同學，知道同學需要什么，才能真正的講出有意義的課。教書亦如治病，對癥下藥才能有真正的有療效。而當同學們能聽懂，

7、有希望，有成就感時，同學們才會情愿學習，進而取得成果的提高。 作為一個實習老師，我需要做的還有很多，需要學習的還有很多，在接下來的實習生活中，我要留意記錄教學活動的一點一滴，準時發(fā)覺問題分析問題并解決問題，才能真正的獲得更多閱歷，成為一個合格的老師。 英語老師實習心得 篇2 新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。身為人師，我渴望蕓蕓學子能青出于藍勝于藍，這會是我最大的欣慰，也是我該擔的責任。教學是事業(yè)也是情懷，看著孩子長大成為祖國建設一分子是本職也是夙愿。為此，我不斷學習探究強化自己，把自己變得更加優(yōu)秀，變得可以撐起孩子們的將來。 隨風潛入夜，潤物細無聲。我雖站在老師的講臺上，但和其他老師相比，我始

8、終太年輕，這并不是貶義的意思。這意味著我是一個朝氣蓬勃的人，我有年輕的活力，如同我的教學，活學活用。我的課堂上同學們學習東西會變得輕松一些。我沒有刻板的教學模式，沒有一成不變的風格，同學沒有審美疲乏，也沒有緊急驚慌的心情。我創(chuàng)設了各種玩耍，來帶領同學融入其中，體會到學習的樂趣，領悟的學問的魅力。讓我所教的東西就像是微風細雨一樣流入孩子們的大腦，即使是不愛學習的人也能潛移默化的學到東西。這是我的優(yōu)點，也是我自己寵愛的方式。 然而我需要進步的更多。課堂教學不是擺家家，有嚴格的時間規(guī)定，有固定的教學周期。有些時候我創(chuàng)設的教學玩耍與教學內容的時間支配會消逝偏離，正和其他老師所提玩耍的時間偏長，這會對教

9、學的連貫性產生沖突。另一方面，由于自身緣由，我始終還是做不到全英語教學，這和我的學歷，生活環(huán)境有很大關系，而且由于地方方言，我的音準還欠缺火候，我更像是躊躇滿志的幻想者，缺乏實際的歷練。再者，由于本身從事教學實踐活動時間并不多，對于教學本身我還缺少很多東西。比如，我總是會有潛意識的可怕同學錯過學問點，怕同學會只知其一而不知其二，這導致我對重點難點的把握不到位，哪些詞句該多花時間細講，哪些該讓同學生疏了解以及二者之間的時間支配與課堂的時間支配不盡合理。比如在聽力的時候，我有時候沒有先做一些引導工作，告知同學要先讀題，有猜想。我缺少對聽力內容的講解，缺乏對聽力之后的總結。還有，教學是一個集體的過程

10、，不是一個人或是幾個人的玩耍。在課堂的時候，我缺乏對底下同學對我教學內容的反饋的留意。同學們有沒有認真參與進來，互動是不是充分，爭辯是否規(guī)范等，我都缺乏應有的在意。 令公桃李滿天下，何用堂前更種花。這是我的幻想與追求。在今后的學習工作中，我會努力加強與改進，做更好的自己。 英語老師實習心得 篇3 首先，實習是個人綜合力氣的檢驗。要想講好課，除了英語基礎學問功底深厚外，還需有確定的實踐力氣。作為一名老師，還要求有較強的表達力氣，同時還要擅長引導同學思考、調整課堂氛圍等。這也要求了我們要轉變傳統(tǒng)而又枯燥的教學模式，大膽創(chuàng)新，不要老是束縛于老的教學方法中，在教學中要有自己獨到之處，有新意。 讓同學在

11、歡快的心情下上好每一節(jié)英語課，也便利于我畢業(yè)論文的爭論。英語是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓同學多讀，多講，多練。 為此，在早讀時，口語操練時，我充分利用有效時間，發(fā)覺問題準時訂正。課后發(fā)覺同學作業(yè)問題也準時解決，準時講清楚，讓同學即時消化。另外，對部分不自覺的同學還實行強硬背誦等方式，提高他們的力氣。 其次，此次實習，我深深體會到了積累學問的重要性。俗話說：要給同學一碗水，自己就得有一桶水。我對此話深有感受。這次實習雖有課本作參考，但同學常常問及課本以外的學問，有的還涉及到人文歷史地理方面，的確夠我折騰了的。晚自習下班輔導時，我們簡直沒有離開教室的機會，由于同學都始終問問題。 而在這

12、期間，我又與其他實習生進行溝通，吸取閱歷彌補自己的不足。通過這次實習，我真正領悟了以前一位學長送給我的一句話：“在學校要多看多學，到了社會總有用到的時候?！?再次，此次實習增加了我畢業(yè)就業(yè)的信念和士氣。由此看來，我們在高校里還是學到了不少東西，只是感覺不到而已。所以，我們有就業(yè)危機感是應當的，但不能過于自卑和擔憂，否則會阻礙自己的學習。現在，我們能做的就是多吸取學問，提高自身的綜合素養(yǎng)。 自己有了力氣，到時候才會是“車到山前必有路”。 這次實習也是對我教學上的一次大檢驗。 實習二十天，說短不短，說長不長，一轉瞬就成了過去。但這是我高校生活中最難忘的二十天，在這段時間里，我學到了很多，有很多的感

13、受，有很多的歡快，有很多的不舍，有更多更多的感謝。感謝湯原高中能給我這個機會真正了解到了一個老師的辛苦和歡快，感謝老師們能給我那么多的熬煉機會，學到了比高校四年還要多的東西，感謝同學能包涵我這個還不成熟的老師，和我說了那么多的心里話，不僅把我當成老師，還把我當成伴侶。 實習工作雖然已經結束了，但我信任這不是終點，而是另一個新的起點。在實習中獲得的經受和體會，對于我們今后走上工作崗位，都有很大的關懷。經過這次實習，也提高了我的專業(yè)水平，教學水平。在以后的工作上我會有爭取更大的進步。信任今后無論什么時候回想起這段經受，都會覺得是歡快的，而且永久牢記于心。 英語老師實習心得 篇4 實習快一個月了，酸

