1、師范生校外實習(xí)教學(xué)工作總結(jié)學(xué)校_學(xué)校老師實習(xí)期間總結(jié) “十年樹木，百年樹人。”三年來，我以做一名高素養(yǎng)的優(yōu)秀師范高校生為目標，全面嚴格要求自己，不斷追求進步，不斷完善自己，不斷超越自己。 近兩個月的實習(xí)，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)。近兩個月的實習(xí)，現(xiàn)在回想起來，短短的實習(xí)生活，感覺可以說不錯，真的很不錯。當(dāng)我閑逛在實習(xí)的校內(nèi)里，那出自同學(xué)的一聲聲“老師好?！薄袄蠋熀谩钡母杏X真好，我有時覺得自己是不是被叫上癮了。呵呵。 近兩個月的實習(xí)，令我感慨頗多。我實習(xí)的班級是四班級，一大群九-十一歲的小孩子，又可愛，又活潑，又好動，又

2、淘氣。記得我剛到課室的第一天，下午就有的同學(xué)送了自己畫的畫給我。我特別感動。 聽了一周的課之后，我開頭走上講臺，開頭了自己的第一篇“處女作”。當(dāng)然，剛開頭心情特殊緊急，由于閱歷不足和應(yīng)變力量不強，課堂出現(xiàn)了“講課重點不突出，講課挨次不清，師生協(xié)作不夠默契”等等。針對出現(xiàn)的問題，指導(dǎo)老師要求我多聽課，多向閱歷豐富的老師學(xué)習(xí)，并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點。關(guān)心修改教案，她們沒有絲毫的架子，有更多的是伴侶般的親切交談。 為了彌補自己的不足，我嚴格根據(jù)學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求，仔細認真地備好課，寫好教案，樂觀向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí)，多多向人請教，把握好每次上課的機會，熬煉和培育自己的授課力

3、量。 在上課的過程中，我遇到了很多困難:譬如同學(xué)的不協(xié)作就經(jīng)常令我痛心疾首。當(dāng)時有人建議我使用強制的方法。如罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以牽強維持課堂秩序。然而，這也無疑加深了老師與同學(xué)之間的隔閡，甚至使同學(xué)產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為訓(xùn)練工，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動中建立公平的師生關(guān)系。而且老師要把自己當(dāng)成活動中的一員，是同學(xué)們的良師益友。我取得的教學(xué)效果還不錯，有幾個很淘氣的同學(xué)在上我的課時仔細多了，還樂觀舉手回答問題。 四班級的小孩子很好動，而且留意力特別簡單分散，這樣很簡單開小差，影響教學(xué)效果。為了改善這種狀況，我給每個小組在黑板上加小紅花，哪個小組仔細聽課，就給哪個小

4、組加小紅花，這種方法取得的效果果真好。以前經(jīng)常由于同學(xué)在下面開小差，我喊破嗓子都沒方法掌握，現(xiàn)在卻可以很好地掌握課堂，直接向課堂要效益了。 俗話說:“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！睈酆脤τ谝粋€學(xué)校生來說是至關(guān)重要的。我的體會是必需把同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好調(diào)動起來，使他們在歡樂中主動學(xué)習(xí)。無論是上語文還是數(shù)學(xué)，我都實行以同學(xué)為主，老師為輔的教學(xué)方式，課堂只要是以同學(xué)的朗讀和提問為主，然后讓同學(xué)充當(dāng)小老師的角色講評，我再加以補充、訂正。由于課堂都是以同學(xué)講為主，充分調(diào)動了他們學(xué)習(xí)的主動性和樂觀性，由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”的教學(xué)方式。激發(fā)了同學(xué)深厚的學(xué)習(xí)愛好。 學(xué)校四班級的同學(xué)喜愛炫耀自己，于是

5、我依據(jù)他們的個性和年齡特點，特別注意鼓舞他們。只要他們答完問題，我都用鼓舞性的語言對他們說:“真好”、“真洪亮”、“還不錯”等等。他們得到老師的贊揚，樂觀性提高了，久而久之，就養(yǎng)成了敢于舉手回答問題的習(xí)慣了，而且，同學(xué)回答問題很好的，我就叫全部的同學(xué)用“棒、棒、你真棒!”的激勵話語來鼓舞他們，這樣，充分活躍了課堂氣氛，同學(xué)心情飽滿，起到了很好的教學(xué)效果。 批改作業(yè)，訂正同學(xué)的錯誤是特別重要的。我在訂正同學(xué)每個錯誤的時候，寫上激勵的評語，并在評語中強調(diào)訂正的重要性，并依據(jù)各個同學(xué)的狀況加以勉勵之，開導(dǎo)之。對那些在我要求訂正之后依舊不訂正的同學(xué)，我在作業(yè)上寫明。我的指導(dǎo)思想是不斷給同學(xué)訂正錯誤的機

6、會，直至熟悉了錯誤并改正為止。對于個別狀況的同學(xué)，我會輔導(dǎo)他們，直到他們主動改正錯誤。身為一位訓(xùn)練工，就是要有這樣的耐心，才能把同學(xué)的缺點訂正過來。 整個實習(xí)期間，我覺得班主任的工作最令我難以忘記。由于同學(xué)都還小，自我組織和約束力量都還很差，特殊是后進生更差。這就需要老師牽著他們走，告知他們應(yīng)當(dāng)怎樣做。我特殊注意對后進生的工作，要實現(xiàn)“沒有教不好的同學(xué)”的訓(xùn)練抱負，由于我信任沒有教不好的同學(xué)，只有教不好的老師，因此，我特別注意我自身素養(yǎng)的提高。在這方面，我絕不訓(xùn)斥他們，而是耐心地訓(xùn)練他們，跟他們談天，了解他們，對癥下藥。制造機會讓他們參與班里的活動，讓他們知道，老師是重視他們的。學(xué)習(xí)成果好只是

7、孩子健康成長的一個方面，不能由于成果不抱負就懷疑孩子的力量，由于才能是多方面的。在我的悉心努力下，班里的幾位后進生成果都有了顯著的進步，他們以前考試從不及格的，在接下來的語文和數(shù)學(xué)2個單元測驗都及格了。從中我深深體會到，對那些后進生不能只是一味地訓(xùn)斥，罰站，罰蹲，而要了解他們的內(nèi)心世界，對癥下藥。 時間過得真快，短短的近兩個月實習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了。這近兩個月的實習(xí)使我的教學(xué)閱歷得到了一個質(zhì)的飛躍，我學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的學(xué)問?！皩W(xué)問是永無止境的。”在取得好成果的同時，我時刻.超越自己，面對訓(xùn)練事業(yè)的滿腔熱忱，將鼓舞著我不斷前進。 時間如流水，轉(zhuǎn)瞬間，三個月頂崗實習(xí)已經(jīng)順當(dāng)結(jié)束了。這三個月的實習(xí)

8、經(jīng)受將在我的高校生涯中寫下不平凡的一頁，在這三個月的時間里我曾經(jīng)徘徊過、失落過、也空虛過，卻從不曾后退過，由于我知道這對于我們來說是一種難得的磨練，實習(xí)中每一個人都有自己的收獲、收獲心中的那份經(jīng)受、那份感受、那份回憶！ XX年9月5日至12月1日。我在貴溪市象山場學(xué)校進行了為期三個月的實習(xí)。這三個多月的實習(xí)，令我感受頗多。我實習(xí)的五班級的語文教學(xué)和班主任工作。一大群十一、二歲的小孩子，既活潑可愛，又淘氣好動。記得在我第一次踏進教室的那一刻，我感覺到了他們用熱忱目光凝視著我，經(jīng)過指導(dǎo)班主任老師的介紹，他們便報以熱忱的掌聲以示歡迎，下課后，就有同學(xué)圍過來和我談天。這讓我很是受寵若驚。回想起那一幕幕

