1、Word - 14 -2022幼兒園消防安全主題優(yōu)秀教案 作為一名默默奉獻(xiàn)的教導(dǎo)工，時常會需要預(yù)備好教案，借助教案能夠讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那幼兒園消防平安教案要怎么寫呢?下面是為大家整理的幼兒園消防平安主題優(yōu)秀教案，僅供大家參考借鑒，希翼大家喜愛! 幼兒園消防平安主題優(yōu)秀教案一 活動任務(wù)： 1、協(xié)助小伴侶了解火災(zāi)結(jié)人類帶來的危害。 2、對幼兒舉行用電、防火、燃?xì)馄桨驳冉虒?dǎo)，提升同學(xué)的平安意識， 3、學(xué)習(xí)著火時的急救措施，發(fā)覺火情準(zhǔn)時撲救或報告。 活動重點： 對幼兒舉行防火教導(dǎo)。 活動難點： 掌控身上著火時的自救辦法： 活動預(yù)備： 火災(zāi)錄像或圖片、帶夾子的紅手絹一塊、空臉盆一個、玩具電話一部。

2、活動過程： 一、看錄像或圖片，讓小伴侶了解火災(zāi)給人類帶來的災(zāi)害。 二、討淪：火災(zāi)是怎么引起的?教導(dǎo)小伴侶不玩火。 (一)、用電過程中需要注重哪些平安?不當(dāng)?shù)氖褂脮?dǎo)致什么后果? 小結(jié)：現(xiàn)代家庭，隨著生活水平不斷提升，家庭中的電器也越來越多，給我們學(xué)習(xí)、生活帶來了好多便利及樂趣。但是，假如我們沒有掌控一定的用電學(xué)問，不注重用電平安，就會很危急。所以，我們不要出于奇怪，自行拆卸、修理電器，不要私自拉或亂接電線和任意拆裝電器。使用和操作電器要注重不能濕水，一旦電器浮現(xiàn)故障，應(yīng)立刻截斷電源。 防范措施： 1、家里的插座、插頭不能亂動。 2、全家外出時要切斷家里的總電源。 3、不私自拆卸、修理電器。 4

3、、使用和操作電器要注重不能有濕水。 5、一旦浮現(xiàn)電器故障，立刻截斷電源。 (二)燃放煙花爆竹要注重哪些平安? 小結(jié)：按照國家規(guī)定燃放煙花爆竹。到正規(guī)商店購買煙花爆竹;在指定的場所燃放煙火爆竹;同學(xué)不能單獨燃放;必需在大人的伴隨下，由家長燃放;燃放時須遠(yuǎn)離火源，注重庇護(hù)好自身平安。 (三)煤氣和明火的防火平安。 故事導(dǎo)入：【20_年11月16日晚，袁媛像往常一樣在家里寫作業(yè)，袁媛的媽媽攙扶著腳部受傷的爸爸走進(jìn)浴室，袁媛寫完作業(yè)后出來找媽媽連喊幾聲都沒有聞聲應(yīng)答，她來到浴室門口，聞聲里面?zhèn)鱽怼皣W嘩”的流水聲，同時聞到一股煤氣味，她趕快用力推開門，只見父母已雙雙昏倒在浴室的地上。面向此景，袁媛并沒有

4、慌亂，她想起課堂上所學(xué)的緊張自救學(xué)問，根據(jù)了教師教授的辦法，快速關(guān)上煤氣閥門，打開門窗，因為現(xiàn)場殘存煤氣，她不安打電話可能引起爆炸，于是她拿起爸爸的手機(jī)，跑到外面打110、120報警后，還撥通了幾個親戚的電話求救。因為救護(hù)準(zhǔn)時，袁媛的父母最終從死亡線上被拉了回來。】這個故事警示我們，生活中我們應(yīng)當(dāng)掌控一些平安自救的辦法。這樣才干夠遠(yuǎn)離危急，歡樂的生活。但生活中有的人往往忽略了這些問題，上演了一幕幕人間悲劇。研究：生活中我們應(yīng)當(dāng)如何使用燃?xì)饽? 防范措施： 1、晚上睡覺前和外出時關(guān)閉煤氣總開關(guān)。 2、白天家里有人時，保持廚房窗戶打開，使空氣流通，預(yù)防煤氣中毒。 3、使用燃?xì)鉄崴鲿r，要保持室內(nèi)空