14、甜苦樂皆有歡樂的、苦痛的、自信的、迷茫的，但現在感覺這段時間我覺得自己過的很充實，在實習的道路上不斷成長，思想上成熟了，學問上實踐了，閱歷上也豐富了，我其實很享受實習。 由于我的指導老師很忙，所以實習剛開頭就注定我會跟其他的同學不同，可能會更苦，也可能輕松點。其實，事實證明我更苦。也沒什么的，一開頭實習，我就準備要好好大干一場的。所以不管有多累我都不在乎。 埋怨是有的，每天必需6點起床，所以對于我這種屬于夜貓子的人來說，是一個多大的熬煎啊。班上紀律不好，學校生都寵愛講話，都寵愛打鬧，指導老師和班主任老師不是一個老師，所以注定我必需跑這個老師那，跑那個老師那的。下午回學校，車上的人很多，所以一般

15、是被擠來擠去的，由于我們離開那學校正是下班的高峰期。 但更多是歡快和收獲 我指導老師太忙了，記得我剛到的其次天，他就要求我去上課，要知道我還沒聽他講過課啊。我其實是很有自信的，由于我家教閱歷還算豐富，而且效果反應也不錯。所以當我上講臺時，我很有激情.但萬萬沒想到的是，班上上課紀律很差，很多同學都講話，當時我茫然了，這下可怎么辦呢？我敲了下講臺，大聲說了一句，大家安靜，結果班上安靜下來。但沒過多久，又鬧起來，這下我可氣了，于是說了一大串英語，我知道他們是聽不懂了，但我當時也沒想那么多，把我全部自己的想法全部用英語表達出來，許是他們被我的英語給鎮(zhèn)住了，所以特殊的安靜下來。當我意識到他們可能聽不懂時

16、，我就用漢語跟他們說，我理解他們的壓力和辛苦，但學習真的很重要什么之類的。以后上課時紀律就好一些了。但間或還是要給他們上政治教育課。所以期間我覺得我在這方面熬煉還挺多的我很情愿很享受。 上課次數多了，就希望自己在各方面不斷地創(chuàng)新，我的指導老師是一位很優(yōu)秀的老師。從他那里我學到很多。對于教學，他鼓舞我要創(chuàng)新，要有新思想，而且他也很提倡我運用到課堂上。對于交際，他教會我要擅長觀看生活、擅長觀看人，要以禮待人。對于班上的管理，他教我要多跟同學溝通，但也要適當的保持距離。 班主任老師是一位數學老師，40多歲了，卻照舊很認真地在做班主任的工作，要知道班主任真的很辛苦，也很擔憂。擔憂同學不按時回家，擔憂同

17、學路上的平安，擔憂同學的成果和健康。從她那里我學到了老師要有責任心，要心里永久裝著那一群可愛的小精靈。 同學們對我還很敬重的，或許是實習老師，所以經常跟我溝通，跟我談心。我知道他們的學習壓力很大，所以經常也開導他們，給他們解決問題、生活上的、精神上的、學習上的。 所以說我真的很享受實習生活，眼看著實習就快要結束了，還真有點舍不得。雖然苦了點,但的確很歡快，真的真的很歡快。 英語老師實習心得 篇5 作為一名老師， 還有一個天職就是教書，無私地把學問傳播給同學。這也是我們實習的重要內容授課。我初次體會到當老師的辛苦。上一節(jié)課，要經過“備課（寫教案）上課批改作業(yè)接受同學反饋的信息評講、鞏固練習”這樣

18、一個流 水線。看起來簡潔，可其中每個環(huán)節(jié)又有很多小細節(jié)，最主要的是“上課”。這個環(huán)節(jié)，也就是我們始終在探討的“課堂教學”。這些都是初一的同學，面臨著將來考試的嚴峻形勢。為了孩子的學習問題，學校和家長都費盡了心力。因此, 每當站在講臺上，被一雙雙純凈的眼睛聚精會神地望著時，作為一名 老師的價值感和成就感就油然而生了,也意識到自己的責任是多么的大，我在心里暗下決心，用全力關懷孩子學習，并 向家長和學校保證，會重視這份工作，盡自己的全力把工作做好。一個老師告知我：備課充分，能調動同學的樂觀性， 上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的力氣，由于同學在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。 所以， 老師每

19、天都要有充分的精神，讓同學感受到一種自然氣氛。雖然中考不考美術，但是美育對同學的成長也是至關重要的。通過對美術的學習和了解，促進同學的德智體美勞的全面進展，提升同學審美力氣，增進身心健康。 頂崗實習在我看來，它是一門重要的綜合實踐 必修課程，既是對老師思想和業(yè)務上的多項綜合訓練，又是對師范生心理、思想、力氣及學問等各種因素的全面檢驗 與提高。它在形成作為一名老師的學問結構、力氣結構以及幫 助我們增加對社會、國情、高中教育現狀的了解，激發(fā)我們對學校教育事業(yè)的理解和寵愛，培育優(yōu)良的師德、師能、師 藝等方面具有特殊的功能。在以后的日子里我會在更好的學習美術專業(yè)學問的同時，更多的了解有關中學教育的理論