9、，真是覺得又可愛，又親切。 學(xué)高為師，身正為范，在這三個月里，作為一名實習(xí)老師，我堅持以老師的身份嚴格要求自己，到處留意自己的言行和儀表，熱心愛惜實習(xí)學(xué)校同學(xué)，本著對同學(xué)負責(zé)的態(tài)度盡力做好班主任及教學(xué)的每一項工作；同時作為一名實習(xí)生能夠遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度。敬重實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的指導(dǎo)看法，樂觀地完成了當(dāng)?shù)貙W(xué)校交給的各項活動，讓他們看到了江西師范高校同學(xué)的力量。在象山場學(xué)校實習(xí)我有一種體驗是客服種種困難幸福的實習(xí)，在實習(xí)中思索，在實習(xí)中嘗試困難的阻撓。 下面我對我的實習(xí)工作做一下總結(jié)，詳細狀況如下： 一、課堂教學(xué) 作為未曾站在講臺上的大四同學(xué)，前三年的高校理論學(xué)習(xí)，各種各樣的訓(xùn)

10、練理論沖擊著我的腦袋，我曾經(jīng)感到迷茫和無助，但通過這次的頂崗實習(xí)，很好的將在課堂上學(xué)到的理論運用在實踐中，在實踐中篩選、磨礪出適合自己的理論指導(dǎo)，給我以后的教學(xué)工作指明方向。 首先，仔細在備課。我在實習(xí)期間。熟讀教材、敬重教材，將教材中透漏出的信息傳遞給同學(xué)。備課的時結(jié)合同學(xué)的認知水平將教學(xué)重點和難點用教材語言用同學(xué)能讀懂的語言簡明扼要地呈現(xiàn)給同學(xué)。同時上可前熟識教案，反復(fù)試講，理順教學(xué)思路，從整體上把握教學(xué)設(shè)計的框架，提高教學(xué)的條件性和規(guī)律感染力，此外也確定教學(xué)細節(jié)。 其次，課堂上要“一心兩用”。我每次上課，除了要專心將學(xué)問傳授給同學(xué)，還要細心觀看同學(xué)的課堂表現(xiàn)，注意調(diào)動同學(xué)的留意力，尤其是

11、在講重難點的時候。有時候由于閱歷不足，課堂上的調(diào)控和應(yīng)變力量還欠缺，我應(yīng)當(dāng)朝著這個目標不斷努力。 再次，要做好教學(xué)反思與總結(jié)。做好課后的反思總結(jié)，在實踐中發(fā)覺自己的不足，訂正錯誤，完善自己，才會得到進展。 最終，仔細對待批改作業(yè)。批改作業(yè)，有利于我們了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，和我的教學(xué)狀況并準時賜予訂正。發(fā)覺同學(xué)作業(yè)完成狀況不抱負，我就會在課余和課后找他們補習(xí)。身為實習(xí)老師，就要有這樣的耐心，才能把同學(xué)訂正過來?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行！”通過在象山場學(xué)校班這次真槍實戰(zhàn)的課堂教學(xué)，我更加看清了自己，看清了將來的路。 伴隨著時間的腳步，我已經(jīng)不是當(dāng)時那個羞怯的小老師了，現(xiàn)在的我更加自信了。教學(xué)

12、水平較之最初有了很大的提高。我盡最大努力每天仔細備課，每次備好課后，我都要拿給我的指導(dǎo)老師批閱，以此來使自己的課更加完備。另外，課前我都會再花半個鐘頭的時間去熟識教材、教案，讓同學(xué)信任我有足夠的學(xué)問儲備來教好他們，從而更好、更快的讓同學(xué)對我產(chǎn)生信任。此外，我想盡方法搞活課堂氣氛，在教學(xué)方法上實行敏捷多變的方式，最大限度的吸引同學(xué)的留意力。同時，課下深化輔導(dǎo)，與同學(xué)進行溝通溝通，盼望能了解每一個同學(xué)，照看到每一個同學(xué)。另外，我也常常聽指導(dǎo)老師的課，每次聽課都讓我受益匪淺。 二、班主任工作 在象山場學(xué)校，我擔(dān)當(dāng)五班級的實習(xí)班主任，得到了原班主任徐老師的悉心指導(dǎo)，她賜予我充分的信任和機會，讓我體驗班

13、主任的點點滴滴。在為期一個月的實習(xí)中，我在我?guī)У膬蓚€班級進行了班主任實習(xí)工作，工作如下： 1.班主任工作實習(xí)狀況： （1）深化了解班級的基本狀況： 通過找原班主任了解狀況，找同學(xué)個別談話，悉心觀看等方式，來了解同學(xué)的基本狀況，包括同學(xué)的主題思想，學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)成果，優(yōu)秀同學(xué)和后進生。 （2）.仔細負責(zé)地做好班級日常管理工作。 每天監(jiān)督同學(xué)早自習(xí)、課間操；放學(xué)后，要監(jiān)督同學(xué)離校，檢查值日工作，檢查門窗等。工作雖瑣碎，但更需要付出百分百的仔細、耐心和責(zé)任心。 2.反思總結(jié) 經(jīng)過實踐體驗和反思總結(jié)，我總結(jié)出要成為一名優(yōu)秀的班主任要做到以下幾個方面： （1）做好方案，繁而不亂。 班主任工作特別繁瑣，這

14、是眾所周知的。因此，在開展班主任繁瑣的工作之前，應(yīng)先依據(jù)本班的實際狀況制定詳盡的工作方案。 （2）了解同學(xué)對癥下藥。 深化了解班里的每一個同學(xué)，為做好班級幫助管理工作做好了預(yù)備。如對勤奮好學(xué)，成果優(yōu)秀的同學(xué)就可以實行開門見山的訓(xùn)練方式，對缺點多、自尊心強的同學(xué)在可以可以與同學(xué)先從感情上融洽，然后由淺入深，有層次地設(shè)計訓(xùn)練的內(nèi)容，而對那些產(chǎn)生對抗心理的同學(xué)就可實行商談式的訓(xùn)練方式。 （3）敬重同學(xué)，貴在坦誠。 作為實習(xí)班主任我敬重同學(xué)的人格尊嚴，對待同學(xué)無凹凸之分。我在建立威信的基礎(chǔ)上，與他們公平、友好的相處，建立起了和諧的師生關(guān)系。作為實習(xí)班主任我更有一種大度的氣量，寬敞的胸懷，公平地對待同學(xué)

15、，贏得了同學(xué)的信任。 （4）做好自己，為人師表。 老師的外在行為表現(xiàn)，對同學(xué)具有一種榜樣和師范的作用，會對同學(xué)產(chǎn)生潛移默化的影響。俗話說：“身教重于言教?！睙o論是在穿著裝扮方面，還是在言行舉止方面，無論是在教學(xué)力量方面還是在個人修養(yǎng)方面我都以一名正是老師、班主任的身份要求自己，在班中得到了同學(xué)的認可與支持。 （5）鉆研教學(xué)，進展自己。 常言道：“要給人一碗水，自己要有一桶水。”要教會同學(xué)學(xué)問，首先自己要有豐富的學(xué)問。實習(xí)期間，我深深體會到，要想做好老師，首先把自己的學(xué)科教學(xué)搞好，樂觀鉆研，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。讓班里同學(xué)喜愛你上課，進而喜愛你、佩服你，是自己的教學(xué)得到同學(xué)的認可，這對于實習(xí)班主任是