5、氣流通，打開廚房窗戶，關(guān)門廚房的房門，預(yù)防煤氣中毒。 4、發(fā)生燃?xì)庵卸竞髴?yīng)當(dāng)快速關(guān)上煤氣閥門，打開門窗。 三、看圖片研究 (1)當(dāng)房屋或家里的物品著火時，你該怎么辦?(用水、沙、土滅火，打119火警電話報警，向外呼救，想方法逃出去) (2)當(dāng)你衣服上著火了怎么辦?(跳入水中，脫掉外衣，滾動等。) 四、老師小結(jié)：當(dāng)發(fā)覺火情時，要準(zhǔn)時撲救或打119火警電話報警;假如被火圍困，要想方法逃出去;假如煙霧大，要用濕毛巾捂住口鼻，彎腰或匍匐前進(jìn);衣服著火要抓緊用水澆滅或就地打滾。 五、嬉戲“身上著火了”小伴侶圍坐一圈，一位小伴侶手拿一塊帶夾于的手絹在圈外走，當(dāng)教師說“著火了”時，拿手絹的小伴侶快速將手絹夾

6、到圈上任一小伴侶的衣服上，表示衣服著火了，“著火”的小伴侶快速想方法自救，如：就地打滾，脫掉外衣或坐到盆里。嬉戲可反復(fù)舉行。 活動延長： 1、向小伴侶敘述因玩火造成火災(zāi)的實例。 2、學(xué)打火警電話“119”。 幼兒園消防平安主題優(yōu)秀教案二 教學(xué)目的： 1、加深同學(xué)對火災(zāi)危害嚴(yán)峻、防火意義重大的熟悉。 2、鞏固防范火災(zāi)和火海自救的技能。 3、了解滅火常識，重點掌控科學(xué)使用滅火器，實現(xiàn)自救和“救他” 4、培養(yǎng)臨危不懼、見機(jī)行事、科學(xué)“治”火的意識。 教學(xué)預(yù)備： 1、提前布置同學(xué)去搜集近年來發(fā)生的重大火災(zāi)并了解其慘重后果。 2、布置同學(xué)復(fù)習(xí)學(xué)到的防范火災(zāi)和火海自救的學(xué)問，并利用其他途徑了解更多的這方面

7、的學(xué)問。 3、聯(lián)系小學(xué)平安主任，預(yù)備滅火器等消防器材。 教學(xué)過程： 導(dǎo)入：出示消防平安教導(dǎo)課的相片，勾起同學(xué)對防火、救火學(xué)問的回憶。 老師設(shè)疑：“為什么我們一而再、再而三的講消防平安?” 引入到大火無情，面向殘酷的火災(zāi)我們該怎么辦的問題上來。 一、前車之鑒 同學(xué)出示其收集到的近年來有關(guān)火災(zāi)的事故案例，談?wù)動^后感，使同學(xué)的確能從他們自己收集的案例中體味到火災(zāi)危害和消防平安教導(dǎo)的重要性。 過渡：火災(zāi)是死神的化身，無情的吞噬了許多無辜的生命，能夠說“火災(zāi)猛于虎”。既然火災(zāi)有那么大的危害，那么我們?nèi)粘?yīng)當(dāng)怎么做才干盡量地避開火災(zāi)呢? 二、防患未然(由同學(xué)發(fā)言，老師總結(jié)，特殊介紹生活中如何防火) 1、首