20、學問， 以便更好的運用于日后的教學中，希望自己將來有幸能夠成為一個合格的英語老師 英語老師實習心得 篇6 英語教學實習是英語專業(yè)的同學走向講臺的重要一步，我們在學校的支配下進行了為期三個月的英語教學實習，在這三個月中，我們先后完成了聽課、評課、議課、試講及正式講課任務。期間，指導老師、實習老師們、同學們都給了我很大關懷與啟示。現把自己教學實習所作、所見、所感、所得一一回顧，作如下總結。 一、對聽課、評課、議課、試講及正式講課等教學狀況的概述 自2月16號起開頭聽課，先后聽課大約有100多節(jié)，并且作了聽課記錄。聽課后，與指導老師、實習老師溝通，將心得體會記在日志中。聽完公開課后，也與實習老師們一

21、起評課議課，獲益匪淺。在自己正式講課前，認真?zhèn)湔n、修改教案;曾多次試講.自第一次走上講臺正式講課后，就不斷聽取指導老師，實習老師們及同學們的看法，在不斷總結與改進中探究有自己特色的講課技巧與風格。先后在高一(1)班、高一(6)班講課4個單元;評講考試試卷3次及周清試題若干次;批改作業(yè)，早、晚自習輔導也不曾落下;監(jiān)考，閱卷，組辦英語文化季活動，參加學校的各種教研會議、各項活動也都盡力做到最好。 二、對自己英語課堂教學優(yōu)缺點的總結 優(yōu)點： 1、課堂流程整體把握不錯，上課有章法，遵循純陽學校規(guī)定的“四步流程教學法”或“PPT”教學法等。 2、 課堂上教態(tài)自然，教學急躁;常微笑，常鼓舞同學;對同學一視

22、同仁，公正對待。 3、 講解學問點的同時，能留意同學力氣、策略、情感及態(tài)度的培育。 不足： 1、板書的設計與書寫需要提高;課堂舉例要有意義，要舉經典例句 2、講具體的一節(jié)課要有重點，要有簡明的課堂小結 3、聲音不夠響亮，音調要抑揚頓挫 4、 對不聽課的同學應當態(tài)度強硬 5、在講解學問點時，要依據考試大綱分輕、重。 三、對英語課堂教學與考試的思考 作為一個好老師，不但要對基本的專業(yè)學問有深刻嫻熟的把握，還要對考綱、考點特別了解，更重要的是弄清楚考試與課堂教學的關系并將其應用于實際教學中。這樣在講課過程中，讓同學們打下扎實的英語基礎的同時，考試也能考出好成果。 其實考試只是一個形式，是讓老師了解同

23、學學問的把握狀況，但是現在有很多老師和家長對這個熟識并不科學，所以因此導致了一些問題。現在的考試內容過于機械，頻率過高，老師、同學，甚至領導、家長對考試的意義存有不當的理解，甚至有一些老師為了所謂的名次加高校生的工作量，這些都是不行取的?？荚嚕貙W問，輕技能;重語法與詞匯，輕情感與策略。從而誤導老師上課也如此。 所以我認為要做一個合格的老師，應當仔細爭論考綱、考點并把它靈敏的運用到課堂上，并且擅長出考試題，出有質量的考試題，更加擅長讓考試服務于課堂教學。當然做到這些需要學校領導的認可與支持。這些都是我以后的努力方向。 英語老師實習心得 篇7 在體驗了兩次教育見習的難忘經受后，我也在感動、興奮與

24、不舍中結束了我為期三個月的實習生活。 教育實習是每一個師范生在高校期間必需經受的過程，是我們將理論與實際相聯系、提高自身綜合素 質的一次最重要的熬煉，這是一次特殊難得的好機會，更是一次布滿期盼與擔憂的挑戰(zhàn)，它將為我們今后的老師生涯奠定堅實的基礎。所以我深刻熟識到了教育實習對一個師范生的重要性， 以及這三個月的特殊經受為我今后的學習與工作都會留下深深地印記。 我本次實習在某中學進行。由于某市是我的家鄉(xiāng)所在，我從學校習的地方，所以對于該地的教學狀況與水平也相對較為生疏。另外， 某中是一所優(yōu)秀的初級中學，擁有強大的師資隊伍和良好的生源，是全區(qū)乃至某市中考成果優(yōu)異的學校，我也為能夠進入這樣的學校實習而

25、感到榮幸。有優(yōu)秀的老師指導，還有優(yōu)秀的同學協作，于是我在本次實習中感受良多、收獲頗豐。 下面我將把我兩個月的實習生活分成三個部分進行總結： 1.教學閱歷 雖然三個月的實習，自己也獲得了一點點的教學閱歷，但我知道，這還遠遠不夠。 “閱歷”這東西是要靠長時間的不斷積累，實踐，總結，不斷摸索，才能有更深的體會，才能獲得更多寶貴的財寶。兩個月的實習所獲得的教學閱歷，也使我明白了教授同學學問，假如僅僅只懂得書本上的學問的話，那是遠遠不夠的。俗話說得好： “要給同學一碗水，自己就要先有一桶水。” 2.班主任工作。其實，班主任這一職位很不好做，不僅辛苦，而且責任、義務、工作或許多。在當實習班主任的過程中，

26、我從我的指導老師也就是我實習班的班主任那里 學到了很多關于班級管理方面的閱歷，的確讓我受益不少。在與同學平常的交往中，我漸漸形成了一套既有自己風格，又吸取了原班主任寶貴閱歷的行事方法，而且效果還不差。只要你用心地去觀看同學;真心、公正的對待每一位同學;主動地與同學溝通，談心;多了解同學的愛好、愛好、想法，找到與同學的共同話題，同學也會情愿向你吐露他們的心聲，從而發(fā)覺問題，改善問題，解決問題。 3.做事態(tài)度 做事態(tài)度認真，踏實且虛心是辦好一件事的基礎，這對于每個人來說都很重要。 具備了這三者，往往都能事半功倍。 在實習的過程中，難免會遇到不順心或是不如意的事，但做事的基本態(tài)度和基本原則不能變。

