1、部編版二年級(jí)上冊(cè)1小蝌蚪找媽媽習(xí)匕答合教材L略口.小蝌蚪開(kāi)始是長(zhǎng)著大大的腦袋，黑灰色的身子，甩著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴.過(guò)r幾 天，先是長(zhǎng)出了兩條后腿，然后過(guò)了幾天，乂長(zhǎng)出了兩條前腿口過(guò)了幾天，尾巴變短 了，他們已經(jīng)長(zhǎng)成青蛙了口后來(lái)不知什么時(shí)候，小青蛇的尾巴已經(jīng)不見(jiàn)了口圖片的 順序是第一行從左到右是123,第二行是從右到左的順序451池塘里的小 蝌蚪慢慢長(zhǎng)大,他們要尋找自己的媽媽，卻不知道媽媽長(zhǎng)什么樣,他們將烏龜誤認(rèn) 為自己的媽媽，經(jīng)歷了一翻波折,最后小蝌蚪終于找到了自己的媽媽，他們也從蝌 蚪變成了青蛙。.示例:我披上衣上就去|二學(xué)了,弟弟鼓著眼睛，好像很生氣，軍軍衣服沒(méi)扣好，露出了川心小張甩著手著，大踏

2、步向前走去,4,提示：讀準(zhǔn)字音，并日記清字形2我是什么SS等目令教材P7L朗讀略我”是水，“我”會(huì)變成汽、云、雨、冰銃，室.天上的雨點(diǎn)落在我的臉上看到爸爸的巴掌打下來(lái)，小軍趕緊躲閃潔白的雪花飄落在屋頂ho.提示：注意詞語(yǔ)間的搭配，要熟讀成誦3植物媽媽有辦法與上習(xí)1答3教材p】oL略：2.介紹r蒲公英、蒼耳、豌豆這T種會(huì)傳播種子的植物蒲公英季風(fēng)傳播;蒼 耳靠刺掛在動(dòng)物的皮毛匕傳播種子;豌且靠白身傳播，在太陽(yáng)暴曬卜擲開(kāi),然后種 子蹦看跳者離開(kāi)口3.示例：（1）靠水來(lái)傳播椰子靠水來(lái)傳播種子，椰子成熟以后，椰果落到海 里便隨海水漂到遠(yuǎn)方;睡蓮的果實(shí)成熟后沉入水底，果皮腐爛后，包有海綿狀外 種皮的種子就

3、會(huì)浮起來(lái)，漂到其他地方。靠小鳥(niǎo)或其他動(dòng)物來(lái)傳播，櫻桃、野前 萄、野山參等靠小鳥(niǎo)或其他動(dòng)物把種子吃進(jìn)肚子，由于消化不掉，便隨糞便排出來(lái) 傳播到四面八方。（2）柳樹(shù)媽媽準(zhǔn)備了降落傘,把它送給自己的娃娃只要有風(fēng) 輕輕吹過(guò),柳絮娃娃就乘著風(fēng)紛紛出發(fā)。風(fēng)仙花媽媽更有辦法，她讓果實(shí)哂在太 陽(yáng)底下。啪的一聲，果實(shí)炸開(kāi)，孩子們就蹦看跳著離開(kāi)媽媽。識(shí)字1場(chǎng)景歌e教材pne教材pn叢只艘.略）.方塊座.示例:有一條小狗，一塊石頭，一個(gè)花壇，一扇窗戶。識(shí)字2樹(shù)之歌aw答aw答1略，令教材PI9.要注意字形，這些跟樹(shù)有關(guān)的字大都是“木”字旁。.十年樹(shù)木，百年樹(shù)人：比喻要使小樹(shù)成為木料需要很長(zhǎng)的時(shí)間。而培養(yǎng)一個(gè) 人才則

4、需要更多的時(shí)間,是個(gè)長(zhǎng)久之計(jì)，并且十分不容易。樹(shù)高百尺，葉落歸根：樹(shù)長(zhǎng)得再高，落葉還是要回到樹(shù)根比喻離開(kāi)故上時(shí)間 再長(zhǎng)，最終還是要回歸故土。樹(shù)無(wú)根不長(zhǎng)，人無(wú)志不立:樹(shù)沒(méi)有根是不會(huì)生長(zhǎng)的，人要立志，沒(méi)有志向的人是 不會(huì)成功的。識(shí)字3拍手歌令教材P22.略。.第一組的字都是“隹”字旁，第二行的是“鳥(niǎo)”字旁。識(shí)字4田家四季歌魯應(yīng)國(guó)答.略)會(huì)教材因4.提小：注意平舌音和翹舌音4曹沖稱象*皿答華教材P30.朗讀略。有的說(shuō)朗得造一桿大秤，砍一棵大樹(shù)做秤桿曹沖：”把大象趕到 一艘大船上，看船身下沉多少，就沿著水面，在船舷上畫(huà)一條線，再把大象趕上岸, 往船上裝石頭，裝到船下沉到畫(huà)線的地方為I匕 然后稱一稱船上