16、至關(guān)重要的。 三、心得體會 還回味在實習(xí)的喜悅中，結(jié)束的鐘聲早已敲響，三個月的實習(xí)很快的結(jié)束了，來不及跟自己實習(xí)的同學(xué)說一聲再見。在這三個月里，有自信、有傲慢、有驕傲、有哭泣、有笑語.在這段實習(xí)生活中讓我真正的體會到了作為一名老師的不易和做老師的生活，其次我也體會到了如何去做一名合格的同學(xué)。在實習(xí)中我有過埋怨、有過反感、有過不滿，但真的我嘗到了初為老師的歡樂和興奮。作為一名老師不但要有好的學(xué)識，還必需具有良好的道德修養(yǎng)和高尚的情操，而作為一名同學(xué)除了學(xué)習(xí)老師傳授的學(xué)問還得學(xué)習(xí)做人的道理！ 我要感謝我的指導(dǎo)老師和三名位隊友，沒有他們的關(guān)心，我根本不行能順當(dāng)完成這次的實習(xí)任務(wù)。從開頭評課，修改教案

17、，到我們的試講以及后來的正式講課。每個人都付出了仔細的工作，特別辛苦。指導(dǎo)老師更是為了我們費了不少心，花了好多時間來指導(dǎo)我們講課。她的態(tài)度感動著我?；蛟S明年，我就會成為一名真正的老師。負起一個老師應(yīng)當(dāng)擔(dān)負的責(zé)任與義務(wù)。這次的訓(xùn)練實習(xí)是我人生一筆巨大的財寶。要當(dāng)好一名老師，我還有很長的路要走 實習(xí)雖是短暫的，但它給我們留下了許多的回憶，也讓我們明白了許多學(xué)會了許多。在實習(xí)期間不僅增加我的時間觀念、紀律觀念，還磨練了我的耐心、愛心和恒心，還增加了我成為一名合格老師的信念，盡管在實習(xí)中出現(xiàn)的種種問題證明我與一名合格的優(yōu)秀老師還有很長的一段距離，但我信任“有心人天不負，三千越甲可吞吳”，經(jīng)過自己不斷的

18、總結(jié)探究和努力，終能成為一名合格的優(yōu)秀老師！ 一晃幾個月的實習(xí)生活已經(jīng)過去了，在幾個月的實習(xí)過程中，我有著很多收獲和歡快，但也有著苦澀和教訓(xùn)。這些勝利的經(jīng)受將激勵著我在以后的人生路上取得更大成果，失敗的經(jīng)受將使我努力去轉(zhuǎn)變自己不完善的地方，讓自己在以后的日子里做好，這一切將成為我生命中最珍貴的財寶。 我的實習(xí)生活是從3月1日開頭，到4月中旬，我所在班級的班主任老師，由于個人緣由請假一個月，這使我有機會在剛進入學(xué)校的初期基本了解同學(xué)的狀況及學(xué)校的管理模式外，能進一步接觸班主任的班級管理工作，能更多地走進教學(xué)的課堂，豐富了我的實習(xí)工作。 剛開頭我所講的課都是指導(dǎo)老師給支配的，語文講解一些比較簡潔的

19、古詩、詞及說理、寫景的文章，數(shù)學(xué)講講基礎(chǔ)課和一些練習(xí)課。由于是進入了一所較好的學(xué)校，老師都有著豐富的教學(xué)閱歷，剛進去有些不悅，壓力好大，備課感覺不知如何更好的支配教學(xué)環(huán)節(jié)，為了保證其次天上課的質(zhì)量，學(xué)課到10點。在一開頭的幾周內(nèi)，備課都要到10點，真的很辛苦。 就這樣通過近兩周緊急而充實的適應(yīng)，我漸漸學(xué)習(xí)和適應(yīng)了學(xué)校工作的節(jié)奏，熟識了學(xué)校的作息時間。另外，通過大量的與同學(xué)接觸，漸漸地熟悉了他們，了解了他們的學(xué)習(xí)狀況以及家庭狀況，使自己的工作效率和上保質(zhì)量也提高了，也使自己在指導(dǎo)老師的心目中的地位得到了極大的提升，得到指導(dǎo)老師的確定與認可，自己特別快樂。這一切讓我深深體會到做任何事情都必需盡自己

20、最大的努力，也只有盡了自己最大的努力，才能將工作做好，做扎實，才會收獲勝利的喜悅。 在整個實習(xí)過程中，讓我走到了教學(xué)的第一線，深刻體會到教學(xué)工作的不易。 3月下旬到4月上旬，學(xué)校進行了觀模課，每個年段每個班級每個科目都要講課，這也給我的實習(xí)生活增加了不少顏色，使自己領(lǐng)悟到了如何講解一堂好課，什么樣的課算是一堂好課。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、主任及各年組的老師都要去聽課，給老師增加了不少的壓力，也給同學(xué)更好的表現(xiàn)機會，同時收獲最多的還是我，使我能很好地去接近老師們，聽他們講課的語言，看他們的教態(tài)，學(xué)習(xí)他們?nèi)绾蝸碓O(shè)計這節(jié)課，溝通如何來管理班級 通過觀模課的學(xué)習(xí)以及自己親自走到教學(xué)第一線，使我熟悉到： 1、課前肯

21、定要熟悉到進行扎實的備課和細心預(yù)備的必要性，這樣上課才會得心應(yīng)手，有條不紊，不緊急。 2、課堂上要留意教學(xué)秩序和教學(xué)效率，假如課堂秩序很亂，將會直接導(dǎo)致同學(xué)接受效率不高，最重要的是影響成果。 3、上課時態(tài)度要從容大方冷靜，實行恰當(dāng)?shù)淖藙菡Z言關(guān)心說話，從而使教者更加具有.，調(diào)動課堂氣氛，使同學(xué)在歡樂的輕松氛圍中學(xué)習(xí)。 4、留意運用啟發(fā)式教學(xué)和鞏固性原則，在教學(xué)過程中，啟發(fā)和引導(dǎo)同學(xué)去探究和思索，從而完成本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標，而不是以往的“注入式”和“填鴨式”的教學(xué)方式。 5、在課后要主動虛心地征求指導(dǎo)老師的看法，以及重視同學(xué)的信息反饋，仔細地做好自我分析、評價和總結(jié)，對指導(dǎo)老師的看法進行改

22、進，為下一節(jié)課做好預(yù)備。 6、每一節(jié)課后，都細心選擇份量適當(dāng)?shù)?、難度適中的習(xí)題，并著眼于鞏固同學(xué)學(xué)問培育技能，尤應(yīng)留意進展同學(xué)的智力和制造才能的布置作業(yè)，對布置的作業(yè)準時檢查，仔細批改并分析討論同學(xué)完成作業(yè)的優(yōu)缺點，批改作業(yè)時要給同學(xué)寫批語，態(tài)度要慎重，愛護同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性。 在整個實習(xí)過程中，仔細聽取班主任介紹班主任工作在學(xué)校工作中的地位、作用和重要意義，盡快熟識班主任的詳細職責(zé)，把握班主任工作的詳細內(nèi)容和特點，學(xué)習(xí)運用訓(xùn)練理論職業(yè)道德，和獨立從事班主任工作力量，仔細學(xué)習(xí)班主任的工作方法和閱歷。 1、維持日常秩序，保證課間的秩序，以及放午學(xué)和晚學(xué)的同學(xué)下樓的秩序，保證同學(xué)平安出校門。 2、開

23、展主體班會，每周都要開展主體班會，對上周工作的總結(jié)和對上周工作不到位的地方的檢討，以及下周的工作支配，每周都要進行評比，都有標兵班、掛小紅旗。 3、個別同學(xué)的訓(xùn)練工作，個別同學(xué)不寫作業(yè)，家長又沒時間檢查或沒有在家鄉(xiāng)身邊的長托生，對他們進行正確的訓(xùn)練及感情思想溝通，找明不寫作業(yè)的緣由，勸其改正、進行勸說訓(xùn)練。 我原本是一個比較內(nèi)向的人，不是很擅長和別人溝通溝通，總是喜愛獨來獨往，這種生活習(xí)慣或許在學(xué)校生活中不會產(chǎn)生太多的負面影響，但是在學(xué)校工作中，不是全部的工作都是自己處理就會把工作做好的。由于自己性格的緣由吧，不能全面了解同學(xué)，總結(jié)教學(xué)閱歷，然而，與人溝通溝通正是你全面了解同學(xué)，總結(jié)閱歷的良好