27、還是要認真聽課，仔細評課，全心地批改作業(yè)，虛心地向不同的老師 請教， 踏實地完成指導老師支配給我的任務。聽課不只是帶耳朵去聽，做好記錄，還要認真地去思考每個老師講課的方式畢竟好在哪，哪里最值得學習，不好在哪，我自己是否會有同樣的問題呢?這節(jié)課的亮點是什么，缺陷是什么?假如是我上，我會如何教?這都需要自己認 真的思考。只有這樣，才是認真的學習態(tài)度，才會有更多的收獲。 以上的幾點也只是我豐富收獲中的一些， 還有很多在實際教學中 學到的閱歷、技巧需要自己去慢慢琢磨、消化，以便內化到自己以后 的教學中，形成自己的風格，爭取成為一名優(yōu)秀的老師。 英語老師實習心得 篇8 創(chuàng)新課堂，我認為就是要打破原有教學

28、過程中，老師單方面的向同學傳授而同學也單方面的接受的模式。在原有的模式中，同學所能接受到的學問可以說是固定的，而評價同學學習好壞的標準也只能是期中期末這簡潔的兩次考試，這種模式未免過于單一，不能做到全面的評價。如今，課堂創(chuàng)新儼然已成文教學改革的新趨勢，由于通過對原有教學模式取其精華去其糟粕，有利于不同層次的同學接受新學問，培育同學的學習愛好，更好的帶動課堂氣氛，也能做到更科學更精確的評價同學。那么如何做到創(chuàng)新呢，我依據這兩周的實習閱歷有以下幾點感想。 第一，學校正是培育同學愛好的關鍵階段，而現在英語課堂的問題就是，同學主觀的認為學習英語只是為了應對考試，只需要背好寫好便完成了任務，而沒有真正把

29、英語作為一門溝通的工具，從而對英語缺乏愛好。那么在實際教學中，我會通過運用多媒體，向同學們呈現英語作為一門世界語言是如何被應用到我們的日常生活中來的，讓同學們明白學好英語的重要性，而這些多媒體教學手段大多生動鮮活，能把一些教材上相對死板的材料活靈敏現的呈現出來，這不僅能夠提高同學們的課堂主動性，還能從根本上慢慢提高同學的學習愛好。 其次，前面提到過，舊有的教學模式只是老師和同學的單方面?zhèn)魇?，同學們被動接受，主動性不強。那么課堂創(chuàng)新就需要把民主帶進課堂中來。在課堂上，可以增加同學們自主爭辯的機會。同時，對于老師來說，面對同學的質疑，確定要謹慎的面對，假如的確是自己講錯了，要準時訂正，承認錯誤。假

30、如是同學錯誤，首先要意識到這是一種民主的體現，具備民方法識，詢問全班同學是否是普遍性的問題，假如的確如此，就要為同學們即時講解，避開錯過了最佳講授期，假如是個別的問題，那么要做到認真負責，課下對該同學單獨輔導。切忌武斷地否定，知錯不改。 第三，個人主義是一劑致命的毒藥，而共性卻是日常生活的食鹽。在對課堂的創(chuàng)新中，培育同學團隊意識的同時還要發(fā)揮同學們的競爭意識。中同學好勝心強，在課堂教學中，樂觀引入競爭機制，充分調動同學學習的樂觀性。如課堂上創(chuàng)設問題搶答、筆答題競賽，可允許先做好筆答題的同學當小老師，老師運用適當的激勵語言，看誰說得最清楚，誰的方法最簡便，哪個小組合作的既快又好，最大限度的給同學

31、制造表現自我的機會，呈現同學的共性。 第四，同學是全面進展的人，是進展不平衡的人，個人身心進展具有不平衡性 。我認為課堂創(chuàng)新不僅僅是在課堂中創(chuàng)新，在其他方面也需要努力，在評價同學時，能做到多標準，多方面，創(chuàng)新評價模式，轉變以往只以成果評價同學的學習，全面評價，培育全面新人才。 創(chuàng)新課堂需要多方面的努力，我們要提高自身的業(yè)務素養(yǎng)，思想素養(yǎng)，道德素養(yǎng)，真正把創(chuàng)新意識帶到實際教同學活中來，引導同學學習，轉變傳統(tǒng)思維，爭取做到培育創(chuàng)新型人才，全面人才的目標。 英語老師實習心得 篇9 作為一名非師范生，在聽到實習這個晴天霹靂般的消息，我無望了。觀看考研的日子一每天的迫近，我卻只能帶著一千一萬個不情愿來到

32、這個每天日出而作，日落而息的山村。生活在大城市的我們遠離繁華的都市和浩大的社交圈子，可想而知那是何等的不適應。可是那天還是一如既往的到來了。背起行囊的我?guī)е鴿M腔生氣踏上了實習的征程。 轉瞬間，近兩個月的時間已經逝去，原本是度日如年的我，在寫下篇文章時突然感覺時間已經不經意間溜走，最讓我意想不到的是，我愛上了這片土地，樸實的村民和臉上時刻洋溢著陽光般絢爛笑容的孩子們。 我實習的地方是山西省晉中市太谷縣胡村鎮(zhèn)小常學校，在這里我擔當的是三四班級的英語老師。在過去的兩個月，最讓我印象深刻的是老師辦公室，想必你確定很驚異，是的，由于我觀看了班級過半的老老師照舊在為祖國的教育事業(yè)奉獻自己的熱忱。他們對于同