8、先要樹立這種平安意識，熟悉到火災(zāi)的極端危性。 2、平安用火用電，注重一些生活中細(xì)節(jié)。 3、常常保持警惕，排解生活中的一些火災(zāi)平安隱患。 三、火海逃命“逃命學(xué)問小測試” 無數(shù)時候我們自身雖然很注重火災(zāi)的預(yù)防，但是萬一火災(zāi)在我們身邊發(fā)生了，我們應(yīng)當(dāng)怎么辦呢?怎么樣盡可能地庇護(hù)自己的生命平安呢? 四、科學(xué)“治”火“我當(dāng)消防員”消防小演習(xí) 面向火災(zāi)，我們實在無力控制火勢時應(yīng)當(dāng)懂得逃命自救，但是，無數(shù)時候，火勢并未擴(kuò)散，火災(zāi)并未失控，這時，我們就應(yīng)當(dāng)運用科學(xué)的學(xué)問和辦法控制火勢、撲滅火災(zāi)，避開人員傷亡和財物損失。果然，我們不但能實現(xiàn)自救，還能“救他”。 1、了解火災(zāi)的分類和滅火器的分類，懂得針對不同的火

9、災(zāi)用不同的滅火器。 2、測試同學(xué)是否掌控正確使用滅火器的學(xué)問，確保消防小演習(xí)的順當(dāng)舉行。 3、“我當(dāng)消防員”消防小演習(xí)。請小學(xué)平安教師舉行滅火示范。觀察后，同學(xué)分組實際操作滅火器舉行滅火，利用實踐，真正地掌控科學(xué)滅火的技能。 五、總結(jié) 火災(zāi)無情，所以我們要盡量避開火災(zāi)。萬一不幸身邊發(fā)生了火災(zāi)，我們也不要驚惶，要沉著鎮(zhèn)靜，用自己學(xué)的學(xué)問有效地庇護(hù)自己，同時，合理通過消防器材，科學(xué)“治”火，實現(xiàn)自救和“救他”。最后，祝福大家永久都安全、幸福! 幼兒園消防平安主題優(yōu)秀教案三 教學(xué)目的： 1、了解容易的防火學(xué)問，增加自我庇護(hù)意識，學(xué)習(xí)火災(zāi)自救的辦法。 2、熬煉幼兒遇事不慌、不怕危急困難的英勇精神，可以

10、庇護(hù)自身平安。 3、大膽說出自己的理解。 4、初步培養(yǎng)幼兒用已有些生活閱歷解決問題的本事。 教學(xué)預(yù)備： 字卡圖片、火災(zāi)場面范畫、自救圖解。 教學(xué)過程： 一、展示火字的字圖卡，請幼兒觀看： 1、提問：這是什么字?火 首先展示圖片讓幼兒觀察，第二讓幼兒用知道火字是象形字，能解它的筆順。那么火能燃著哪些東西?(布，木頭、汽油、酒精、蠟燭等) 2、知道了火能發(fā)光發(fā)熱，組織幼兒研究火的用途和危害。 (1)我們的生活中離不開火，請幼兒說出火的用途。(燒飯、取暖、照明等) (2)火對人類有什么危害?(燒傷皮膚、燒毀財物、房屋、森林等) 二、組織幼兒研究并展示圖片： (1)發(fā)生火災(zāi)的緣由有哪些?(小孩玩火、亂

11、丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明尋覓物、亂拉亂接電線等) (2)怎么樣防止火災(zāi)發(fā)生? 假如發(fā)生火災(zāi)，我們應(yīng)當(dāng)怎么樣做才干實現(xiàn)自我庇護(hù)與逃命自救? 發(fā)覺火災(zāi)快速撥打火警電話119。報警時要講清具體地址、姓名。 家中起火，不要驚惶，快速用滅火器舉行撲救。 穿過濃煙逃命時，使身關(guān)愛近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。 假如身上著火，不要奔走，可就地打滾或用厚重衣物壓滅火苗。 如遇火災(zāi)不行乘坐電梯，要向平安出口逃命。 假如室外著火，不要開門，以防大火竄入室內(nèi)。用浸濕的物品阻塞門窗縫，并潑水降溫。 若逃命線路被大火封鎖，立刻退回室內(nèi)，用打手電筒、揮舞衣物、等方式向窗外發(fā)送求救信號。 三、防火自救嬉戲： 小