5、的石頭、石頭有 多重，大象就有多重J 因?yàn)椴軟_的辦法既不會(huì)傷害大象，乂切實(shí)可行C.(1)趕象上船(2)在船舷上做記號(hào)(3)把大象趕上岸，往船上裝石頭 (4)稱石頭的豆量說(shuō)說(shuō)曹沖稱象的過(guò)程略。.讀讀略。(1)“才”字說(shuō)明了曹沖年齡很小。 示例:這次考試軍軍才考 了 5()分。(2) “到底”說(shuō)明了很多人對(duì)這頭象的電港沒(méi)初氐，也想不出辦法來(lái)稱, 示例:你到底能不能完成這些作業(yè)呢？5 玲玲的畫(huà)令教材P32I .朗讀略。吟玲畫(huà)了我家的角，她看了非常得意，但她收拾畫(huà)筆時(shí)，水彩 筆掉下去不小心把畫(huà)弄臟，她很傷心C后來(lái)受到爸爸的啟發(fā)，她在弄臟的地方畫(huà) 只小花狗，她才滿意地笑了 c原來(lái)好多事情并不像我們想象的

6、那么糟，只要6 動(dòng)腦筋，壞事也能變成好事。.它有兩層意思:一是在生活中對(duì)港事情好壞的態(tài)度，我們不能把一些暫時(shí)沒(méi) 有做好或不小心做錯(cuò)的事情都看成是壞事情，閃為好壞是可以轉(zhuǎn)變的;二是遇到事 情辦得糟糕的時(shí)候，我行不能驚慌失措，要沉著冷靜，開(kāi)動(dòng)腦筋想一想彌補(bǔ)的辦法:6 一封信華教材P35.朗讀略。提示：“親愛(ài)的爸爸我們過(guò)得挺好，太陽(yáng)閃閃發(fā)光。陽(yáng)光下, 我們的希比希乂蹦乂跳c請(qǐng)爸爸告訴我們，螺絲刀放在哪兒J這樣，我們就能自 己修臺(tái)燈/.還有，下個(gè)星期天我和媽媽去看電影，這真是太好門 爸爸,我們天 天想你?！?更喜歡第.封信。因?yàn)榈?封信露西向爸爸傳遞了快樂(lè)和枳極的情緒，而 第一封信只是向爸爸倒苦水，把

7、負(fù)面的情緒傳遞過(guò)去。7媽媽睡了令教材P37.朗讀略,唾夢(mèng)中的媽媽真美麗，唾夢(mèng)中的媽媽好溫柔。睡夢(mèng)中的媽媽好 累。.美麗的眼睛亮晶晶的眼睛金黃的頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā).示例：看過(guò),媽媽午睡的樣子很美，呼吸均勻。8古詩(shī)二首令教材P451 .略). ( I )夕陽(yáng)依著西山落下，黃河朝著東海洶涌奔流0(2)瀑布從高崖上騰空宜落，好像有三T尺長(zhǎng)，讓人恍惚以為那是銀河從九天傾瀉到了人間0.提示:注意“窮、川”的寫(xiě)法和“登”的讀音。9黃山奇石1.略，令教材1.略，令教材P48.它好像只天狗，全神貫注地望著天上的月亮.那石頭真像一位仙女，在彈著優(yōu)美的樂(lè)曲。3,示例：-假，我來(lái)到江兩省的三清山，真是百聞不如一見(jiàn)，那里風(fēng)

8、景如畫(huà)，景 色怡人，果然名不虛傳。10 日月潭,略.示例:我覺(jué)得日月潭美在清晨的霧。在第3自然段.提示:這些詞詁都是描寫(xiě)景物的，讀時(shí)應(yīng)讀出美感。在了解詞語(yǔ)大意的基礎(chǔ) 匕進(jìn)行記憶11葡萄溝華教材53.朗讀略種（zh6ng）葡萄 好（hdo）客 葡包干（gCin）水分（佗n）.示例;喜歡。因?yàn)槟抢锏钠咸押贸?，景色?yōu)美，人民熱情好客。.（ I ）花兒千姿百態(tài)，非常好看（2）有的同學(xué)在跳繩，有的在跑步，有的在打 球12坐井觀天會(huì)教材P59.朗讀略。（I）這是一個(gè)反問(wèn)句，表示濘定的語(yǔ)氣，說(shuō)明了百蛙根本不相信天很大，以為只 有井口那么大,我們要讀出反問(wèn)的語(yǔ)氣C（2）這是個(gè)感嘆句,表達(dá)感嘆驚訝的語(yǔ)氣，說(shuō)明r

