1、 八年級下冊政治教案設(shè)計：我愛我家【新課導(dǎo)入】 在一個小生命還醞釀在母體的時候，已經(jīng)傾注了家人對他的關(guān)愛，那就是他的名字。請學(xué)生說說他們的名字的用意。以此來體會家人的期盼和關(guān)愛。 一、愛的回憶 活動內(nèi)容：先讓學(xué)生回憶小時候受父母呵護的甜美時間，并把自己的童趣講給同學(xué)聽。再設(shè)問：在你的家庭中，有沒有發(fā)生過令你感動的事? 設(shè)計意圖：這一活動的目的在于讓學(xué)生通過回憶，感受家庭的溫馨，感受父母對自己的呵護。 教師行為：開展這一活動，一要留意正面引導(dǎo)，防止學(xué)生爭論親子沖突，而要著重引導(dǎo)學(xué)生感受父母的愛；二要留意辨證地對待這些事，由于很多家長對子女愛惜有余，嚴(yán)格要求缺乏，所以要對學(xué)生反映出來的問題作詳細分

2、析。 二、無悔的愛 活動內(nèi)容：讓學(xué)生填寫表格，即“在你家，以下事情通常由誰來做?”另外，爭論兩個問題：“說說自己家中奉獻的人是誰，要說出詳細理由”和“夸夸自己的父母，并講給同學(xué)聽”。 教師行為：指導(dǎo)學(xué)生開展這一活動，一要讓學(xué)生依據(jù)家庭狀況照實填寫，通過填寫體會父母的奉獻；二要引導(dǎo)學(xué)生在家做力所能及的事，滲透在家盡責(zé)的訓(xùn)練；三是說說家人的奉獻，包括物質(zhì)方面的，也包括良好道德、優(yōu)秀思想方面的精神奉獻；四是找父母的優(yōu)點，夸夸自己的父母。 教學(xué)建議：開展這一活動，可以不限于教材表格中所列的工程，由學(xué)生依據(jù)實際狀況填寫。家中的事，凡學(xué)生能做的，要鼓舞學(xué)生做，這既能培育學(xué)生力量，又能陶冶學(xué)生情操，而且有助

3、于增進學(xué)生與父母的親情，與父母更好地溝通。在學(xué)生的爭論中，可以講“大”的事情，也可以講感人的詳細事例，有些小事反而更能表達父母的一片苦心，簡單感動人。在活動中，要留意家庭有缺陷的學(xué)生的反響，防止損害這些學(xué)生。 三、愛的低訴 活動內(nèi)容：給學(xué)生足夠的時間寫一段他對母愛或父愛的熟悉，溝通自己對這種愛曾經(jīng)的誤會或曾經(jīng)的感動。 教師行為：呈現(xiàn)兩個關(guān)于母親的故事（見附錄），并引導(dǎo)學(xué)生專心感悟他對母愛或父愛的熟悉，并將優(yōu)秀作品展現(xiàn)給全班同學(xué)。 設(shè)計意圖：這一活動意在讓學(xué)生體會原來未曾留意的東西，也是豐富學(xué)生情感、促進其良知進展的重要環(huán)節(jié)。有的教師說，現(xiàn)在的學(xué)生不知感恩，不被感動，認(rèn)為父母對自己所做的一切都是

4、理所固然的。緣由之一是我們的訓(xùn)練忽視了學(xué)生的體驗，缺乏正確有效的引導(dǎo)。有的學(xué)生對家長不滿甚至看不起父母，也與他們?nèi)狈Ω改傅睦斫?，不會感受或感受不到親情呵護有關(guān)。因此，要通過這一活動，讓同齡人自己訓(xùn)練自己，在輕松的氣氛中深切感悟在家庭中獲得的愛。 教學(xué)建議：開展這一活動，教師要擅長引導(dǎo)，可以用詳細事例來啟發(fā)；要留意以情感人，襯托出良好氣氛；不必面面俱到，只要發(fā)動學(xué)生樂觀地說、樂觀地體驗就行了；要有意識地從父母的良苦專心、子女的責(zé)任兩個方面來啟發(fā)，突出正面訓(xùn)練的效果。假如有學(xué)生從反面沖突來講，要留意剖析分析的本意和期望，剖析其中所蘊涵的愛，把學(xué)生引導(dǎo)到愛父母、愛家庭上來。 四、愛的告白 活動內(nèi)容

5、：讓學(xué)生給父母寫寄言，即在感謝父母撫育、理解父母心情的根底上，寫幾句話并交給父母，表達自己對父母的心情。 設(shè)計意圖：設(shè)計這一活動，在于讓學(xué)生與父母心靈碰撞，表達自己對父母的感謝之情，表達自己對父母的責(zé)任和決心。 教師行為：指導(dǎo)學(xué)生開展這一活動，第一步，可以讓學(xué)生寫父母的優(yōu)點特長，也可以讓學(xué)生寫父母對自己的呵護和期望，還可以讓學(xué)生寫自己的感受和決心。其次步，在同學(xué)中相互溝通，相互感染啟發(fā)。第三步，把自己所寫的交給父母，與父母溝通互動。 教學(xué)建議：在這一活動中，要留意展現(xiàn)學(xué)生的才氣，如讓他們寫詩歌、散文等形式來寫。要強調(diào)寫出自己的情感體驗，避開說空話，避開應(yīng)付。要留意引導(dǎo)學(xué)生把情感和意志結(jié)合起來，即要把自己的決心和準(zhǔn)備反映出來。這件事是一個學(xué)生與家長的互動過程，要留意發(fā)揮家長的作用，如將學(xué)生的感受反應(yīng)給家長，有條件的可以讓家長也給學(xué)生寫寄言，在互動中加強對學(xué)生的訓(xùn)練。 五、愛的成長 活動內(nèi)容