12、伴侶站成一圈，選幾位小伴侶頭戴福娃歡歡的火焰頭飾沿著圈外走，教師和小伴侶一起朗誦防火兒歌，當(dāng)兒歌停止后，戴頭飾的小伴侶快速抱住圈上隨意一位小伴侶，表示他們的衣服著火啦。著火的小伴侶快速想方法自救，如就地打滾，脫掉外衣或假裝用水淋濕身體。做完后摘下頭飾，走到圈外，嬉戲從頭在做。嬉戲可重復(fù)舉行。 防火兒歌 小伴侶，不玩火，莫讓大家吃苦果; 是電器，都有電，手濕不要動電線; 不玩火，不動電，自我庇護(hù)是關(guān)鍵; 發(fā)生火災(zāi)不亂走，準(zhǔn)時撥打119。 心不慌，意不亂，鎮(zhèn)定鎮(zhèn)靜快疏散。 濕毛巾，捂口鼻，身體前屈頭伏地。 活動反思： 活動開頭，讓幼兒主動探究、尋覓平時生活中不能任憑說的易啟發(fā)火災(zāi)的物品，并讓幼兒自

13、主地說出不能玩的緣由。體現(xiàn)綱要理念，進(jìn)展幼兒語言表述本事?；顒又?，利用看火災(zāi)錄相及貼近幼兒生活閱歷的幾個片斷，使幼兒在大腦中形成表象，并讓幼兒利用觀看、思維、想象，自主做出推斷，豐盛幼兒平安防火學(xué)問，從小培養(yǎng)平安意識，為幼兒一生可持續(xù)性進(jìn)展打下堅實基礎(chǔ)。最后，采納嬉戲形式，讓幼兒在嬉戲中學(xué)會自救學(xué)問、技能。 總之，在囫圇教導(dǎo)活動中，堅持面對全體，敬重、關(guān)注每個幼兒，給全部幼兒提供開放的環(huán)境，同他們一同探究，始終做幼兒的支持者、參加者、引領(lǐng)者、合，豐盛了幼兒防火學(xué)問，提升了自我庇護(hù)本事。固然，活動也存在一些不足，如對中班年齡普遍偏小的特征，把握不到位，活動難度稍有的偏大。在引領(lǐng)幼兒自主探究、互助

14、合作方面的本事有待進(jìn)一步提升等等。 幼兒園消防平安主題優(yōu)秀教案四 活動任務(wù) 1、在活動中舉行跑、跳、平衡、攀爬等綜合練習(xí)，熬煉腿部肌肉和提升運動本事。 2、有英勇向上的精神和體貼動物的情感。 3、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。 4、商討嬉戲規(guī)章，體悟合作嬉戲的歡樂。 活動預(yù)備 1、平衡梯2條、輪胎、平衡木、桌子2張、墊子4個、梯子。 2、綠色小帽、毛絨動物玩具、自制滅火器。 3、紅色皺紙、彩色皺紙。 4、錄音機(jī)。 教學(xué)重點 1、練習(xí)在竹梯上攀爬的技能，訓(xùn)練四肢動作的靈便和協(xié)調(diào)。 2、在救火情景中體悟英勇的精神，促進(jìn)對消防員工作的了解。 活動過程 1、開頭部分 穿戴整齊的“小小消防隊員”聽音樂跟著老師

15、走、跑交替進(jìn)入場地后，在場地上一起做操。 2、基本部分 簇?fù)砘顒樱?介紹活動器械并示范： 幼兒第一次簇?fù)砭毩?xí)，老師觀看指導(dǎo)，舉行個別輔導(dǎo)。發(fā)覺幼兒存在的個性問題，集中舉行指導(dǎo)。 幼兒舉行其次次簇?fù)砭毩?xí)，以練習(xí)攀爬“云梯”為主。 嬉戲：“消防隊員救火” 播放“電話鈴聲”的錄音，老師接電話，然后集中幼兒，交代嬉戲內(nèi)容和規(guī)章。 師：“剛才，我接到一個報警電話，有一處森林著火了，需要我們趕到那兒，把火撲滅，救出森林中的動物?，F(xiàn)在你們戴上“消防帽”，背上“滅火器”，然后趕快集合!”(幼兒快速穿戴好后，集合) 師：“我們要快速走過吊橋，爬上矮墻并雙腳跳下，跨過草叢，趕到森林里，一起滅火(把綁在樹枝上的紅色