33、學學習的教育，生活的關切，對于教案的一絲不茍無時無刻不再感染著我，我為他們對于教育事業(yè)的奉獻感到高傲。在他們的影響下，我轉變了我對于實習的態(tài)度。 在英語課堂中，我不斷摸索適合各個年齡段孩子的學習方法，因材施教。觀看他們由于每天的學習成果而欣慰時，我有說不上的感覺。想起了“桃李不言，下自成蹊”。對這個思想已經開頭轉變的時期的同學，我本身是沒有信念教好他們，但是就是他們對于英語學習的熱忱，我開頭爭論學校英語新課改后的變化，使他們能夠主動接受并消化。由于村里基礎設施比較落后，孩子們的思想比起城里的孩子差距太多。但是為了能讓他們熬煉一口流利的口語，我使用的是全英文授課模式。剛開頭，他們既覺得新穎但有感

34、覺很吃力，觀看他們梁上茫然地表情，我沒有放棄，只是用英文剛細致的講課，讓他們能夠理解。果不其然，在時間過去一個月的時候，我看到了效果，課堂上最基本的用語已經嫻熟把握了。雖然他們的發(fā)音還是存在問題，但我信任經過一個學習的英語教學，他們的口語會有一個突飛猛進的進步。還有一個英語學習中的問題就是他們寵愛過多的寫而非去讀。這是英語學習的大忌。于是一再考慮下，我準備增加早讀時間來轉變這一現狀?，F在我早上一進教室就是一片朗朗讀書聲，我很興奮我的同學可以這樣做。 在下課活動時間，我會主動和他們打成一片，他們寵愛我給他們講關于城里面的事情，聽得津津有味。我信任我的話在他們心中下了幻想的種子，此刻他們正在萌芽，

35、信任不遠的將來就會看到幻想碩大的果實。這才是我最終想要做的。 通過這段時間的上課，我覺得教育不僅在傳授學問，更重要的是轉變他們的價值觀，讓他們形成自己獨有的性格，擁有自主的認知力氣，一個成功的老師是學習上的引路人，精神上的示范者。 最終，在考研還有75天的時候，我并沒有感到之前的焦慮，想必這就是教育精神的力氣，只要腳踏實地，認真做事，勝利就在眼前。 英語老師實習心得 篇10 這一周我參加了學校優(yōu)秀英語老師的聽評課，對英語教學感受頗深。我認為，在英語教學活動中，我們要努力做到以下幾點： 1、英語課堂教學應提倡教同學活化，形式多樣化。 愛因斯坦說過:愛好是最好的老師。在教與學的關系上，古人強調:教

36、必搞笑，以趣促學。而新英語課程標準又強調英語教學最主要的是激發(fā)同學學習愛好。但是活動形式不能只圖表面上的吵鬧，而要有必需的語言學問和技能作支撐。因此，我認為我們老師應透過有效的語言活動幫忙同學把握所學的學問和技能。語言源于生活，脫離實際生活的語言是不真實的。一個語言枯燥的課堂是不能激發(fā)同學的學習愛好的，只有將語言融入生活，它才會綻放魅力，才能提高同學的學習愛好。我想我們老師應不斷提高自身水平，充分發(fā)揮教學法技能，奇異地將授課資料與實際生活相聯系，讓同學在生活中學習語言和運用語言。 2、英語課堂教學活動要擅長打開同學的思路。 我認為應活化我們的英語教材，透過擴展教材資料或活動步驟，充分激發(fā)同學勤

37、于思考、敢于創(chuàng)新的愛好，鼓舞他們多角度、多方向、新穎獨特的提出問題、解決問題;提倡一題多議，敢破常規(guī)，使教學向縱深進展，進一步培育同學會多渠道解決問題的潛力，訓練同學的創(chuàng)新思維和口語交際的靈敏性。 3、英語課堂教學要保證有豐富的語言輸入量。 課改提出的新理念:不能教教材，而要用教材。即要制造性地理解、使用教材，又要用心開展課程資源，靈敏運用多種教學策略。所以，我認為要勇于把英語課堂的觸角伸向更寬敞的天地，也就是同學的生活和大自然，要和同學一道開發(fā)富有活力的英語課堂。而信息技術的應用，不受時空的限制，為教學帶給了很多的信息，保證了豐富的語言輸入量。依據這一特點，我們要學會透過多媒體課件，增大課堂

38、容量，為教學帶來生動、形象的素材。這樣不僅僅有效地擴大了同學視野和與語言操練的面，而且提高了同學的理解和存儲效率，從而增加了教學效果。 通過學習和反思，我對英語課堂教學有了更加深刻的理解，我堅信，通過學習和努力，我會在英語教學上有更大的進步！ 英語老師實習心得 篇11 半年的見習期即將結束。在這半年里，在各位領導和老師的熱心支持和關懷下，我認真做好班主任和英語教學工作，樂觀完成學校布置的各項任務。下面我把本年度的工作做簡要的匯報。 一、師德表現 平常樂觀參加全校教職工大會，認真學習學校下達的上級文件，關懷國內外大事，留意政治理論的學習，同時協作組里搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。

39、聽從支配，人際關系融洽。另一方面，老師的言行，同學極易照樣接受，很少去鑒別，因而，我本著要對同學的一生負責，熟識到必需要正視自己的言行。以身作則，才能為人師表。要求同學做到的，自己必需先做到。假如言行脫節(jié)，說做不一，或者是要求同學這樣做，自己卻那樣做，只能引起同學反感，造成惡劣影響。我堅信擁有健康的人格品位，才能在同學中樹立威信、得到敬重，起到榜樣作用。 二、班主任工作 學校領導出于對我的磨煉與培育，讓我一個剛畢業(yè)的同學一進校就做五班級的班主任。通過向其他優(yōu)秀班主任的學習，我熟識到教育上單方面的嚴和愛都是不行的。班主任最主要的是要找到嚴和愛的切合點。 在工作中留意： 1、制定切實有效的班規(guī)，培