24、途徑，也是你總結(jié)班級管理與如何講解學(xué)問的重要途徑，或許我習(xí)慣了一個人獨來獨往的生活方式，用更多的自我思維代替相互溝通。但是現(xiàn)代.要求我們每個人學(xué)會相互溝通和深化溝通，溝通、溝通是一種才智，養(yǎng)成一種良好處事的生活方式，我會漸漸地轉(zhuǎn)變自己，讓自己擁有溝通的才智，養(yǎng)成良好的處事方式，這一切不但是個人進展的需要，也是時代和.進展的趨勢。 三個月的實習(xí)讓我體會到做一名老師的樂趣與辛苦，同時，他使我在課堂上學(xué)習(xí)的理論變?yōu)閷嵺`，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸虒W(xué)。真是“實踐出真知”啊!實習(xí)就像進了.大熔爐一般，千淘萬漉雖辛苦，就算被磨煉得遍體鱗傷，也要摩拳擦掌，在實習(xí)中漸漸變得有力量、有信念。 實習(xí)陪伴我經(jīng)受了挫

25、折，也經(jīng)受了歡樂! 這次實習(xí)賜予了我許多，今后我將保持仔細負責(zé)的態(tài)度，高尚的思想道德情操，進一步完善和充實自己，爭取在今后的學(xué)習(xí)中更好的完善自己，在以后的實習(xí)中、工作中更好的運用自己，做一名對.有用的人。 師范生校外實習(xí)教學(xué)工作總結(jié)學(xué)?！酒?實習(xí)期間我是帶三升四的班級，必需要重新編班，所以早上開完簡短的老師晨會后，我跟著陳細娜老師一同到我們班的同學(xué)，返校日當(dāng)天同學(xué)是十一點半放學(xué)，故當(dāng)天將教科書及簿本發(fā)放給同學(xué)后，做個簡潔的清潔工作一下子就放學(xué)了。 中午時，教務(wù)主任告知我還要要代三個班的綜合實踐課，當(dāng)時心中還有點可怕，怕自己會沒時間預(yù)備，但是由于這是自己的分內(nèi)職責(zé)，學(xué)校的每位老師隔天幾乎都必

26、需要兼科，是肯定避不開的，所以在與原科任老師爭論后，當(dāng)天回家我就開頭思索該如何上完這兩節(jié)課，最終我打算讓他們在這兩節(jié)課里先用鉛筆打草稿，寫出他們的暑假生活，以協(xié)作學(xué)校的開學(xué)的新氣象，如此不僅與同學(xué)的生活閱歷貼近，還可以動員他們新學(xué)期的學(xué)習(xí)熱忱，真是一舉兩得??！ 師范生校外實習(xí)教學(xué)工作總結(jié)學(xué)?！酒?時間如流星般轉(zhuǎn)瞬即逝，一學(xué)期的實習(xí)在這個陽光絢爛，蟬聲陣陣的夏日里接近了尾聲，更在今日我們新一班孩子們的甜甜的笑臉中畫上了圓滾滾的句號?；叵雽嵙?xí)的這段時間，感受頗多。但總也忘不了第一天，帶著忐忑期盼的一顆心，走進信懋學(xué)校的大門，穿過宣揚窗，踏上整齊的臺階，在校長室門口悄悄的等待。 不一會兒，樓梯間

27、傳來了腳步聲，抬頭一看，竟然再一次遇見了！那張和同學(xué)爭論了許久的笑臉！一如報名時、面試時氣質(zhì)如蘭，溫婉似玉的老師！原來，我考的是這一所學(xué)校?。×⒖?！心安！ 顧老師熱忱地請我進去，介紹了我們學(xué)校的一些基本狀況，同學(xué)總體狀況，同學(xué)學(xué)習(xí)的時間支配，同時也對我之后實習(xí)的主要內(nèi)容作了簡要的說明，并提出了一些期望。在這短暫的時間里，我既興奮又感動 總之，在XX學(xué)校的實習(xí)就這樣歡快地開頭了！現(xiàn)特將實習(xí)期間的教學(xué)工作狀況做個簡要的小結(jié)。 一、教學(xué)工作 1、上課： 實習(xí)四個月，就課文篇目而言，接觸到了13篇，其中完整的兩課時的篇目有動手做做看郵票齒孔的故事要是你在野外迷了路玲玲的畫寓言兩則丑小鴨，部分是教學(xué)了其

28、次課時。其余還有4個單元的語文園地基礎(chǔ)部分，和一些的作業(yè)的講評課、復(fù)習(xí)課。 總體而言，在課文上，我對教案的把握還是太足，問題師父說主要出在對課文的文本分析上，無法將教學(xué)目標準確地落實成為各個教學(xué)的學(xué)問點，沒有形成一條脈絡(luò)清楚的教學(xué)線索。這個問題是源于自己沒有仔細深化鉆研教材、教參，自身的教學(xué)素養(yǎng)太需要提高。寫教案如剪裁衣服，好針線、美圖案，全部的工具都預(yù)備好了，就看裁縫的腦海中衣服的詳細形象了。而我，屬于自己邊織邊想，以至于思維混亂，規(guī)律不清。手里有書香，眼里有語文，筆下才會有才智。 對語文園地，已經(jīng)有了大致的框架，知道如何既能進行細致地復(fù)習(xí)，又能調(diào)動同學(xué)的樂觀性，園地課的紀律也是可以的。 比

29、較難以把握的是作業(yè)的講解課，第一次的三單元將試卷，提前將試卷發(fā)了下去，結(jié)果中整節(jié)課吵吵嚷嚷難以靜心。后來聽了師傅的師范，后幾次不發(fā)卷子的講解效果好了許多！ 上課是要通過實踐不斷進步的，不是紙上談兵的講講，最終的公開課丑小鴨是一個起點，努力的起點。 2、聽課： 聽課是最好的途徑！很幸運！師父全部的課都讓我來聽，毫無保留，從課文到作業(yè)講評，從習(xí)作到復(fù)習(xí)，前前后后一共有16節(jié)課！涉及了七個單元每一節(jié)課點滴的積累，攢起來的語錄都是之前實習(xí)學(xué)不到的！受益匪淺！ 其他的區(qū)里教研課聽了兩節(jié)魯老師的簡筆畫魚和王鑒老師的四素句，校里聽了周老師繪本和繪本，每一節(jié)課我都講教學(xué)過程具體地記錄下來，有時候一節(jié)課的反思，

30、有時候幾節(jié)課的靈感，準時打字出來，整理成自己想要的展現(xiàn)成果。 3、論壇： 我們學(xué)校本學(xué)期有自己的讀書論壇，是由上學(xué)期的名師共享變化成本學(xué)期的“自己人”共享，每個老師都有展現(xiàn)自己的機會，各位老師也將自己喜愛的書、擅長的技能共享給大家。我有幸參與了其中的5次，其中一回還是升級到區(qū)里活動的讀書論壇共享。聽了大家的讀書共享，也登記了7本自己想要看的書籍，現(xiàn)在看完了2本，還有一套有點多，正在細讀的路上。下學(xué)期我也會有讀書論壇，暑假可以想一想內(nèi)容。 二、班級管理 1、早讀： 語文作業(yè)最好面批，所以盡量會在7：30趕到教室當(dāng)面批改作業(yè)。前期我是讓孩子們排隊的，每個早上能夠改兩個大組。后來發(fā)覺這樣會影響到其他