9、天非常大，沒(méi)有邊際，我們 要讀出感嘆的語(yǔ)氣。（3）這是個(gè)祈使句，針對(duì)吉蛙的不相信,小鳥(niǎo)就勸他跳出井來(lái)看看天，我們要 讀出勸告的語(yǔ)氣C.在爭(zhēng)論天到底力.多大因?yàn)榍喟鯧期生活在井底，他看到的天只有井口那 么大，所以他認(rèn)為天只布井口那么大 向小鳥(niǎo)長(zhǎng)期在天上白山地K翔，他所看到的 天是無(wú)邊無(wú)際的，所以他告訴青蛙天很大，是無(wú)邊無(wú)際的13 寒號(hào)鳥(niǎo)教材.朗讀略，朗讀時(shí)要根據(jù)寒號(hào)鳥(niǎo)和喜鵲的特點(diǎn)讀出它們的角色，如不鵲的苦 苦相勸，寒號(hào)鳥(niǎo)的不以為然，總是抱著僥幸的心理，喜鵲在天氣曖和時(shí)就東尋西 找,銜草做窩,而寒號(hào)鳥(niǎo)卻得過(guò)且過(guò),從不做窩“.示例:疼得直打滾 笑得宜流淚 苦得像黃連 痛得像針孔.提不:有的人現(xiàn)在懶,

10、什么都不去學(xué)，以至于連生活都不能自理，將來(lái)長(zhǎng)大了 也什么都不會(huì)，沒(méi)有一技之長(zhǎng)，所以生活上會(huì)很難過(guò)。14我要的是葫蘆O教材P66.朗讀略，因?yàn)橹J的葉子被蟲(chóng)子吃掉了后，葫蘆藤就沒(méi)有了葉子，沒(méi)有了葉 子的葫蘆膝就會(huì)枯萎例蘆藤枯菱廣，藤上的葫蘆就會(huì)發(fā)黃而掠落，所以那個(gè)人最 后一個(gè)葫蘆也沒(méi)有得到.2有幾個(gè)蟲(chóng)子怕什么! ”這是一個(gè)感嘆句，表現(xiàn)出種劭聲的人滿不在乎的神 情，他覺(jué)得有幾個(gè)蟲(chóng)干也不要緊。.有幾個(gè)蟲(chóng)子不可怕是陳述句，表達(dá)的洛氣沒(méi) 有感嘆句強(qiáng)烈，說(shuō)明這個(gè)種葫蘆的人不覺(jué)得胡蘆有蟲(chóng)子是件可怕的事，不當(dāng)作 回事；“葉子上的蟲(chóng)還用治?”這是個(gè)反問(wèn)句，語(yǔ)氣非常強(qiáng)烈,表達(dá)的是葉子上的蟲(chóng) 不用治。“葉子上的蟲(chóng)不

11、用治子是一個(gè)陳述句，和“葉子上的蟲(chóng)還用治?”意思差不 多，但語(yǔ)氣沒(méi)有那么強(qiáng)烈。15大禹治水G教材73.朗讀略,擋”在詞語(yǔ)中的意思是攔住,抵擋；“疏”在詞語(yǔ)中的意思是清除 阻塞使通暢，疏通;“邨”在詞語(yǔ)中的意思是趕,趕走.示例:古時(shí)候，洪水把人們的田地、房屋都沖毀了，白姓們生活非常痛苦。一 個(gè)叫穌的人用筑壩擋水的辦法沒(méi)有治好洪水Q他的兒子禹為了治好洪水，二次路 過(guò)家門口都沒(méi)有進(jìn)自己家的門，然后禹用疏通河道的辦法，帶領(lǐng)人們治好r洪水 百姓們乂重新I可到了家園，慢慢過(guò)上了安居樂(lè)業(yè)的生活。-.提示:讀準(zhǔn)“洪、毒、猛、災(zāi)、續(xù)、農(nóng)”的讀音,并且記住這些詞語(yǔ)的寫(xiě)法）16 朱德的扁擔(dān)蜃應(yīng)題鈿合教材1*751