40、育班委自主管理的力氣。鼓舞干部大膽工作，教育他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在學問、力氣上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。 2、充分利用課間談話和班會課。抓住和同學們溝通的時間，了解班級狀況和同學們的心理狀態(tài)，有的放矢的進行教育和解決問題?；蛑v座、或爭辯、或給他們講布滿人生哲理的故事的班會課是我對同學進行思想道德建設的有效陣地。 3、關懷后進生、行為偏差生。后進生、行為偏差生是有著強大的自卑感難教育的一批。對此，我拿出了極大的急躁，通過家訪和談話等形式逐步使他們有所轉變?，F在我班已經逐步向著一個既有著嚴格的制度，又布滿團結向上風氣的集體靠攏。班主任工

41、作細心而又繁瑣，是在寬敞的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)，在今后的教育生涯中，我將用我的青春連續(xù)耕耘這片園地。 三、英語教學工作 我所任教的是三班級和五班級共四個班的英語教學工作。面對這兩個有確定年齡差距的年段，我依據他們各自不同的特征因材施教，著重留意做到以下幾點： 1、深化細致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認真爭論教材，力求精確把握重點，難點，并留意參閱各種資料，制定符合同學認知規(guī)律的教學方法及教學形式。留意弱化難點強調重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結以提高教學水平。 2、認真上好每一節(jié)課。我在英語課堂接受多樣化活動教學，把音樂、簡潔的舞蹈動作、玩耍、畫畫、競賽等融入到課堂中，激發(fā)同學的求知欲，

42、活躍課堂氣氛，最大限度地讓同學在輕松自主的學習氛圍中歡快求知，輕松學習，不斷地鼓舞自己“English，ican do”“english，i can say”。 3、認真準時批改作業(yè)，留意聽取同學的看法，準時了解同學的學習狀況，并有目的的對同學進行輔導。 4、堅持聽課，認真記錄，樂觀參與評課，學習各組老師的教學閱歷，努力探究適合自己的教學模式，并抓住每次外出學習的機會，取長補短，收獲不少。 5、留意教育理論的學習，把一些先進的理論應用于課堂，做到學有所用、一年來，我在學校開了多次公開課。通過開公開課，使自己的教學水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處，一年教齡公開課受到各

43、位老師的好評。 總體上來說，我感覺從高校校內走進學校校內，不僅僅是環(huán)境的變化，更多的是角色的變化，從一個被教育者變成了教育工。在這樣一個變化的過程中有苦有甜，但是我知道全部的付出確定會有回報的。以上是我這一年見習期的工作總結，不足之處請各位領導及老師指正，我確定會再接再厲，連續(xù)努力工作。 英語老師實習心得 篇12 我還記得第一次被班級里同學叫“老師好”的時候的那種驚喜，慢慢適應,然后自如反應,到最終的點頭微笑示意。開頭的一個禮拜,日漸習慣學校的生活,由于實習學校離家里比較近，所以我每天都回家，路上總會遇到許多小伴侶叫那句我曾經以為那么珍貴的“老師好”。每次都很歡樂，我總朝他們也笑，仿佛看到了小

44、時候的自己。 實習期間我總嘗試著以一種全新的角度來看待同學,以老師的身份來要求自己,這種感覺挺奇異。從前里覺得“高高在上”的老師,突然間成了身邊的“同事”,作為實習老師,我該以怎樣的態(tài)度去面對自己的同學呢。身份的轉變,是實習階段第一個要跨越的坎，正確熟識自己的身份：帶教老師的同學，學校同學的老師。 聽課，是實習的必經階段：聽課不僅能夠學習帶教老師的教學方法，也能生疏自己將要教學的班級。學校階段的英語課程與高校里大不相同，他們要的不是文章的思想內涵而是一種能聽、說、讀的技能。帶教的萬老師教態(tài)很好，課程支配方面相當嚴謹，備課很充分。聽第一節(jié)課的時候就覺得整節(jié)課早已經規(guī)劃好了似的，大部分同學都知道了

45、這節(jié)課要完成的內容，就算有突發(fā)狀況的發(fā)生，老師同學也都能自行把握好時間。高校里所學的英語教學法課程，提及不少英語教學的教學方法，不過，感覺大部分都是紙上談兵，真正坐在教室后面聽課的感覺很不一樣，教學的內容就算一樣方式也可以有很多種，老師自己授課可以讓同學回答問題，可以結合練習加深印象。而對于同學的回答，老師賜予的鼓舞也可以有很多種，比如：Great! Good job! 等等。與此同時,還要留意是否自己會漏掉一些沒有專心聽講的同學,適當地抽他們回答問題以便讓他們集中留意力。板書的排版也不能太潦草，沒中心，要讓同學一看就明白。這些都是書本上很難學到的東西，一周的聽課時間下來，作為實習生的我感受很

46、深，除了以上提到的這些,光是“Sit down, please！”這一句一個老師一節(jié)課就要說上幾十遍，教學的內容當然重要,同學與老師間最基本的敬重，也是我們今后教學中需要留意的地方。 教案，是教學前的重頭戲，萬老師先讓我仔細回憶一下她上課的步驟并結合我自己在學校里學到的東西來寫教案，以前在學校里也會寫教案，只是很少拿去施行，開頭寫的時候我只寫了部分重要的學問點和一些課堂用語到教案里去，很怕到自己呈現講臺上上課的時候忘詞，那些細節(jié)部分我就在自己的本子上注明，提示自己以防漏掉了什么。就連上課需要的口語部分也都是盡量背下來，記好。 試講，正式上課前,萬老師讓我試講，試講后王老師給了我一些很好的建議讓