31、同學(xué)的早讀，而我目前壓制氛圍有困難。于是后期讓同學(xué)們把作業(yè)放在桌子右上角，一個個下去改，這樣既能管紀律，又能一對一面批。下早自修后再訂正的排隊，效果還行。 2、課間： 我們班的語文課一周只有9節(jié)，中午的午休課又有固定老師輪班，后期同學(xué)還有午睡，所以大批量的作業(yè)就借午休課。平常的小零碎就見縫插針占課間非常鐘。作業(yè)的訂正比完成更重要，反應(yīng)了老師的教學(xué)狀況和同學(xué)的接受反饋，所以時肯定要抓牢的。以后盡量就釘著教室里吧！ 3、代課： 每一個老師給我的任務(wù)都肯定完成，尤其是帶低段的放學(xué)，確保同學(xué)們的平安。實習(xí)期間的代課沒有出現(xiàn)問題，讓孩子們悄悄看書寫作業(yè)或歡樂看電影，感受了不同班級的班級風(fēng)貌和教室布置，也

32、暗自思忖著自己班級的模樣，挺好的！ 實習(xí)的尾聲是正式的開頭，很幸運比我的同學(xué)早了小半年的起點，所以能夠在今日的家長會里布滿底氣，將來的路很長，努力、學(xué)習(xí)是終身都應(yīng)必備的素養(yǎng)！喜愛卡萊爾所說，“停止奮斗，生命也就停止了?！?師范生校外實習(xí)教學(xué)工作總結(jié)學(xué)?！酒摹?為人師表，樹立良好的形象 學(xué)校是人的一生進展的奠基時期，班主任是同學(xué)人生路口的領(lǐng)路人，班主任的德才學(xué)識、情感人格、言行舉止等都會給同學(xué)留下深遠的影響。班主任應(yīng)加強自我修養(yǎng)，在同學(xué)中樹立良好的風(fēng)范，要“動容貌”、“正顏色”、“出辭氣”。所以，在工作中，我們應(yīng)嚴厲自己的容貌，端正自己的臉色，留意自己的言辭，到處嚴格要求自己，重視自我修養(yǎng)，樹

33、立良好的老師形象。 中國訓(xùn)練史上第一個“班主任”孔子，他的“班主任”工作成果無比輝煌，他的工作勝利了，當(dāng)然勝利在他訓(xùn)練思想與學(xué)問上，但更重要的是勝利在他的品行上。假如我們認真考查一下歷史上勝利訓(xùn)練家的業(yè)績，我們不難發(fā)覺，每一位訓(xùn)練家都是一位品行高尚的人。 播撒愛心，對同學(xué)一視同仁 班主任要喜愛同學(xué)，把師愛灑向每個同學(xué)的心田。馬卡連柯說過：“愛是訓(xùn)練的基礎(chǔ)，沒有愛就沒有訓(xùn)練?！睅煇凼怯?xùn)練的“潤滑劑”，是進行訓(xùn)練的必要條件。當(dāng)老師全身心地愛惜、關(guān)懷、關(guān)心同學(xué)，做同學(xué)貼心人時，師愛就成了一種巨大的訓(xùn)練力氣。正由于有了師愛，老師才能贏得同學(xué)的信任，同學(xué)才樂于接受訓(xùn)練，訓(xùn)練才能收到良好的效果。師愛要全面

34、、公正。全面公正地愛是指老師要喜愛每一個同學(xué)。學(xué)習(xí)好的要愛，學(xué)習(xí)一般的要愛，學(xué)習(xí)差的也要愛;活潑的要愛，文雅踏實的要愛，內(nèi)向拘謹?shù)母獝?“金鳳凰”要愛，“丑小鴨”同樣也要愛。 培育習(xí)慣，塑造優(yōu)秀人才 常言道，三歲定八十。大訓(xùn)練家孔子云：“少年居性，習(xí)慣之為常?！倍喔谡撊松斜忝鞔_指出：“習(xí)慣真是一種堅韌而巨大的力氣，它可以主宰人生。因此人自幼年就應(yīng)通過訓(xùn)練，去建立一種良好的習(xí)慣?！笨梢姡啄牮B(yǎng)成習(xí)慣的好壞對人的一生有直接影響。班主任在培育同學(xué)良好習(xí)慣方面有不容忽視的責(zé)任。習(xí)慣的養(yǎng)成絕非一朝一夕的事情，必需“日積月累地練，練到特別熟，再也丟不了”便成了習(xí)慣。在此期間，我們班主任需要的是“勤

35、”和持之以恒。 潛心科研，不斷開拓創(chuàng)新 訓(xùn)練教學(xué)科研力量是優(yōu)秀班主任素養(yǎng)中不行缺少的一項基本功。當(dāng)今.新事物層出不窮，當(dāng)代同學(xué)活潑好動。對此，班主任應(yīng)當(dāng)賜予討論和探討，這便要求班主任具有劇烈的訓(xùn)練科研意識，在訓(xùn)練教學(xué)實踐中，班主任要不斷對訓(xùn)練教學(xué)的新狀況、新熱點進行討論，在討論中得出正確的結(jié)論，進而改善自己的訓(xùn)練教學(xué)實踐活動。 所以說，新的時代向我們提出了新的要求，新課程向我們提出了新的理念。我們要專心育德、用情育德、用行育德。 更多實習(xí)總結(jié)我推舉 師范生參與實習(xí)工作總結(jié) 作為一名師范生，為了將自己學(xué)到的理論學(xué)問快速與實際結(jié)合在一起，快速熟識工作，提高自己的工作力量，就需要進行實習(xí)。下面是由工

36、作總結(jié)之家我為大家整理的“師范生參與實習(xí)工作總結(jié)”，僅供參考，歡迎大家閱讀。 師范生參與實習(xí)工作總結(jié)(一) 為期兩個月的實習(xí)生活在不知不覺中落下了帷幕。在這段時間里，我學(xué)到了許多在高校課堂里根本學(xué)不到的東西，也體驗到了許多人生中從未有過的經(jīng)受。但自我x大的收獲是將平日在課堂上所學(xué)的理論學(xué)問用于實踐，并且透過實踐檢驗了自我關(guān)于英語教學(xué)方面的假設(shè)和猜想，取得了一些令自我滿足的成果。我將從英語教學(xué)，實習(xí)班主任和教學(xué)討論三個方應(yīng)對自我的實習(xí)工作做一個簡要的總結(jié)。 首先，在英語教學(xué)方面。根據(jù)實習(xí)之初的方案，實習(xí)的前兩周我們的主要任務(wù)是聽課和評課。從實習(xí)的第三周開頭，我體驗了幾節(jié)正規(guī)的英語教學(xué)課。真實的英

37、語課堂與我們平日的模擬課堂是完全不一樣的。實習(xí)期間試講時，應(yīng)對的也是自我的同學(xué)，每位同學(xué)都非常的excellent。但是，在真實的課堂中，同學(xué)的水平參差不齊，把握學(xué)問的程度不一樣，理解新學(xué)問的速度也不一樣。而老師要應(yīng)對全體同學(xué)綻開教學(xué)不能僅僅局限于幾個人。比如說當(dāng)老師提出問題同學(xué)答不上的時候，老師該怎樣辦呢?站在講臺上吹胡子瞪眼睛是解決不了問題的。但這有是我們在上課時常常遇到的問題。再加上自我此次是在初一班級實習(xí)，一堂課的學(xué)問結(jié)構(gòu)是非常緊湊的，只要一個環(huán)節(jié)出錯或者中斷，就會影響自我的整個教學(xué)流程。往往在出現(xiàn)這種狀況的時候，我會更加留意自我的引導(dǎo)方式并適當(dāng)?shù)睾喕晕业膯栴}。 雖然為了不打擊同學(xué)的