12、.下形略。因于朱德同志作于紅準(zhǔn)領(lǐng)導(dǎo)人，可靠靠了作則，和戰(zhàn)士同甘鄉(xiāng)t苦, 所靠大家越發(fā)敬愛(ài)朱德同志后a17 難忘的潑水節(jié)&教材叮8. F形略。鳳凰這開(kāi)的季節(jié)，周總理時(shí)后，大家敬陽(yáng)象腳沒(méi)歡迎來(lái)，周總理示 接條里.只象腳沒(méi)，歡樂(lè)地敲陽(yáng)時(shí),開(kāi)是潑生后，周總理里.并端著銀碗，里并拿著柏 樹(shù)枝，且人不潑灑，于人不祝福a.描寫(xiě)周總理終出的句出太：周總理穿對(duì)煤熟褂，咖啡過(guò)長(zhǎng)褲，頭很動(dòng)菁里 成花紅過(guò)頭巾，笑容滿面地時(shí)白人群中。IX 古詩(shī)二首建教材P85.卜形略,卜.形到形水會(huì)落，形水在奏，在己把詩(shī)歌背播們時(shí)。. “1、山很寺院的樓真高啊.肚皮太里百尺的終出，人注樓很肚皮里伸并生可 靠摘問(wèn)他很的星星,”2、他空藍(lán)

13、藍(lán)的，原野里望無(wú)際。微物吹條，牧草低伏，字們后眾多的牛羊.19 霧在哪里年教材P88.下形略。F形霧說(shuō)的話到己形們媽信的傳向c.例就：霧把風(fēng)岸藏后陽(yáng)時(shí)，同到示把城市藏后陽(yáng)時(shí)房種“街最”樹(shù)木”橋梁, 共至耍人和小子貓，霧把里切都藏后陽(yáng)時(shí)，一行都意第二后Q霧把媽為藏后陽(yáng)時(shí).日這連同人掉都動(dòng)以，了空連同趕花，這才連同城市，街行連同房水都橋梁，只去出 們過(guò)。.略、，20雪孩子益運(yùn)魚(yú)S總e教材內(nèi)2.略,.很為:抄寫(xiě)大來(lái)不候地軍寫(xiě)工整，成和軍,成漏軍,下兩頭句腦舌條么句辦 然么句而具體。21弧假虎威年教材心內(nèi).字生略？狐假虎威：孤理假借老虎大威勢(shì) 辦法依仗別發(fā)大勢(shì)力們欺壓發(fā).(1)寫(xiě)狐貍大在看：神上平現(xiàn)

14、搖它擺身 著推著擺寫(xiě)老虎大在看:半信半疑東好西弟(2)石再的表演略.22狐貍分奶酪綾國(guó)答臺(tái)教材綾國(guó)答臺(tái)教材1021,字生略，字生來(lái)候生出狐貍大狡猾都小熊兄我大一私、斤斤狗較。.為也:成同會(huì)，多二分要小熊們年，把乂么并奶酪只就或時(shí)，顯后開(kāi)成爸此 大,如意小開(kāi)小熊，樂(lè)音揭去狐理大騙局候求孤抑行歉,沒(méi)提注條膠是讀性，成候 斤斤狗較C.很為：卜開(kāi)擴(kuò)在題型，示乂候記此來(lái)艘枳累類似大在看，沒(méi)例音運(yùn)用23紙船和風(fēng)箏弱答臺(tái)教材弱答臺(tái)教材PI05I .很為:候到物期時(shí)書(shū)們生，沒(méi)提成得生出樹(shù),逐像她變默生大習(xí)概:.這些字的讀音是:zhng shu zhua xing yuan ku：猜讀音的方法有: 利名形近字的讀音去猜,也就是利名聲旁的發(fā)音來(lái)猜，千.箏”和“聞”的讀音假?gòu)? “抓”和“爪”的讀音假近,.每組中的第一個(gè)曲子顯得簡(jiǎn)單，看不出紙船漂的時(shí)間長(zhǎng)，而第.個(gè)曲子中的 “漂睡漂”可以看出紙船漂了較長(zhǎng)的時(shí)間才漂到松鼠家覺(jué)江，滿含著期律 第二組 中的第一個(gè)曲子也顯得簡(jiǎn)單，看不出風(fēng)箏飄了多久，向第.個(gè)曲子中的“飄咋飄”則 暑景了風(fēng)箏飄了較長(zhǎng)的時(shí)間。.示例:松鼠朋友,最近還好嗎？每次看到你的紙船我都很高興，謝謝你給我 口來(lái)歡信，霧你平潭如段！24風(fēng)娃娃夕教材P108.朗