47、我對教案進行了重新的規(guī)劃，為后面的上課做了很好的預備。要給同學一滴水自己先要有一桶水。只有不斷地學習，吸取更多的學問，做到“腹中有貨”，才能胸有成竹地去面對同學，滿足同學們無窮的求知欲。上課。以前，我們在學校的時候同學們就相互演練上課的經過。但是，現在真正地來到了課堂，感覺就完全不一樣了，這里的同學沒有外面演練時的“同學”聰慧。他們是真正的學校生，不是為了組織課堂而臨時扮演學校生的高校生，學校生活潑，愛動，很淘氣，有的時候會叫你哭笑不得，授課時，我保持微笑，盡量創(chuàng)設各種情境，供應機會讓他們參與，從而調動他們的樂觀性，并且，遵循語言學習循序漸進的特點，任務的設計由易到難。由與同桌爭辯，到小組爭辯

48、，到單獨發(fā)言；由在座位上發(fā)言、對話，到上講臺發(fā)言、對話，甚至表演，使同學們一步步地得到訓練，讓他們歡快的.學習英語，也能從容的面對考試。與同學相處方面，我充分利用高校期間所學的心理學、教育學方面的學問，處理好各種各樣的同學問題。和他們做伴侶，做特殊的師生關系，另外，我認為手勢語在我們日常生活中起著重要的作用，把它運用到課堂來更能提高我們的教學效率，能恰到好處地表達出相應的意思，更能給整個課堂增加顏色，在高校期間，我從班中有代課閱歷的同學中，學習了一些課堂手勢語，我也從網上學習了一些課堂手勢語，這些都關懷我很好的調整課堂氣氛 ，例如在課堂中經常使用的語言“Are you ready ? Yes,

49、 lets go.”我們就可以充分利用手勢語來表達，當課堂很吵時，就可以把食指放在嘴邊對同學說“Be quiet!”即使聽不懂，看到手勢后，他們自然而然地也會安靜下來，在上課過程中老師的任何表情無不在向同學傳遞著學問的信息，當同學回答錯誤時，我們可以做出帶有含義“no”的表情，讓他知道自己答得不正確，同時做出鼓舞性和確定性的表情，從而使他更加自信，并進行思考找出正確答案，可見，神態(tài)語在我們課堂內野是必不行少的，它可以代替有聲語言做出答復，從而大大提高了我們的教學效率。，在講授單詞時，我經常接受“你大聲 ，我小聲”的方法，不僅訓練了同學的反應力氣，還使同學很好的記憶單詞，在講授課程中，我會多方面

50、的傳達給他們不同的學問文化，讓他們在學習英語中，多了解其他方面的學問，例如，在講“ Whats your favorite food ? ”我會向同學介紹 咱們中國的傳統(tǒng)美食，和其他國家的代表性實物，開拓同學的視野。 每站在講臺上，被一雙雙純凈的眼睛聚精會神地望著時，作為一名老師的價值感和成就感就油然而生了。在實習中，我覺得份內的工作確定要認真完成，勇敢的主動一些能為你贏得更多的機會，勤問、勤學、勤做，就會有意想不到的收獲，雖然還缺乏教學閱歷，由于讀錯了某個英語單詞或某個字后，同學把錯誤指出來而無地自容、慚愧幾天的事情也有過，但我覺得在為人師的這條路上，我邁出了第一步就很好。我在實習中慢慢變得

51、“勇敢”。教育是一個互動的過程，老師只要認真投入教學，孩子就會樂觀協作。這種過程是很歡樂的！ 實習給我的高校生涯留下了難忘的一頁，其中的酸甜苦辣，令我回味，我確定會不斷地學習，為真正走上工作崗位作好預備，感謝實習學校給我學習和呈現自己的一個平臺，感謝師范賜予我們的師德教育。 我們應當對自己有信念應有士氣去嘗試，即便在嘗試中失敗，也能讓自己成長，沒有熬煉的機會，談何積累和成長，而這一切，只能靠自己去爭取，只有主動，才能為自己制造良機。實習，陪伴我經受了挫折，也經受了歡快，實習的經受是我布滿挑戰(zhàn)和希望的開頭。 其實，實習老師，是個很特別的存在，多年以后的我會很感謝這份特有的經受。 英語老師實習心得

52、 篇13 一、在英語教學中老師要留意教學方法。合作學習的應用可以很好的體現同學的主體地位？同學幾個人一組，全身心地投入到活動中去，制造力得到充分的體現。同學在體驗中學會了學問，并且學會了團隊合作。 二、吃透教材是最根本的。聽完幾位老師的課后，我認為他們對教材的把握都有其獨到之處，并接受了不同的教學方法。但每個老師的課堂重點都是一樣的。所以，在講課前我們應當充分了解教材。 三、課堂結構要完整。課堂結構中各環(huán)節(jié)要完整，且各個環(huán)節(jié)中間應有合理的連接。合理支配時間是課堂順當進行的要點。此外，上課的同時也要留意同學的學習紀律和信息反饋，制造良好的互動，使課堂氣氛輕松活躍。 四、能嫻熟的應用現代信息技術進

53、行關心教學。語言的學習，教學情境特殊重要，我們不僅要讓同學學會學問點，更要讓他們學會應用。其次，面對同學們生疏的情境，可以通過視頻關心教學，把同學們帶入情境，提高教學效率。 通過聽課學習，讓我對自己有了更深刻的反省和更高的要求。在以后的學習中，我將不斷地提升自身的素養(yǎng)，不斷地向有閱歷的老師學習，樂觀的改正自己的不足。 英語老師實習心得 篇14 來文安試驗中學已經三個多月了，無論是生活還是教學工作都已經步入正軌，覺得自己也越來越像一名老師，教學從最開頭的聽課、做課件、講最基礎的單詞課也進展到了什么課型都可以講，一點一滴地在進步。通過聽課、自己講課也對英語教學有了替自己的理解。 英語課堂教學分有幾