38、學(xué)習(xí)專心性而簡化學(xué)問，但由于過分地低估了同學(xué)的水平自我在實習(xí)期間又犯了一個很極端的錯誤。學(xué)校的同學(xué)大多是剛剛開頭正式地接觸英語，雖然有一些同學(xué)在學(xué)校也學(xué)過一些，但他們的英語基礎(chǔ)總體來說較低。在上課的過程中，我曾為了追求直指的課堂教學(xué)目標，而將語言學(xué)問點過分地簡化，對一些相對復(fù)雜的學(xué)問點甚至避而不談，過分地“溺愛同學(xué)”。結(jié)果一堂課中全是機械性的句型單詞短語的操練，這樣的課不僅僅同學(xué)覺得煩，x后連自我都覺得枯燥無味了。真正的英語課堂是就應(yīng)布滿學(xué)問性和趣味性的，既能激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好又能在樂中學(xué)到學(xué)問。經(jīng)過認真地分析，發(fā)覺自我的課*缺的是語言學(xué)問點的拓展，同學(xué)的學(xué)習(xí)都只是停留在認知層面而很少要求他們

39、學(xué)會去用所學(xué)學(xué)問。在緊之后的后面幾堂教學(xué)課中，我大膽的改掉了平日機械的上課方式，將學(xué)問點的講解單詞句型的操練及語言學(xué)問點的拓寬融為一體，取得了令人較為滿足的效果。這樣的課充分地發(fā)揮了同學(xué)的學(xué)習(xí)自主性，極大地調(diào)動了他們的學(xué)習(xí)愛好。從課堂的實際狀況來看，同學(xué)們都比較喜愛這樣的上課方式，雖然課程中也有一些操練，但這些都是在適當(dāng)?shù)臅r機對學(xué)問點的進一步鞏固。 其次，在實習(xí)班主任工作方面。根據(jù)實習(xí)方案，每個實習(xí)生至少要體驗為期一個星期的班主任工作。為了能夠有更多的機會與同學(xué)們接觸，我將七天的班主任工作分散到每個星期，平均每周做兩至三天的班主任工作。我所在的實習(xí)班級是初一班級x班，共有x人。剛開頭應(yīng)對這個班

40、的時候，心里慌慌的，生怕這些同學(xué)不聽自我的話。但是，這種想法在x天做班主任的時候就被否定掉了。我緊急得遺忘了自我的身份-實習(xí)老師。在同學(xué)們的眼中，老師都是很“神圣的”，只要我出此刻教室里，大家都是規(guī)法規(guī)矩地，絲毫沒有違紀的現(xiàn)象。在做班主任的日子中，我主要是檢查他們的早操和早讀狀況，值日生打掃衛(wèi)生的狀況。在本次的實習(xí)中，我還協(xié)作原任班主任組織同學(xué)參與初一班級的廣播體操競賽，發(fā)揚同學(xué)的團體合作精神。另外，我還召開了一次主題為“生活中的點滴感動”的班會，對同學(xué)進行情感方面的訓(xùn)練。透過這一次的實習(xí)班主任工作，自我初步地領(lǐng)會到了如何去引導(dǎo)訓(xùn)練同學(xué)，不僅僅是在學(xué)習(xí)上，還包括思想文化品質(zhì)方面。 為期兩個月的

41、實習(xí)生活在不知不覺中落下了帷幕。在這段時間里，我學(xué)到了許多在高校課堂里根本學(xué)不到的東西，也體驗到了許多人生中從未有過的經(jīng)受。但自我x大的收獲是將平日在課堂上所學(xué)的理論學(xué)問用于實踐，并且透過實踐檢驗了自我關(guān)于英語教學(xué)方面的假設(shè)和猜想，取得了一些令自我滿足的成果。我將從英語教學(xué)，實習(xí)班主任和教學(xué)討論三個方應(yīng)對自我的實習(xí)工作做一個簡要的總結(jié)。首先，在英語教學(xué)方面。根據(jù)實習(xí)之初的方案，實習(xí)的前兩周我們的主要任務(wù)是聽課和評課。從實習(xí)的第三周開頭，我體驗了幾節(jié)正規(guī)的英語教學(xué)課。真實的英語課堂與我們平日的模擬課堂是完全不一樣的。實習(xí)期間試講時，應(yīng)對的也是自我的同學(xué)，每位同學(xué)都非常的excellent。但是，

42、在真實的課堂中，同學(xué)的水平參差不齊，把握學(xué)問的程度不一樣，理解新學(xué)問的速度也不一樣。而老師要應(yīng)對全體同學(xué)綻開教學(xué)不能僅僅局限于幾個人。比如說當(dāng)老師提出問題同學(xué)答不上的時候，老師該怎樣辦呢?站在講臺上吹胡子瞪眼睛是解決不了問題的。但這有是我們在上課時常常遇到的問題。再加上自我此次是在初一班級實習(xí)，一堂課的學(xué)問結(jié)構(gòu)是非常緊湊的，只要一個環(huán)節(jié)出錯或者中斷，就會影響自我的整個教學(xué)流程。往往在出現(xiàn)這種狀況的時候，我會更加留意自我的引導(dǎo)方式并適當(dāng)?shù)睾喕晕业膯栴}。 師范生參與實習(xí)工作總結(jié)(二) 訓(xùn)練實習(xí)是師范生高校期間很重要的一門功課，是同學(xué)理論聯(lián)系實際、提高綜合素養(yǎng)的重要指向，同時也為將來的老師生涯奠定

43、基礎(chǔ)。 x月x日一早，我們到達學(xué)校整理一些住宿的事情。其次天午時與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)見面。午時的見面會校長主要介紹了該學(xué)校的一些基本狀況，如學(xué)校的建校歷史、學(xué)校的地理位置、學(xué)校的同學(xué)總體狀況、同學(xué)學(xué)習(xí)的時間支配等等，同時對我們以后實習(xí)的主要資料作了簡要的說明。再之后，各指導(dǎo)老師到達會議室，我們分別由各自的指導(dǎo)老師帶到所在班級辦公室進行我們與指導(dǎo)老師的第一次溝通，并在很短時間內(nèi)將我們安排到了各個指導(dǎo)老師及其所在班級，我們很快就進入了實習(xí)老師的主角。 下方我主要從教學(xué)和班主任工作兩個方應(yīng)對這段實習(xí)期間進行總結(jié)。 一、教學(xué)方面 聽課：學(xué)校給我們支配的實踐活動是豐富多彩的，思索到高一班級同學(xué)的特點，一開頭的一兩

44、周時間也即是國慶前我主要以聽課為主。在這期間，我聽了不一樣老師的課，我感受到了每個老師都或多或少有自我的一套，即有屬于自我的教學(xué)特色：，x老師上課的時候重難點分明，教學(xué)規(guī)律性很強，尤其板書這方面寫得很好，絕大多數(shù)同學(xué)都能很專心地去聽課做筆記思索等。而跟x老師略有不一樣，x老師上課富有幽默感，他是更偏向于讓同學(xué)思索的那一類老師。她提出一個問題一般并不急于說出答案，而是漸漸引導(dǎo)同學(xué)一步步查找出正確的答案。他能把探究式教學(xué)無形地呈此刻課堂上。再到x老師，他的教學(xué)閱歷豐富，雖沒有過多的運用多媒體等教學(xué)軟件，仍能把一節(jié)課講得清楚明白。我們這些毫無教學(xué)閱歷的實習(xí)生，真的是慚愧啊。 老師們教學(xué)的睿智展現(xiàn)了他

45、們的風(fēng)采，讓聽課的我感嘆，聽課真是一種享受，在他們身上學(xué)到了許多。聽不一樣老師的課，準時進行分析總結(jié)，我也能夠從中探尋出一套能夠為自我將來教學(xué)所用的教學(xué)方法。 上課：聽課是一個鋪墊，一個向他人學(xué)習(xí)、仿照的過程。關(guān)鍵還是如何把從別人身上學(xué)到的東西轉(zhuǎn)化為自我的東西。國慶回來后開頭上課，且上課量漸漸增加，首先當(dāng)然是要自我構(gòu)思教學(xué)設(shè)計，制作多媒體課件。 我的第一次上課是講其次章第一節(jié)物質(zhì)的分類，當(dāng)自我站在講臺上的時候，還是會有局促擔(dān)心的感覺，但得到同學(xué)與老師的鼓舞，漸漸熟識并順其自然去講課。有時一位老師上課，同伴進行聽課，課后，我們組內(nèi)的其他學(xué)員各抒己見，毫無保留地指出了我這堂課的不足之處，切中要害地