16、皺紙解下)并救出森林中的動物。”(師生一起動身，開頭嬉戲。) 3、結(jié)束部分 師生帶著動物從森林處回到場地中間，邊走邊研究?！吧衷趺磿鸬?怎樣預(yù)防森林火災(zāi)的發(fā)生?” 以我們?yōu)閯游飩冋乙粋€新家，孩子們帶著小動物們回到教室結(jié)束活動。 放松運動 小小消防員順當(dāng)完成了目標(biāo)，和小動物們一起玩樂。 活動反思 活動中，幼兒的心情向來處于樂觀的狀態(tài)，本以為一些較有難度的訓(xùn)練器材要大班的孩子才干完成，沒有想到的是中班的孩子也能很好的完成，特殊是攀爬云梯的環(huán)節(jié)，孩子們甚至爭先恐后的攀爬，而且都完成得很好，消防員是他們心里的自豪，能協(xié)助別人，讓自己也變得像消防員一樣的英勇是小伴侶投入嬉戲的動身點，囫圇訓(xùn)練過程中

17、沒有孩子浮現(xiàn)意外。 不足之處： 在設(shè)計嬉戲時浮現(xiàn)的漏洞：一是在攀爬云梯時，因為所用的梯子只能攀爬一面，不能翻過去，孩子們爬上去又要原路返回，所以在這一環(huán)節(jié)浮現(xiàn)了擁擠的現(xiàn)象，二是因為怕超時不能按時完成活動，我沒有給孩子們講解動作要領(lǐng)，三是由于地上濕潤，在放松環(huán)節(jié)上和自己設(shè)計的也有出入。 此次活動，有勝利之處，也看到了自己在設(shè)計活動中的不足，以后的活動都應(yīng)仔細(xì)預(yù)備，為幼兒提供更好的更完美的嬉戲活動。 幼兒園消防平安主題優(yōu)秀教案五 活動任務(wù) 1、知道11月9日是消防日。 2、初步了解消防隊員的裝備及消防的有關(guān)內(nèi)容。 3、利用演習(xí)熬煉脫離危急的本事，培養(yǎng)一種自我庇護(hù)意識。 4、樂意大膽地把自己的主意告

18、知大家。 5、遵守社會行為規(guī)章，不做“禁止”的事。 活動預(yù)備 1、邀請消防隊員810名。 2、話筒，音響，場地布置(每個班的座位放置) 活動過程 各位消防支隊的同志、小伴侶、幼兒園的教師們： 上午好，明天是什么日子呀?(119消防日)，所以，我們請來了園區(qū)消防隊的武警叔叔和我們一起活動，好，下面我們以熱情的掌聲歡迎他們的到來，首先，我們請消防支隊的劉指導(dǎo)員為我們的小伴侶講話。 _指導(dǎo)員或代表講話 老師和_指導(dǎo)員(代表)組織演習(xí)老師和小伴侶都回教室，聽口令脫離危急環(huán)境(我們教室北面起火了，請全園的老師組織帶好自己班的小伴侶，迅速的跑到室外的大場地上來11121迅速排隊，請教師帶好花名冊清點一下人數(shù)報給_指導(dǎo)員(代表)：小(一)班27人全到、小(二)班) 觀察表演 (幼兒坐下來)接下來，我們要觀察園區(qū)消防隊叔叔的表演了，我們以熱情的掌聲歡迎，(看看他們可真英勇呀，穿衣服的動作那么的快，他們的動作好快呀，你們看，他們跟時光賽跑，快1分鐘就可以救好多的人，救護(hù)出好多的財產(chǎn)，_指導(dǎo)員(代表)能夠介紹消防隊員的衣著和鞋子，跑時需接好管子等等。) 小伴侶出題考考消防叔叔 我們對于消防叔叔絕對十分的奇怪，絕對有許多的問題要問消防叔叔，我們看看消防叔叔的學(xué)的本領(lǐng)好不好，好誰想問? 參觀(簇?fù)砘顒? 我們和園區(qū)消防