54、大類型，有單詞課、語法課、閱讀課、作文課、習題課等等，對待各種類型的課堂要有針對性的教學方法這樣才能達到更好的授課效果、同學理解得才會更加透徹。 單詞課 單詞課雖然是基礎課但的確是特殊重要，尤其是對于九中的這樣英語基礎的同學確定要抓好，但是單詞課切忌只講單詞，排列學問點、枯燥無味，一來同學沒有愛好，二來學問量高校生接受不了，做的是無用功。而且講單詞是需要提前做很多功課，比如所講單詞的重點詞組、高考考點、與其他相近單詞的辨析。講單詞確定要結合習題講解最好是高考題，題型嚴密，切中考點。 閱讀課 閱讀課是綜合性課程，各種課型都有所涉及，講閱讀確定要搜集與本課主題相關的材料，用視頻、新聞、圖片等等來引

55、入以吸引同學們的愛好，自然而然地引入到課文內容，帶領同學們理清課文內容，了解文章大意，之后是重點句子的講解，最好要有爭辯時間，讓同學們自由發(fā)表關于一些關于文章熱點話題的觀點，這對于以后的作文也很有關懷，最終確定不要忘了總結以及留作業(yè)。 語法課 語法課確定要循序漸進，由于同學們的基礎不一樣，確定先介紹進出基礎語法和句型，再引入抽象的成份概念，最終回歸課文例句，這樣一來，同學們理解起來一層一層逐層地理解，加上習題的鞏固，效果不錯。 還有很多課型，其實每節(jié)課并不是分得很清，由于英語是門語言，學起來要涉及很多方面。只不過每節(jié)課有每節(jié)課的側重點，并且在講授語言點的時候往往會需要各方面學問的關心和技巧。不

56、過，無論講授什么確定要記住緊跟著同學們的步調，結合同學們的基礎和學問水平，因材施教。英語教學和別的科目還不太一樣，一門語言要想學好，需要多學多練，英語不僅僅是會語法就夠了，聽力、口語、書面表達要同步跟進，達到相輔相成、相互促進的目的。 在英語教學方面，我還是個初學者，還有很多東西要學習，現在要做的就是腳踏實地，一點一滴地追求進步，去體驗，去收獲。 英語老師實習心得 篇15 始終以來，我都憧憬著能當一名英語老師，所以我很感謝這份實習給我供應這樣的機會，讓我切身體驗到了英語教學的點點滴滴。 記得第一天上班的時候，由于什么都還不懂，所以每一樣事情都需要他人的教育。幸運的是，羅銳特VIP部的全部助教還

57、有老師都很親切，全部一切都急躁、仔細地交待給我。我發(fā)覺自己身處一個很有活力與激情的團隊，里面的成員都很用心地在經營著自己的工作和生活，雖然簡潔、平凡，但靜靜地蘊涵著一種蓬勃向上的生氣。我也暗暗下決心，好好珍惜在這邊的時間，充實自己，努力付出。 最初的幾天，大部分時間是在聽課中度過。我很認真地做好每堂課的聽課記錄，詳細寫下上課步驟、同學的反應和表現，并且總結優(yōu)缺點。這個過程讓我有很多收獲，由于自己是一點沒有上課實踐的，在聽課過程中，我既可以吸取他人的閱歷，又可以思考改進措施，還可以逐步地加深對同學的了解。 經受幾天的聽課之后，我就慢慢開頭給同學上課了。 初期上課對象之一是龐同學，上課內容主要是一

58、些雅思練習課，指導、督促同學鞏固精讀課上學習的內容，或者是完成預習和復習?？此坪啙嵉墓ぷ鳎瑢嶋H操作起來卻需要花很多心思。主要遇到的問題有： 語言組織問題（用什么樣的語言去講解，以怎樣的挨次講解，以提高同學的樂觀性，引起同學的重視）； 語速語調問題（如何把握語速以及語調的變化，以便于同學把握課堂重點）； 方式態(tài)度問題（以什么樣的態(tài)度來應對同學的不同表現，如何找到親和力與威信之間的平衡，從而與同學建立良好的關系）； 教學方法問題（運用什么樣的方法與措施，來關懷同學應對各種學習障礙）。 還有一個教學對象是王同學，主要課程都是自習課，督促他自主學習園林專業(yè)相關的內容。在與他溝通過程中，我發(fā)覺自己的日語

59、專業(yè)背景給我供應了一些獨特的視角。當我發(fā)覺他對日本文化，尤其是插花、園藝等方面很感愛好時，我建議他可以借一些這方面的書來看一看，以助于拓展視野、培育東西方結合的美學理念。隨著彼此熟識的加深，他給我呈現了很多自己的插花作品以及創(chuàng)意照片，我能感覺到他在藝術設計這方面很有自己的審美品嘗，在與他溝通的同時，我也收獲了很多信息，并且情操得到了陶冶。這一點給我的啟示是：教與學是相輔相承的，很多時候同學也是自己的老師；一切的學習都是有價值的，由于不知何時，你的所學能為他人所用。 初期的課程相對簡潔與輕松，除了上課、整理上課記錄之外，每周要寫一份周小結，總結同學一周的表現，以回饋給家長，讓其準時了解孩子的學習

60、狀態(tài)。從這些一點點的細節(jié)中可以看出羅銳特VIP部的經營者的細致支配。不論是全面、精致的課程設置，一對一的責任助教制，還是對同學的悉心照料，處處都體現了人性化的教學理念，讓人聯想到國外的教學方式。我很艷羨這些孩子有機會接受這樣的教育，同時，作為其中的一名教學成員，我也具有一份榮譽感與責任心，認真上好每一堂課，用心呵護每位孩子的成長。 隨著工作閱歷的積累，我的教學任務也進入了新的階段。本次教學對象是張同學，課程是SAT的詞匯背誦、精講、聽力、跟讀、寫作等一系列課程。由于課程難度一下子加大很多，起初的幾天還是以聽課、仿照學習為主。接著，就是自己實際操作了。一開頭發(fā)覺自己很沒有信念，由于課上的詞匯難度