46、點評。從講課聲音與語速、講課方法、教學(xué)思路、課堂紀律的管理各個方面進行教導(dǎo)。在教態(tài)方面的小毛病，也被一一指出，這讓我們這些學(xué)員感到老師工作的確是一件非常細致的工作，教閱歷豐富的老師的悉心指導(dǎo)成為了我們進行教學(xué)實習(xí)工作信念的來源。 記得有一次與x老師交談時，老師這樣說，“我們老師往往擔(dān)憂同學(xué)會不懂，所以在課堂上不斷地說?？墒?，我們說的同學(xué)又會記住多少呢所以我們還是就應(yīng)放手讓同學(xué)自我多說，多做?！眡老師的這些話既委婉地指出了實習(xí)老師存在普遍的不足，又是那樣地精辟而又有用，使我們深受啟發(fā)。接下來我仔細進行課后反思，完成自我診斷分析報告，并依據(jù)這些看法修改診斷課的教學(xué)設(shè)計，為下次課做好預(yù)備。透過診斷提

47、高這樣的過程，我的教學(xué)水平得到了必需的提高。 透過備課，上課，評課，改作業(yè)和試卷，再上課，我學(xué)到了好多。在教學(xué)心態(tài)上，能否取得較好的教學(xué)效果，其關(guān)鍵在于仔細與愛心。有了仔細的教學(xué)態(tài)度，才能嚴謹認真地預(yù)備教學(xué)資料，多方尋求資料和理論依據(jù)予以佐證。有了對課題的愛好和對同學(xué)的愛心，才能依據(jù)自我的特長尋求最為相宜的教學(xué)切入點，收集資料，鉆研教材，力圖使課堂異彩紛呈。 一般每次課上完后，我都會認真分析了取得較好教學(xué)效果和反響的部分，總結(jié)出了以下教學(xué)方法： 1、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)愛好。情景再現(xiàn)、傳媒環(huán)境的圖片資料，讓大家直觀形象地感受。 2、突出懸念，加強互動。懸念感對于學(xué)習(xí)愛好的調(diào)動具有非常重要的作用，引起

48、了同學(xué)很高的愛好。 3、比較之中見真知。比較的教學(xué)方法往往會使比較雙方的特征更為突出，進而得出更為令人信服的結(jié)論。 4、多媒體幫助教學(xué)。圖文并茂，聲畫交融，為教學(xué)帶給超多多媒體實景資料，直觀生動。 二、班主任工作 我的班主任工作主要是監(jiān)督早讀、晚自修和值日狀況，并進行一些主題班會的訓(xùn)練。 早讀：實習(xí)時，我每一天都是六點鐘左右起床，七點鐘準時出此刻高一的教學(xué)樓，同學(xué)早讀時間是七點十五分，所以我總是提前了，就是為了以身作則，可是還是常常有同學(xué)不早讀，或偷偷講話，或在補作業(yè)，這時要和科代表一齊，帶動同學(xué)早讀，并多一些巡察。 晚自修：學(xué)校統(tǒng)一要求同學(xué)要在7:00回到班級晚修的。高一七班的晚修狀況一般都

49、是挺不錯的，所以我能夠有時間進行自我的備課。 值日：開頭一段日子里我們班的地面總是讓人感覺臟兮兮，班主任於老師說過許多次，但同學(xué)對此無動于衷。很多同學(xué)值日并不仔細，所以衛(wèi)生工作總是沒做好，為此常常被扣分。我有時候會自我動手撿起一些垃圾，之后於老師說其實對于不仔細值日，如不常常倒垃圾，講臺常常沒有準時清理潔凈的狀況，有時候會好好訓(xùn)練一下同學(xué)，可是要求他們自我動手做好，而不是總幫忙他們，這樣有助于培育他們的主動性。 主題班會：進行一些主題訓(xùn)練，或是在校運會前的一些動員，或是有時候班風(fēng)不好的訓(xùn)練，也包括對表現(xiàn)突出的同學(xué)的表揚，透過主題班會，提升了自我對同學(xué)思想訓(xùn)練工作重要性的理解，也熬煉了自我的語言

50、表達潛力。 三、實習(xí)推舉 1、同學(xué)們普遍感到應(yīng)加強師范生的信念訓(xùn)練，讓他們樹立更加明確的目標，為師范生以后的教學(xué)工作做預(yù)備。 2、到實習(xí)學(xué)校后，爭取多觀摩優(yōu)秀老師授課，吸取在職老師的教學(xué)優(yōu)點，為自我的課堂授課添加優(yōu)質(zhì)元素。 3、實習(xí)期間應(yīng)多爭取班主任工作，跟原任班主任學(xué)習(xí)如何管理同學(xué)、如何做同學(xué)和家長的思想工作，為以后的班主任工作做預(yù)備。 兩個月的實習(xí)工作雖然短暫，卻給我們留下了完善、深刻的回憶。對每個組員來說，這都是一個提高自我、檢驗所學(xué)的過程。兩個月里，同學(xué)們在教學(xué)熟悉、教學(xué)水平、教學(xué)技能、同學(xué)管理水平以及為人處世等方面都受到了很好的熬煉，為日后走上工作崗位打下了良好的基礎(chǔ)。透過實習(xí)，同學(xué)

51、們也增加了信念，堅決了信念，向一名合格的人民老師又邁進了一步!走入.，需要學(xué)習(xí)的東西還許多。僅有堅持自我，不斷努力，才會不斷的完善自我，取得勝利。實習(xí)，不僅僅是我人生中一段寶貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我信任在將來的路上我會做的更好! 師范生參與實習(xí)工作總結(jié)(三) 20 xx年x月x日到x月x日在xx中學(xué)高中部實習(xí)的生活，已在我的記憶中添上一個重要的頁碼。經(jīng)常聽說，將來自我從事的工作并不必需都是我們當(dāng)時喜愛的工作，假如真是這樣，這個實習(xí)的意義無非就是一個記憶的標簽?？墒?，在這段日子里，我受益匪淺，學(xué)到的東西也會讓自我更加英勇、自信地努力向前。所以，在這個實習(xí)報告里，我將仔細地對我的實習(xí)做

52、一次仔細、全面的總結(jié)，談?wù)勛晕以趯嵙?xí)日子里的體會、感受。 x月x日，我們順當(dāng)?shù)诌_了xx中學(xué)，在學(xué)校的支配下，當(dāng)天就開頭熟識實習(xí)學(xué)校、班級的情景。最初的兩周主要的工作是協(xié)作老師上課，老師上課主要是針對每個同學(xué)不一樣程度、不一樣問題單獨設(shè)計的，這在正常的學(xué)校是不會特地關(guān)注這些問題孩子的。特別訓(xùn)練為這些孩子供應(yīng)了適合他們的成長環(huán)境。在第一周里，我們主要是隨班聽課(不少于八節(jié)課)，作好聽課筆記，看其他老師是怎樣講課的。這種聽課和我們上學(xué)時聽課是不一樣的，由于這種聽課的重點是觀看x老師怎樣講課，學(xué)習(xí)如何傳授學(xué)問，如何駕馭課堂，如何掌握授課時間，而并不是學(xué)習(xí)老師所講的學(xué)問。其次周，我們就開頭仔細備課，在指

