1、精品文檔 用心整理資料來源于網(wǎng)絡(luò) 僅供免費交流使用第2課時 數(shù)的組成 教學(xué)內(nèi)容教材第35頁例2課時目標(biāo)1進一步建立100以內(nèi)數(shù)的概念，掌握100以內(nèi)數(shù)的組成。2理解100以內(nèi)的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的。3. 在解決數(shù)學(xué)問題的過程中，增強學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。重點難點重點：理解一個兩位數(shù)是由幾個十和幾個一組成的。難點：體驗并理解10個十是一百。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、小棒100根。教學(xué)過程一、情景引入1看圖數(shù)數(shù)。師：說一說你是怎樣數(shù)出有多少支鋼筆，有多少個湯圓的？生1：鋼筆45支；每盒鋼筆有10支，4盒就是40支，再加上5支就是45支。生2：湯圓24個；每盒有10個，2盒就是20個，再加上4個，就是24

2、個。2導(dǎo)入新課：今天，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)100以內(nèi)數(shù)的知識。(板書課題：數(shù)的組成)二、探究新知1教學(xué)例2。師：下面我說一個數(shù)，你們來數(shù)小棒，看誰數(shù)得又對又快！請你們數(shù)出46根小棒。(學(xué)生迅速邊拿邊數(shù)，陸續(xù)有學(xué)生數(shù)完)師：大家都數(shù)出了小棒。那么是不是46根呢？同學(xué)們看不出來，想想怎樣擺能讓大家很容易看出是46呢？學(xué)生開動腦筋想辦法，將每10根小棒捆成一捆。教師請一名學(xué)生到前面展示：生：我數(shù)出10根捆在一起，這樣捆出4捆，然后再放6根。師：大家看，這樣擺能不能很容易看出是46根小棒？師：看著你們的46根小棒，同桌相互說說46里面有幾個十和幾個一。生：46里面有4個十和6個一。師：請你從46開始繼續(xù)數(shù)小棒

3、，一直數(shù)到52個。(學(xué)生繼續(xù)數(shù)，大部分學(xué)生數(shù)到50，發(fā)現(xiàn)又夠了一個十，就又捆了一捆)教師請一名學(xué)生展示52根小棒，請同學(xué)們說說52里面有幾個十和幾個一。師：大家不但能按老師說的數(shù)數(shù)出小棒，還知道了一個數(shù)里面有幾個十和幾個一。下面老師說一個數(shù)，請你接著往下數(shù)，從52數(shù)到70。先同桌一起數(shù)，再請學(xué)生展示。師：誰知道70里面有幾個十和幾個一？生：70里面有7個十。師：92里面有幾個十和幾個一？生：92里面有9個十和2個一。師：同桌也這樣相互考一考。同桌相互出題，還有的兩個一起數(shù)。師：從88數(shù)到100，能行嗎？學(xué)生信心十足的說“能”！師：100里面有幾個十和幾個一呢？生：100里面有10個十。2應(yīng)用鞏

4、固。師：同學(xué)們數(shù)數(shù)數(shù)得越來越好了！老師這里有一幅圖，一起來看看。師：圖中是2盒雞蛋，你能看出這表示的是幾個十和幾個一嗎？生：這是2個十。師：那么一共有多少個雞蛋？生：有20個雞蛋。師：對！2個十是20。教師又出示小棒圖。師：這表示的是幾個十和幾個一??？生：這是3個十和3個一。師：一共有多少根小棒？生：一共有33根小棒。三、鞏固練習(xí)1完成教材第35頁下面“做一做”。2. 對口練習(xí)。鼓勵學(xué)生積極參與。師：下面我們來做一個對口練習(xí)，誰想和老師一起示范一下？師：6個十和2個一，合起來是多少？生：62。師：73里面有幾個十和幾個一？生：73里面有7個十和3個一。師：請同桌兩人開始對口練習(xí)，看誰反應(yīng)快。師巡視，了解生是否能用多種說法表達數(shù)的組成，然后請一組同桌在班內(nèi)表演。四、課堂小結(jié)師：這節(jié)課你學(xué)習(xí)了什么新知識？有什么收獲？五、布置作業(yè)完成教材第39頁“練習(xí)八”第4題。板書設(shè)計數(shù)的組成7個十是七十10個十是一百（4）個十和（6）個一，合起來是（四十六）教學(xué)反思這節(jié)課是讓學(xué)生學(xué)習(xí)100以內(nèi)數(shù)的組成，在教學(xué)設(shè)計時，教師從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，利用豐富的教學(xué)資源，讓學(xué)生在動手、動腦、動口中學(xué)習(xí)新知識。首先創(chuàng)設(shè)情境，引入新課，激發(fā)學(xué)生探究新知的興趣，然后通過讓學(xué)生數(shù)小棒，親自操作，使他們認識100以內(nèi)數(shù)的組成。在課堂