53、導(dǎo)老師的幫忙下，熟識教材、大綱。寫出一課具體完整的教案、板書，經(jīng)指導(dǎo)老師批閱后，先進行試講。若試講不合格，經(jīng)幫忙達不到要求者不能上臺講課。第三周，我們就間續(xù)上講臺，開頭了真正的實戰(zhàn)訓(xùn)練。我們每個人的課時都不少于x節(jié)，經(jīng)過幾周的訓(xùn)練，我們每個人都得到了不一樣程度的提高，也從中體會到了歡快。我跟的老師是x老師，為人大方，和善，盡責(zé)。在講臺上，我是一個實習(xí)老師，可是在x老師面前，我就是一個不折不扣的同學(xué)。每次新課前，我都會帶好聽課記錄本和課本聽一兩節(jié)x老師的課，做筆記，劃重點，學(xué)習(xí)她的上課方法、思路，遇到疑問的地方做好記號，下課準時向她請教。在這些工作后，參照她的板書，自我備課。開頭備課比較辛苦，在

54、x老師和其他幾位老師的提議下，幾乎把上課將要講到的話都事先寫好，之后比較簡便。每次自我上完課，假如時間允許，我都會到辦公室主悅耳聽x老師對我上課情景的總結(jié)，一般都會遇到如下問題：時間安排把握不夠;與同學(xué)的互動不夠充分;學(xué)問點講解有時不夠具體，等等。也會說一些做得比較好的地方，然后就是鼓舞我下次改正，連續(xù)努力。她常說，以前自我也是這樣走過來的，有些事情需要時間。 我們的訓(xùn)練實習(xí)還有除了教學(xué)工作，還有班主任工作，也就是既要教課又要帶班。無論是帶班還是教課，作為實習(xí)老師，都會有一個該校的正式老師帶我們。首先，我主動了解高一x班的情景特點。第一次和班主任x老師見面的談話，大部分資料就是關(guān)于高一xx班的

55、情景。談話后，就感到有點壓力。由于x老師說，部分男生比較淘氣，上個學(xué)期考試的成果也不太幻想，尤其幾個頑皮的男生經(jīng)常氣到某些科任老師沒話說。所以，在和他進入教室之前，他好像就在開玩笑的向我“施壓”，畢竟怎樣才能把這個班搞好。開頭的時候我還是有點郁悶，怎樣會遇上這樣的班級要熟識一個班級，能記得別人的姓名是對別人的一種敬重，惋惜在上頭那些交往中，我熟悉的同學(xué)多數(shù)都是班干部。之后我提出，我想擔(dān)當(dāng)更多的任務(wù)。于是，從第x周開頭，他們的早讀、晚讀，我都去檢查了。見面多了，溝通也多了。同學(xué)說，雖然有時候我像一個“嚴師”，但更多時候是他們的一個伴侶。 在把握老師與伴侶這兩種主角的時候，我對他們的學(xué)習(xí)、紀律有了

56、更多的監(jiān)督，并.向他們灌輸一些人生道理和一種團體意識，正如x老師說的，我們的課程很大程度上說就是進行思想道德訓(xùn)練。有一段時間，班長想辭職，由于心里背負著比較大的壓力，我常和她談話，盡管之后辭掉了，但也看到了她的釋然，然后身不在其位，也照舊擔(dān)當(dāng)著一些工作;還有一次，幫他們買板報參考書并對他們的工作提了一些提議，在此刻的同學(xué)留言錄上，其中一個男生就寫道：老師你好!老師你真好!老師你非常好!老師你實在太好在這次實習(xí)中，我充分體會到“愛心”在師生中的關(guān)鍵作用，僅有你對同學(xué)付出真愛，你才能取得同學(xué)對你的敬重和信任。 雖然這次實習(xí)時間比預(yù)期的短了，但也給自我留下了思索。應(yīng)對各種情景，各種同學(xué)，作為一個師者

57、能做的是什么?如何才算得上是一名合格的老師?更重要的是，在體會到老師工作的性質(zhì)后，老師職業(yè)在自我將來的工作定位中又有著怎樣的轉(zhuǎn)變? 可能是由于，幻想與現(xiàn)實永久存在差距，才有我們一次又一次的轉(zhuǎn)變和努力。以往幻想的老師，并不是自我想像中的完善和宏大，他們也會感到累，會遇到某些難處理的問題，然后時不時埋怨一下這位那位同學(xué)，甚至做出一些令人發(fā)指的事情。人，都會在現(xiàn)實中成長，并在變化中成熟。曾自以為成熟的看法，到今日看來是多么的稚嫩。說不定某天后，對今日的想法又有了另一番的看法。.，是一本在學(xué)校無法讀到的書。 可是，我始終信任，在老師隊伍當(dāng)中，大部分都應(yīng)當(dāng)是有良知的人。師德是老師素養(yǎng)的靈魂，那不僅僅表此

58、刻他們對同學(xué)的關(guān)愛，還表此刻他們對自我的要求，對.的職責(zé)，對這種職業(yè)的喜愛。在我實習(xí)期間，就看到了許多這樣的老師，也誠心感謝他們對我的教育和鼓舞。 這是一個實習(xí)課程，更是一段讓我體會訓(xùn)練工作以及思索自我人生定位的經(jīng)受。當(dāng)然，現(xiàn)實的許多因素不得不讓自我轉(zhuǎn)變初衷，所以，以后走這一條路的可能性或許很小?？墒?，在實習(xí)日子里學(xué)到的，感受到的，都將是一種財寶。實習(xí)已經(jīng)結(jié)束，同學(xué)也偶與我聯(lián)系。第六周周末，他們告知我，他們班獲得一獎狀第四周進行的綜合水平測試中班排全級其次名。 實習(xí)雖然很辛苦勞碌，但對我們來說是都一次非常有益的磨練和嘗試。最終我想誠心感謝xx中學(xué)讓我們有了這樣一段實習(xí)經(jīng)受，同時也誠心感謝我們的

59、指導(dǎo)老師x老師和班主任x老師，他們給了我們許多的指導(dǎo)和幫忙。 師范生參與實習(xí)工作總結(jié)(四) 轉(zhuǎn)瞬間兩個月的實習(xí)生活也結(jié)束了。還記得當(dāng)時，還每天希望著實習(xí)結(jié)束的一天，而當(dāng)這一天真的到來的時候自己才發(fā)覺，雖然是短短的兩個月時間，可是自己早已不知不覺中習(xí)慣了這個環(huán)境，融入了這個集體，早已把自己當(dāng)成了這個集體里的一份子。想到自己要離開了，是那么的不舍?？吹阶约合嗵幜藘蓚€月的同學(xué)和老師，想到今后就不能再見面了，真的不想走。突然間發(fā)覺這里的一切都好親切，自己的同學(xué)都萬分可愛?？吹剿麄円粋€個不舍的眼神真的很想留下來。時間過得真快，兩個月就這樣過去了?；叵肫鹪谶@短暫的兩個月內(nèi)所發(fā)生的和自己所經(jīng)受的事情，真的學(xué)

60、會了許多。 實習(xí)是高校階段很重要的一件事情。實習(xí)熬煉了我們的實踐教學(xué)力量。提高了對訓(xùn)練工作的熟悉。在實踐中體會了教書育人的重大責(zé)任。在這兩個月的實習(xí)期間，我仔細的向自己的指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)。仔細的聽取老師們對我的評價和建議。仔細的聽好老師上的每一堂課，吸取老師的珍貴的教學(xué)方法。仔細，充分預(yù)備每一堂課，聽取老師的建議和教育。仔細，認真批改同學(xué)每天的作業(yè)，做好作業(yè)講評工作。關(guān)心作業(yè)中錯誤較多的同學(xué)進行個別講解，盡全力做好一名有責(zé)任心的好老師。在班主任工作方面，觀看同學(xué)的上課出勤狀況。針對同學(xué)在學(xué)習(xí)和生活上存在的問題進行耐心的教育。同時在工作上也得到了其他老師們的關(guān)心和關(guān)懷。得到了同學(xué)的協(xié)作和支持。短短的